職業(yè)中專教學(xué)工作計劃

職業(yè)中專教學(xué)工作計劃

職業(yè)中專教學(xué)工作計劃1

現(xiàn)在的中專生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇心化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。讓他們不同層次的有所提高，讓他們有所收獲。現(xiàn)制訂本學(xué)期的工作計劃：

本學(xué)期，我任計算機(jī)班、石化1班、石化2班、土木工程班的數(shù)學(xué)課，更要適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，從網(wǎng)上搜集資料，尋找更好的方法。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測工作

加強(qiáng)平時的單元檢測和期中、期末考試，認(rèn)真組題，適應(yīng)不同層次的學(xué)生，做到公平公正。樹立我校的誠信意識，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，對于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測。期中、期末檢測后要及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，針對不足制定改進(jìn)措施。

身為學(xué)校的年輕老師更要不斷充電，多讀教育教學(xué)著作，多學(xué)教育教學(xué)理論，在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。爭取成為金橋中專的優(yōu)秀教師，學(xué)生心目中的好老師。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作以升本改建迎評估工作要求為指導(dǎo)，以學(xué)院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標(biāo)，以加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，堅持以督促導(dǎo)，以導(dǎo)為主，督導(dǎo)結(jié)合的原則，在認(rèn)真總結(jié)過去教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作新思路和新方法，不斷推進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)工作的深度和廣度，推動良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)我院教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、工作內(nèi)容與要求

1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導(dǎo)工作。

（1）按要求完成學(xué)院升本改建工作評估實施方案中教學(xué)督導(dǎo)承擔(dān)的工作任務(wù)。

（2）認(rèn)真做好師資隊伍建設(shè)、特色專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、教學(xué)管理等專項督導(dǎo)工作，按照評估指標(biāo)體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。

2、深入教學(xué)一線，督導(dǎo)教學(xué)全過程，抓好教風(fēng)、教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。

（1）加強(qiáng)日常教學(xué)秩序和教師課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查。

（2）分期初、期中、期末對教學(xué)院部教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)工作情況、教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度執(zhí)行情況、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價情況進(jìn)行階段性重點督查。

（3）隨機(jī)聽課與重點聽課有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對教師課堂教學(xué)、實踐教學(xué)的指導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)方法和手段的運(yùn)用及教學(xué)效果等方面進(jìn)行評價，宣傳推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，推動工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。

（4）做好院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)院部、處室負(fù)責(zé)人隨堂聽課、評課制度的督導(dǎo)工作。

（5）做好教師課堂教學(xué)和系部教學(xué)管理評價。開展學(xué)生評教、教師評學(xué)活動。通過召開學(xué)生座談會，發(fā)放教學(xué)質(zhì)量問卷調(diào)查表等形式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價以及對院部教學(xué)管理方面的意見和建議；抽查學(xué)生作業(yè)、實訓(xùn)報告、考試試卷等形式了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。

（6）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教科研活動環(huán)節(jié)的督查，提高學(xué)習(xí)和活動的質(zhì)量及效果。

（7）加強(qiáng)教學(xué)管理與教學(xué)服務(wù)保障的督導(dǎo)。督促教學(xué)管理部門嚴(yán)格履行教學(xué)管理職責(zé)；督促教學(xué)院部認(rèn)真做好日常教學(xué)管理工作，使督導(dǎo)與教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合；督促服務(wù)保障部門按照學(xué)院要求切實做好教學(xué)服務(wù)，保障教學(xué)工作的正常開展。

3、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。

（1）修訂教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，成立學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會，進(jìn)一步明確院系兩級管理；制訂教學(xué)院部教學(xué)督導(dǎo)工作條例和工作職責(zé)，建立健全的院系兩級互相協(xié)調(diào)、互相配合的教學(xué)督導(dǎo)體系。

（2）召開學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作會議，部署教學(xué)督導(dǎo)工作要求，總結(jié)交流教學(xué)督導(dǎo)工作經(jīng)驗，表彰優(yōu)秀院部教學(xué)督導(dǎo)組和優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員。

（3）規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)文書、報表的格式，統(tǒng)一教學(xué)督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)，及時歸檔教學(xué)督導(dǎo)資料。

（4）將教學(xué)督導(dǎo)納入院系績效考核工作中。

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一、學(xué)情分析

xx電子（1），現(xiàn)共50人，均為男生，在去年的一年中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)中，有些同學(xué)在課堂上也能積極思考，積極發(fā)言，課后也能主動地完成課外的知識積累，有兩位同學(xué)參加縣里數(shù)學(xué)競賽都榮獲二等獎。但還有好多的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)仍不明確，在學(xué)校生活就是混日子，上課不認(rèn)真聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學(xué)習(xí)上，因此，這一些同學(xué)的成績就可想而知了。

二、教材分析

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)大綱的編排，主要內(nèi)容包括第八章直線和圓的方程，第九章立體幾何和第十章概率與統(tǒng)計初步。具體內(nèi)容：第八章有坐標(biāo)系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的`位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。第九章的內(nèi)容分空間中平面的基本性質(zhì)，空間中的平行關(guān)系，空間中的垂直和角，多面體和旋轉(zhuǎn)體。教材首先讓學(xué)生從直觀上認(rèn)識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。學(xué)習(xí)立體幾何除了培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力外，還培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機(jī)抽樣的三種基本方法。本章教學(xué)中要激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣地，增強(qiáng)學(xué)生的社會實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

解析幾何：掌握平面直角坐標(biāo)系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式；理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點；理解直線的傾斜角和斜率，會根據(jù)已知條件，求直線的斜率和傾斜角；掌握直線的點斜式方程和斜截式方程；理解直線在y軸上的截距理解直線與二元一次方程的關(guān)系，掌握直線的一般式言行中，了角直線的方向向量和法向量；理解兩直線平等行與垂直的條件，會求點到直線的距離；掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程，理解直線與圓的位置關(guān)系；能利用直線和圓的方程解決簡單的問題。

立體幾何：能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系；掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定；理解空間中的角；掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。

概率與統(tǒng)計初步：掌握分類計數(shù)和分步計數(shù)原理，會用這兩個原理解決一些簡單問題；了解隨機(jī)現(xiàn)象、隨機(jī)試驗的概念；理解古典概率的性質(zhì)，會用古典概率解決一些簡單的實際問題。理解概率的統(tǒng)計定義；結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機(jī)抽樣的必要性和重要性。學(xué)會用簡單隨機(jī)抽樣方法從總體中抽取樣本；了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法；會計算樣本方差和標(biāo)準(zhǔn)差；能根據(jù)實際問題的需求合理地選取樣本，從樣本數(shù)據(jù)中提取基本的數(shù)字特征，會用樣本估計總體的思想，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征；會用樣本的頻率分布估計總體分布。

四、教學(xué)措施

從學(xué)生的實際情況入手，從其周邊的生活入手，分解新知識，降低接受知識的難度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，組建學(xué)習(xí)小組，以傳幫帶的形式實行共同進(jìn)步。

