期末考試質(zhì)量分析講義(-20張)課件

期末考試質(zhì)量分析2012年2月北京陶行知中學王蕊期末考試質(zhì)量分析2012年2月整體分析試卷整體較難；基礎題需要細心；中等題需要熟練基本的計算功底；難題需要技巧整體分析試卷整體較難；講評情況講評情況講學生共性問題，講學生困惑所在，講學生輕視所在，講學生能力所及之處，避免面面俱到，題題講解.既節(jié)省了時間又提高了效率表揚那些能夠把會做的題都做對的同學，基礎知識扎實并且細心的同學講學生共性問題，講學生困惑所在，講學生輕視所在，講學生能力所

用好數(shù)據(jù)，找準問題，找出亮點用好數(shù)據(jù)，找準問題，找出亮點試卷后期分析試卷后期分析成績優(yōu)秀的學生（97~105）成績良好的學生（85~97）成績達標的學生（72~85）成績不合格的學生（60以下）成績接近合格的學生（60~72）對年級的全部學生進行分層分析，找到每個層次學生的提升空間成績優(yōu)秀的學生（97~105）成績良好的學生（85~97）成成績優(yōu)秀的學生各題得分情況（97~105）1234

567100%100%100%100%100%100%100%891011121314100%100%100%100%100%100%100%15161718192021100%100%80%100%90%80%100%2223242540%61%29%22%解帶字母系數(shù)的一元二次方程，代數(shù)式求值能由方程根的情況確定方程中待定系數(shù)的取值范圍并取滿足條件的正整數(shù)值?；A相對扎實后四道題的得分率是首要解決的問題，尤其是23函數(shù)綜合題，提升的空間還是很大的。成績優(yōu)秀的學生各題得分情況（97~105）12345671成績良好的學生各題得分情況（85~97）1234567100%100%100%100%100%80%100%89101112131480%90%100%93%48%99%100%1516171819202197%93%89%97%89%80%66%2223242545%39%20%8%會利用切線、相似三角形的性質(zhì)與判定進行推理會利用三角形的相似解決一些實際問題用比例的基本性質(zhì)解決有關問題；復習中忽略了這個問題相似三角形方面還存在概念性的漏洞，有關相似的幾何計算的問題（如射影定理的應用等等）成績良好的學生各題得分情況（85~97）1234567100成績合格的學生各題得分情況（72~85）1234567100%100%100%81%100%94%88%89101112131456%97%100%81%41%100%98%1516171819202193%97%59%98%54%23%43%2223242540%21%13%0%實際問題中二次函數(shù)的最值問題二次函數(shù)圖像判斷a,b,c函數(shù)觀點看方程問題這一部分同學基礎知識還算牢固，但是做解題不太靈活，所以問題出現(xiàn)在知識的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化上面，（例如二次函數(shù)和方程的聯(lián)系，二次函數(shù)與實際問題的聯(lián)系）給一元二次方程判斷根的情況成績合格的學生各題得分情況（72~85）1234567100接近合格的學生各題得分情況（60~71）1234567100%100%94%83%78%89%67%89101112131444%86%100%78%17%94%98%1516171819202164%88%28%92%22%6%33%2223242527%8%13%0%圓錐側(cè)面積公式應用解方程二次函數(shù)待定系數(shù)法（表格形式）純解方程概念性、公式性的問題還存在很大問題，要從基礎入手，明確各個知識點的概念，反復練習，對概念性問題深入了解，掌握透徹。接近合格的學生各題得分情況（60~71）1234567100不合格的學生各題得分情況（60以下）123456797%90%83%57%60%53%30%89101112131430%33%100%33%5%81%44%1516171819202133%53%14%52%4%1%12%2223242512%6%9%0%任重而道遠，保證最基本的有規(guī)律的和有固定方法的題目的得分率！不合格的學生各題得分情況（60以下）123456797%90123456799%96%93%77%81%76%65%97.7%89.7%90.8%94.2%87.3%75.9%87.3%89101112131451%70%100%66%27%92%79%48.8%75.9%96.6%93.1%39.7%91.5%92.2%1516171819202166%78%42%80%37%24%37%79.5%93.1%67.8%86.2%79.1%48.3%46%2223242528%18%14%2%27.6%18.8%12.2%8.9%加深對知識的理解，相對提高一點訓練題的難度，進行專題訓練，使每一部分的學生在自己能力所及的范圍內(nèi)有所提高！123456799%96%93%77%81%76%65%97成績優(yōu)秀的學生成績良好的學生成績達標的學生成績不合格的學生成績接近合格的學生提升空間在后面四道題的加強訓練，尤其是23題（函數(shù)綜合問題）。有關相似的概念性知識和利用相似進行計算問題（射影定理、有關相似的計算等等）二次函數(shù)的數(shù)形結(jié)合和函數(shù)方程的聯(lián)系，知識之間的聯(lián)系性掌握的不是很好，需要加強理解和研究從基礎題中入手相關的概念性，公式性的問題一定要熟練掌握應用，理解透徹。注重訓練基礎并且可操作題型，提高成績對照成績名單對相應層次的學生進行針對性的補習，這樣效果應該會更明顯一些。成績優(yōu)秀的學生成績良好的學生成績達標的學生成績不合格的學生成函數(shù)綜合問題的提高訓練相似應用計算問題二次函數(shù)知識點之間的聯(lián)系問題概念性基礎問題基本概念和可操作問題賈鑫宇龐旭然彭琪冀宇豪柴一鳴劉釗妍劉錚童效祥蘭迪趙瑞華高雨琦程凱睿馬雯苓田佳雨趙安洪朱經(jīng)國李京艷魏維廉奕旻程怡雯李雨萍靳乙娟張楠康磊王星皓朱曉涵李思凡常朵朵黃澤輝松欣席曉東郭思凡張?zhí)鹛鹄钏瑥垬防钽懓莅矔匝┖闯听埿熳悠骊悤酝蹑骆聴铨埖詴杂铖T月白卓肖瀟蔡舟同黃香蘭呂星吳一凡張迪魏其雄武彭思媛賈小優(yōu)韓曉瑩黃誠彬丹彤彤沙順鑫丁浩劉博翰劉佳雯牛可欣李晗劉勛姜瑩霍晟戴曉宇吳垚琪石昻付京廣馬萌劉思婷曾天?；苕脧埨谮w寒旭張欣欣吳越閔啟傲楊睿鑫于文倩函數(shù)綜合問題的提高訓練相似應用計算問題二次函數(shù)知識點之間的聯(lián)每天每節(jié)課間、課前堅持找學生，有目的有針對性的布置任務；關鍵是讓學生說，學生寫；轉(zhuǎn)變學習數(shù)學的態(tài)度，在數(shù)學的學習上找到信心。每周實施分層補課，提高班每次課講綜合問題的思路、想法、不同