2022年初一數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)

第6頁共7頁2022年?初一數(shù)學(xué)教?師個人工作?總結(jié)一、?教學(xué)工作:?1、認(rèn)真?備課本學(xué)?期本人對教?材內(nèi)容進(jìn)行?了認(rèn)真的學(xué)?習(xí)和研究，?找出教學(xué)內(nèi)?容的重點(diǎn)和?難點(diǎn)，經(jīng)常?與其他數(shù)學(xué)?老師相互交?流，選擇出?新穎的教學(xué)?教法，精心?設(shè)計，寫出?切實(shí)可行的?備課教案，?并堅持做到?超前備課，?在上課前再?進(jìn)一步認(rèn)真?熟悉，做到?熟記教案、?熟記每節(jié)重?點(diǎn)和難點(diǎn)，?然后上課。?這樣就能夠?做到上課游?刃有余，機(jī)?動靈活，極?大增強(qiáng)了課?堂教學(xué)效果?，教學(xué)成績?有了明顯的?提高。課后?及時做出總?結(jié)，寫好課?后記錄，及?時與其他老?師交流、討?論。2、?認(rèn)真上課。?本人在本?學(xué)期嚴(yán)格做?到了按時上?課從不遲到?，從不早退?，認(rèn)真__?_課堂，上?課嚴(yán)格要求?學(xué)生，精講?多練，能夠?較好的抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，把握?裝教為主導(dǎo)?、學(xué)為主體?、思維訓(xùn)練?為主線的原?則”，訓(xùn)練?學(xué)生的思維?，培養(yǎng)學(xué)生?的能力。主?動積極的去?引導(dǎo)、啟發(fā)?學(xué)生，注意?調(diào)動學(xué)生的?積極性，面?向全體學(xué)生?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用。?特別是針對?期中考試和?期末考試，?本人加大了?對試題的研?究，通過對?考點(diǎn)的分析?，進(jìn)一步挖?掘課本中的?難點(diǎn)和重點(diǎn)?，有針對性?地加強(qiáng)講練?，取得了良?好的效果。?同時，本人?還加強(qiáng)了電?化教學(xué)在數(shù)?學(xué)教學(xué)中的?應(yīng)用。本人?從這一學(xué)期?末，已經(jīng)著?手課件制作?的進(jìn)一步學(xué)?習(xí)研究，把?多媒體真正?引入課堂。?3、認(rèn)真?批改作業(yè)?本人一絲不?茍的認(rèn)真批?改每一本作?業(yè)，從不馬?虎，從不應(yīng)?付了事，并?且積極做到?了及時批改?，及時發(fā)放?，不會因為?其他工作忙?而耽誤了批?改。從而保?證了作業(yè)反?饋的及時、?準(zhǔn)確，確保?了作業(yè)的實(shí)?效性。4?、認(rèn)真進(jìn)行?月考本學(xué)?期月考，均?做到了認(rèn)真?的全批全改?，使反饋矯?正做到有理?有據(jù)，并把?知識面拓寬?到最大，使?學(xué)生的知識?水平得到了?最大的提高?。5、積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，提高教學(xué)?水平主動?積極與同備?課老師交流?，共同探究?教育教學(xué)。?積極參與學(xué)?校公開周公?開課教學(xué)。?認(rèn)真聽取其?他老師的每?堂公開課，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，改進(jìn)教學(xué)?工作，提高?教學(xué)水平。?通過參加教?研活動，豐?富了自己的?教學(xué)方法和?教學(xué)技能，?為進(jìn)一步提?高教學(xué)成績?打下了堅實(shí)?的基矗二?、取得的成?績:1、?在其他老師?的幫助與自?己的努力之?下，本學(xué)期?在期末考試?中取得了一?定的成績，?一(3)班?:及格__?_人，優(yōu)秀?___人，?及格率%;?一(5)班?:及格__?_人，優(yōu)秀?___人，?及格率%。?2、存在?的主要問題?:(1)?,在教學(xué)上?的經(jīng)驗不足?.對學(xué)生缺?乏一點(diǎn)耐心?和信心.平?時對學(xué)生批?評多,表揚(yáng)?少.(2?)對學(xué)生要?求還不夠嚴(yán)?格,學(xué)生的?行為和學(xué)習(xí)?習(xí)慣有待提?高.班中總?有上課多動?,作業(yè)不認(rèn)?真的同學(xué),?作為教師在?這方面抓得?還不夠.?(3)學(xué)生?的基礎(chǔ)知識?不夠扎實(shí),?學(xué)習(xí)困難學(xué)?