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本學(xué)期英語教學(xué)的主要目的和任務(wù)是：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識;培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，英語在實際的操作和運(yùn)用中顯得越來越重要，作為一名合格的中專生，掌握基本的英語口頭語和專業(yè)用語有利于他們未來的職業(yè)發(fā)展和提成的空間。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:該班學(xué)生于20XX年下學(xué)期入校，屬初中畢業(yè)生，已經(jīng)進(jìn)行了幾年英語學(xué)習(xí)，有一定的英語基礎(chǔ)。但仍然主要存在以下問題：

1、進(jìn)校時英語基礎(chǔ)總體較差，英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的'不明確，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠缺，也沒有養(yǎng)成應(yīng)有的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、還有些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

二.、教學(xué)措施：

1、教學(xué)目標(biāo)：

中專一年級下是中專的重要階段，又是走進(jìn)企業(yè)工作的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在下學(xué)期打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展極其重要。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。

2、教學(xué)方法與措施：

(1)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法。

①堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法。

②利用每天的零碎時間反復(fù)多記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法。

③學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過例句總結(jié)出詞的用法);

④養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(整潔、獨立完成)，掌握各種解題技巧。

⑤堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書，積極思考，大膽質(zhì)疑。

⑥學(xué)會記筆記和整理筆記。

(2)強(qiáng)化詞匯、閱讀訓(xùn)練，夯實語言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運(yùn)用到詞匯學(xué)習(xí)中，同時堅持細(xì)水長流，長抓不懈，不斷反復(fù)，及時鞏固。本學(xué)期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯，同時適當(dāng)擴(kuò)大英文報刊的閱讀量，以擴(kuò)大詞匯量、增強(qiáng)閱讀能力。

短文閱讀是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標(biāo)之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補(bǔ)充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

(3)堅持對聽力訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練常抓不懈，對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況做好記錄與反饋。

(4)學(xué)習(xí)其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據(jù)學(xué)生的實際情況把它運(yùn)用到教學(xué)中。

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一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育，結(jié)合職業(yè)教育的教學(xué)特點，深入開展教學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能。著重研究教學(xué)模式和教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)。讓學(xué)生更好地了解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與發(fā)展自我，并具有今后在生活和工作中運(yùn)用英語的能力。

二、教材分析

本教材為中等職業(yè)學(xué)校英語教材編寫組主持編寫，高等教育出版社出版的《英語2(基礎(chǔ)模塊)》(湖南版)。本冊教材有10個教學(xué)單元和2個復(fù)習(xí)單元，采用單元式為主編排內(nèi)容，功能、語法、話題等在各個單元之間循環(huán)編排。

三、學(xué)情分析

學(xué)生存在以下問題：

1、英語基礎(chǔ)總體較差，英語水平參差不齊。部分學(xué)生英語基礎(chǔ)很差且學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為英語學(xué)習(xí)沒必要或畏難而有厭學(xué)情緒。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法欠佳，也沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。

2、要求學(xué)生能在某種特定情景下能用英語交流：如打電話、求職等。

3、培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀、寫作習(xí)慣，掌握基本的語法結(jié)構(gòu)。

4、在英語能力提高的同進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

五、教學(xué)重點與難點

重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語，詞匯和句型的意義及用法，語法的學(xué)習(xí)及具體應(yīng)用，聽力及閱讀方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。

難點：英語口語訓(xùn)練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

六、具體措施及教學(xué)方法

1、端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，使其認(rèn)識到該階段學(xué)英語的重要性及實用性。

2、盡力根據(jù)學(xué)生的英語水平創(chuàng)設(shè)良好的英語課堂氣氛，可采用英語游戲、競賽和播放影音等形式使學(xué)生輕松愉快地學(xué)好英語。

3、教學(xué)中以學(xué)生為主體，兼顧個體，使不同層次的學(xué)生各有所得。

4、適時進(jìn)行德育教育。在教書的同時做到育人，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

七、考核方式

課程考核成績=平時形成性考核(30%)+期末終結(jié)性考(70%)

【篇一】

一、指導(dǎo)思想

抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質(zhì)量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓創(chuàng)建，促提高。

二、工作目標(biāo)

1、完成校實施性教學(xué)計劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長滿意率達(dá)90%以上;

2、建成1-2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站;

3、建成1個省級示范專業(yè);

4、實施校課程改革，在骨干專業(yè)實施項目教學(xué)法，啟動德育課程、文化課、專業(yè)課的課程改革;

5、加強(qiáng)對教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn);

6、加強(qiáng)對專業(yè)部的教學(xué)工作的督查和考核，保證教學(xué)秩序的正常，不發(fā)生重大教學(xué)事故;

7、教師在競賽活動或刊物上發(fā)表的論文累計不少于50次篇，其中省級以上不少于10次篇;

8、加強(qiáng)對青年教師的技能培訓(xùn)，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍;

9、強(qiáng)化實踐教學(xué)的研究與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，合理高效的使用實驗實習(xí)設(shè)備。

三、主要措施

1、加大課程改革的力度，加強(qiáng)課程改革的研究

(1)學(xué)習(xí)省職業(yè)學(xué)校課程改革行動計劃，學(xué)習(xí)市職業(yè)學(xué)校課程改革方案;

(2)學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校課程改革的理論和經(jīng)驗;

(3)修訂學(xué)校課程改革方案;

(4)在數(shù)控專業(yè)部、電子信息專業(yè)部的兩個專業(yè)方向?qū)嵤╉椖拷虒W(xué)，在政治教研組、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組三個專業(yè)組圍繞學(xué)科制定課改方案，進(jìn)行課改試點;

(5)請專家做報告、講座指導(dǎo)課改實踐活動;

(6)派人到縣外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際開展課改實踐;

(7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進(jìn)課改實踐工作;

(8)創(chuàng)市課改實驗學(xué)校。

2、不斷提高教學(xué)研究管理水平。

(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行教學(xué)管理工作規(guī)程;

(2)完善本部門內(nèi)部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能;

(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點的要求，加強(qiáng)學(xué)校各個專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開發(fā);

(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學(xué)計劃;

(5)進(jìn)一步加強(qiáng)課程的建設(shè)和管理;

(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)教材建設(shè);

(7)指導(dǎo)各專業(yè)部對教師進(jìn)行過程考核;

(8)加強(qiáng)對課堂教學(xué)、技能教學(xué)的研究和指導(dǎo)，在質(zhì)量、效率、效益上下工夫;

(9)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;

(10)高質(zhì)量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學(xué)資料的收集整理工作;

(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報各項工作;

(12)加強(qiáng)對口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時調(diào)整教學(xué)活動;

(13)指導(dǎo)單招教學(xué)過程管理，提高其質(zhì)量、競爭力、生命力;

(14)做好單招班的分流工作;

(15)認(rèn)真做好教師工作量的審核工作;

(16)認(rèn)真做好學(xué)生成績的評定工作;

(17)指導(dǎo)專業(yè)部做好教師的測評工作。

3、切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

(1)按學(xué)校師資隊伍建設(shè)的規(guī)劃，制定本學(xué)期的教師培訓(xùn)計劃、學(xué)習(xí)計劃，完成縣教師培訓(xùn)任務(wù);

(2)指定校各學(xué)科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選辦法;

(3)開展好具有針對性和實效性校級培訓(xùn);

