分享會主持詞

第頁分享會主持詞一、“好書舉薦”環(huán)節(jié)

主持人：首先，我們起先溝通的內(nèi)容是“好書舉薦”活動，掌聲有請鄭恬恬同學(xué)。

（鄭恬恬舉薦）

主持人：我聽出來了，恬恬的舉薦的文學(xué)書是本內(nèi)容豐富的書籍，想看的話抓緊到學(xué)校圖書館借閱吧！接下來，有請（）同學(xué)。掌聲想起來。

（學(xué)生2舉薦）

主持人：（）同學(xué)舉薦的書也很精彩。下面，有請（）同學(xué)帶給我們的優(yōu)秀書籍，掌聲有請。

主持人：感謝三位熱忱向我們舉薦你們讀過的好書。

（引）

主持人：你們高高舉起的手，讓我知道你們手中還有許多好書要介紹給大家，可是下一個節(jié)目“古詩點背”已經(jīng)等不及了，他急著要見我們班的古詩吟誦高手呢！那么其他同學(xué)可以在下課后或者其他時間再和大家溝通。下面，讓我們一起進(jìn)入“古詩吟誦”。

二、古詩吟誦

主持人：俗話說“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟?！笨梢姡旁姷囊髡b和積累，會提高我們的語言實力和寫作的水平。下面，掌聲有請我們班參與古詩吟誦的同學(xué)。

（項天樂、項銘霞、項佳雪、葉正渲、劉昀瑜、項濱海、孫思思、陳奕萊）

主持人：好美呀！古詩詞的吟誦真是一種美的享受。漸漸地讀，輕輕地唱，每天吟，每天誦，有一天，你也會成為一名詩人的。讓我們一起堅持對古詩詞的酷愛吧。

下面，讓我們一起進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)“美文誦讀”

三、美文誦讀

主持人：古詩詞的美在于它的精煉卻又內(nèi)涵豐富，美文，在我看來，她的語言特殊美麗細(xì)膩，讀來朗朗上口?？墒亲x好美文卻不簡潔哦！因為讀好美文須要特別投入。不過，我們書鳥可厲害了。不信，我們一起來觀賞我們四個小隊帶來的美文誦讀。

主持人：掌聲有請“學(xué)問海洋”隊，帶來的詩歌表演朗誦《為天量身高》

（“學(xué)問海洋”隊表演）

主持人：天，究竟有多高呢？好新奇呀！感謝“學(xué)問海洋”隊帶給我們的精彩表演。下面有請“書聲朗朗”隊帶給我們的另一首可愛的兒歌表演《借居蟹》，掌聲有請。

（“書聲朗朗”隊表演）

主持人：總是搬家的借居蟹，看來它已經(jīng)在流浪中找尋到了它的歡樂。感謝“書聲朗朗”隊的精彩誦讀。下面請“書香飄飄”隊帶給我們的一首搖籃曲般的小詩歌《公園里的聲音》。

（書香飄飄隊表演）

主持人：書香飄飄隊的誦讀，讓我明白了讀書是世界上最迷人的事情，怪不得我們的項老師最喜愛安寧靜靜看書的孩子。瞧，“學(xué)問倉庫”隊為我們打算了一首很美的景物詩，掌聲歡迎！

（學(xué)問倉庫隊表演）

主持人：你們的表演太精彩了！這么多的詩歌向我們描繪了一幅又一幅奇妙的畫面，原來詩歌的靈感和內(nèi)容就在我們的生活中。

主持人：春天來了，嫩綠的草，晶瑩的露珠在向我們展示它們蓬勃的生命力，讓我們一起走進(jìn)詩歌《草葉上的歌》

（集體分角色表演背誦）

（引）

主持人：詩詞、兒歌的意境真美！故事書、文學(xué)書等等也是我們喜愛閱讀的。我們從這些書中看到了一個個精彩地、生動的、奇妙的故事，擴(kuò)大了我們的視野，增加了我們的學(xué)問量。讓我們一起走進(jìn)“閱讀溝通”

四、閱讀溝通

主持人：掌聲有請《木偶的森林》溝通小組（鄭羅寧、葉正渲、項天樂、項一晟）

主持人：《木偶的森林》這本書很感人，故事里面的人物都很和善，他們共同用愛心溶化了木偶人羅里已經(jīng)凍成冰的心。接下來，有請《柳林風(fēng)聲》的溝通小組（項均瑤、項佳樂、項天逸、鄭恬恬）

主持人：《柳林風(fēng)聲》這本書的語言很美，你假如認(rèn)仔細(xì)真地看，你會被作者肯尼斯的想象力驚呆的。感謝你們。

五、總結(jié)、頒獎?wù)码A段

主持人：下面，有請我們敬重的項老師說話和頒發(fā)讀書獎?wù)隆?/p>

共享會主持詞7

敬愛的各位家人中午好，歡迎各位來到人力資源部組織的讀書共享會現(xiàn)場!

