《項鏈》導(dǎo)學(xué)案 省賽獲獎

PAGE7《項鏈》導(dǎo)學(xué)案（第1課時）終興中學(xué)初三備課組學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能：掌握文意，積累字詞的音、形、義，了解作品精巧的結(jié)構(gòu)技巧。過程與方法：學(xué)習(xí)從品讀文本、了解作者、探尋時代背景、比較閱讀等途徑解讀和欣賞文學(xué)作品。情感態(tài)度、價值觀：理解人物形象的典型意義，領(lǐng)會作者對下層人民同情悲憫的情懷。學(xué)習(xí)重點：1、體會小說精心的構(gòu)思和巧妙的布局。2、通過分析小說精巧的情節(jié)來透視人物的性格。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作探究。相關(guān)鏈接小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境這三個要素。其中人物形象是主要要素。一．人物描寫1．小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。2．對人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進行描寫的是肖像（外貌）。3．對人物的對話、獨白及語氣聲態(tài)進行描寫的是語言。4．從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側(cè)面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。二．人物形象1．小說的三要素是（生動的）人物形象、（完整的）故事情節(jié)、（人物活動的）環(huán)境描寫。2．在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。3．人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。三．故事情節(jié)1．故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展，演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩部分。2、（1）開端是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；（2）發(fā)展是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程；（3）高潮是決定矛盾各方的命運，主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物的思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段；（4）結(jié)局是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。四．環(huán)境描寫1．環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。2．自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。3．社會環(huán)境描寫，主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。4．環(huán)境描寫的作用主要有：1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。2）渲染氣氛、烘托人物；3）有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。小結(jié)：1．小說的情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。情節(jié)的發(fā)展是為塑造人物服務(wù)的。通過對故事情節(jié)的分析，了解人物在情節(jié)中各自表現(xiàn)，能更好地把握人物的性格。2．小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫；通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特征進而理解其反映的社會情況。3．小說中的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，社會環(huán)境交代事件的時代背景，自然環(huán)境描寫包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間及場景，本文是一篇小說，[學(xué)習(xí)導(dǎo)航]：走進作者莫泊桑Maupassant1850～1893：19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家。一生創(chuàng)作了6部長篇小說和350多篇中短篇小說，6部長篇小說中，有名的有《一生》《漂亮朋友》等。還有要注意的是他的成名作為《羊脂球》，他與著名作家福樓拜是師生關(guān)系。他的文學(xué)成就以短篇小說最為突出，是與契訶夫（俄）和歐·亨利（美）并列的世界短篇小說之王，對后世產(chǎn)生極大影響。他擅長從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見大地概括出生活的真實。他的短篇小說側(cè)重摹寫人情世態(tài)，構(gòu)思布局別具匠心，細(xì)節(jié)描寫、人物語言和故事結(jié)尾均有獨到之處。寫作背景《項鏈》發(fā)表于1884年，原題《首飾》，是莫泊桑小說的精品，19實際80年代的法國，資本主義惡性發(fā)展，大資產(chǎn)階級當(dāng)權(quán)，政府貪污風(fēng)行，社會道德淪喪，資產(chǎn)階級的驕奢淫穢的糜爛生活和唯利是圖的道德觀念影響到整個社會，追求享樂，追求虛榮，成為一種惡劣的社會風(fēng)氣，19世紀(jì)后半期的法國社會現(xiàn)實，無情的揭露了資產(chǎn)階級的腐化墮落、道德淪喪和拜金主義，真實地描寫了人世間的世態(tài)炎涼，對下層社會的“小人物”寄予了深切同情。走進文本一：讀一讀1、用自己喜歡的方式瀏覽課文，利用工具書解決文中的字詞的音、形、義。自學(xué)檢測1、為下列加點字注音A

佳肴（

）B贗品（

）C裙褶（

）D寒傖（

）賬簿（）債券（）請柬（）契約（）2、下面是幾個很容易寫錯的字，根據(jù)拼音寫出漢字A、油ｎì（

）B、租ｌìｎ（

）C、ｔěｎｇ（

）寫3．根據(jù)解釋寫出詞語Ａ．因為自己的樣子不如別人而感到慚愧（

）Ｂ．互相望著，不知所措的樣子。（

）4、這篇文章的文學(xué)體裁是，該體裁的要素包括5、《項鏈》一文的作者是國的，與國的，國的并稱謂“歐洲短篇小說三巨匠”。二、理一理1、本文是按什么順序組織的2、小說的主人翁是3、文章講述了一件什么事用一句話概括出來，力求精煉。

4、這部小說的線索是5、小說寫的是一個職員的妻子馬蒂爾德以十年的辛苦去賠償一條借來的假項鏈的悲劇故事，作者對女主人公的處境表示遺憾，對她為一條假項鏈差不多葬送自己及丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜，對資產(chǎn)階級和弄虛作假的生活方式作了揭露和抨擊。三、品一品文句品析1、她沒有漂亮服裝，沒有珠寶，什么也沒有。然而她偏偏只喜歡這些，她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就想望著得人歡心，被人艷羨，具有誘惑力而被人追求。表現(xiàn)主人翁怎樣的性格？

2、然而，有一天傍晚，她丈夫得意揚揚地回家來，手里拿著一個大信封?！暗靡鈸P揚”說明了什么？

3、如何理解“極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”

4、她雙手拿著那項鏈發(fā)抖，她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

5、“她陶醉于自己的美貌勝過一切女賓，陶醉于成功的光榮，陶醉在人們對她的贊美和羨妒所形成的幸福的云霧里