(4)開展示范課、研討課、匯報課教學(xué)活動;

(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設(shè)計等評比活動;

(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動;

(7)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，認(rèn)真實施青年教師“135培養(yǎng)工程”，落實師徒結(jié)對有目標(biāo)地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。

4、穩(wěn)步推進(jìn)教科研工作

(1)精心組織六個市級課題的研究工作;

(2)爭取申報1個省級課題;

(3)建立一支教科研隊伍;

(4)完成學(xué)校的競賽、論文等教科研任務(wù);

(5)每學(xué)期組織教師結(jié)合自身工作撰寫兩篇論文;

(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡(luò);

(7)精心組織教研活動，修訂優(yōu)秀教研組評比辦法并組織實施;

5、切實加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)藝工作

(1)按課程設(shè)置的規(guī)定開設(shè)好體育、健康、藝術(shù)和勞動、心理等課程;

(2)精心設(shè)計安排好周末活動和社團(tuán)活動;

(3)經(jīng)常性地抓好足球隊、田徑隊的訓(xùn)練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目;

(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;

(7)組織好校體育節(jié)的各項工作;

(8)制定實施運(yùn)動場及器材的管理辦法;

(9)精心組織運(yùn)動隊，參加縣、市等各級各類比賽，并爭取好成績。

【篇二】

一、目標(biāo)

本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于教育教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育。堅持以人為本，充分發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新臺階。

二、理念

以學(xué)生發(fā)展需求為本，以謀取學(xué)生終生幸福為本，充分相信學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生。

三、具體舉措

(一)、規(guī)范教學(xué)管理

1、完善、落實教學(xué)管理機(jī)制。讓每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)工作制度》，并嚴(yán)格落實、執(zhí)行;進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理，開足開好每一門課程;規(guī)范學(xué)籍、繼續(xù)教育和第二課堂的管理。

2、每個科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強(qiáng)示范課的力度，讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

3、根據(jù)學(xué)科特點，加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究;扎實開展評研工作，真正實現(xiàn)以評促學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅持杜絕對學(xué)生不負(fù)責(zé)的做法(行為)。

4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，及時反饋，做出評價。對學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚(yáng)，及時糾正教學(xué)中存在的問題,注意跟蹤把關(guān)。

5、建立語、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫。

(二)全面提升學(xué)生素質(zhì)

1、從后進(jìn)生工作抓起

各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課情況、完成作業(yè)情況、與同學(xué)合作交流、參加課外活動等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

2、向40分鐘課堂要質(zhì)量

堅決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，教師除個人備課外，還要積極參加集體備課，要根據(jù)學(xué)生情況和教材特點，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)生本理念、學(xué)科特點及自己特長，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，教師要以學(xué)生的思維發(fā)展為中心，精心組織好課堂，讓每個學(xué)生有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展示思維過程和學(xué)習(xí)成果，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個學(xué)生學(xué)有所獲，實現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。

3、努力開好第二課堂

充分發(fā)掘師資隊伍的潛力，有效利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、開展學(xué)生素質(zhì)比賽

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教科研意識

本學(xué)期繼續(xù)采取集體組織與個人自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合的形式，積極開展教科研的校本培訓(xùn)活動，進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍，豐富教師的科研理論知識。

1、精讀書籍，扎實開展讀書活動。

充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，要求全體教師不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動向。

(1)開展師生共讀活動。

(2)師生讀書卡展示評比活動。

(3)在教研組開展讀書“讀書分享”活動。

2、組織好“讀書分享”活動，使專業(yè)引領(lǐng)有行動，更有智慧。

本學(xué)期，我們將利用每周教研活動前20分鐘的時間組織“讀書分享”。每位教師對在本周學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論、教學(xué)技巧等結(jié)合專業(yè)成長進(jìn)行集中交流。做到人人參與，共同學(xué)習(xí)，一起分享。逐步讓分享成為教師的交流學(xué)習(xí)、展示自我的舞臺?；顒釉趦?nèi)容上，一方面多結(jié)合自己的專業(yè)成長如教育故事、課堂教學(xué)反思，一方面多結(jié)合各教研組和教師的小課題研究。

(四)、以活動促發(fā)展，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵

積極為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊伍。

1、完善教研日活動。本學(xué)期，對教研活動內(nèi)容進(jìn)一步落實，明確主題，時間，承擔(dān)人：原則上語文、數(shù)學(xué)、隔周舉行一次，其他學(xué)科一月一次舉行;期初各教研組列出教研日活動計劃，重點開展：集體備課、新教材通讀、研讀、課堂教學(xué)方式的研究與指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)研究等活動。

2、開展教師的各類評比活動：論文評比、課題評比、教育、教學(xué)故事、教育隨筆活動，通過一系列競賽活動，使教師在競爭中成長，加快專業(yè)發(fā)展。

(五)以隊伍促實效，提高教科研的品位

加大教研組長的隊伍建設(shè)，具體措施：

1、建立一個良好的教研組長培養(yǎng)的機(jī)制，給教研組長的成長提供一個廣闊的空間和良好的氛圍，使其在片區(qū)集體備課活動中上公開課和展示課。每學(xué)期給予外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。最大限度地發(fā)揮教研組長在學(xué)校教學(xué)和教改中的作用。

2、保證教研組長們擁有充分的思想自由和發(fā)言權(quán)。教研組長要主持本學(xué)期好本學(xué)期“讀書分享”活動、主持組內(nèi)教研活動等促進(jìn)教師間的思維碰撞。

3、以學(xué)習(xí)代訓(xùn)的方式提高教研組長隊伍建設(shè)，學(xué)校定期開展教研組長會議，每月召開教研組長例會，在會上既交流一個以來的工作，又培訓(xùn)教研組長的綜合素質(zhì)，如進(jìn)行博客制作、課件制作、前言信息的理論學(xué)習(xí)等一系列培訓(xùn)，了解在教學(xué)科研方面的最新情況，同時根據(jù)活動開展情況學(xué)校及時調(diào)整工作思路。

(六)、開展各類活動，營造書香校園、活力校園

1、開展閱讀評比活動，營造書香校園

啟動閱讀評比活動，由教導(dǎo)處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學(xué)初教務(wù)處出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，11月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。

配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。

2、開展寫字比賽活動，逐步提高學(xué)生的寫字水平。

本期開展寫字展示活動，提高全體學(xué)生的寫字水平。

具體措施：①班級開展中午寫字短課訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的力度②營造校園墨香氛圍，開展優(yōu)秀書法、小書法家展評活動各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室外墻③舉辦學(xué)校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進(jìn)行。

3、組織開展形式多樣的學(xué)科競賽、過關(guān)活動

組織好各類競賽活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)各學(xué)科，特別是體藝學(xué)科的學(xué)生基本達(dá)標(biāo)素養(yǎng)的過關(guān)檢測。

