15.1 兩種電荷的導學案

15.1

兩種電荷【學習標知道摩擦起電現(xiàn)象物體帶電的性質自然界存在兩種電荷電荷間的相互作用規(guī)律；2、會使用驗器檢驗物體是否帶電知道摩擦起電及物體是否顯電性的原因?！緦W習難】道摩擦起電現(xiàn)象；知道物體帶電的性質；知道自然界存在兩種電荷；知道電荷間的相互作用規(guī)；【自主習一、電閱課本32、頁內并認真觀察圖、15.1-2，成有關問題：①經摩擦過的玻璃棒、橡膠棒（或不能）吸引輕小物。②自然界只有種荷，被絲綢擦過的玻璃棒帶的電荷叫，用“+”表示。被皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫。用-”表示。③電荷間的相作用電____異電______。2.電荷量：

叫電荷量，簡稱電荷。其位是，稱，號。3．實驗室里用什么儀器來檢驗物體是否帶電？它的結構和原理分別是什么？①該儀器主要

構。②當把帶電體觸該器的金屬球時，它的兩片金屬箔帶種電荷而張開，所以該儀器是根據(jù)4.檢驗物體是否帶電的方法

來工作的。（帶電物體都有______________的質。例1：果一個帶電吸引一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？_例2：果一個帶電排斥一個輕小物體，能否判斷這個輕小物體也帶電？_（二、原及結：原子結①原子由和構。②如圖觀察圖15.1-3。位原子的中心，帶電帶電。通常情況下，由于正、負電荷數(shù)量上，以體對外不電。為么擦使體電？③如圖甲，該子有原子核，核外有電。正、負電荷在數(shù)量上，以對外不顯電性。如果該原子搶運一個電子，如圖乙，該原子帶上1個電。④不同物質的個物相互摩擦時，一部電子從一個物體轉移到另一個物體上，得子的帶電失電子的帶電。“摩起的因電從個物體移另個體，并不是擦造電

甲乙

【合作究或能提】三、導與緣電荷導中向動觀看視頻演示驗①

用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器A，可以看到。②

取兩個驗電器A和不帶電橡膠棒把帶電的A和帶電的B連起以看到

。③

改用有金屬柄的金屬桿把A和B連起來，可以看到。表明驗電器B（選填“帶或帶”）實驗現(xiàn)說：荷金桿中定移。（）善于導電的物體叫；如：、、體、大地酸鹽液；金屬導電靠的是，酸、堿、鹽的水溶液導電是靠。（）不善于導電的物體叫，：、璃、塑料等；（）注：間有對界；導體絕體一條下可以互化（）塑水銀干紙大【梳理納【達標測1.用毛皮摩擦過的橡膠棒去近絲線懸掛的輕質小球，小球被吸引那么小可能帶電，也有可能。2.用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，塑料梳子就會帶電。這種使梳子帶電的方式叫帶電的梳子靠近自來水龍頭放出的細水流時會觀察到。3.當帶電體接觸原來不帶電的金屬球時，就有一部分轉移到驗電的片屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶電互相而開。從金屬箔的張開可以斷定，跟金屬球接觸的物體是帶的。4.驗器要是由（A）屬桿（B）屬球（C）屬箔（）玻璃外殼等四個部分構成。其中

是導體；是絕緣體。5.電的線是用金屬來做的，因為屬是電芯的面上層膠或塑料，因為橡膠或塑料是。6.導容導電是因為導體中存在大量的；緣體不容導，因為絕緣體內的電荷幾乎都被縛在

的范圍內，不能。3、有甲、乙丙、丁四個輕質帶電小球，用細線懸掛起來，它們之間的相互作用情況如下圖所示，則甲、乙?guī)_______電，丙丁帶________電（填“同種”或異甲

乙

丙

丁

4、如右上圖一段下端散開，整體呈中性的塑料捆扎繩，用清洗干燥的手握住，自上而下的捋幾次后，則下列說中正確的是（）A、一部分塑帶正電，另一部分塑料帶負電，整個塑料繩仍是呈現(xiàn)電中性B、整個塑料不會帶電C、只是因為擦生熱，使塑料繩受熱變形呈散亂狀態(tài)D、手與塑料間發(fā)生電荷轉移，使每根塑料繩帶同種電荷而相互排斥散開5、絲綢和玻棒摩擦后，玻璃棒帶正電是因為（）A.玻璃棒中的原子核束縛電子的本領強，失去了電子；B.絲綢上一些正電荷轉移到玻璃棒上；C.玻璃棒上的一些正電荷轉移到絲綢上；D.玻璃棒上的一些電子轉移到絲綢上。6下列各組物質中常況下都屬于體的是（）A、人、大地塑料B、金屬、油、橡C、玻、油、陶瓷