2022普通教師教育實習總結（匯編20篇）

實用文檔—Word格式、可編輯打印普通老師教育實習總結〔精選20篇〕2022一般老師訓練實習總結〔精選20篇〕

2022一般老師訓練實習總結篇1

1、教學目的。所謂教學目的是指老師在教學中所要到達的最終效果。老師只有明確了教學目的，才能使“教〞與“學〞有機結合。教學目的在教案中要明確、詳細、簡練。一般應選定1～3個教學目的。

2、教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心，是完成教學任務的關鍵所在。重點突出，難點明確，有利于同學把握教學總體思路，便于同學協(xié)作老師完成教學任務。

3、教學方法和教學過程設計。教學方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學方法必需根據教學內容和同學的承受力量來確定。老師的教學藝術如何，很重要的是看其教學方法的運用是否奇妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序，即用于指導和標準老師課堂活動的步驟。只有支配好教學過程，老師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環(huán)節(jié)。

4、教學內容的引入。教學內容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術，它是教與學的紐帶，是讓同學走進教材、把握教材的橋梁。因此，老師應當根據確定的教學目的、內容，針對同學的心理，細心設計課堂導語，奇妙地導入新課，以激發(fā)同學的愛好，使同學能全身心地投入到課堂學習中。

5、教學內容。教學內容是課堂教學的核心，因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它效勞的。寫教案時，必需將教學內容分步驟分層次地寫明晰，必要時還應在每一局部內容后注明所需的時間。這樣，可以使所講授的內容按估計時間穩(wěn)步進展，不至于消失前松后緊或前緊后松的場面。

6、每節(jié)課的小結。一個好的教案應有始有終。小結既是課堂教學的完畢語，又是強化教學重點的必不行少的手段。好的總結可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)那么是老師根據授課內容所布置的課后習題，以便于同學復習、理解、消化授課內容，為學好下一節(jié)課的內容奠定堅實的根底。

理論證明，課堂上的缺陷和破綻總是與備課不充分、不細致，教案的書寫不全面有關。老師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作預備。仔細寫好教案是合格老師必需具有的根本功。

2022一般老師訓練實習總結篇2

為期兩個月的體育訓練實習即將完畢，在指導老師的帶著和同學們的協(xié)作下，我按時完成了各項工作，學會了如何與同學們相處，積累了一些教學閱歷，加強了語言溝通力量，進步了組織協(xié)調力量?，F將相關狀況總結如下：

一、實習根本狀況

1.熟識環(huán)境、聽從支配。初次來到所實習的中學，首先熟識學校環(huán)境，聽取指導老師的支配。我被支配為高一班級四個班的體育實習老師，每周負責五個班級的體育課，課時為8小時。

2.根據學校實習大綱，備好課，做好詳細的課件。由于我負責體育訓練，平常在教室里上的理論課較少，上課內容主要以體育熬煉和運動嬉戲為主，為此我更注意體育工程的熬煉，力求將每個動作做到最好。預備好充分的嬉戲工程，帶動同學人人參加的樂觀氣氛。

3.講課與聽課。由于新來實習，學校支配資深老師來考察我們教學的根本素養(yǎng)和技能，所以剛開頭上講臺講課，心里特別緊急，生怕出錯誤。再完善的備課在實際講臺上卻發(fā)揮不了完善的效果，剛開頭的講課顯得死記硬背式的枯燥無聊，同學們的樂觀性嚴峻受到沖擊，這給我?guī)砬八从械木o急，后面在指導老師的訂正下，漸漸步入正軌。

4.體育教學中最重要的是要照看好同學們的平安，帶動人人參加熬煉的氣氛，真正到達讓同學身心都得到放松和熬煉的效果。剛開頭，由于缺乏閱歷，不知如何開展教學工作，讓同學愿意參加。通過參與其他老師的聽課和屢次的教學理論，將理論學問運用到實際中來，發(fā)揮了應有的效果。

二、實習感受。

作為一名老師，尤其一名受歡送的體育老師，需要個人獨特的人格魅力和廣博的文化學問以及扎實的體育專業(yè)技能，更需要的是對同學的愛和敬重。根據同學的不同體育特點，設計針對性比擬強的訓練內容，讓不擅長運動的同學擅長運動，讓擅長運動的同學樂于運動。要布滿愛地真正為同學體育學習上排憂解難，進步同學的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。