1.語文單項競賽：硬筆字、命題作文

2.英語單項競賽：書寫、單詞

3.數(shù)學(xué)單項競賽：口算

4.課堂教學(xué)比賽

5.舉行“優(yōu)秀教學(xué)法評選活動”，并推薦參加區(qū)、市優(yōu)秀教學(xué)法、教學(xué)模式的評選。

第一篇：金陵職業(yè)教育中心學(xué)生處工作計劃

金陵職業(yè)教育中心學(xué)生處工作計劃

（2008—2009學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《省委省政府關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化》和《省政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》，結(jié)合中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，緊緊圍繞“創(chuàng)建四星級中等職業(yè)學(xué)?！敝行?，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)。多渠道探索提高職業(yè)學(xué)校德育實效性和針對性的有效途徑，以培育和弘揚(yáng)民族精神為思想道德建設(shè)核心，以班集體建設(shè)為載體，在德育活動中大力開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)”的三創(chuàng)活動，努力在新學(xué)期使學(xué)校德育工作繼續(xù)向前推進(jìn)。

二、工作要點

（一）充分發(fā)揮學(xué)校相關(guān)職能部門德育功能，進(jìn)一步貫徹落實各項學(xué)生管理制度。

1、充分發(fā)揮各專業(yè)辦在德育工作中的作用，指導(dǎo)專業(yè)辦主任助理在專業(yè)辦中開展工作，指導(dǎo)各專業(yè)辦主任助理加強(qiáng)文明班級評比考核工作，在班級的考核中進(jìn)行分項考核評比。在管理過程中探索責(zé)、權(quán)、利分解體制，在業(yè)務(wù)上對專業(yè)辦進(jìn)行進(jìn)一步的指導(dǎo)。

2、協(xié)助校長室合理安排干部及教師值勤護(hù)導(dǎo)工作，加強(qiáng)教育管理，保證正常的教育教學(xué)秩序。

3、堅持班主任雙周例會制度，利用例會時間組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論﹑教育法規(guī)，提高依法治教的自覺性。力求使班主任工作走上科學(xué)化﹑規(guī)范化﹑制度化的專業(yè)道路。進(jìn)一步完善班主任的獎勵條例，考評制度，表彰先進(jìn)，鼓勵創(chuàng)新。

4、堅持班長單周例會制度，及時了解班級情況，加強(qiáng)對班級工作的指導(dǎo)。舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，提高學(xué)生干部素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生干部處理班級事務(wù)的能力；在日常管理中發(fā)揮心理委員和安全信息員的作用，指導(dǎo)他們開展相關(guān)工作，使教師能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)?；虬嗉壷写嬖诘母鞣N隱患。

5、加強(qiáng)和處室、教研組的橫向聯(lián)系，形成合力，強(qiáng)化課堂是德育主渠道的意識。配合校教科研室，以課題引領(lǐng)，整合各種資源，不斷構(gòu)建和完善學(xué)校的德育立體網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校的德育工作特色。

6、進(jìn)行優(yōu)秀班級、三創(chuàng)學(xué)生、文明學(xué)生的評比表彰活動。

（二）結(jié)合南京文明城市的創(chuàng)建工作，重點開展學(xué)生的文明禮儀評比活動，狠抓學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。將行為習(xí)慣、職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和常規(guī)的教育活動結(jié)合起來。

1、

九、十月重點開展“行為規(guī)范教育活動月”活動，以組織學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》為基點，重點落實學(xué)生儀表、校服、胸卡、出勤、晨會與班校會等常規(guī)，嚴(yán)格考核，及時講評。

2、以規(guī)范化教室達(dá)標(biāo)為基礎(chǔ)，在班級中開展班級文化的創(chuàng)建工作。在推動教室衛(wèi)生、財產(chǎn)管理工作落實的基礎(chǔ)上，形成一定的班級文化特色。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，指導(dǎo)各專業(yè)辦主任助理狠抓“學(xué)生禮儀”、“校園自行車管理”、“課外活動”、“教室財產(chǎn)管理”、“中學(xué)生違紀(jì)處理”等制度的落實，為每月文明班集體的評比提供依據(jù)。

4、結(jié)合職業(yè)的特點，和專業(yè)辦共同探討擬訂不同專業(yè)不同的管理規(guī)定，將常規(guī)教育和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)密切結(jié)合。

5、指導(dǎo)醫(yī)務(wù)室和各班級堅持開展校園大值周勞動及相關(guān)建?；顒?。

（三）針對本校學(xué)生實際，以良好的道德品質(zhì)教育，心理品質(zhì)教育，法紀(jì)品質(zhì)教育為教育重點，積極開展德育活動課的實踐。

1、充分利用每周一節(jié)的德育活動課時間，在課堂中利用活動的形式進(jìn)行常規(guī)、職業(yè)道德、心理、安全、健康等方面的教育。

2、做好班主任的德育活動方案的修改、實施、總結(jié)、匯總的工作。

3、組織“德育活動課”的公開展示活動。

4、做好德育活動課的集體備課、網(wǎng)絡(luò)資源共享的工作。

5、充分利用德育課的平臺，進(jìn)行高職生管理工作的探討。

（四）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任德育主力軍作用

1、學(xué)生處、專業(yè)辦利用例會，加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)。形成班主任之間互幫互學(xué)的良好風(fēng)氣，充分發(fā)揮班主任隊伍中骨干力量的傳幫帶作用。

2、組織新老班主任參加區(qū)、縣、市教育局組織的各項培訓(xùn)活動，進(jìn)一步提高新老班主任的帶班能力，提高德育教科研的水平。

3、針對不同年級、專業(yè)特點，有針對性地指導(dǎo)班主任區(qū)別對待、分層教育，體現(xiàn)德育工作的層次性。

4、進(jìn)一步落實完善新老班主任幫教結(jié)對活動，做好年青班主任培訓(xùn)工作。

5、充分利用德育活動課的課題實踐活動這個平臺提高班主任的業(yè)務(wù)能力。培養(yǎng)鍛煉一支優(yōu)秀的德育教師隊伍，使班主任工作從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向理論型，從隨意性轉(zhuǎn)向計劃性，從盲從性轉(zhuǎn)向科學(xué)性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性。

（五）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全法紀(jì)教育活動

1、堅持每周三的“法制早自習(xí)”活動，將早自習(xí)的內(nèi)容豐富完善起來，并做好早自習(xí)的資料收集工作，形成一定的體例。

2、加強(qiáng)法制教育，多種形式開展普法教育活動，積極創(chuàng)建“無青少年犯罪，無侵害青少年權(quán)益”學(xué)校。在“每周時政”時間中堅持開辦“每周說法”欄目。

3、舉辦違紀(jì)學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)班和懇談會，組織參觀或觀看教育影片、座談、交流感想等，繼續(xù)開展一幫一的有針對性的教育活動。

4、進(jìn)一步規(guī)范使用《金陵職業(yè)教育中心申請撤銷處分進(jìn)步記錄冊》，加強(qiáng)對受處分學(xué)生的幫教、引導(dǎo)和監(jiān)督，以促使他們及早改正錯誤，撤銷處分。召開進(jìn)步生表彰大會。

