《草船借箭》讀后感通用15篇

第頁《草船借箭》讀后感通用15篇《草船借箭》讀后感1

讀完草船借箭的故事，我特別感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我特別佩服諸葛亮這種博學(xué)的學(xué)問和應(yīng)變不驚的實(shí)力，我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應(yīng)對(duì)，那么，我們與諸葛亮之間究竟有啊哪些差距呢？

答案就是讀書！諸葛亮博覽群書，因此學(xué)問淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的學(xué)問，了解在大霧迷江的狀況下，曹操不敢貿(mào)然出動(dòng)，只會(huì)射箭阻擊，這須要多種奇妙的組合才能實(shí)現(xiàn)目的，但是諸葛亮就做到了。可見，我們?cè)谧x書的時(shí)候，肯定要分析書中給我們帶來的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書，成為一個(gè)書呆子，要能夠應(yīng)用，這才是讀書帶來的價(jià)值，也就是實(shí)踐出真知。

在草船借箭這個(gè)故事中，我對(duì)魯肅這個(gè)人還是很佩服的，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。

讀過這個(gè)故事，我懂得了要做一個(gè)誠懇的人，方能有誠懇牢靠的摯友；也懂得了要多讀書，學(xué)習(xí)學(xué)問，讓淵博的學(xué)識(shí)成為武裝自己的最好武器。

《草船借箭》讀后感2

這個(gè)暑假，我讀了《三國演義》，這本名著的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”……其中，我最喜愛的故事是“草船借箭”。

故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很嫉妒他，總想置他于死地。有一次，周瑜對(duì)諸葛亮說：“你能否在十天之內(nèi)給我送來十萬支箭？”諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了許多船和軍士，并叮囑不要告知周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開向曹操的軍營，曹操以為諸葛亮來偷襲自己，于是放了十萬支箭，諸葛亮順當(dāng)借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

在我讀到“諸葛亮說：怎么敢跟都督開玩笑？我情愿立下軍令狀，三天造不好，甘受懲處?！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)諸葛亮說“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道，他要是知道了，我的安排就完了”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？帶著很多的懷疑我興趣盎然地接著讀著，當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?，已?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了?！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰慧，奇妙地瓦解了周瑜的陰謀，順當(dāng)將十萬支箭借到，我真欽佩他。

《草船借箭》讀后感3

自古以來總有那么一些人看到別人的才能比自己強(qiáng)，不是奮勉努力趕上人家，而是懷著嫉妒心不擇手段地去陷害人家，三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。

《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮到處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬支箭，否則軍法論處。由此看來，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)而且非常狡猾陰險(xiǎn)。然而足智多謀的諸葛亮卻心中有數(shù)地答應(yīng)下來，趁著漫天大霧用草船從曹營借了十萬支箭，提前七天順當(dāng)?shù)赝瓿闪巳蝿?wù)，使周瑜的陰謀落了空，進(jìn)一步揭露了諸葛亮的足智多謀。

讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說是學(xué)問淵博，名揚(yáng)天下了，可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成果并不好，算術(shù)經(jīng)常不及格，在這種狀況下，他并沒有嫉妒學(xué)習(xí)好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過自己的努力，最終成了世界著名的數(shù)學(xué)家。

嫉妒這個(gè)東西害處是特別大的，所以我們肯定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。

《草船借箭》讀后感4

周瑜因嫉妒諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬支箭——在他看來這是不行能的事，來陷害諸葛亮，可諸葛亮說：“用三天就可以”。結(jié)果他真的只用三天時(shí)間就造了十萬支箭。不過不是造的，而是向曹操借的。

由此可以看出諸葛亮是非常的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，方法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得勝利。

在司馬光的幼年時(shí)期，他的一位小伙伴不當(dāng)心掉到了缸里，他當(dāng)機(jī)立斷，用石頭把缸給砸了一個(gè)大洞，然后，水流了出來，小摯友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當(dāng)時(shí)人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當(dāng)時(shí)狀況非常緊急，司馬光那么小，還能想出這一方法，可見他還是足智多謀的。