三、自身缺乏。

一是工作熱忱不夠高漲，課件制作不夠仔細和創(chuàng)新。二是上課內容不深入不專一。三是同學氣氛未帶動起來。四是班級管理和組織力量有待加強。五是綜合素養(yǎng)有待提升。

兩個月的實習，讓我深入意識到人民老師的榮耀與責任，也深感體育教學在中學階段的重要作用。教學質量的好與壞直接與老師嚴密聯(lián)絡，所以，成為一名合格的受歡送的體育老師，我還需多方面的不懈努力。

2022一般老師訓練實習總結篇3

不知不覺實習已經快一個月了，說實話當時我不是很想回來實習，因為我在家已經找好實習單位，而且有盼望可以留在那。但是方案趕不上變化，最終我還是妥協(xié)回學校集體實習。我這次的實習學校被支配在花果山中學，說來我和花果山中學還挺有緣分的，因為我見習的時候就在這個學校。不過這次我不是以一個見習生的身份去的，而是以實習老師的身份。

2月27號，我們在花果山中學集中實習的同學，有秩序的一起來到花果山中學。我還記得那天還有海洋港口學院的同學，他們人數許多，明顯我們是附帶品，不過這并沒有影響我們對訓練的熱忱，而且花果山中學的李校長還親拘謹會議室接待了我們，我們學校的沈書記也一起參與了會議。與會還有海洋港口學院的重要指導。會上李校長給我們支配各自的實習班級及班主任和實習指導老師，我?guī)У氖蔷拧Ｗ鳛橐幻娏暟嘀魅?，我樂觀參加班級的日常管理。首先，我充分利用班會，理解班級狀況和同學的心理狀態(tài)，通過講座、爭論或給他們講布滿人生哲學的故事來教會同學思想。第二，關心后進生和有行為偏向的同學。后進生和有行為偏向的同學是自卑感很強，很難訓練的人。對此，我表現出了極大的愛好，如今我們班漸漸成為一個團結向上的集體。

4、訓練是一項持續(xù)不斷、永無止境的工作。我將來努力的方向：一是在進步教學程度上，努力多聽，多思索，多寫作，多溝通;第二，常常向有閱歷的老師學習，學到更多的學問，可以獨當一面;第三，要連續(xù)做好校本培訓，在理論中豐富自己的閱歷和技能。

這是我對過去實習一年的總結，一整年的快速成長和汗水。但這只是開頭。我會更加努力。

2022一般老師訓練實習總結篇15

20__年5月18日，我們開頭了委屈兩個周的實習，地點：__試驗學校。

在實習前，老師提早給我們布置了課題，支配了作業(yè)，還給我們打了預防針。如今的孩子都很聰明，也很頑皮，思維活潑，想法也很奇怪，提出的問題都很驚奇，老師都未必能答復出他們的問題，讓我們做好最沖分的心理預備。我們每個人都很可怕，怕出糗，但也很期盼，都想和他們盡快接觸。

到了實習基地，我們先和指導老師會面，原來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有預備。我的指導老師是一個姓郭的中年男子，略微有點矮胖，說話倒是幽默，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不肯定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂，體驗同學，他們不是你們想象的那樣簡潔，到了課堂上你就明白了。我當時是滿口容許，可事后一想，我的課件雖說預備好了，但教具和材料都沒有拿，怎么上啊?又不能空堂，只能硬著頭皮上了。第一次都很奇怪???，也很新奇，我的同學有幾個聽我課的，雖說我不是很緊急，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到同學們說“老師您好〞的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分感動，那味道真是一個美啊!當老師真好!可是……課堂上的表現讓我很絕望，那些同學真不是想象的那樣簡潔，也沒有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是可惜!班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個人，我刻意大聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈!課后，聽我課的同學都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的意料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事!

