如何應(yīng)對(duì)期中考試主題班會(huì)課件

如何應(yīng)對(duì)期中考試考試前PART01請(qǐng)大家來(lái)談一談：在期中考試之前我們都應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？備考復(fù)習(xí)不可不知的八個(gè)“不一定”1.多做題不一定能夠多學(xué)到知識(shí)。關(guān)鍵是要真正學(xué)會(huì),要學(xué)一道懂一道通一類(lèi),慢慢來(lái),效果更好。2.試卷上答對(duì)的題不一定能說(shuō)明你會(huì)。也可能是超常發(fā)揮,再做一次你未必能得分,所以教師講評(píng)時(shí)別盯著自己的“√”號(hào)就不聽(tīng)了。3.粗心不一定是個(gè)小問(wèn)題。有很多人一輩子也沒(méi)能改掉這個(gè)壞毛病,所以你必須給予足夠重視。在做每一道習(xí)題時(shí)都要認(rèn)真,像正規(guī)考試一樣對(duì)待。4.名次落后了不一定是退步。關(guān)鍵要看你掌握的知識(shí)是多了還是少了。別太在意分?jǐn)?shù)和名次,更重要的是關(guān)注今天你又學(xué)會(huì)了多少。5.廢寢忘食不一定是好事。不會(huì)休息的人也不會(huì)工作,為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息很值得?，F(xiàn)在,做到吃好、睡好、鍛煉好,學(xué)習(xí)才會(huì)好。6.心情緊張不一定是壞事。考試越來(lái)越近,一點(diǎn)也不緊張才不正常。不過(guò)度關(guān)注“緊張”,做你眼前的事,緊張是不會(huì)傷害你的。7.幫助別人解決問(wèn)題不一定影響你的學(xué)習(xí)。只要對(duì)方是真誠(chéng)的求教,不會(huì)和你亂扯,幫助他人利于調(diào)整你的心境，深化你的知識(shí)。8.資料沒(méi)有做完不一定是復(fù)習(xí)不全面?？荚嚺R近了，沒(méi)做完的題就從心中拿下，要在思想上不帶包袱，不留遺憾，輕松上考場(chǎng)?？记盀樽约杭臃值奈宕箜来a1.讓課本為自己加分——這個(gè)時(shí)段能給自己加分的砝碼就是回歸課本,回歸基礎(chǔ),把課本讀薄。要對(duì)課本里的知識(shí)點(diǎn)一一加以回顧,加深對(duì)基本概念、基本方法的記憶,該背過(guò)的必須背過(guò)。2.利用筆記本為自己加分——學(xué)生平時(shí)各科的筆記,一般都是學(xué)科中的精華。在最后的時(shí)間里,利用筆記本來(lái)進(jìn)一步回顧知識(shí)、梳理知識(shí),可以收到事半功倍的效果。3.讓錯(cuò)題本為自己加分——我們反復(fù)提倡的各科錯(cuò)題本,可以說(shuō)是每個(gè)學(xué)生的知識(shí)漏洞集。利用考前時(shí)間,進(jìn)一步把這些漏洞集中填補(bǔ)好,保證考試不再犯同樣的錯(cuò)誤,這是加分的明智選擇。4.集中考卷,讓?？家族e(cuò)點(diǎn)增分——把有分量的所有考試卷集中起來(lái),找出“?？家族e(cuò)點(diǎn)”,進(jìn)一步強(qiáng)化矯正,補(bǔ)好缺漏。凡應(yīng)知應(yīng)會(huì)的而又經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn),要進(jìn)一步打牢夯實(shí),保證不再出錯(cuò)。5.向答題規(guī)范和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要分——在考前沖刺時(shí),每天都要進(jìn)行一些熱身訓(xùn)練,但不要求新、求奇、求難,而要注重尋求答題規(guī)范,向答題規(guī)范要分,要做到“會(huì)題滿(mǎn)分”。要知道,只有平時(shí)的規(guī)范,才會(huì)有戰(zhàn)時(shí)的得分?？记昂侠戆才艔?fù)習(xí)時(shí)間1.計(jì)劃恰當(dāng),有的放矢考前復(fù)習(xí),有些同學(xué)整天忙忙碌碌,跟著老師轉(zhuǎn),泡在講義里,只知道埋頭用功,看樣子非常辛苦,但常常是事與愿違。譬如“眉毛、胡子一把抓”,分不清主次,甚至本末倒置,重點(diǎn)沒(méi)抓住,難點(diǎn)沒(méi)突破,造成高投入、低產(chǎn)出的不良后果。我建議,在時(shí)間分配上,除了完成老師布置的任務(wù)外,還要考慮提高哪一科,補(bǔ)缺哪一部分,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化練習(xí),切實(shí)把時(shí)間用在急需解決的問(wèn)題上。只有合理有效地分配時(shí)間,才能迅速地提高復(fù)習(xí)效率。2.見(jiàn)縫插針,積少成多知識(shí)是積累起來(lái)的。培根說(shuō):“合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間?！痹谄匠５膶W(xué)習(xí)和生活中,可以隨身帶一本書(shū),一支筆,把零星時(shí)間利用起來(lái)。如記一個(gè)定義,背兩個(gè)公式,讀一首短詩(shī)等等;在散步、做家務(wù)時(shí),構(gòu)思一篇作文,并隨手把腦子里涌現(xiàn)出來(lái)的情節(jié)記下來(lái);打吃飯鈴后,住校生不要急于去食堂而是先讀會(huì)兒書(shū),就省下了“排長(zhǎng)龍”的時(shí)間。特別是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),采訪和收集到的人文知識(shí)、自然常識(shí)等，隨時(shí)記錄下來(lái)，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)大有裨益。