大家都知道讀書是一個好習(xí)慣，周恩來曾說過，要為中華之崛起而讀書，可見讀書是一件背負(fù)著民族興衰責(zé)任的大事，當(dāng)然這個都是往大了說的，那往小了說，書籍也是獲得學(xué)問的渠道，凈化心靈，熏染人生，莎士比亞說過：生活里沒有書籍，就似乎沒有了陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥人沒有了翅膀。所以大家有時間可以到圖書室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在大家可以在周一到周五中午12:30-12:45到圖書室里借書!

讀到好書了當(dāng)然要跟大家共享，一個人的收獲跟大家一起共享了就是大家的收獲，就像歡樂一樣，與別人共享歡樂你總能又收獲到一份歡樂!

人力資源部獎從這個月起先，依據(jù)須要為大家舉辦員工讀書共享會，每個部門的家人只要你讀到一本好書并想跟大家共享這份收獲，你就可以聯(lián)系人力資源部或者，屆時我們將給你支配共享活動。舉辦讀書共享會不僅能豐富大家的學(xué)問，也能讓大家體會到共享的樂趣，更能給各部門的家人供應(yīng)一個溝通溝通的平臺。

今日的讀書共享會的共享者是來自我們?nèi)肆Y源部的家人，愛好廣泛，喜愛讀書、寫作，業(yè)余時間主動參加公司舉辦的各項活動，也借此機(jī)會想大家宣揚(yáng)一下，立刻將迎來公司一年一度的五四運(yùn)動會，大家也要主動打算，在運(yùn)動會上嶄露頭角!言歸正傳，現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)著人事專員一職，兼任公司健身房的瑜伽老師，同時還是公司各項活動的主持人，在剛剛過去的團(tuán)拜會上也有精彩的表現(xiàn)。我信任大家肯定看到過她舞臺上靚麗的身影。今日她即將給大家共享這本書，主要跟大家共享一些。內(nèi)容豐富，理論與實際相結(jié)合!在傾聽課程之前有幾點留意點要跟大家強(qiáng)調(diào)一下：請大家拿出手機(jī)調(diào)成靜音，好了嗎?其次點，本次讀書共享會中間會有互動環(huán)節(jié)，大家要踴躍參加，跟我們X大美女比一比，誰的邏輯思維更縝密!

下面就請大家掌聲歡迎漂亮與才智并存的帶領(lǐng)大家暢游邏輯學(xué)問的海洋!

共享會主持詞8

合：敬重的老師、尊敬的叔叔阿姨、敬愛的同學(xué)們：

大家下午好！（鞠躬）

女：同學(xué)們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。上學(xué)后，在老師的教育下，我們相識了aoe，學(xué)會了讀書寫字。

男：從今，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

女：書是人類進(jìn)步的階梯。男：書是我們的好摯友。

女：讀一本好書讓我們受益。

男：讀一本好書讓我們成長。

女：如此說來我們是幸運(yùn)的，因為在劉老師的提倡下我們一年級時就開設(shè)了“班級圖書角”，在劉老師和爸爸媽媽的幫助下，我們正漸漸的和書籍相識、相知！信任書籍必定會成為我們生活中的良師益友！

男：假期劉老師舉薦我們買一本課外書，讀一本名著，寫一篇讀書心得，信任同學(xué)們肯定還記得吧？

女：那么在開心的寒假里，你們肯定在書籍中吸取了許多的養(yǎng)分和才智吧！只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的。

男：是啊！我們作為新時代的小學(xué)生也應(yīng)當(dāng)向主子公學(xué)習(xí)，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅毅，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。接下來我們一起來聽聽第五小組馬銳等同學(xué)給大家共享的讀書心得。

女：感謝馬銳等同學(xué)的共享。這里我也要告知大家：讀書的時候要帶著字典，這樣能隨時查找不相識的字。讀書時，也要留意積累好詞好句，還要留意力集中，邊讀邊想?！杜畫z補(bǔ)天》是一個古老的神化故事，下面就請張家璞同學(xué)共享他讀這個故事的感受。

男：我們肯定要學(xué)習(xí)女媧不怕困難，堅持不懈，勇于向前的精神。在學(xué)習(xí)上，無論遇到多大困難都不要放棄。

女：火災(zāi)，這是一個多年來出現(xiàn)常時間出現(xiàn)在我耳邊的詞語，令人熟識又令人恐驚。消防員戰(zhàn)士，在人民最須要的時候總是自告奮勇。請觀賞第六小組的劉浩田等同學(xué)帶來的《消防戰(zhàn)士》。