有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的球掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我想呀想，最終想出了一個(gè)很好的方法，就立即告知了同學(xué)們，他們聽后，都拍手叫“好”。我立即找了一個(gè)水桶接滿水，“嘩——”一桶水下去，不一會(huì)兒球最終浮出了水面，同學(xué)們都說我非常的足智多謀。

由此可見，面對(duì)問題，只要足智多謀就不會(huì)驚慌，就能應(yīng)對(duì)困難的問題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！

《草船借箭》讀后感5

今日,我讀了一本書叫《三國演義》。里面有許多精彩的內(nèi)容。比如其中的草船借箭。周瑜的計(jì)謀沒有瞞過諸葛亮。周瑜把諸葛亮當(dāng)做一個(gè)潛在的對(duì)手，想除了他。有一次，周瑜問諸葛亮立刻要與曹軍開戰(zhàn)了。水上交兵用什么兵器最管用?諸葛亮說:“弓箭?！敝荑ぷ屗焓f只箭，周瑜說“十天之內(nèi)造完行嗎？”諸葛亮說：“三天吧，假如我三天內(nèi)交不出任您處置?！敝荑ぷ岕斆C去看諸葛亮要怎么辦。

諸葛亮見到魯肅就讓他救自已，幫他弄二十艘船，每只船上三十個(gè)士兵，船上用青布圍住，再扎一千多草人插在船兩邊，別對(duì)都督說。魯肅幫他辦妥了，直到第三天凌晨，諸葛亮請(qǐng)魯肅上船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時(shí)分，船接近曹操，諸葛亮讓士兵一起擂起戰(zhàn)鼓，大聲呼喊！魯肅說：“萬一曹兵沖出來，我們不是送死嗎？”諸葛亮說：“大霧中，曹操不知虛實(shí)，不敢出兵，我們只管喝酒，霧散就回去?！辈苘娨詾闁|吳人馬偷襲曹營。曹操派出弓箭手，朝江心放箭！諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓箭都射船上了，快要天亮?xí)r，船上的草人插滿了箭。魯肅回去對(duì)周瑜說了這件事。

這篇草船借箭告知我們：多動(dòng)腦想方法，有時(shí)可以事半功倍。

《草船借箭》讀后感6

《草船借箭》寫了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順當(dāng)?shù)南虿懿俳璧搅耸f支箭。諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風(fēng)順?biāo)?，還了解魯肅是個(gè)醇厚人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追逐，所以能借箭勝利，因?yàn)樗隽顺浞值拇蛩愎ぷ?。從中可以看出，要想取得勝利，就要提前做好打算。就拿軍?xùn)來說吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來跑步，隊(duì)列訓(xùn)練。7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是特別嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說話，只要有一個(gè)人說話就讓全部的人站起來全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)則不亂講話。大到部隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算工作，都是為了打有把握之仗。每節(jié)課前我們都要做好課前打算工作，把書都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫棒等美術(shù)工具打算好；體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)。這些打算工作是為了上好課，學(xué)好本事。

《草船借箭》告知我們，要打有把握的仗，必定要事前做好打算工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要仔細(xì)預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。我們要像諸葛亮那樣用心鉆研，細(xì)致思索，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬敞，用自己的才智證明自己的成果，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，傲岸自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻(xiàn)。

《草船借箭》讀后感7

今年暑假，我把《三國演義》細(xì)致讀了三遍。這本書講的是東漢末年，劉備、孫權(quán)、曹操等人爭奪天下的故事。書中的《草船借箭》深深地吸引了我。

《草船借箭》講解并描述了周瑜見諸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜有意犯難諸葛亮，讓他在十天之內(nèi)造出10萬支箭。在這么短的時(shí)間內(nèi)造出這么多的箭，這在常人來說是根本不行能完成的任務(wù)。但諸葛亮竟然說：“十天太長了，我保證在三天之內(nèi)造出10萬支箭?！辈⒘⑾铝塑娏顮?。在周瑜看來，諸葛亮完全是在作死。