5、安排活動為07級中專班部分學(xué)生補(bǔ)足德育學(xué)分。

6、配合就業(yè)指導(dǎo)處做好06級中專實習(xí)班級、04級大專實習(xí)班級的教育管理工作，尤其是在實習(xí)單位的安全法紀(jì)教育。

（六）重新組建家長委員會，推進(jìn)家長學(xué)校工作開展

1、在班級中進(jìn)行家長委員的重新選拔工作，健全、完善學(xué)校家長委員會。

2、舉辦兩期全校性家長學(xué)校講座。

3、召開部分學(xué)生家長座談會2次；征求家長對學(xué)校管理的意見和建議。加強(qiáng)家校聯(lián)合，共同提高教育水平。

4、進(jìn)一步發(fā)揮街道社區(qū)教育委員會作用，密切與社區(qū)關(guān)系，充分挖掘和利用社區(qū)德育資源。

（七）體衛(wèi)工作

1、開展豐富多彩的課外活動，豐富校園文化、藝術(shù)、體育生活

2、指導(dǎo)衛(wèi)生室組織好室內(nèi)、外衛(wèi)生及校園大值周工作，堅持教室衛(wèi)生一日三掃，周末大掃除等嚴(yán)格檢查、評分制度。

3、加強(qiáng)早操、課間操、體鍛課的規(guī)范化管理。

4、指導(dǎo)協(xié)助體育組組織開展各類體育活動。開好第十屆校運(yùn)會。

（八）宿管工作

1、加強(qiáng)宿管人員培訓(xùn)管理，增強(qiáng)宿管人員工作的責(zé)任感和工作能力，提高工作的實效性。

2、加強(qiáng)對宿管工作的檢查力度，使宿管工作流程落到實處。每月一次工作例會，溝通情況，反饋信息，確保住校生的安全

3、完善學(xué)生宿舍管理委員會，加強(qiáng)學(xué)生宿管干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生“三自”能力。

4、加強(qiáng)和班主任的溝通，完善班主任參與住校生管理的考核制度，認(rèn)真考核，每月按時上報考核情況。

5、舉辦規(guī)范化宿舍競賽活動。嚴(yán)格每日宿舍內(nèi)務(wù)檢查評比工作；嚴(yán)格每月宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生大檢查工作和文明寢室評比工作；開展星級宿舍創(chuàng)建活動。

6、根據(jù)三年來的管理經(jīng)驗和體會，進(jìn)一步修訂、完善住宿生管理制度。

（九）學(xué)校保衛(wèi)工作

1、緊緊圍繞“平安創(chuàng)建”的總體要求，在黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮保衛(wèi)科職能處室的作用，繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，牢牢把握維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定這根主線，全力維護(hù)校園秩序和周邊環(huán)境的長期穩(wěn)定，堅持打防結(jié)合，以防為主的工作方針，積極創(chuàng)新工作思路和工作方式。

2、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實《社會治安綜合治理工作目標(biāo)責(zé)任狀》，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，本著“誰分管、誰負(fù)責(zé)”的原則，同時把具體目標(biāo)、任務(wù)進(jìn)行層層分解，落實到具體的部門、責(zé)任人；處理問題“對事不對人”，敢于碰硬，做到責(zé)任明確，獎懲分明。

3、加強(qiáng)對防盜、防火、報警裝置的維護(hù)工作，充分發(fā)揮人、物、科技的聯(lián)防作用。同時要積極思考從被動防治到主動干預(yù)的校園治安思想的轉(zhuǎn)變，積極爭取在學(xué)校財力許可的條件下，建立校園視頻監(jiān)控體系。

4、繼續(xù)加強(qiáng)校園門衛(wèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)；調(diào)整、完善檢查的方法，做到保衛(wèi)人員人盡其責(zé)。

5、繼續(xù)做好校內(nèi)車輛有序排放和車輛進(jìn)出校門的管理工作；繼續(xù)做好師生集體戶籍管理工作，和臨時工的管理工作。

6、切實作好校園防火工作。

7、完善保衛(wèi)科年度臺帳和創(chuàng)建平安校園和社會綜合治理的臺帳工作，迎接上級主管部門驗收。

8、做好長假期間的值班安排工作。

三、各月工作重點

八月：

1、新班主任會議，對新班主任的新學(xué)期工作進(jìn)行指導(dǎo)。

2、新生報到、軍訓(xùn)。

3、做好迎接“殘奧會火炬”接力的工作。

九月：

1、學(xué)期開學(xué)典禮。

2、協(xié)助區(qū)教育局和區(qū)武裝部做好白下區(qū)軍訓(xùn)會操比賽工作。

2、結(jié)合創(chuàng)建文明城市的工作，在08級新生中開展學(xué)習(xí)《金陵職教中心學(xué)生手冊》，做文明的學(xué)生活動；在老生中進(jìn)行文明生的評比活動；在全校進(jìn)行校園十大陋習(xí)的評比及整改活動。

3、0

6、07級暑假活動小結(jié)。

4、暑期各項征文活動的評比。根據(jù)結(jié)果，組織參加南京市網(wǎng)絡(luò)讀書評比活動，全國文明辦組織的“做個有道德的人”征文評比活動。

5、獎學(xué)金、三好學(xué)生、文明生、進(jìn)步生、先進(jìn)班集體材料表彰。

6、做好學(xué)生國家助學(xué)金申請發(fā)放工作、困難學(xué)生的學(xué)費減免申請、材料申報及審核、審批工作。

8、規(guī)范化教室的檢查，落實班級財產(chǎn)負(fù)責(zé)制。

9、成立新的學(xué)生宿管委員會；成立安全信息員、做好信息收集工作；制定完善宿舍消防逃生應(yīng)急預(yù)案。

10、“國慶”前法制安全教育。

11、新生進(jìn)行適應(yīng)性教育的心理健康講座、全校進(jìn)行《做個自信的人的心理健康講座》。

十月

1、08新生學(xué)習(xí)《金陵職教中心學(xué)生手冊》知識競賽

2、建立新生心理健康檔案，有針對性開展心理健康知識講座

4、特色班級評比活動

5、召開受處分學(xué)生會議，指導(dǎo)填寫《金陵職業(yè)教育中心申請撤銷處分進(jìn)步記錄冊》

6、新一屆家長委員會的籌備工作

7、配合校團(tuán)委組織好愛心義賣活動

十一月

1、舉辦法紀(jì)教育培訓(xùn)班

2、消防安全知識講座，學(xué)生宿舍消防逃生演習(xí)

3、期中考試考風(fēng)考紀(jì)教育

4、全校家長會及新一屆家長委員會的成立大會

5、召開第十屆校運(yùn)會

十二月

1、結(jié)合12.9紀(jì)念日和12月13日南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和民族精神的教育。

2、召開德育活動課觀摩活動

3、開展優(yōu)秀家長評選活動

元月：

1、元旦有關(guān)慶?；顒?。

2、“文明風(fēng)采”大賽總結(jié)及新一屆啟動儀式

3、期末考風(fēng)考紀(jì)教育

4、星級宿舍的評比表彰

5、假前安全法紀(jì)教育

6、寒假學(xué)生工作安排

金陵職業(yè)教育中心學(xué)生處

2008年8月

20日

第二篇：學(xué)生發(fā)展中心(德育處)工作計劃

2017-2018第一學(xué)期學(xué)生發(fā)展中心工作計劃

一、工作思路

以“守樸日新”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，“廣玉蘭”爭章活動為主線，開展豐富、創(chuàng)新、有實效的主題教育活動，培養(yǎng)“知書達(dá)禮、勤于實踐、自主自信、樂于公益”的現(xiàn)代小學(xué)生。

