產鉗術手術步驟16張課件

產鉗術手術步驟31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。產鉗術手術步驟產鉗術手術步驟31、園日涉以成趣，門雖設而常關。32、鼓腹無所思。朝起暮歸眠。33、傾壺絕余瀝，窺灶不見煙。34、春秋滿四澤，夏云多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。產鉗術手術步驟產鉗術分類根據兒頭在盆腔內位置的高低,分為高位中位及低位產鉗術。高位系指兒頭未銜接時上產鉗,危險性大已不采用。胎頭銜接后上產鉗,稱中位產鉗術。目前也很少采用兒頭顱頂骨最低部位(不是先鋒頭的最低部分)降達會陰部時上鉗,稱低位產鉗術。兒頭顯著于陰道口時上產鉗,為出口產鉗術。尤其是出口產鉗術,困難多較小,較安全。體育是教育體系的一個重要學科。身體更是一切學習、工作的基礎。教育改革的不斷深入，越來越多的師生、家長意識到，健康的身體和優(yōu)秀的學習成績一樣重要。但是，我國當下的體育教育事業(yè)還存在教學方式落后、學生的積極性較低等問題，這些問題最終導致學生失去了自覺進行體育鍛煉的興趣。興趣才是最好的老師，失去興趣的學習，自然也不能達到良好的效果。一、學生缺乏學習體育興趣的原因重文輕武的封建觀點一直在我國持續(xù)了五千年之久，這種思想也深深地影響著我國的現代教育，并且在應試教育的影響下，家長和教師對體育教學的輕視也越來越重，甚至剝奪了學生鍛煉身體的時間，強迫學生每天埋身在書山卷海，學生長期不參加體育活動，逐漸對體育教學失去了應有的興趣。二、提升體育趣味性教學的方法1.讓學生感受到成功的喜悅在傳統(tǒng)的教學方式中，主要由老師安排任務，學生只能按照老師的安排去參加體育活動，本來應該充滿樂趣的體育課也變得枯燥無味。學生也失去了本有的興趣，初中生正是一個充滿想象力的年齡，他們需要活力、需要興趣、需要朝氣。因此，作為一名教師，我們不可以給學生一節(jié)毫無生氣的體育課，體育趣味性教學的引入刻不容緩。在興趣模式的教學中，教師何以與學生處于一個平等的位置上，這樣便于老師和學生之間的溝通與配合，教師在進行上課任務安排的時候可以先與學生進行探討，為學生簡單介紹這項體育運動的歷史、文化、發(fā)展過程等。并可以讓了解這項體育運動的學生為其他人講解相關的任務和故事。讓所有的學生都可以對這項體育運動有所了解，讓每一位學生充分地認識到該任務與提升自己身體素質、體育技能、身體健康的關系。這樣可以吸引學生對體育課堂的興趣，增加學生的求知欲望。只有培養(yǎng)了學生的興趣，才能展開進一步的教學任務。我們在注重趣味性教學的時候，學生對自己掌握的知識進行理解吸收的過程中，需要更多的主動練習。因此，我們還要學會在實踐中多多鼓勵學生，讓學生能感受到成功的喜悅。例如，學生在進行投籃課程的時候，老師在講解完關鍵動作要領后，對進行練習的學生，老師應該大聲地對學生進行鼓勵，要用自己的贊賞讓學生感受到成功的滋味，例如“不錯”“好”“再來”這些語言來增強學生的自信心，老師的每一個細微肢體語言都會對學生產生極大的影響，例如點頭、微笑、鼓掌。這些動作看似簡單，但是都可以給學生帶來信心與鼓勵。2.加強學生團結合作練習體育是一樣競技運動，也是一項團結合作的運動，在體育教學中培養(yǎng)學生的合作意識也是非常重要的，現階段的中學生，在傳統(tǒng)教育的影響下，都具有極強的競爭意識，而團隊合作意識相對薄弱，因此，我們體育教師應該利用課堂加強初中生的合作精神。合作教學的開展需要注重學生的個性特點，將學生分成不同的組隊，每個組隊之間要有較為平均的體育素養(yǎng)。鼓勵隊內的學生進行討論，讓學生在隊友的幫助下完成學習任務，通過這種教學方式可以讓每一個學生感受到集體的快樂和團隊的力量，認識到互相幫助的重要性，例如，老師在教學時，可以組織小組籃球賽，讓小組內水平較高的學生指點水平一般的學生，最終讓整個小組在籃球賽中取得突出的成績。