諸葛亮卻不慌不忙，他靜靜地向魯肅借了二十只船、六百名軍士，打算些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大霧充滿，諸葛亮用計(jì)輕松地向曹操借來了十萬多支箭，超額完成了周瑜的任務(wù)，使周瑜的陰謀落了空。

從這個(gè)故事我看到周瑜氣量真小，知道諸葛亮比自己聰慧，竟然想除掉他。諸葛亮真聰慧，三天前就能推斷出三天后會(huì)有大霧天氣，并能利用大霧得到10萬支箭。曹操真愚蠢，在沒有弄清晰狀況之前，就亂下吩咐，結(jié)果遭遇重大損失。

《草船借箭》讀后感8

大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡潔，有些人固執(zhí)，固執(zhí)的人非要用自己的方法去做，卻不聽從別人簡潔精致的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是周瑜有意犯難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬支箭，可沒想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對(duì)天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀全局，注意細(xì)微環(huán)節(jié)，很奇妙的得到了曹軍送來的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。

上周我和媽媽因?yàn)閷W(xué)習(xí)的流程方法吵了一架，我認(rèn)為我聽完課立刻就可以去寫作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將學(xué)問鞏固一下，再去寫作業(yè)，效果會(huì)更好。很不情愿的.我在書上胡亂畫了幾筆，還有意將桌子敲得叮當(dāng)響，媽媽才牽強(qiáng)讓我寫作業(yè)，結(jié)果，我不但打籃球的時(shí)間都沒有了，作業(yè)因?yàn)槲业男母庠暌脖焕蠋煷蚧刂貙?。那時(shí)的我記恨在心，把問題都?xì)w結(jié)到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太奢侈時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺得很慚愧，我對(duì)我固執(zhí)己見的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思索媽媽的話，覺得說的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習(xí)完視頻后仔細(xì)做筆記，再完成課后練習(xí)，果真效果更好了。

看完這篇文章，我明白了媽媽的專心，也懂得了要從不同的思維去做事。

《草船借箭》讀后感9

從古到今，中國有很多能人、有才能的人，也有一些好嫉妒別人的人，甚至?xí)阉λ?。《三國演義》中的周瑜就是一個(gè)這樣的人。

《三國演義》中的“草船借箭”主要講的是：周瑜吩咐諸葛亮十天之內(nèi)造好一萬支箭。諸葛亮向魯肅借了十幾條船，上邊放上兩排草人，開往曹營，曹軍立即放箭。幾小時(shí)后小船才回去。草人身上已全是箭，數(shù)數(shù)一共一萬多支。周瑜見了，又生氣又嫉妒。這體現(xiàn)出周瑜嫉妒諸葛亮。

這種人為什么嫉妒別人呢?因?yàn)?，他們怕他人比自己好。別人假如受到贊許、夸獎(jiǎng)，他就看著不順眼。這時(shí)，他們不但不向別人學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，反而去訕笑、諷刺別人。有的甚至想把別人殺死。

說起這種事，我想起：華羅庚爺爺小時(shí)候?qū)W習(xí)很不好，成果很差，可他努力學(xué)習(xí)別人，每天特別努力的學(xué)習(xí)，有時(shí)都廢寢忘食。成人后，他成了一位聞名的數(shù)學(xué)家。他還努力探討數(shù)學(xué)，舉薦陳景潤，為國爭光。

再想想我們大家，有沒有嫉妒過別人?在別人優(yōu)秀的時(shí)候有沒有看著不順眼?假如有，就趕快改掉;假如沒有，就接著發(fā)揚(yáng)。總之，我們不要嫉妒別人，假如不如別人好，可以努力趕上別人。因?yàn)?，假如嫉妒別人，會(huì)把你帶入罪惡的深淵。

《草船借箭》讀后感10

我讀了《草船借箭》這篇愛國的故事。我相識(shí)心胸狹窄的周渝，足智多謀的諸葛亮，忠厚醇厚的魯蕭，心腹多疑的曹操。

周渝特別嫉妒諸葛亮旺盛才能。周渝請(qǐng)諸葛亮協(xié)商軍事，說“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說：“當(dāng)然是箭?！敝苡逭f：“好，想讓先生造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推掉?！笔煸趺礃影??！爸T葛亮說：”三天必定造好“擺好席請(qǐng)諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對(duì)周渝說：”三天造好十萬支箭是不行能?！拔易屗麄?cè)旌玫?，不然我?huì)不講情意。派魯肅去打聽。