在實習期間，我總共上了有十節(jié)課，雖說不是每節(jié)課都能成功的完成指標，但我問心無愧，因為我已經盡最大努力去實現了。即使這樣，還是避開不了問題的所在。

在開頭給四班級同學上課時，我幻燈片里有一張雕塑大衛(wèi)，播放的時候有好多女生不敢看，大方地趴在桌子上，而男生那么是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心進展狀況，忘掉了他們還沒有上過生理課，假設這些給他們帶來身心上的損害，那我在這向他們致以我真誠的賠禮。根據這件課堂小插曲，我不得不成認，備教案不如備同學這一觀點!是啊，你教案備的再好，你沒有根據同學的年齡、性格、愛好愛好、背景、學習狀況及身心發(fā)張狀況去設定你的教學，你永久抓不住同學的心，他們也不會喜歡你，更不會喜歡上你的課。其實在課堂上消失好多問題，比方：課程的導入怎么開頭，用什么導入，怎么吸引同學的留意力，怎樣提問問題，讓多少個同學答復你的問題，給他們多久時間的爭論，怎樣根據他們的答復給以回應，你要講多久，給同學多少時間制作等等。怎么組織你的課，紀律是最重要的，你不行能一邊上課一邊管同學，那樣確定會影響你的上課效率。怎樣用你的課吸引同學，是上課的一大難點。在課堂上我有留意到，課后老師也有提示，老師的心情不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的心情和一舉一動都會感染到全班同學。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，因為你是老師，所以你必需把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當老師的職責。

我覺察在上課時，不僅是我自己，而且其他上課的實習老師也都實行獎品制度。我不知道是好還是壞，但在我上課的時候，發(fā)獎品還是起到肯定作用的。在給二班級上課時候，我上的課題是?會爬的玩具?，課程目的是培育同學的動手力量和合作精神以及創(chuàng)新精神，我必需做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個獎品，精細并且還很美麗。因為獎品有限，所以誰表現的好，老師就會獎給他，二班級孩子都很聽話，都想得到老師做的精致獎品，所以表現的都很精彩。任何事情都有兩面性嘛，發(fā)獎品也不例外。記得下課后，有一女生問我，“老師，為什么其別人沒有獎品啊?〞我知道她是在說她自己，我微笑對她說，“老師獎品有限，下一次老師多做幾個，你再表現的好的話，老師就將給你好不好?〞她嗯了一聲，笑了。獎品確實能激發(fā)起同學對學習的愛好，可是在他們到達了你的要求時而你沒有賜予他們任何的嘉獎，勢必會給他們帶來損害，使他們的樂觀性受挫。有時候他們甚至不再信任你，這都是有可能的。怎樣才能發(fā)揮獎品的最大作用那?

在上課期間，不單單是僅消失我提出的這些問題，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課，感受頗深!上課，真是一門高校問。老師不僅要具備淵博的學問，還要具備相應餓多方面的力量。比方，老師要有預見力量，你必需在課堂開頭以前對同學的身心進展狀況，訓練內容的合適性，各種影響因素的干擾可能性以及訓練效果的估量力量。老師還必需將處理過的信息傳輸給同學，使其作用于同學身心的本領，老師還必需要具備掌控課堂的力量。老師在課堂上始終是占主導地位的，在同學面前要始終處于良好的心理狀態(tài)，以飽滿的熱忱、開心樂觀、奮勉向上的精神狀態(tài)去感染同學，在遭受到各式各樣挫折狀況下，仍能擅長掌握自己，保持良好的心理狀態(tài)。

2022一般老師訓練實習總結篇16

5月3日我進展為期一月的訓練實習。一月的實習生活是辛苦的，也是很有意義的。在校指導、老師及帶隊老師的支持和指導下，我的實習工作了得了比擬圓滿的成功。

本次訓練實習根據學校的要求，主要任務完成狀況如下：

教學任務。在訓練實習的三周內，聽取指導老師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案，進展1—2節(jié)課的試講，得到指導老師、帶隊老師和同學們的意見和建議;平常，幫助老師修改作業(yè)，對同學進展個別答疑。理解老師的工作支配并參加集體備課。指導老師的授課做教案式記錄。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三周的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，。當我閑逛在實習的校內里，那出自同學的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好。

近一個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是學校一二班級的學校生。他們都是一些7，8歲的孩子。又得意，又活潑，又好動，又淘氣。開頭與他們接觸我還有些緊急，經常不知道應當從何下手。無所適從。但是隨著對他們的熟識。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進入的老師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作〞。當然，剛開頭心情特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比擬順當的完成了第一次上臺講課的經受。課講完后。同學和老師都對我進展了確定。同樣同學和老師也給我提出了一些缺乏。針對這些缺乏，給我說明白改良的方法。指導老師細心指導，關心修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自己也很懊喪。在幾個同學的幫助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯。在這里也真的很感謝大家對我的關心。

