《可愛的社區(qū)人》教案

解放路三校教師教案學(xué)科品德與社會課題2、《可愛的社區(qū)人》姓名裴國麗班級三（4）班2022年3月18日教學(xué)目標(biāo)1、知道社區(qū)人包括在社區(qū)里生活的人和在社區(qū)里工作的人。認(rèn)識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者，體會他們工作的辛苦。了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。2、培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，學(xué)會尊重別人的勞動。3、培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點1、認(rèn)識社區(qū)干部、民警和社區(qū)里的勞動者，體會他們工作的辛苦。2、了解發(fā)生在社區(qū)里的故事，感受社區(qū)干部的高尚情懷。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的公德意識，尊重別人的勞動。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1、社區(qū)公仆榜。2、游戲“請你猜猜我是誰”。學(xué)生準(zhǔn)備3、社區(qū)勞動者的照片。4、有關(guān)垃圾分類投放的專訪和調(diào)查。5、搜集辯論資料。課時安排兩課時教學(xué)流程自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程第1課時一、導(dǎo)入。1、出示插圖，說說圖上畫的是誰在干什么。老人晨練；大人們?nèi)ド习?；小朋友們高高興興上學(xué)去。2、為了讓我們生活得更方便、更安全、更舒適，社區(qū)里有那么多的人在默默地工作著。我們作為在社區(qū)中生活的人，又該怎么做呢？二認(rèn)識了解社區(qū)干部。在走訪社區(qū)時，我們已經(jīng)認(rèn)識了我們的社區(qū)居委會主任。社區(qū)中，像他這樣勤勤懇懇為大家工作的社區(qū)干部還有很多。我們再來認(rèn)識幾個社區(qū)干部。出示公告，了解社區(qū)中一些分管干部名稱。三、學(xué)習(xí)《你就是我們社區(qū)的奶奶》。1、社區(qū)干部的工作還遠(yuǎn)不止上面提到的這些，他們的工作是非常繁忙的。我們一起來讀讀這則故事，看看對你有什么啟發(fā)。2、學(xué)生自由讀故事，并劃出最使你感動的句子。3、和你的同學(xué)交流年的感受。4、你所在的社區(qū)中，有沒有這樣的社區(qū)干部？5、夸夸社區(qū)的好干部。6、補(bǔ)充：社區(qū)主任的酸甜苦辣。四、在社區(qū)里，除了社區(qū)干部和民警，還有許多的勞動者為我們的社區(qū)付出了辛勤的汗水。1、觀察一位勞動者的工作。2、請他介紹一下，他每天要做些什么，是怎么做的。3、在社區(qū)里，這些人的工作是不是可有可無的？4、如果沒有他們的工作，我們的社區(qū)將會變得怎么樣？5、通過這次活動，你有什么感想？我們應(yīng)該怎么做才是尊重他們的勞動？五總結(jié)。第2課時一、組織辯論賽。隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)承擔(dān)起了越來越多的工作，如經(jīng)管社區(qū)學(xué)院等。原本由學(xué)校承擔(dān)的午間、放學(xué)后管理，對學(xué)生來說有許多不必多言的好處，但也在一定程度上牽制了教師的教學(xué)精力。于是，有人提出可以由社區(qū)來承擔(dān)。對此，你持什么觀點？1、雙方圍繞各自觀點搜集有關(guān)資料。2、雙方各派4位同學(xué)擔(dān)任主辯，其余同學(xué)旁聽。3、旁聽的同學(xué)為自己一方提供更多的辯論資料。4、雙方分別提出觀點，并闡述理由。5、旁聽同學(xué)根據(jù)辯論情況提出反駁意見。二、關(guān)于垃圾分類處理的調(diào)查。交流調(diào)查情況。1、你所在社區(qū)有沒有開展此項工作？2、訪問環(huán)境保護(hù)專家；為什么要將垃圾分類回收？3、本社區(qū)垃圾處