這樣可以提高每一位學生的自信心和合作能力。3.關注學生體育學習的心理變化心理是我們接觸外界環(huán)境后，自動在大腦中產生的一種反應，包括感覺、知覺、記憶等方面的心理變化。初中生的心理正處于童年的幼稚期向青春期轉變的一個過程。這個階段的學生心理特點是希望自己能像大人一樣行使權利，但又不具備成年人的能力。因此，我們應該注重對學生心理狀態(tài)的理解，對他們的內心有所保護，培養(yǎng)學生一種積極向上的心理狀態(tài)，讓學生可以養(yǎng)成一種正確的人生觀、價值觀、世界觀。4.提高教師素質教師應該加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，對學生進行理論教學的同時，要學會融入學生團體，讓學生懂得體育教學的樂趣和重要性，讓我們的體育課變得充滿激情、樂趣。并且在教學的過程中，用自己的語言對進步的學生進行表揚與肯定，對運動素養(yǎng)一般的學生進行幫助、指導。身體更是一切生活、學習的基礎。我們作為體育教師，應該創(chuàng)新教學方法，讓我們的體育教學變得更加有趣味性，從而喚醒學生對體育的熱愛之情。幾何教學是初中數學教學的重要內容，可以培養(yǎng)學生的空間想象能力、分析能力和動手操作能力。但是很多初中學生對幾何圖形的認識和理解存在不足，使得課堂教學效果差強人意。因此，初中數學教師需要依據學生存在的問題，采取合適的教學對策，以提高幾何課堂教學的質量。一、初中幾何教學中存在的問題1.學生缺乏生活經驗數學來源于生活并應用于生活，但是很多初中學生缺乏生活經驗，很少參加社會實踐，對生活中的幾何知識沒有明確的認識，不能將實際的問題抽象為幾何圖形。如將墻邊放置的梯子抽象為三角形，兩個事物之間的距離抽象為線段長度等。2.學生缺乏觀察能力觀察是觸發(fā)思維的前提，沒有觀察就不會形成正確的思維。通過仔細觀察圖形，我們可以準確感知圖形形狀，認識到圖形的差別和判斷圖形的變化情況等。但是初中生容易受到環(huán)境的影響，很難集中自己的注意力去觀察和分析事物，久而久之就會使得觀察能力匱乏。3.學生缺少畫圖機會很多數學教師都會依據事先畫好的幾何圖形講解教學內容，數學試題或練習題也大多提供幾何圖形，這使得學生很少有畫圖的機會，使得學生的讀圖能力和畫圖能力大大減弱，對圖形的認識和理解也僅停留在表面。二、初中幾何教學中存在問題的解決對策1.引導學生仔細觀察圖形，加強學生的空間觀念首先，數學教師在課堂教學中繪制幾何圖形的時候，可以采用多種色彩進行繪制，并結合學生生活中的幾何應用進行講解，以幾何圖形的美感和實用性激發(fā)學生觀察幾何圖形的興趣。其次，數學教師也可以借助幾何畫板等數學教學工具，先給出圖形讓學生仔細觀察，然后對圖形進行各種的變化，讓學生認真回想圖形之間的差異，并思考其中的變量與不變量，從而培養(yǎng)學生的空間想象能力和觀察能力。最后，數學教師可以在課堂教學中讓學生觀察自己周圍的幾何圖形，并將其主要特點進行細致的描述，如圖形的大小、顏色和形狀等，在提高學生觀察能力的同時，讓學生認識到數學和生活緊密相連。2.為學生提供畫圖機會，提高學生的作圖能力一方面，數學教師需要加強學生對基本圖形的作圖訓練，如線段、角、三角形和四邊形等。例如教師可以讓學生利用無刻度直尺做出不同長度的線段，如5cm、8cm和10cm等，培養(yǎng)學生將實際問題抽象為幾何圖形的能力；教師也可以讓學生利用直尺和圓規(guī)，做出30°、45°、60°和90°等角度，利用繪圖工具檢查所做的角度是否準確，并進行線段平分線和角平分線的操作，讓學生在掌握畫圖技巧的同時，對畫圖的過程做到了然于胸。另一方面，數學教師可以讓學生進行“依據內容描述畫圖”方面的練習。例如數學教師可以如下描述：已知Rt△ABC，其中∠ACB=90°，∠BAC=60°，DE垂直平分BC，交BC于點D，交AB于點E，點F為DE延長上一點，且AF=CE。