生較多,信?心不足.教?師在對學(xué)習(xí)?困難學(xué)生的?個別輔導(dǎo)上?還做得不夠?.3、改?進(jìn)措施:?(1)生嚴(yán)?格要求,培?養(yǎng)良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)方法.?改變學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的一?些思想觀念?,樹立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?;變學(xué)生不?良的學(xué)習(xí)習(xí)?慣,建立良?好的學(xué)習(xí)方?法和學(xué)習(xí)習(xí)?慣.有些?學(xué)生有不好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,例如作業(yè)?字跡潦草,?不寫解答過?程;不喜歡?課前預(yù)習(xí)和?課后復(fù)習(xí);?不會總結(jié)消?化知識;對?學(xué)習(xí)馬虎大?意,過分自?信等.作為?任科教師要?統(tǒng)一作業(yè)格?式,表揚(yáng)優(yōu)?秀作業(yè),指?導(dǎo)他們預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí),強(qiáng)?調(diào)總結(jié)的重?要性,并有?一些具體的?做法,如把?錯題改在作?業(yè)本上，或?者改在試卷?上，另外還?有其他的錯?題改在糾錯?本上等,讓?學(xué)生總結(jié)做?題規(guī)律等.?對做得好的?同學(xué)全班表?揚(yáng)并推廣,?不做或做得?差的同學(xué)要?批評.使學(xué)?生慢慢地建?立起好的學(xué)?習(xí)方法和認(rèn)?真的學(xué)習(xí)態(tài)?度.當(dāng)然,?要改變根深?蒂固的問題?并不容易,?要堅持下去?.(2)?鉆研教材,?不斷提高自?身的教學(xué)教?研能力.?平時要認(rèn)真?閱讀新課標(biāo)?,鉆研新教?材,熟悉教?材內(nèi)容,查?閱教學(xué)資料?,適當(dāng)適當(dāng)?調(diào)整課節(jié)數(shù)?,認(rèn)真細(xì)致?的備好每一?節(jié)課,真正?做到重點(diǎn)難?點(diǎn)明確,方?法得當(dāng)，課?堂有時效性?，確實(shí)提高?課堂效益。?遇到難以解?決的問題,?就在備課組?內(nèi)討論或者?請教老教師?，讓他們幫?忙解決.另?外,要積極?閱讀教學(xué)教?參書等。?期末考試已?經(jīng)結(jié)束，一?次考試并不?是句號，更?不是人生的?全部。人生?道路有風(fēng)和?日麗的日子?，也有陰雨?連綿的歲月?，你不能左?右天氣，卻?可以改變心?情，你不能?改變?nèi)菝玻?卻可以展現(xiàn)?笑容，你不?能改變世界?，卻可以改?變自已。要?從暫時的沮?喪中走出來?，臥薪嘗膽?，及時調(diào)整?自己，為下?一次考試早?作準(zhǔn)備。有?這樣一句格?言:"在人?生的道路上?，想哭就哭?，想笑就笑?吧，只是別?忘了趕路"?。以上的?取得工作成?績是本人積?極努力的結(jié)?果，但更離?不開學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)，離不開?各位老師的?幫助和支持??？傊?，?本人將在以?后的工作中?更加努力，?以期望取得?更大的成績?。本學(xué)期?，我擔(dān)任的?是七年級5?，___班?數(shù)學(xué)教學(xué)。?能適應(yīng)新時?期教學(xué)工作?的要求，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?積極向同行?教師請教，?結(jié)合本校的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計?劃、有__?_，有步驟?地開展。下?面把我這學(xué)?期的教學(xué)工?作做一下總?結(jié)。一、?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做好課前準(zhǔn)?備工作根?據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)?的要求，認(rèn)?真鉆研教材?，研究教材?的重點(diǎn)、難?點(diǎn)、關(guān)鍵，?吃透教材外?，還深入了?解學(xué)生，設(shè)?計課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到"?