在實習期間我還關心老師修改作業(yè)。修改作業(yè)，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的時候，寫上鼓勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個同學的狀況加以勉勵。因為我信任。對于同學的表揚相對與批判來說。更簡單使同學獲得進步。

2022一般老師訓練實習總結篇17

7月21日，我在鹽城市明達中學開頭了實習老師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。

實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習老師，語文教學自然是重點。

我實習的班級——高一(6)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟識的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思索之后，我打算先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習開頭的兩周，我便用心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學，如何針對不同的狀況作出適當的反響，從而進步教學效果。總的來說呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給同學，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權交給同學，主要就是采納老師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導同學答復、分析疑問并由此轉入另一問題，最終把同學引導到預定的教學目的中。通過這種設問析疑，在加上適當的爭論，某些課文再結合文體特點，采納品味法、朗讀法進展教學。法國訓練學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參加課堂，賜予他們更多的時機，惟有這樣，同學才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學的語文程度才會有所進步。設問析疑無疑是一個較好保證同學參加課堂的一種的教學形式。經過屢次理論，我覺察這種教學形式有頗多好處，詳細的說有助于同學思索多方面的意見，增加同學思維的敏捷性，進展了同學清楚明白地溝通思想和看法的力量，有助于進展同學分析和綜合的力量，鼓舞同學用心地有禮貌地傾聽，使同學的想法和體驗得到了敬重，使同學成為學問的共同制造者。總的說來設問析疑可充分增加同學的制造性、口頭表達力量、應變力量以及同學的主動性。

在聽課的同時，我也對班上同學語文程度進展了調查。通過作文的修改再加上自習時間和課下時間的理解，得知這個班的語文程度還可以，且全班的學習氣氛很好，課堂紀律和作文上交狀況都很好，同學課前預習也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。明顯，指導老師的教學方法是非常合適他們的。

新教材也是我需要討論的一個重要內容。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想確定是要充分發(fā)揮同學的主動性、制造性。指導老師在課余還教我如何去討論教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，然后在課本中選擇幾篇我認為對同學有關心，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要選擇對同學有關心的，或者與高考相關，這就要求我理解同學的需要，理解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不行否認這是必需的。好的教學當然是可以滿意同學需要的教學，這種需要可能是現實的參與高考的需要，也可能是解決同學關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿意后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不行無視的，終究這是一個極其現實的問題，不是單單一個“應試訓練〞的指責所能躲避的。理解了同學的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學案。指導老師告知我，教學案是老師和同學一起使用的，不同于一般的備課，除了要表達教學思路，還要給同學留下思索的空間。教學案中的問題應當是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。

在備課方面，指導老師也給了我表達了一些留意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的學問，詳細的用到的學問，自己應當非常熟識，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據課堂的進展狀況，適時調整教學。

在指導老師的關心下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。

班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，訓練者，也是一個班級的設計者，除了正常的訓練教學工作外，還負責溝通協(xié)調好任課老師和同學的關系，任課老師之間的關系，同學之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查同學的上課狀況，有時候還要關心任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和同學的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是“感動中國20__〞。首先是讓大家觀看CCTV“感動中國20__〞的視頻錄像，然后由同學發(fā)言，談談他們的感想，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑?，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。

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因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被支配在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫助做一些工作，比方復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么本質技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到許多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。

2022一般老師訓練實習總結篇18

外國語學校，我想我不會遺忘這一個名稱。終究，我在這度過了一個意義非凡的三個多月。

身為一個師范生，我的實習確定是一個訓練實習。在實習開頭之前，我們在學校開發(fā)動會的時候，我們的帶隊老師說，許多本來不想做老師的同學在實習完之后都做了老師。我當時就在想有沒有那么夸大啊。不過，當我自己親身經受完之后，我確實是覺得這一個訓練實習意義非凡。