德育先行、安全第一，全面貫徹落實市、區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的各項要求，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧、文明的校園環(huán)境。

化繁為簡、提高實效，爭創(chuàng)學(xué)校德育工作特色。

二、工作要點及措施：

（一）一套完善的管理制度

兩條制度線1.縱向線：

學(xué)生發(fā)展中心——年級部——班級，制定相應(yīng)的制度管理約束各層各級工作和活動。

如學(xué)生發(fā)展中心制定《學(xué)生發(fā)展中心工作制度》、《班主任考核制度》、《家長會制度》等，年級部制定《年級組活動管理制度》、《年級日常管理制度》等，班級制定《班級小崗位制度》、《班級爭章制度》、《班級管理制度》等。2.橫向線：

面向全體學(xué)生和各類活動的制度。

如《常規(guī)評比制度》、《“五優(yōu)”班級爭創(chuàng)制度》、《升旗儀式制度》、《文明監(jiān)督員制度》、《集會制度》、《“廣玉蘭”爭章活動要求》、《優(yōu)秀學(xué)生評比制度》等。

有規(guī)矩才能成方圓，讓師生在日常的活動中有章法可循，有制度可依。讓完善的管理制度，成為各項工作公平有序開展的保障。

（二）一支高效的工作團(tuán)隊

三個層次1.管理層次：

建立一個健全的學(xué)生發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)體系，成立校長任組長，分管德育工作的校長為副組長，學(xué)生發(fā)展中心、優(yōu)秀班主任、少先隊干部和教師代表為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)生發(fā)展工作。定期召開會議、調(diào)查分析、制定計劃，及時檢查、總結(jié)、反饋。2.中堅層次：

有效利用每雙周一次的班主任例會、年級組會議，創(chuàng)新會議形式，提高會議效率，重視會議效果。

第一，做好班主任培訓(xùn)，發(fā)揮班主任在學(xué)生發(fā)展工作中的骨干作用，貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，搞好班集體建設(shè)。

第二，調(diào)動好任課教師及其他教職工的德育工作熱情和責(zé)任心，認(rèn)真結(jié)合工作實際，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、全員育人。3.互助層次：

針對我校新教師、新進(jìn)教師、代課教師較多的情況，在年級部中推行班級工作互助小組，主要根據(jù)各年級班主任安排情況，以本年級部主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員與其他班主任相對應(yīng)結(jié)成互助小組。組內(nèi)有相互指導(dǎo)、幫助、學(xué)習(xí)的責(zé)任和義務(wù)，可以通過班主任日志的方式記錄在《班主任工作計劃》里。

（三）一塊堅守的德育陣地

四大塊面1.少先隊組織

學(xué)校大隊部健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)“升旗儀式”“雛鷹之聲廣播臺”等陣地建設(shè)，發(fā)揮大隊部的職能作用，“紅領(lǐng)巾小志愿者”的示范作用，全面提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。2.常規(guī)管理

把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容。繼續(xù)開展有效的養(yǎng)成訓(xùn)練活動。

學(xué)校層面，繼續(xù)開展“好習(xí)慣伴我行”活動，每天文明監(jiān)督崗對全校學(xué)生的文明行為進(jìn)行檢查評分，增設(shè)早晨校門外的晨檢，課間走廊里的巡檢、午間教室里的抽檢等，及時反饋、整改。

年級層面，根據(jù)不同年級學(xué)生的身心特點，遵循“小步走，不停步”的原則，年級組成立學(xué)生“自主管理小隊”，班級之間互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

班級層面，各班根據(jù)“人人有崗位，個個有擔(dān)當(dāng)”的活動要求，明確崗位，落實任務(wù)，檢查督促。3.環(huán)境育人

“讓每一面墻壁會說話”，充分發(fā)揮櫥窗、展示欄、電子屏、文化墻、區(qū)角以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，潛移默化的影響學(xué)生的日常行為，提高思想認(rèn)識水平。4.核心價值觀

繼續(xù)完善“社會主義核心價值觀”校本教材，講經(jīng)典故事，學(xué)英雄人物，從生動鮮活的事例中，體會“24字社會主義核心價值觀”的具體含義，培養(yǎng)學(xué)生積“跬步”行“千里”、以“善小”樂“為之”的優(yōu)良行為習(xí)慣。

（四）一系列豐富的創(chuàng)新活動1.廣玉蘭爭章

以“廣玉蘭爭章”為手段，人人參與此項活動，結(jié)合體驗教育活動形式，形成互動、聯(lián)動的良好氛圍。

每月初，各班組織學(xué)生根據(jù)自己的實際與需求，自主地選擇與確定本月的爭章項目。參加爭章活動的少先隊員圍繞爭章目標(biāo)，積極參與相關(guān)活動，各班結(jié)合爭章，有意識地組織學(xué)生開展相關(guān)實踐體驗活動。每月末舉行一次考章，體現(xiàn)小型、靈活，強(qiáng)調(diào)簡便易行，重在激勵學(xué)生?？荚u在中隊輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，以中隊委員、小隊長、隊員自主考評為主，結(jié)合家長、老師評為輔。

各中隊用好“廣玉蘭獎爭章手冊”，記載學(xué)生成長足跡，爭章活動開展情況與優(yōu)秀少先隊員、三好生評比結(jié)合成一個完整的獎勵體系。2.節(jié)日活動

傳統(tǒng)節(jié)日：各年級組根據(jù)學(xué)生發(fā)展中心每月擬定的教育重點，結(jié)合本年級學(xué)生實際，擬定適合學(xué)情的月教育重點，積極開展德育主題活動。結(jié)合本學(xué)期的各種重大節(jié)日（如教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等），精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、富有吸引力的班級主題活動，使學(xué)生受到傳統(tǒng)美德教育。

主題活動：圍繞校園文化建設(shè)，積極為學(xué)生提供自我發(fā)展的舞臺，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。如“科技節(jié)”“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“體育節(jié)”等。每項活動盡可能讓全體學(xué)生參與組織、宣傳和實施，在活動中培養(yǎng)學(xué)生“自主管理”能力。

特色節(jié)日：在日常的學(xué)習(xí)生活中，多思考、多討論、多傾聽，“隨機(jī)”舉行一些簡單有趣有意義的小節(jié)日，如“鈴聲節(jié)”、“看花節(jié)”、“采摘節(jié)”、“微笑問候節(jié)”、“輕語節(jié)”等等。在細(xì)節(jié)中引導(dǎo)學(xué)生去看、去想、去聽、去實踐。3.課程活動

完善心理健康課程，積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)行心理健康教育。設(shè)“心靈信箱”，對個別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。本學(xué)期分批對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

做好畢業(yè)課程，六年級的畢業(yè)生上好在校的“最后一課”，開啟告別童年的“第一課”。畢業(yè)季，精心為六年級學(xué)生策劃“畢業(yè)課程”，邀請各行各業(yè)的專家、老師，為孩子們開設(shè)國學(xué)經(jīng)典、科技知識、心理健康、青少年自護(hù)自救等豐富多彩的講座，給孩子們留下寶貴的成長記憶與財富。通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年的學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對母校、老師的感謝之情。4.八禮四儀