3.分門(mén)別類(lèi)，提高效率把復(fù)習(xí)用書(shū)按學(xué)科分類(lèi)放置，講義等分類(lèi)裝訂，并放在合適的位置，如資料袋、講義夾。這樣既可以防止需用時(shí)東翻西找，又能完整地儲(chǔ)存資料，以備急需之用。4.知難而進(jìn)，請(qǐng)教有方在復(fù)習(xí)中遇到難題是正常的，有些靠自己解決，則需要很長(zhǎng)時(shí)間。例如證明一道幾何題，一時(shí)難以解答，就不必花更多時(shí)間去苦苦思考，不妨換一個(gè)復(fù)習(xí)內(nèi)容，把難題暫且擱置一下，留待課余時(shí)間問(wèn)問(wèn)老師。在老師的啟發(fā)下，自己會(huì)很快進(jìn)入柳暗花明的境地。千萬(wàn)不要把似懂非懂的問(wèn)題放過(guò)去，那樣會(huì)留下學(xué)習(xí)的隱患。5.克服拖沓現(xiàn)象離考試愈近，焦慮不安的情緒會(huì)與日俱增，總希望自己能多一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，但時(shí)間是無(wú)法延伸的。這時(shí)候，大家不妨按下列方法調(diào)整一下：（1）鎮(zhèn)靜情緒，心平氣和地放松復(fù)習(xí)。（2）明確每次復(fù)習(xí)的任務(wù)，并確定完成任務(wù)的最后期限。（3）通過(guò)自我約束，養(yǎng)成好習(xí)慣，集中注意力，減少三閑：閑話(huà)不說(shuō)，閑思不生，閑事不做。（4）將復(fù)習(xí)內(nèi)容化整為零，節(jié)節(jié)清，天天清，周周清。合理分配，高效運(yùn)作。

四招輕松攻克考前復(fù)習(xí)記憶關(guān)