首先，先說一下老師最本質的工作，傳授學問。因為我之前沒做過家教，也沒去過補習機構。所以，這是我第一次站上講臺面對同學。雖然在高校里也上過講臺，但下面那都是我的同學，我說的他們都懂，并不會存在誤人子弟的狀況消失。然而，如今坐在講臺下的同學卻正等待著我傳授學問。假設我講的他們聽不懂怎么辦?假設我講錯了怎么辦?幸好一開頭有一節(jié)初一的討論課給我練一下，因為初一不需要考物理，所以壓力沒有那么大。怎么說呢，當我第一次給初三講課之前，我反復地梳理我的上課流程，試講了三四次才敢上。而且上課前的那段課間真的是緊急的不得了，始終忐忑擔憂。結果當我覺察我站上講臺之后，緊急全部消逝了，而且越講越順，越說越high。當然，我的課還是有許多問題的，但是在老師的關心下，后來的幾次講課感覺越來越簡潔，講出了感覺。

當然，除了上課，老師還有一個重要的任務就是解惑，也就是答復下列問題。我們的代課老師給我們支配過幾次給成果比擬差的同學的獨立輔導。怎么說呢，有時候明明是很簡潔的問題，但是同學就是不理解。這個時候，心情就會有點急躁。而且每次改作業(yè)，改卷子的時候，看到他們在不應當錯的地方錯了，總是痛心疾首。如何克制自己的急躁并且換一種方法給同學解惑，這是一件不簡單的事，也是推斷一個老師有沒有水準的因素。當同學弄懂了問題之后，就會有一種功夫不負有心人的感覺。突然覺得老師很辛苦啊。

最終，如何與同學搞好關系，融入班級也是一件不簡單的事。因為當老師和同學的關系太好了，那么老師的威武就很難表達，比擬難管教同學了。怎么把握好與同學之間的關系，也是做老師的一門學問。

總之，在三個月里，我體驗了特別多，也學到了特別多。最重要的，是我學會了站在老師的角度思索問題。因為我始終都是同學的身份，并不理解老師所思索的事情。而經過這三個月，我最終體會到了身為老師的喜怒哀樂。真的是意義非凡!

2022一般老師訓練實習總結篇19

1、舞蹈特殊是民族舞蹈進音樂課堂是理解一個國家、民族的風土民情、風俗禮儀的藝術媒介，是學習藝術風格、開闊視野的途徑。舞蹈中的一些動作步法比擬單純、精練、易于把握，它具有即興性的特點，可變性強，在大體的步伐、動作、節(jié)奏下跳舞可以做各種即興性的發(fā)揮;表演形式自由，可以載歌載舞，形象生動鮮亮，這些特點都和體態(tài)律動的形式是全都的。奧爾夫認為，音樂中節(jié)奏是比旋律更為根底的因素，節(jié)奏、身體、舞蹈動作三者結合才能稱得上是舞蹈，作為音樂元素的節(jié)奏在舞蹈中具有核心作用，可以說節(jié)奏是舞蹈的靈魂。而民族舞蹈具有濃郁民族特色的典型節(jié)奏，這些對孩子們的節(jié)奏感、協(xié)調性以及表現力有著極大的好處。

2、舞蹈進入音樂課堂后，不僅豐富了教學內容，改革了教學的構造，并在與教材的結合中，進步了同學的音樂素養(yǎng)，進展了同學的智力，培育了創(chuàng)新力量?？偨Y教學理論，我們得到了如下幾點啟示。

(1)任何一堂音樂課堂教學內容，都不應當讓孩子們覺得困難，要使孩子們覺得學習是一件特別好玩的事，跟老師能開心地進展合作。愛好有激發(fā)同學學習樂觀性及進步學習效率的功能。如在學習歌曲?小蜻蜓?時，老師編一些簡潔的舞蹈動作，如波浪，讓同學在練習中自己又朗讀歌詞又做動作，這樣信息反響快，形式活潑生動，可以引起每個孩子的愛好，合適兒童身心進展的特點。

把民族舞蹈引入音樂課堂，轉變了陳舊、呆板的唱歌教學形式，使同學在歡快的氣氛中體驗和感受音樂，這樣做減輕了學習壓力，同時還激發(fā)了同學學習音樂的樂觀性。將我國各民族優(yōu)秀的民族舞蹈和歌曲教學相結合，使同學理解和喜歡祖國的音樂文化，增加了民族意識和愛國主義情操，弘揚了民族音樂文化。