男：滾滾濃煙中，有你英勇的身影，燃燒的火海中，有你堅決的形象。消防員叔叔，向你們敬禮！接下來，請聽薛子辰同學(xué)給大家共享的論語故事《溫故知新》。

女：古今往來，歷史的長河中留下了很多的讀書的故事，這些故事喜聞樂見，我們班的同學(xué)們都酷愛讀書，都情愿把你演。

女：感謝第十小組同學(xué)們的精彩表演。接下來請劉老師給我們送上讀書寄語。

男：剛才劉老師的話讓我們受益匪淺，讓我們在劉老師的教育下好讀書、讀好書、書讀好。

結(jié)束語：

男：同學(xué)們，書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱；書中有睿智的心在跳蕩；有跌宕起伏的故事在持續(xù)。

女：同學(xué)們，讓我們捧起書本，與好書相伴，與經(jīng)典為友，讓書香永駐我們的班級，恒久溢滿我們的校內(nèi)，讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣！

合：讓我們帶著一份熱忱，帶著一個幻想，帶著一份執(zhí)著，盡情地去暢游書海，享受讀書帶給我們的歡樂吧！本次讀書共享會到這里就結(jié)束了，感謝叔叔阿姨，感謝大家！讓我們下次再見！

共享會主持詞9

主持串詞

1、《樹立責(zé)任感是管理人員的基礎(chǔ)素養(yǎng)》

“責(zé)任是對人生義務(wù)的英勇?lián)?dāng)，也是對生活的主動接受，更是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守”第一篇共享的佳作就是一篇談責(zé)任的。因為有了對責(zé)任的相識，也就有了后面思索與行動?！鞍沿?zé)任當(dāng)作一次機(jī)會，”是一種看法，主動擔(dān)當(dāng)責(zé)任更是一種境界。

有請農(nóng)夫浙北大區(qū)市場經(jīng)理呂明帶來的佳文《樹立責(zé)任感是管理人員的基礎(chǔ)素養(yǎng)》。

2、《淺談影響員工成就感的幾個因素》

下面這篇佳文的題目是《淺談影響員工成就感的幾個因素》，作者藥業(yè)總部市場總監(jiān)葉鵬作者從團(tuán)隊壓力、好的績效目標(biāo)、評價與反饋三方面探討建立員工成就感的方法，有理有據(jù)。由于工作緣由，葉總不能來現(xiàn)場，我們有請代言人朱哲家。

3、《讀彼得．德魯克書有感》

“如何正確運(yùn)用在于理解和結(jié)合實際；在于承認(rèn)我們的管理處于相對落后的狀態(tài)，還有很多須要改進(jìn)的地方；更在于有志氣去除垢納新”

有請食品銷管中心宓招順《讀彼得．德魯克書有感》。

4、《兼容并蓄，有容乃大》

《兼容并蓄，有容乃大》，一看這個題目，叫讓人有所期盼，在這篇文章中，我們感受到作者不但研讀了德魯克的箸作，還將這位管理大師的一些主見與其他探究者的探討做了對比，更加立體地思索了一些問題。有請總裁辦公室總裁秘書莫雨可，與大家一起共享《兼容并蓄，有容乃大》。

5、《德魯克帶給我們什么》

德魯克帶給我們什么？朵而（北京）有限公司行政總監(jiān)莊清向我們提出了這樣一個問題，在她的文中所關(guān)注的幾點，也正是我們公司須要關(guān)注和提升的。由于地域限制，莊總也不能來到現(xiàn)場，我們有請王琦代為演講，《德魯克帶給我們什么》。

6、《我們原委激勵什么》

在我們堂內(nèi)有一位被大家公認(rèn)的才女，她在文章中寫道：“可憐的我無能的我還從來沒有過管理閱歷。”也正是因為這樣，在網(wǎng)上有人點評道：“作為一個沒有管理實踐的員工，作者對管理的理解與相識是樸實的，但也恰恰是管理者易忽視、欠缺的?！?/p>

再引用一下江老師評語：這是一篇看似“另類”的“讀后亂彈”，“隨意寫”了出來，倒也不乏閃光之處，的確“有建設(shè)性的地方”。比如，文中關(guān)于“我們這一階段內(nèi)的學(xué)習(xí)重心可能不是創(chuàng)新”的體會以及“始終很艷羨兩個可樂的競爭狀態(tài)”，“我們在執(zhí)行上也找一個明顯的目標(biāo)對手”的想法等，就很有作者個人的獨(dú)立見解。有請阿杜，廣告中心資深文案企劃杜春麗《我們原委激勵什么》。