1.趁熱打鐵根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn),遺忘的速度不均衡,是先快后慢,先多后少。所以,復(fù)習(xí)必須及時(shí),學(xué)習(xí)中當(dāng)堂復(fù)習(xí),溫故知新是很有必要的。2.分割記憶大量的實(shí)驗(yàn)都證明了分散復(fù)習(xí)的效果比集中復(fù)習(xí)好得多。如復(fù)習(xí)一些概念定義之類(lèi)的知識(shí)點(diǎn)時(shí),連續(xù)數(shù)小時(shí)集中記憶,不如分成數(shù)次采用分散復(fù)習(xí)效果好。又如用一個(gè)小時(shí)集中練習(xí)成語(yǔ),每個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)數(shù)十遍,遠(yuǎn)不如分成數(shù)次寫(xiě),每個(gè)成語(yǔ)單獨(dú)寫(xiě)幾遍效果好。這是由于集中復(fù)習(xí)比較單調(diào),刺激物千篇一律地多次作用于大腦,容易引起大腦皮層的疲勞;分散復(fù)習(xí)可以使大腦神經(jīng)細(xì)胞得到休息,從而保持旺盛的精力。需要注意的是分散復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間并不是越長(zhǎng)越好。3.避免干擾在記憶的時(shí)候,常常遇到前后材料相互影響、相互干擾的情況,兩種學(xué)習(xí)材料越相似,相互干擾越明顯。研究顯示,相似程度在50%時(shí),干擾最大。因此,在新知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)盡量不要將內(nèi)容相似的材料放在一起學(xué)習(xí)。4.多樣記憶長(zhǎng)時(shí)間用一種方式記憶,會(huì)感覺(jué)枯燥、乏味,并且效率低。多種記憶方式并用,能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,避免產(chǎn)生厭煩情緒和疲勞現(xiàn)象?？荚嚽跋θ绾螌W(xué)會(huì)“減壓”1.靜坐休息靜坐在椅子上,讓腦海有短暫的空白,啥事也別想,也不必掛慮時(shí)間流逝。唯一要做的是:雙目緊閉,默默地進(jìn)行一呼一吸,以深呼吸為主。每次靜坐5～10分鐘,人的心跳會(huì)減慢、血壓會(huì)下降,精神緊張的癥狀會(huì)明顯改善。2.放聲大笑身邊常準(zhǔn)備一些能惹人發(fā)笑的東西,如笑話(huà)集、漫畫(huà)冊(cè)或一些小品光碟等,不妨?xí)r常看看。當(dāng)你發(fā)自?xún)?nèi)心大笑時(shí),體內(nèi)引起緊張的激素會(huì)下降,免疫力得到增強(qiáng),心情也立刻會(huì)得到改善。3.多想好事找點(diǎn)時(shí)間,哪怕是15秒或5分鐘,集中精神想想對(duì)自己最可親的人或可貴的事情。也可以構(gòu)思一幅“安靜休假”的畫(huà)面。我們經(jīng)常感覺(jué)有精神負(fù)擔(dān),是因?yàn)闊o(wú)法擺脫不滿(mǎn)、委屈和擔(dān)心等負(fù)面情緒,如果多想能讓你喜歡的人或事,可以沖淡內(nèi)心的壓抑和痛苦。4.自己找樂(lè)苦悶時(shí),最好別呆坐在家里,應(yīng)學(xué)會(huì)自己找樂(lè)。比如:打電話(huà)給好朋友聊天,邀約同學(xué)或朋友外出美吃一頓;或看看逍遙自在的金魚(yú)，跟寵物玩玩；或者去近郊垂釣、爬山等等。這些都是有效的松弛方法。5.經(jīng)常散步學(xué)習(xí)稍久，不妨站起來(lái)，在室內(nèi)來(lái)回走上數(shù)分鐘，能到樓下走上幾圈更好。觀察證實(shí)，散步是有效改善精神抑郁的好方法。如果每周堅(jiān)持散步4次，每次快步走20分鐘，對(duì)消除煩惱、提高睡眠質(zhì)量也大有好處。當(dāng)你感到緊張時(shí)，立即走上5到10分鐘，也能起到減壓作用。6.擺脫常規(guī)嘗試做一些平時(shí)很少做的事。比如：雙腳蹦跳著上下樓梯；沒(méi)有聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣，也應(yīng)打開(kāi)錄音機(jī)，欣賞一下曲中情懷與美妙旋律；對(duì)著鏡子高歌一曲，或搖頭晃腦地朗讀詩(shī)歌等等。這些都有助于疏解緊張情緒。7.自我暗示自己對(duì)自己說(shuō)：“今天精神不錯(cuò)！”“我一定能考好！”對(duì)于不會(huì)做的題目要說(shuō)“那個(gè)不會(huì)考的”，如果感覺(jué)沒(méi)有信心，心亂，默念“鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)靜”?？荚囍蠵ART02請(qǐng)大家來(lái)談一談：在考試中我們應(yīng)該注意些什么呢？考試中遇到麻煩怎么辦1.當(dāng)你對(duì)問(wèn)題無(wú)從下手的時(shí)候······