仔細觀察四邊形ACEF，猜想并證明其為哪種特殊四邊形？學生依據教師的描述，不但需要準確做出圖形，確定其位置關系和數值，而且需要依據所做圖形分析，利用所學的知識求解最終的答案。這樣既鍛煉了學生的畫圖能力，也讓學生對老師的數學語言的理解更為深刻。3.讓學生操作圖形變換，從中感悟數學思想初中數學教師在課堂教學中，需要為學生提供充足的操作時間與空間，讓學生在真實直觀的情況下觀察圖形變換。例如數學教師可以讓學生畫出一個角度為60°的Rt△ABC，以及其中位線DE，并讓學生思考問題：如果沿著中位線將三角形剪為兩部分，則這兩部分可以組合成什么圖形？學生經過畫圖操作，并思考三角形的角度特點和邊長關系，會想象出各種的圖形組合情況。然后，數學教師讓學生真正制作一個角為60°的Rt△ABC紙片，并沿著中位線DE將其剪為兩部分，進行實際的組合演示，以驗證自己的想法是否正確。通過這一系列的操作、想象和思考過程，不僅可以鍛煉學生對圖形變換的認知能力和想象能力，而且可以增加數學課堂教學的趣味性，提高學生的操作技能，讓學生積極參與到課堂教學活動中，從而實現教學相長的目的。總之，初中幾何教學是培養(yǎng)學生空間想象能力、動手操作能力和分析思維能力的主要途徑，而培養(yǎng)學生的這些能力不能一蹴而就，需要長期的時間積累和持之以恒的練習。初中數學教師只有在課堂教學中為學生提供畫圖的機會，引導學生認真觀察和分析幾何圖形的特點，讓學生在圖形操作中感悟數學思想，才能真正提高幾何課堂教學的質量和效率以及學生的數學綜合水平。產鉗術手術步驟31、園日涉以成趣，門雖設而常關。產鉗術手術步產鉗術手術步驟產鉗術手術步驟產鉗術分類根據兒頭在盆腔內位置的高低,分為高位中位及低位產鉗術。高位系指兒頭未銜接時上產鉗,危險性大已不采用。胎頭銜接后上產鉗,稱中位產鉗術。目前也很少采用兒頭顱頂骨最低部位(不是先鋒頭的最低部分)降達會陰部時上鉗,稱低位產鉗術。兒頭顯著于陰道口時上產鉗,為出口產鉗術。尤其是出口產鉗術,困難多較小,較安全。產鉗術分類二、術前準備均需會陰側切,且切口宜大導尿陰道檢查產鉗分左右兩葉,操作時左手握左葉,置入婦盆腔的左側,右葉反之。手木分為產鉗的置入、合攏、牽引與下鉗幾個步驟。置入前先檢査器械。先放鉗的左葉,后放右葉,才能扣合二、術前準備三、產鉗術手術步驟用左手握左葉,涂上泂滑劑.右手作引導.緩緩送入陰道。兒頭位置低者,用食、中二指作引導即可:奩置較高者,須將手的大部分伸入陰道作引導。126置入產鉗左葉三、產鉗術手術步驟產鉗術手術步驟開始置入時,鉗與地面垂直,鉗的凹面向著會陰部,經陰道后壁輕輕插入.在右手的引起下,順骨盆的彎度1∵--~-慢慢前進,邊進邊移向骨盆左側,放到胎頭的左側面126置入左葉矢狀剖面示意圖產鉗術手術步驟產鉗術手術步驟放妥后取出右手此時葉柄與地面平行.可用左手的無名指及小指托住或由助手托住。mrh托住左葉導入右葉產鉗術手術步驟產鉗術手術步驟然后以同樣方法用右手握產鉗的右葉,在左手的引導下慢慢送入陰道置于兒頭的右側面燃產鉗術手術步驟產鉗術手術步驟如兩葉放置適當.即可順利合攏,香則可略向前后上下移動使其合攏,并使兩柄間始終保持約一指尖寬的距離,不要緊靠以免過度壓迫胎頭。若合攏不易,表示放置不妥,應取出重放。合攏后注意聽胎心音,倘有突變,說明可能扣合過緊或因夾住臍帶所致,應松開詳細檢查om合攏產鉗術手術步驟產鉗術手術步驟合攏后如胎心音正?？砷_始牽引。牽引應在陣縮時進行,用力應隨宮縮而逐漸加強,再漸漸減弱陣縮間歇期間應松開產鉗,以減少兒頭受壓并注意聽胎心音,牽引方向隨兒頭的下降而改變。開始鉗柄與地面平行(頭位置較高者,應med稍向下牽引),兩手如所示方向用力雙手用力方向示意圖產鉗術手術步驟產鉗術手術步驟當枕部出現于恥骨弓下方,會陰部明顯膨隆時,可改用單手緩緩向上提助兒頭仰伸娩出m向上提