諸葛亮說：請(qǐng)你們用青布慢遮起來，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告知周渝。第一天和其次天都沒有動(dòng)靜，上午請(qǐng)是正好是第三天，就他們呼喊擂鼓像打仗。曹操說：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬支箭拿走了并且要感謝曹承相的箭。周渝說：諸葛亮足智多謀，我真的不如他！

諸葛亮真英勇，自己領(lǐng)兵打仗，足智多謀，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來想方法應(yīng)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣酷愛自己的祖國，不能讓別人侵占我們的祖國。

《草船借箭》讀后感11

自古以來總有一些人，看到別人有才能比自已強(qiáng)時(shí)，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著嫉妒心，不擇手段。

有些人為什么會(huì)有嫉妒之心呢?就是怕別人超過自已，當(dāng)別人有了成果，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人的敬重和愛戴的時(shí)候，做出不探究別人取得好成果的緣由，不是虛心學(xué)習(xí)，堅(jiān)韌拼搏，取人之長，補(bǔ)已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無知的表現(xiàn)啊!

讀《草船借箭》，我不由想起了自已，嫉妒的心理不是也曾有過嗎?

記得有這么一次，聽寫時(shí)，和一位同學(xué)交換改作業(yè)，我倆都全對(duì)了，我就跟老師說：“我全對(duì)了?！崩蠋熣f讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯(cuò)了一個(gè)字。我很嫉妒這位同學(xué)，就隨意找了一個(gè)字出來說：“這位同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)字，把土寫成了士。”老師說：“是對(duì)的?！笔虑殡m小，這也不是嫉妒心嗎?回想起來，我真是慚愧啊!

經(jīng)過學(xué)《草船借箭》這篇文章，我很慚愧?？墒?，我已經(jīng)下了決心改掉這個(gè)壞毛病了，我以后再也不嫉妒別人了。

嫉妒這個(gè)東西，害處是特別大的。我們肯定要杜絕它，從小做個(gè)品德高尚的人。

《草船借箭》讀后感12

我一收到老師寄來的課本，我就爭分奪秒地看著，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。

故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的周瑜，有忠厚醇厚的魯肅。

周瑜早就對(duì)諸葛亮心懷嫉妒，恨不得立即把他干掉。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮探討軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當(dāng)周瑜問幾天能造好十萬支箭的時(shí)候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對(duì)策，周瑜問十天可以造得好的時(shí)候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜立刻派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并叮囑他不要協(xié)作諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致安排告知了他，并且囑咐他千萬不要告知周瑜。

到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來，只是射箭，果真在曹軍水寨那里“借”到了十萬支箭，當(dāng)周瑜看到這十萬支箭時(shí)，感慨到：諸葛亮真是足智多謀，他真比不上諸葛亮?。?/p>

諸葛亮足智多謀、足智多謀、心胸廣闊，知天時(shí)、知地利、知人心，在周瑜說造箭的那一刻，就已經(jīng)安排全想好了，實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個(gè)方面，更多的是因?yàn)樗┯[群書，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長大后才有一番作為！

《草船借箭》讀后感13

今日，讀了，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他嫉妒賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，靠著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博學(xué)問，在第三天，趁大霧充滿，用草船從曹營中＂借＂了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了．

讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬敞的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．

今日，讀了，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他嫉妒賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，靠著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博學(xué)問，在第三天，趁大霧充滿，用草船從曹營中＂借＂了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了．

讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬敞的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．

《草船借箭》讀后感14

最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的足智多謀，魯肅的可信，曹操的多疑。

這篇課文講周瑜嫉妒諸葛亮，想用公事來置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。

我對(duì)這篇課文最大的感受是：應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。

在現(xiàn)實(shí)生活中也有很多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的摯友說，他們班考試第一名始終都是他們班的班長。有一次考試，班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè)，班長特別恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè)，