我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：某一道試題的題干很長(zhǎng)，讀了好幾遍也不知該從何處著手，這時(shí)候，我們往往既緊張又浮躁，只想趕快回答，最終忽略了問(wèn)題的本質(zhì)。這是導(dǎo)致成績(jī)不理想的重要原因之一。任何一道題目都是由以下4部分組成的。（1）已知條件

解題所不可缺少的條件一定全部包含在題目里面，它們通常占有很大的分量。

（2）發(fā)問(wèn)事項(xiàng)

即所提出的問(wèn)題，如“證明A和B的關(guān)系”，“這句話(huà)的意思是什么”等等。

（3）解題規(guī)則

解題時(shí)必須遵守的規(guī)則，如“在正確答案上畫(huà)圈”，“在空白處寫(xiě)出答案”等等。違反規(guī)則就要被扣分，所以要格外注意。

（4）作答位置

答案一定要寫(xiě)在指定的地方，千萬(wàn)不要寫(xiě)到別處。每年的中考都有同學(xué)因把答案寫(xiě)錯(cuò)地方而被扣分，應(yīng)引起重視。

以上4個(gè)部分中，最重要的是“發(fā)問(wèn)事項(xiàng)”。只要掌握它，就不至于答非所問(wèn)，鑄成大錯(cuò)?？傊?，一拿到試卷，你要想的絕不是“答案是什么”，而應(yīng)該考慮“問(wèn)的是什么”。

2.當(dāng)你被題目難住的時(shí)候······

這是在考試時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到的情況。其實(shí)，并沒(méi)有人規(guī)定非得從第一題開(kāi)始答不可，因此，你可以按照下面的次序去回答：（1）自己覺(jué)得有把握和容易作答的題目；（2）曾經(jīng)做過(guò)的題目；（3）簡(jiǎn)單的和較短的題目。把那些沒(méi)有把握、困難而復(fù)雜的問(wèn)題留到最后去考慮。從時(shí)間的分配上來(lái)說(shuō)，有把握的題目力爭(zhēng)在考試規(guī)定的前一半時(shí)間內(nèi)完成，然后再去解難題，這樣至少不至于落得慘敗。

當(dāng)然，有的試題看似容易，可是做到一半就被困住了，這時(shí)候你最好果斷地改做其他題目，如果最后還有剩余的時(shí)間，再回過(guò)頭來(lái)解決它。3.當(dāng)你一時(shí)想不起來(lái)的時(shí)候······

考試中往往會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，即對(duì)考查內(nèi)容非常熟悉，但是無(wú)論如何也想不出答案，心中焦急萬(wàn)分。這時(shí)候不妨繞個(gè)彎，改個(gè)道，聯(lián)想與其相關(guān)的其他內(nèi)容，或許你正苦苦搜索的目標(biāo)就會(huì)在剎那間出現(xiàn)在你的腦海。