兩個大型活動：入學(xué)禮，結(jié)合新生培訓(xùn)、“第一遍鈴聲節(jié)”、第一次升旗儀式、一年級新生入隊等活動，開展多樣的入學(xué)禮活動。成長禮，以年級組為單位開展集體和班級的慶?；顒樱喕枧_性的演出，注重儀式感的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的情感體驗。5.社團(tuán)活動

積極探索社團(tuán)建設(shè)，形成“社團(tuán)活動課程化、校本課程社團(tuán)化”的模式。根據(jù)學(xué)校實際情況成立班級社團(tuán)、年級社團(tuán)和精品社團(tuán)，按“課程”來設(shè)計，系統(tǒng)、規(guī)范地考慮其目標(biāo)、內(nèi)容、組織實施以及評價等要素，彌補(bǔ)傳統(tǒng)課程無學(xué)校特色設(shè)置的不足，最大程度地尊重每一個學(xué)生的需求和選擇，使社團(tuán)活動效果更為顯著。做好社團(tuán)活動的巡查、反饋、小結(jié)。

最后要提出的是，常規(guī)管理和臨時活動相結(jié)合，盡量在開展活動的過程中，減少班主任和學(xué)生不必要的事務(wù)和壓力。

（五）一張和諧的三維聯(lián)系網(wǎng)

學(xué)校、家庭、社會，三維一體

1.辦好家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過多種形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系。讓學(xué)校走近家長，讓家長走進(jìn)學(xué)校，努力形成家校合力。

2.切實利用好“周二家訪日”，有效開展家訪活動。通過家訪、約訪、電訪等多種加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，填寫家訪記錄表，同時做好回訪工作。3.定期組織召開家長會、開展家校聯(lián)誼活動，充分利用班級QQ群、微信等方式繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，把學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式、教學(xué)方法及孩子的表現(xiàn)適時傳遞給每位家長，爭得家長的理解與信任，同時征集一些家長對學(xué)校的評價和建議，作為改進(jìn)工作的依據(jù)。4.開展豐富多彩的社會實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，關(guān)注社會。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動技能得到了增強(qiáng)，有利地促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

（六）一片安全的天空

1.嚴(yán)格落實安全責(zé)任制和和責(zé)任追究制，健全管理。

學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生逐級簽訂安全責(zé)任書，落實安全責(zé)任制，實行安全工作責(zé)任追究制。要求學(xué)校教師，人人一手抓教學(xué)，一手保安全，兩手一起抓，在全校形成“全員安全”的良好氛圍。2.扎實開展安全教育。

充分利用利用集會、國旗下講話、班隊會、周五安全晨會等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。各班級每周對學(xué)生進(jìn)行至少一次的安全教育活動，營造安全的教育氛圍，并記錄在冊。營造“人人講安全，事事注意安全”的濃厚氛圍。每學(xué)期組織開展一次以上專項安全演練，進(jìn)一步提高師生的應(yīng)急避險和自救自護(hù)能力。3.細(xì)化安全管理，注重安全防范。

切切實實做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。繼續(xù)執(zhí)行“坐班制”，嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生；做好放學(xué)點名護(hù)送制度，把每個孩子安全送到家長手上。

5.加強(qiáng)班級點名制度。

對缺席的學(xué)生，上課老師應(yīng)在第一時間與班主任聯(lián)系，班主任應(yīng)及時與家長聯(lián)系查明去向，第二天情況不明的，要及時上報學(xué)校，學(xué)校要相應(yīng)作出解決。做好因個別輔導(dǎo)、教育談話等原因而留下遲放學(xué)生的家長溝通聯(lián)系及護(hù)送回家工作，消除一切因教師工作疏漏而造成的學(xué)生安全隱患及事故。

6.依靠家長的力量做好安全教育。

利用家長會、家訪等途徑對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，并邀請家長組建“安全監(jiān)督崗”，協(xié)助學(xué)校做好安全教育。

三、幾項工作常規(guī)制度：

1、每日一次晨檢、班務(wù)

2、每周一次班（隊）會、社團(tuán)活動

3、每周一次國旗下的講話

4、每周一次衛(wèi)生大掃除

5、每雙周一次班主任工作例會

6、每月一評班級“廣玉蘭”爭章之星

7、每月一期班級文化墻、連廊區(qū)角評比

8、每月一評“五優(yōu)”班級

9、每月一次班主任工作考核

10、每學(xué)期評選優(yōu)秀班集體及先進(jìn)個人

四、月工作安排

九月份：（建議月主題：自主自信教育）1.一年級新生學(xué)前培訓(xùn)。（8月30、31日）2．做好開學(xué)報到工作，反饋暑期活動開展情況。3．組織開學(xué)典禮暨“第一遍鈴聲節(jié)”。（9月1日）4.組織入學(xué)禮、“成長的足跡”頒發(fā)儀式。

5.教師節(jié)和藝術(shù)組手工課相結(jié)合，“我折玫瑰送老師”。6．值日教師、值日學(xué)生和文明監(jiān)督崗工作培訓(xùn)上崗。

7.年級組和班級制定、上傳工作計劃，年級組確定本年級月教育重點。

8．各班更換“班牌”

9．制定坐班方案，安排坐班教師，嚴(yán)格執(zhí)行坐班制。10．班主任專題學(xué)習(xí)——“如何與家長做朋友”

11．9月份文化墻主題——“我們準(zhǔn)備好了”，組織評比。12.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進(jìn)行公開評選。13.邀請家長組建“安全監(jiān)督崗”。14.班主任工作月考核、公示。

十月份：（建議月主題：知書達(dá)禮教育）1.表彰9月份五優(yōu)班級、爭章之星等。2.規(guī)范晨會課。

3．籌備組織“體育節(jié)”“科技節(jié)”事宜。4．班主任專題學(xué)習(xí)。5.少先隊大隊部換屆選舉。

6.一年級新生入隊儀式，暨一年級新生家長會。7．10月份文化墻主題——“國慶節(jié)寄語”。8．各年級開展月主題教育活動。9.組織“慶國慶”主題活動。

10.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進(jìn)行公開評選。11.班主任工作月考核、公示。

十一月份：（建議月主題：勤于實踐教育）1．表彰10月份五優(yōu)班級、爭章之星等。2．組織秋季“實踐節(jié)”活動。3．班主任專題學(xué)習(xí)。4.年級開展月主題教育活動。5．召開部分年級家長會。

6．11月份文化墻主題——“我們有收獲”。

7.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進(jìn)行公開評選。8.班主任工作月考核、公示。

十二月份：（建議月主題：樂于公益教育）1．表彰11月份五優(yōu)班級、爭章之星等。2．班主任專題學(xué)習(xí)。3．組織專題講座。

4．12月份文化墻主題——“我為公益做貢獻(xiàn)”。5.組織元旦慶?；顒印?.各年級開展月主題教育活動。

7.月初申報“廣玉蘭獎”爭章項目，月末進(jìn)行公開評選。8.班主任工作月考核、公示。

一月份：（建議月主題：“做更好的自己”）1．表彰12月份五優(yōu)班級、爭章之星等。

2．學(xué)期“優(yōu)秀年級組”、“五優(yōu)班級”、“廣玉蘭獎”評選。3．各年級舉行休業(yè)式。4.各年級開展月主題教育活動。5．班主任學(xué)期工作考核。