7、《著眼于07年規(guī)劃》

這個一篇最好用的文章，《著眼于07年規(guī)劃》。作者藥業(yè)浙江大區(qū)經(jīng)理王菊慧，她認(rèn)為：“作為一名大區(qū)的管理者在制定各項目標(biāo)時，就書中而言往往須要進(jìn)行三種平衡；目標(biāo)必需同可以達(dá)到的利潤率相平衡；目標(biāo)必需在近期須要和遠(yuǎn)期須要之間求得平衡；必需在各種目標(biāo)之間求得平衡，就07年預(yù)算規(guī)劃，我們必需使銷售指標(biāo)在費(fèi)用預(yù)算范圍內(nèi)有更大增加，達(dá)到應(yīng)有的市場份額?！?/p>

這真是一篇理論指導(dǎo)實際的行動書。每到年底，銷售部門恒久是最忙的，在一線工作的王總，也不能與我們面對面的來共享她的想法，托付代言人袁其芳，同樣帶來精彩的演講，《著眼于07年規(guī)劃》，有請！

8、《創(chuàng)新確定將來》

“三星電子的目標(biāo)是特別明確的，而且，發(fā)展到今日，三星電子在企業(yè)管理這項系統(tǒng)工程中沒有任何明顯的弱項，相反，在許多地方，它總會比大多數(shù)的競爭對手要強(qiáng)一點點，而且，它很倔、很執(zhí)著，長期地把強(qiáng)的那么一點點保持了下來。就是因為在朝著正確的目標(biāo)、走著正確路途、始終比對手要強(qiáng)一點點，它做到了今日的成就?！?/p>

下面與大家共享的文章，是全部數(shù)百篇佳文中最長的，足足24頁A4紙。從長度上足以證明作者的專心。讓我們有請代言人鄭孜，帶來農(nóng)夫桶裝水中心總監(jiān)陳倩的《創(chuàng)新確定將來》。

9、《管理——使命、責(zé)任、實務(wù)》讀書心得

北京萬泰公司對這次讀書活動也很投入，主動參加，帶來了多篇佳文，我們選取了北京萬泰開發(fā)部副經(jīng)理喬杉的作品，作者通過對理論界提出的三個理論的學(xué)習(xí)，思索人員管理的出路，很有代表性，讓我們一起來感受下，有請代言人王豫川。

10、《管理者的思索》

這是一篇被評價為很實在的文章：

“多信任眼睛而少信任耳朵，多做少說且擅長視察，作風(fēng)務(wù)實這就是我的性格”。

我們從作者的這些字眼中，可以感受到一名銷售員背負(fù)著希望到戰(zhàn)場起先打硬仗到收獲戰(zhàn)果這個過程。我們有請農(nóng)夫浙南大區(qū)經(jīng)理黎盛福與大家共享《管理者的思索》。

11、《利潤是一種最低限度，而不是最高限度》農(nóng)夫財務(wù)中心經(jīng)理江曉冬

下面與大家共享的這篇文章是在讀書論談上點擊回復(fù)最多的。

有人留言：財務(wù)管理在企業(yè)中怎樣發(fā)揮作用？作為財務(wù)部門管理者的作者通過他的論述告知了我們基于財務(wù)數(shù)據(jù)分析，給出決策建議多么重要。

又有人留言：三句不離本行！分析精辟甚至有人還留言：不愧為德魯克大師正宗嫡傳。

是誰的佳作呢？這篇佳作就是農(nóng)夫財務(wù)中心經(jīng)理江曉冬的《利潤是一種最低限度，而不是最高限度》我們有請托付代言人趙春芳。

12、《擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任》審計稽查部稽查專員黃定鎬

看了這篇文章，感想如下：管理者對下屬的關(guān)懷是最重要的，尤其是了解員工的思想，剛好溝通。記得杰克韋爾奇說過：剛好評價，區(qū)分對待。還想起我的一位前輩對我說，剛好評價的關(guān)鍵是讓員工能夠真正內(nèi)心接受你的建議，并在行動上做出變更，而不僅僅是依靠自己的權(quán)威。

但是從員工的角度，也必需主動呈現(xiàn)自己的思想和才能，不論有多大的特性，必需符合公司的一些基本要求和行為準(zhǔn)則，不能因為太強(qiáng)調(diào)自我特性而脫離公司。我想中國國家足球隊和日本國家足球隊的差距就在這里。類似于IBM，微軟這樣的高新技術(shù)行業(yè)相對于傳統(tǒng)行業(yè)而言更加注意員工的特性保留，這和這個行業(yè)的特點有關(guān)系。他們已經(jīng)是真正的學(xué)問管理時代。

不論是管理者還是員工，假如自我管理和調(diào)整好了，都能擔(dān)負(fù)好責(zé)任。

以上這段話是鐘總在讀書論談上點評的唯一一篇文章，來自審計稽查部稽查專員黃定鎬的《擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任》。