有備而來"?，每堂課都?在課前作好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種有利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時做出總結(jié)?，認(rèn)真搜集?每課書的知?識要點(diǎn)，歸?納成集。根?據(jù)不同類型?的學(xué)生擬定?了課堂上輔?導(dǎo)方案，使?課堂教學(xué)中?的輔導(dǎo)有針?對性，避免?盲目性，提?高了實(shí)效。?二、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量新課標(biāo)?的數(shù)學(xué)課通?常采用"問?題情境--?建立模型-?-解釋、應(yīng)?用與拓展"?的模式展開?，所有新知?識的學(xué)習(xí)都?以相關(guān)問題?情境的研究?作為開始，?它們使學(xué)生?了解與學(xué)習(xí)?這些知識的?有效切入點(diǎn)?。在這一學(xué)?期，在課堂?上能根據(jù)教?學(xué)內(nèi)容的實(shí)?際創(chuàng)設(shè)情境?，讓學(xué)生一?上課就感興?趣，每節(jié)課?都有新鮮感?;注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主觀能動?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?;注意精講?精練，在課?堂上老師盡?量講得少，?學(xué)生動口動?手動腦盡量?多;同時也?充分考慮每?一個層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個?層次的學(xué)生?都得到提高?。新課標(biāo)?倡導(dǎo)"自主?、合作、探?究"的學(xué)習(xí)?方式。在課?堂上常為學(xué)?生提供動手?實(shí)踐、自主?探究、合作?交流的機(jī)會?，讓他們討?論、思考、?表達(dá)。由于?學(xué)生樂學(xué)，?興致高昂，?通常學(xué)生獲?得的知識都?超過教材和?我備課的范?圍。三、?認(rèn)真批改作?業(yè),做好課?后輔導(dǎo)工作?布置作業(yè)?做到精讀精?練，有針對?性，有層次?性。對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時、認(rèn)真?，將在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題，進(jìn)行?總結(jié)分析然?后評講，針?對有關(guān)情況?及時改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。在課后，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?同時加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度，以?提高后進(jìn)生?的成績。?四、狠抓學(xué)?生的學(xué)風(fēng)。?我所任教?的兩個班的?總體情況一?般。上課的?時候有些學(xué)?生不能專心?聽講，課后?不能認(rèn)真獨(dú)?立地完成作?業(yè)，作業(yè)常?找別人的來?抄，這樣就?嚴(yán)重影響了?成績的提高?。對此，我?狠抓學(xué)風(fēng)，?在班級里提?倡一種認(rèn)真?、求實(shí)的學(xué)?風(fēng)，嚴(yán)厲批?評抄襲作業(yè)?的行為。?五、虛心向?同行其他老?師學(xué)習(xí)在?教學(xué)上，積?極征求同備?課其他老師?的意見，學(xué)?習(xí)他們好的?方法。同時?，能多聽優(yōu)?秀老師的課?，虛心向他?們請教好做?法和需要注?意什么問題?，結(jié)合他們?的意見和自?己的思考結(jié)?果，總結(jié)出?每節(jié)課教學(xué)?的經(jīng)驗和巧?妙的方法，?學(xué)習(xí)別人的?優(yōu)點(diǎn)，克服?自己的不足?，改進(jìn)教學(xué)?工作。六?、繼續(xù)教育?提高業(yè)務(wù)水?平認(rèn)真學(xué)?習(xí)新教育教?學(xué)的理念，?以新課改的?思想理念指?導(dǎo)教學(xué)，推?進(jìn)新課程改?革的深入開?展。___?月份我參加?了晉江市中?學(xué)數(shù)學(xué)教師?現(xiàn)場教學(xué)設(shè)?計比賽，獲?得三等獎，?促進(jìn)專業(yè)發(fā)?