6．召開班主任工作經(jīng)驗交流會，評選校優(yōu)秀班主任。7．班主任德育論文案例匯編。8．德育工作總結(jié)。

第三篇：乾縣職業(yè)教育中心工作計劃

乾縣職業(yè)教育中心

2009～2010學(xué)第一學(xué)期學(xué)校工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的規(guī)定》和全省、市職業(yè)教育工作會議精神，以“樹職校旗幟、立職教品牌、育職業(yè)英才、創(chuàng)職教輝煌”的辦學(xué)宗旨，堅持“技能為本位、就業(yè)為導(dǎo)向、育人為根本”的辦學(xué)理念，實行工學(xué)結(jié)合，校企合作，頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，建立建全招生網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)體系，強(qiáng)化規(guī)范管理，深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、狠抓招生，擴(kuò)大規(guī)模。春季招生300人，在校生達(dá)500人。

2、加強(qiáng)硬件建設(shè)，突顯職業(yè)教育特點，本要通過積極爭取省、市項目資金、政府支持、集資等渠道籌措資金，加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，特別是汽車駕駛與維修實訓(xùn)中心、數(shù)控加工中心、機(jī)加工中心的建設(shè)，爭取趕2009年底投入使用，建成有我校特色的實訓(xùn)場所。

3、強(qiáng)化內(nèi)部管理，堅持“技能為本位，就業(yè)為導(dǎo)向，育人為根本”的理念，樹職教旗幟，創(chuàng)職教輝煌；教學(xué)方面探索課程、教材、教法的改革創(chuàng)新，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)技為重，就業(yè)為主的平穩(wěn)過渡。

4、廣拓就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量。以就業(yè)拉動招生，促進(jìn)學(xué)校

發(fā)展，實現(xiàn)報得進(jìn)，留得住，學(xué)得會，送得出的工作機(jī)制。

5、更新觀念，解放思想，拓寬思路，大膽引進(jìn)新的辦學(xué)模式，千方百計促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，爭取早日加入國家級重點職校行列。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全體制，形成合力，狠抓落實

學(xué)校各項工作必須在校委會部署安排下，組織實施，各處室要以昂揚(yáng)向上的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng)，扎實有效的工作能力，夯實責(zé)任、密切配合做好本職工作，做到“決策層”有規(guī)劃，“實施層”有辦法，“落實層”有行動。

（二）加強(qiáng)招生工作，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模

1、加強(qiáng)招生工作力度，壯大招生工作隊伍。選拔一批熱愛職教事業(yè)，具有敬業(yè)精神的招生隊伍，落實任務(wù)，明確責(zé)任，同時動員全體教職工、在校生和家長廣泛參與，確保招生任務(wù)的完成。

2、拓展招生時間和空間。除春、秋季招生外，加強(qiáng)常年招生，變只招初中畢業(yè)生為招收高中畢業(yè)生、初高中輟學(xué)生、社會青年。變縣域招生為大區(qū)域招生，與各初、高中學(xué)校建立密切聯(lián)系，建立輟學(xué)學(xué)生檔案，跟蹤服務(wù)。

3、加大宣傳力度提高學(xué)校知名度。繼續(xù)堅持廣告、專題片、展板、橫幅、組織教師下鄉(xiāng)宣傳等宣傳形式，大力宣傳職業(yè)教育，增強(qiáng)群眾對職業(yè)教育的理解和支持。

4、依托國家政策扶持，加大招生力度。利用國家助學(xué)金，特困生減負(fù)等政策的優(yōu)惠，吸引貧困生以及其他學(xué)生，同時努力尋求教育局在招生工作中的政策支持，加強(qiáng)與各初中校長的聯(lián)系，拓寬招生渠道。

（三）廣拓就業(yè)渠道，加強(qiáng)技能培訓(xùn)

招生情況如何，決定因素是社會對學(xué)校的認(rèn)可度和滿意度，而高質(zhì)量的就業(yè)率則是職教學(xué)校的生命線，所以就業(yè)又成為招生的關(guān)鍵，畢業(yè)生就業(yè)問題解決了，生源問題就迎刃而解。

1、面向市場，科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)。加強(qiáng)就業(yè)處力量，成立市場調(diào)研小組，深入工廠、企業(yè)、農(nóng)村，根據(jù)調(diào)研情況，以及市場需求開設(shè)專業(yè)，做到有的放矢，減少專業(yè)設(shè)置的盲目性，增加科學(xué)性和合理性，使我校的專業(yè)真正成為學(xué)生喜歡，人才需求的專業(yè)，逐漸實現(xiàn)訂單式培養(yǎng)。

2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障輸出合格人才，提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。同時，加強(qiáng)就業(yè)理念教育，許多學(xué)生以及家長對就業(yè)期望值太高，往往會造成就業(yè)率低或就業(yè)的不穩(wěn)定。所以就要把就業(yè)指導(dǎo)貫穿于教學(xué)的全過程，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，吃苦耐勞的意志品質(zhì)以及勤奮樸實的良好習(xí)慣。保證他們在校是好學(xué)生，以后走上工作崗位是好員工，在社會上是好公民。

（四）、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量

1、規(guī)范學(xué)生教育管理，不斷提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生處一定要嚴(yán)格、規(guī)范、抓細(xì)、抓實，探索出學(xué)校管理與學(xué)生自治相結(jié)合的學(xué)生管理新路子，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)生思想教育，落實“德立修身，技以立業(yè)”。切實抓好新生入學(xué)教育工作，學(xué)生處要與教導(dǎo)處周密安排，及時有效地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、行為規(guī)范、儀容儀表、文明禮貌、學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)等立體化、全方位的教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生文明得體的良好生活習(xí)慣。二是開展務(wù)實的德育教育。通過班會、課堂教學(xué)、升旗儀式、學(xué)生紀(jì)律教育等形式，開展愛專業(yè)，高技能榮譽(yù)感教育，注重提高學(xué)生的敬業(yè)、誠信、務(wù)實意識，樹立積極向上的人生觀，價值觀和世界觀。三是落實準(zhǔn)軍事化管理，統(tǒng)籌安排各種適合學(xué)生身心健康的文體活動。學(xué)生處要落實好《學(xué)生一日常規(guī)》，探究準(zhǔn)軍事化管理經(jīng)驗，著力抓好集會、上課秩序、教室、宿舍凈化美化、學(xué)生文明禮儀教育；同時經(jīng)常性開展健康有益的文體活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛好，陶冶學(xué)生情操，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

2、創(chuàng)建職業(yè)教育新路子，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是探索適合我校教研教改新路，具體抓好實驗教學(xué)、實踐教學(xué)、現(xiàn)場實習(xí)等教學(xué)模式，使教學(xué)真正從課堂、書本中解脫出來，強(qiáng)化動手操作能力的培養(yǎng)，確立“工學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)”的培養(yǎng)模式，使教學(xué)