下面我們歡迎黃定鎬，共享他的佳作。

13、《使命與責(zé)任》

又一篇關(guān)于使命和責(zé)任的文章。

“公司有公司的目標(biāo)與使命，圍圍著公司的使命，各大區(qū)各城市也擔(dān)負(fù)著不同的使命。

在看各自的同比增長，在看各自的安排達(dá)成，但是卻沒有看行業(yè)的容量，沒有看我司產(chǎn)品在行業(yè)的占比，卻將心思用到了其它不正值的方面。管理松懈，工作拖拉，如此的工作作風(fēng)，怎能托付公司使命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任呢？”字里行間透著作者農(nóng)夫蘇北大區(qū)副經(jīng)理李林高度的危機(jī)感與責(zé)任感。有請代言人郝思坤，帶來李林的《使命與責(zé)任》。

14、《讓成就和歡樂與工作同行》

歡樂的工作，工作的歡樂，這是公司始終努力營造的工作氛圍。

“建立員工成就感及歡樂的建議雖基礎(chǔ)質(zhì)樸，但恰恰是大部分管理者所欠缺的。作為一名服務(wù)公司近十年的員工，對基層員工的渴望與要求應(yīng)當(dāng)是很了解的。他們所要不多，簡潔的問候與關(guān)懷、確定與贊揚(yáng)、信息共享足矣。”

讓我們有請農(nóng)夫南山工廠廠長助理陳偉棟帶來他的歡樂理論《讓成就和歡樂與工作同行》。

共享會主持詞10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們：

大家下午好!借用今日例會的時間，實行織金縣第四小學(xué)20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀老師教學(xué)閱歷溝通會，也許須要一個小時左右的時間，在這里，首先給大家說聲愧疚。

冰心老人曾說過：“老師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，我們老師工作的質(zhì)量關(guān)系著將來人才的質(zhì)量，每一個家庭乃至整個社會都對我們寄予著殷切的期望。今日，我們在這里實行優(yōu)秀老師教學(xué)閱歷溝通會，是為大家搭建一個相互學(xué)習(xí)的平臺，彼此取長補(bǔ)短，目的只有一個，教得輕松，學(xué)得歡樂。

依據(jù)支配，今日下午將有6名老師與我們共同共享他們育人的閱歷與教化的才智，首先有請一年級語文組的付老師上臺發(fā)言，大家歡迎。

感謝付老師充溢激情的肺腑之言，是的，在教學(xué)中，只要我們調(diào)整好自己的心態(tài)，用真誠和友善的看法去面對一切，我們就會發(fā)覺，每一個孩子都是上帝饋贈給我們的“天使”，只要我們專心去和孩子相處，我們的生活總會充溢意想不到的驚喜。

老師們，在語文教學(xué)中，作文教學(xué)可能是最讓人頭痛的事，下面，掌聲有請四年級組的李老師，讓我們共同傾聽她在作文教學(xué)中的所作所為。

聽了李老師的發(fā)言，對我，我覺得是一次“XX”的過程，我也曾上過語文，也曾頭痛過作文教學(xué)，我想，以后假如有機(jī)會再從事語文教學(xué)，今日李老師不吝賜教的方法對我確定有用。

老師們，我們常說，教學(xué)是一門恒久都有缺憾的藝術(shù)，下面，有請五年級語文組的李林老師上臺溝通他在教化教學(xué)這片沃土中的成長歷程。

從李老師的成長歷程中，我們感受到，老老師寶刀未老，積累了豐富的閱歷，也收獲了豐碩的成果，奮力拼搏的同時不忘言傳身教;年輕老師朝氣蓬勃，虛心鉆研的同時不忘剛好總結(jié)。這是一種文化的傳承，同時，更是我校青藍(lán)工程的一個亮點。

下面，有請一年級數(shù)學(xué)組的王雪松老師上臺溝通。愛好是的老師，低年級的課堂，只要有了愛好的先行，全部的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王老師精辟的發(fā)言。

學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性干脆影響著教學(xué)質(zhì)量的凹凸，有請五年級數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎。

對，韓老師的最終一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的主動性，讓學(xué)生主動參加教學(xué)，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。

大家老師都知道，從前個學(xué)期起先，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語的潮流，看著舞臺上表演英語劇的學(xué)生，我們都感到特別的欣慰，在這些勝利的背后，注入了我們英語老師的多少汗水，掌聲有請廖紅英老師上臺發(fā)言，我們在座的老師情愿和你一起共享你在英語教學(xué)中的苦惱與歡樂。

是的，路漫漫長其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)成果須要汗水和才智的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們供應(yīng)了很好的借鑒。讓我們再一次以熱情的掌聲感謝她們精彩的發(fā)言。

接下來的環(huán)節(jié)，掌聲有請彭校長為這次活動作總結(jié)發(fā)言。

正所謂“他山之石，可以攻玉?！敝灰覀冊趯嵺`中勤探究，信任每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得歡樂的教學(xué)方法。最終我宣布織金縣第四小學(xué)20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀老師教學(xué)閱歷溝通活動到此結(jié)束，再次感謝各位的參加!