若想借助這一方法取得成功，平時(shí)就要有意識(shí)地將知識(shí)縱橫交錯(cuò)地進(jìn)行記憶，使其在大腦中形成一種牢不可破的“感應(yīng)結(jié)”。

4.當(dāng)你遇到陌生試題的時(shí)候······

事實(shí)上，在中學(xué)階段的試題中不可能出現(xiàn)“從來(lái)未見(jiàn)，從來(lái)未聞”的題目，所謂陌生試題可能只是從另一個(gè)角度提出問(wèn)題，而其實(shí)質(zhì)內(nèi)容要么與教科書(shū)上的某一道例題類(lèi)似，要么與你曾經(jīng)做過(guò)的某個(gè)習(xí)題有關(guān)。因此，當(dāng)遇到從未見(jiàn)過(guò)的試題時(shí)，千萬(wàn)不要因?yàn)槟吧窇?，也不要泄氣，更不要沒(méi)了主意，而應(yīng)該保持鎮(zhèn)定，精力集中地去尋找解題思路。

5.當(dāng)你想提前離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候······

有些同學(xué)在考試時(shí)習(xí)慣快速答題，并提前離開(kāi)考場(chǎng)，如果不能提早離開(kāi)考場(chǎng)，就會(huì)顯得不耐煩。這樣的“快速派”看似準(zhǔn)備充分、成竹在胸、勝券在握，實(shí)際上經(jīng)常會(huì)犯很多不該犯的錯(cuò)誤，因此成績(jī)并不理想。

如果答完卷后，離考試結(jié)束還有一段時(shí)間，則應(yīng)該將試卷從頭至尾地仔細(xì)檢查一遍。注意：（1）是否正確理解了問(wèn)題的意思；（2）有沒(méi)有違反答題規(guī)則；（3）是否有“答非所問(wèn)”的情況；（4）有沒(méi)有錯(cuò)別字；（5）答案是否有遺漏，計(jì)算是否有誤。經(jīng)過(guò)認(rèn)真、反復(fù)的檢查，通常都會(huì)或多或少地找出一些錯(cuò)誤和不足之處，經(jīng)過(guò)改正和補(bǔ)充，你的考試成績(jī)必定會(huì)更加理想。考試臨場(chǎng)超水平發(fā)揮十大絕招1.提前進(jìn)入“角色”——考前一個(gè)晚上睡足8個(gè)小時(shí)，早晨吃好清淡早餐，按清單帶齊一切用具，提前半小時(shí)到達(dá)考區(qū)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)場(chǎng)，另一方面也留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”如：

（1）清點(diǎn)一下用具是否帶全（筆、橡皮、作圖工具、身分證、準(zhǔn)考證等）。

（2）把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”。

（3）最后看一眼難記易忘的結(jié)論。

（4）互問(wèn)互答一些不太復(fù)雜的問(wèn)題。

一些經(jīng)驗(yàn)表明，“過(guò)電影”的成功順利，互問(wèn)互答的愉快輕松，不僅能夠轉(zhuǎn)移考前的恐懼，而且有利于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。

2.精神要放松，情緒要自控——最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此時(shí)保持心態(tài)平衡的方法有三種：

（1）轉(zhuǎn)移注意法：避開(kāi)臨考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)講課上，或轉(zhuǎn)移到對(duì)往日有趣的學(xué)習(xí)科目回憶中。

（2）自我安慰法：如“我經(jīng)過(guò)的考試多了，沒(méi)什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的獨(dú)立作業(yè)，無(wú)非是換一換環(huán)境”等。

（3）抑制思維法：閉目而坐，氣貫丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。

3.迅速摸透“題情”——?jiǎng)偰玫皆嚲恚话阈那楸容^緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，一般可在10分鐘之內(nèi)做完三件事。

（1）順利解答那些一眼看得出結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題（一旦解出，情緒立即穩(wěn)定）。