(2)音樂與舞蹈的綜合，進步了同學的音樂素養(yǎng)。

在音樂課堂教學中結合舞蹈教學，不僅是教會孩子們舞蹈動作，而是讓孩子們在學習舞蹈的同時逐步理解音樂世界。如在第五冊的熟悉節(jié)拍2/4、3/4這一音樂學問教學中，通過召喚兒童的姓名或花草、鳥蟲以及動物名稱，結合聲勢、舞蹈嬉戲與小品練習，使孩子們對音樂中不同節(jié)拍有了一個明確的概念。一個美麗準確?????的舞蹈動作示范能激起孩子們對舞蹈的極大愛好，而歌曲中的音樂與舞蹈完善結合的表演更使他們興奮不已。在音樂課堂教學中進展舞蹈教學時，當孩子們把握了所學的動作時，不要忙于合音樂，如在進展?金孔雀輕輕跳?的教學時，先教會同學幾組傣族舞動作，然后讓他們先寧靜地坐下來傾聽整首歌曲，聽后師生共同分析，使孩子們對唱曲的根本旋律、速度、心情等到有一個初步的印象后，最終再合著老師的琴聲，邊歌邊舞。這樣使孩子們逐步懂得音樂和舞蹈是“好伴侶〞，養(yǎng)成聽音樂做動作的好習慣。

目前，在我國的幼兒園、學校、中學作為美育的藝術訓練即作為必修課的藝術訓練主要是音樂和美術，而以舞蹈訓練為主的，除了在幼兒園的教學內容中有所支配，并比擬重視之外，其它各級學校如中、學校除了參插了極少量的舞蹈教學內容(一般只是起到音樂課的點綴作用)之外，舞蹈訓練大多只有在課外愛好小組、文藝社團活動中消失，也即第二課堂中消失，其中大局部學校沒有設置單獨的舞蹈課。舞蹈總是處于一種幫助地位。

可是，舞蹈在學校訓練中的作用是特別明顯的，這個應當是沒有疑義的?！傲花晝和?jié)等各種節(jié)日上離不開舞蹈，聯(lián)歡會上離不開舞蹈，各種音樂聚會上離不開舞蹈，而且，通過我的觀看，在學校中各種舞蹈競賽是一個又一個，不但有同學舞蹈競賽，還有老師舞蹈競賽，不但城市學校要競賽，農村學校也要競賽。這給各音樂老師也給同學造成了較大的壓力，緣由是老師的舞蹈素養(yǎng)不高，同學也一樣。這就要求音樂訓練要有所改觀，才能適應時代的進展。

很想等我踏上音樂老師的崗位后，能給音樂訓練帶來新的曙光。還有好多的感想，言之不盡?？傊?，舞蹈和音樂是藝術中兩個獨立而又互相聯(lián)絡親密的分支，舞蹈是看得見的音樂，音樂是舞蹈的靈魂，在學校藝術訓練中，施行音舞結合教學，開拓一個介于藝術課程與音樂課程之間的教學課程，是一種馬上可行的教學方式。是一個值得每一個音樂教學工去嘗試與探究的課題。

2022一般老師訓練實習總結篇20

“師者，傳道授業(yè)解惑也〞

“老師是人類靈魂的工程師〞

帶著這樣的目的和傲慢，我開頭了我的老師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉化為教學理論，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實習生化布滿未知、驚喜、歡樂當然也少不了有挫折和困難。

“十年樹木，百年樹人。〞三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目的，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W理論，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。三個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自同學的一聲聲“老師好。〞“老師好〞的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。

三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四班級，一大群十來歲的小孩子，又得意，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我特別感動。

聽了一周的課后，我最終走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作〞。當然，剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變力量欠缺，課堂上消失了“講課重點不突出，挨次不清，師生協(xié)作不夠默契〞等問題。針對消失的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習、請教，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。關心修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的伴侶般的親切交談與關心。為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，仔細認真地備課，寫好教案，樂觀向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的時機，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協(xié)作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強迫的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與同學之間的隔膜，甚至使同學產生厭學的心理。作為訓練工，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系，而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師更是益友。我獲得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學