共享會主持詞11

甲：敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師。

乙：敬愛的同學(xué)們。

合：大家好！

甲：腹有詩書氣自華。

乙：最是書香能致遠(yuǎn)。

甲：閱讀一本好書，

乙：點亮一盞心燈。

合：xx小學(xué)“讀書伴我成長”第一屆讀書節(jié)啟動儀式現(xiàn)在起先！

甲：雖然今日我們舉辦的是第一屆讀書節(jié)，但我們的讀書活動并非剛剛起步。自從20xx年9月起先，我校的讀書活動就如火如荼的綻開。

乙：從最初的經(jīng)典古詩詞，到國學(xué)經(jīng)典誦讀，再到我校圖書室的建成、運(yùn)用，我校始終在為走出一條讀書強(qiáng)校之路而努力。

甲：首先讓我們用熱情的掌聲歡迎熊校長為我們致讀書節(jié)開幕詞。

甲：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。

乙：那放開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

甲：手捧書籍，就是手捧希望。

乙：我校老師在工作之余，也都在努力讀書，接下來請老師代表呂老師發(fā)言，讓我們來聽聽呂老師在讀書中的收獲。大家歡迎！

甲：讀書能啟人心智，撼動心靈，豐富人生；

乙：讀書能積淀學(xué)養(yǎng)，激烈思索，指引迷津。

甲：我們不僅要讓書香溢滿校內(nèi)，更要讓書香走進(jìn)每一個家庭。

乙：自從我校開展讀書活動以來，許多家庭也投入到了讀書活動中。

下面我們歡迎請三二班劉xx媽媽代表家長發(fā)言。

甲：閱讀一本好書，能啟迪我們的才智，拓寬我們的思維。

乙：閱讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。

甲：讀書是在和最崇高的人“對話”。

乙：讀書是一種心靈的“旅行”。

甲：接下來讓我們聽聽我們的同學(xué)們都在讀什么書，以及他們在書中獲得的收獲。大家歡迎！

甲：古人云；百善孝為先，國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》教化我們：為人子女，首先要盡孝。我們在的誦讀中更是知曉了如何盡孝、行孝。接下來請聽一年級同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)·入則孝》。

乙：不僅教育我們?yōu)槿俗优绾伪M孝，更激勵我們有余力則學(xué)文。接下來讓我們在二年級的誦讀中重溫古人教給我們的讀書方法。

甲：我們在國學(xué)經(jīng)典中得以啟蒙，我們在中華古詩詞中感受四季變換，請聽三四年級的詩詞誦讀，讓我們在誦讀中盡情領(lǐng)會春夏秋冬的美景。

乙：領(lǐng)會了自然美景的同時，我們更加感受到了中華古詩詞的無窮魅力。我們的中華詩詞中不僅有自然美景，更有壯志酬籌，熱血滿

腔。請聽五六年級古詞誦讀《破陣子》、《滿江紅》。

甲：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠(yuǎn)。

多少先輩志士，青史留功績，

乙：作為新中國年輕一代的我們，更要從小發(fā)憤讀書，將來勇挑振興中華的重任。正所謂：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

甲：接下來讓我們一起誦讀XX的《沁園春·雪》。

甲：少而讀書，如日出之陽。

乙：壯而讀書，如日出之光。

甲：老而讀書，如炳燭之明。

乙：讓經(jīng)典助我們成長，讓書籍伴我們同行。

甲：讓我們從小養(yǎng)成酷愛讀書的好習(xí)慣。

乙：下面，請劉xx同學(xué)宣讀xx小學(xué)“”第一屆讀書節(jié)倡議書。

大家歡迎！

甲：同學(xué)們，今日，中心校的領(lǐng)導(dǎo)也來參與了我校的讀書節(jié)啟動儀式，接下來請中心校高書記為我們講話，致閉幕詞。

甲：與經(jīng)典同行，打好人生底色。

乙：與博覽同行，開拓廣袤視野。

男：讓我們努力讀書吧，共同傳承宏大雄健的民族精神。

女：讓我們努力學(xué)習(xí)吧，共同創(chuàng)建絢麗輝煌的中華文明。

合：我們信任，在書籍的熏陶下，我們必將成為新世紀(jì)的棟梁！

xx小學(xué)“讀書伴我成長”第一屆讀書節(jié)啟動儀式到此結(jié)束！

共享會主持詞12

l：各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

z：各位同學(xué)！

大家下午好！

z：歡迎參與自動化系學(xué)習(xí)生活閱歷溝通會。我很興奮在這樣一個漂亮的下午和你在一起。

首先，我要對那些在百忙之中前來參與這次溝通會議的老師和學(xué)生表示熱情的歡迎和誠心的感謝。

z：“金風(fēng)吐才智，提示與探究”是我們想在這次溝通會上向大家呈現(xiàn)的`理念。我希望這次活動能為學(xué)生供應(yīng)一個與老師和前輩溝通的機(jī)會，了解他們的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗。