展和課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高。這學(xué)期?也完成了晉?江市首期中?小學(xué)教師遠(yuǎn)?程研修骨干?培訓(xùn)班結(jié)業(yè)?考核。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，期?末考就是一?種考驗。無?論成績高低?，都體現(xiàn)了?我在這學(xué)期?的教學(xué)成果?。教學(xué)工作?苦樂相伴，?我會繼續(xù)努?力，多問，?多想，多學(xué)?習(xí)，爭取進(jìn)?步把工作搞?得更好。由?于經(jīng)驗頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來?的日子里，?能在領(lǐng)導(dǎo)老?師和前輩的?指導(dǎo)下，取?得更好成績?。第7頁共7頁初一數(shù)?學(xué)教師個人?工作總結(jié)范?文一學(xué)期?的教育教學(xué)?工作已經(jīng)結(jié)?束，留給我?的是新的思?考和更大的?努力。獨(dú)坐?一隅，這一?學(xué)期里教學(xué)?工作中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴不禁?又浮上心頭?來，這其中?有苦有樂，?有辛酸也有?喜悅，失敗?與成功并存?。我擔(dān)任七?(5)，七?(6)班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?兼任七(6?)班的班主?任，在這一?學(xué)期里，我?自我是過得?緊張又忙碌?，愉快而充?實(shí)的。此刻?，我把自我?在這一學(xué)年?教學(xué)工作中?的體會與得?失寫出來，?認(rèn)真思索，?力求在以后?的教育教學(xué)?工作中取得?更大的成績?和進(jìn)步。?這些學(xué)生都?是小學(xué)剛剛?畢業(yè)，純真?無邪，對任?何事物都存?在好奇與求?知。但有些?學(xué)習(xí)的壞習(xí)?慣也在這_?__年中慢?慢養(yǎng)成了。?個性是學(xué)習(xí)?上惰性很重?。小學(xué)考試?的科目只有?兩科，而初?中有多科。?他們不會處?理學(xué)習(xí)與休?息的時光，?處于一個疲?憊狀太，但?辦事效率低?下的狀態(tài)。?還有些學(xué)生?已經(jīng)構(gòu)成了?厭學(xué)的習(xí)慣?，頂多是完?成老師布置?的作業(yè)就算?了，有些甚?至是抄襲的?，對于容易?掌握的資料?他們也不敢?沾染，所以?務(wù)必嚴(yán)格要?求他們。由?于學(xué)生缺乏?學(xué)習(xí)自覺性?，所以上課?時光是他們?學(xué)習(xí)的主要?時光，我充?分地利用好?上課時光。?引導(dǎo)他們?適應(yīng)初中生?活，找到學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的好?的方法，是?開學(xué)初的重?要任務(wù)。剛?開始學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的腳步很?慢，盡量讓?每個學(xué)生習(xí)?慣我的教法?，跟得上學(xué)?習(xí)的步伐。?學(xué)習(xí)有困難?的學(xué)生，盡?量做到單獨(dú)?的講解，讓?他們對學(xué)習(xí)?有信心，喜?歡上學(xué)習(xí)。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動學(xué)生的?注意力，使?其持續(xù)相對?穩(wěn)定性是我?這一學(xué)期工?作的重點(diǎn)。?同時，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語?言簡潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病。課堂提?問面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好課外作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。樓盤廣告?要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?七年級學(xué)生?愛動、好玩?，難管，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對這?種問題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去