（2）對(duì)不能立即作答的題目，可一面通覽，一面粗略分為A、B兩類(lèi)：A類(lèi)指題型比較熟悉、估計(jì)上手比較容易的題目；B類(lèi)是題型比較陌生、自我感覺(jué)比較困難的題目。

（3）做到三個(gè)心中有數(shù)：對(duì)全卷一共有幾道大小題有數(shù)，防止漏做題；對(duì)每道題各占幾分心中有數(shù)。

通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。4.信心要充足，暗示靠自己——答卷中，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，莫忘乎所以，謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。考試全程都要確定“人家會(huì)的我也會(huì)，人家不會(huì)的我也會(huì)”的必勝信念，使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。

5.三先三后——（1）先易后難。就是說(shuō)，先做簡(jiǎn)單題，再做復(fù)雜題；先做A類(lèi)題，再做B類(lèi)題。當(dāng)進(jìn)行第二遍解答時(shí)(通覽并順手解答算第一遍)，就無(wú)需拘泥于從前到后的順序，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，跳過(guò)啃不動(dòng)的題目，從易到難。

（2）先高（分）后低（分）。這里主要是指在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益，如兩道題都會(huì)做，先做高分題，后做低分題，以使時(shí)間不足時(shí)少失分；到了最后十分鐘，也應(yīng)對(duì)那些拿不下來(lái)的題目就高分題“分段得分”，以增加在時(shí)間不足前提下的得分。

當(dāng)然，這要結(jié)合實(shí)際，要因人而異，謹(jǐn)防“高分題久攻不下，低分題無(wú)暇顧及”。

6.一慢一快——就是說(shuō)，審題要慢，做題要快。

審題一定要逐字逐句看清楚，力求從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、數(shù)學(xué)含義等各方面真正看清題意。解題實(shí)踐表明，條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段，結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。凡是題目未明顯寫(xiě)出的，一定是隱蔽給予的，只有細(xì)致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息，這一步不要怕慢。

找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不要拖泥帶水，啰嗦重復(fù)，尤忌畫(huà)蛇添足。

7.分段得分——“分段得分”的基本精神是，會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。

（1）對(duì)于會(huì)做的題目，要解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。有的考生拿到題目，明明會(huì)做，但最終答案卻是錯(cuò)的——會(huì)而不對(duì)。有的考生答案雖然對(duì)，但中間有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤，或缺少關(guān)鍵步驟——對(duì)而不全。因此，會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范、語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣點(diǎn)分”。經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)于考生會(huì)做的題目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點(diǎn)分，所以“做不出來(lái)的題目得一二分易，做得出來(lái)的題目得滿(mǎn)分難”。

（2）對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分段得點(diǎn)分。我們說(shuō)，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策略。把你解題的真實(shí)過(guò)程原原本本寫(xiě)出來(lái)，就是“分段得分”的全部秘密。

8.以快為上——計(jì)算好每題的時(shí)間，快速準(zhǔn)確地解答。

9.立足中下題目，力爭(zhēng)高水平——在答卷中要立足中下題目。中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來(lái)源。學(xué)生能拿下這些題目，實(shí)際上就打了個(gè)勝仗，有了勝利在握的心理，對(duì)攻克高檔題會(huì)更放得開(kāi)。

10.立足一次成功，重視復(fù)查環(huán)節(jié)，不爭(zhēng)交頭卷——答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完后要認(rèn)真做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫(xiě)字母與題中圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范等。在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷，寧可堅(jiān)持到終考一分鐘，也不做交卷第一人?？荚嚭驪ART03請(qǐng)大家來(lái)談一談：在考試后我們又應(yīng)該做些什么呢？階段性考試過(guò)后如何調(diào)整自己1.正確看待成績(jī)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻。成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。這些問(wèn)題的暴露,如立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)成績(jī)的提高。那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了。自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。2.對(duì)試卷中的問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類(lèi)。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類(lèi):粗心馬虎、審題不嚴(yán)