l：這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)的動力，解決學(xué)習(xí)與工作關(guān)系的處理問題，建立合理的高校定位。正如蘇格拉底曾經(jīng)說過的，世界上最華蜜的事情就是為志向而奮斗。

z：嗯，是這樣的。志向是高校生不行缺少的東西。大一新生剛作為新生進(jìn)入高校校內(nèi)，對高校的方方面面都不熟識。通過這次的閱歷溝通會，希望06級的大一新生能夠汲取許多珍貴的學(xué)習(xí)和生活閱歷，明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)安排。

l：經(jīng)驗大一，進(jìn)入大二，是心理問題頻發(fā)的階段。學(xué)習(xí)、戀愛、人際交往都成為問題的來源。各種及格考試接踵而至，繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)讓他們呼吸困難。人際關(guān)系也有許多問題。

z：大三的時候，學(xué)生常常感到壓力，這是專業(yè)課深化的結(jié)果。大多數(shù)學(xué)生起先思索自己將來的職業(yè)發(fā)展和考研，對自己的將來感到茫然。

l：所以今日我們邀請了許多高層人士給你指路。讓我們抓住機(jī)會。首先，我們來介紹一下今日到場的嘉賓。他們是。

l：好的。接下來請…教授給我們指導(dǎo)一下高校的定位。

趙：感謝…教授精彩的演講。聽了他的演講，信任大家都會從中有所收獲。

l：蘇軾曾說：“富而薄。”然后，為了讓大家從各個角度體驗高校生活，我們還邀請了優(yōu)秀的學(xué)生代表。那我們就一個一個介紹吧。

學(xué)生和嘉賓介紹自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗。

（說話）L：聽了同學(xué)們的嘉賓帶來的豐富體驗，可以看出他們都有一個“勤而不樂”的信念，都有自己明確的目標(biāo)，這可能是他們優(yōu)秀的緣由。

（不說話）L：我信任他們都有“勤奮勝于休閑”的信念，他們都有自己明確的目標(biāo)，這可能是他們優(yōu)秀的緣由。

z：學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到許多問題，大家留時間吧。學(xué)生可以自由地向?qū)W生和客人（以及老師）提問

l：由于時間限制，很缺憾大家的問題無法回答。

z：就是這樣。愛因斯坦說：學(xué)習(xí)學(xué)問，要擅長思索，思索，再思索。希望同學(xué)們仔細(xì)思索一下這些問題。

接下來，請——帶領(lǐng)老師做總結(jié)發(fā)言。

z：讓我們熱情鼓掌。

l：感謝——老師對這次溝通會的總結(jié)。我們可以看到，這次會議的老師和優(yōu)秀的學(xué)長們對如何勝利實現(xiàn)從中學(xué)生到高校生的過渡，合理限制和利用時間，處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問題進(jìn)行了深化的分析和回答。

z：這一刻，信任大家都受益匪淺。就像我開頭說的“金風(fēng)吐真言，招數(shù)探究”，信任今日有這么多招數(shù)總會有適合你的方案。

l：諸葛亮曾經(jīng)說過：不學(xué)，學(xué)不來。然后，從現(xiàn)在起先，明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)安排，確定自己努力的方向，充溢自己的高校生活，為將來而奮斗！

趙：再次感謝您的光臨。這次閱歷溝通結(jié)束了。再見！女士們先生們，請退席。

共享會主持詞13

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，敬愛的老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

首先特別感謝大家能在百忙之中抽空前來參與我系--級測量專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)閱歷溝通會，我是主持人鐘振濤。

又是一年五月中，待聆驕子憶往昔。聞著夏日的芳香，--級的學(xué)長學(xué)姐將擷取那最終一片云彩，結(jié)束那流光溢彩的高校生活。曾經(jīng)的學(xué)海苦渡、曾經(jīng)的年少輕狂已變成美妙的追憶。

他們即將告辭勤奮耕耘的高校老師、告辭朝夕相處的高校同學(xué)，他們就要走向社會、踏上新的征程、創(chuàng)建新的輝煌。而他們也不忘為身后的我們留下蹤跡，與我們一同共享這三年的點點滴滴，給我們留下最珍貴的建議和最真誠的祝愿。今日，讓我們借此次優(yōu)秀畢業(yè)生溝通會一齊與各位學(xué)長學(xué)姐們共話武工職歲月，齊瞻美妙將來!

接下來請允許我介紹參與今晚溝通會的嘉賓是：

高校三年的生活即將結(jié)束，踏上求職之路的畢業(yè)生們是否已經(jīng)做打算好了呢?想聽聽畢業(yè)生們高校生活的閱歷之談及他們?nèi)绾蚊鎸窈笕松囊?guī)劃嗎?

首先讓我們請上今晚第一位發(fā)言的掌聲有請!

感謝的精彩發(fā)言。熬過寒冬的人，最知道太陽的暖和，走過沙漠的人，最知道水的甘甜。下面我們再來聽聽的實習(xí)心得。掌聲有請!

感謝學(xué)長的發(fā)言。不經(jīng)驗風(fēng)雨怎能見彩虹，享受這個過程，我們可以痛并歡樂著。下面有請學(xué)長，掌聲有請!

聽過了學(xué)長給我們帶來的豐富閱歷，看來實習(xí)真是磨練人意志和耐性的過程，接下來有請與我們共享她的武工職歲月!感謝，想必大家從學(xué)長的身上學(xué)到了許多，那么大家肯定也很

期盼學(xué)長又會有什么寶囊向我們展示呢?下面掌聲有請學(xué)長。

各大高校除了傳統(tǒng)的專業(yè)方向以外衍生出許多新的方向，從而讓測量專業(yè)更好地服務(wù)于我們的生活，下面就讓我們看看--學(xué)姐如何另辟蹊徑，掌聲有請發(fā)言!

做一名是我校許多建工系學(xué)子的幻想，就像蘇格拉底曾說過：世界上最歡樂的事，莫過于為志向而奮斗。然而奮斗也要講究方法，今日我們有幸請到已順當(dāng)被錄用的--學(xué)長，與我們共享他的閱歷。掌聲有請!

優(yōu)秀其實是一種習(xí)慣，學(xué)姐學(xué)長們不僅得才兼?zhèn)洌€主動參與學(xué)?；顒樱鳛閷W(xué)弟的我不得不為你們的優(yōu)異折服，感謝你與我們共享你們的閱歷。讓我們再次以熱情的掌聲感謝他們的精彩發(fā)言。接下來就是我們的互動環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)里，大家可以就自己所學(xué)專業(yè)以及自己在學(xué)習(xí)、生活和工作上遇到的一些問題和以后可能會遇到的一些難題向優(yōu)秀學(xué)生代表們提問，有問題的同學(xué)可以踴躍提問?；迎h(huán)節(jié)現(xiàn)在起先。

同學(xué)們都很有熱忱，但是由于時間緣由我們的互動環(huán)節(jié)就到此結(jié)束，還有問題的同學(xué)可以在散會后留下同優(yōu)秀學(xué)生代表們接著溝通。

有請_________老師對我們此次學(xué)習(xí)閱歷溝通會作總結(jié)，大家掌聲歡迎。

感謝_________老師對本次學(xué)習(xí)閱歷溝通會的總結(jié)。

同樣感謝學(xué)長學(xué)姐們精彩發(fā)言和同學(xué)們的主動協(xié)作。

本次學(xué)習(xí)溝通會也即將結(jié)束，我想各位優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐和我們專業(yè)老師的閱歷肯定可以給我們以后的學(xué)習(xí)生活和工作帶來幫助，讓自己在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中有個學(xué)習(xí)的榜樣。通過大家階段的學(xué)習(xí)，我們的學(xué)問廣度和深度都會大大增加，當(dāng)然須要我們大力發(fā)揚(yáng)學(xué)長學(xué)姐們的主動性、創(chuàng)建性，廣泛涉獵相關(guān)學(xué)問，駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思索問題，分析問題解決問題的實力，確定自己的奮斗目標(biāo)，充溢的度過美妙的高校生活。讓我們放飛青春的志向，暢想青春的旋律，追逐勝利的喜悅，把握無悔的明天!測量專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生工作閱歷溝通會到此結(jié)束。感謝學(xué)長學(xué)姐們精彩發(fā)言和大家的主動協(xié)作。感謝到來的全部同學(xué)以及嘉賓，請大家有序退場!感謝

共享會主持詞14

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家上午好!古人云：“腹有詩書氣自華。”因為只有讀書，才能充盈我們的精神世界;只有讀書，才能提高我們的學(xué)識和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和老師的專業(yè)成長。大力提倡“讓讀書成為習(xí)慣”。今日，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)實行“老師讀書閱歷溝通”活動。

參與今日活動的有XX歡迎大家的到來。

讀書活動閱歷溝通會(8：50—10：30)

1、個人讀書閱歷溝通：觀頭小學(xué)張校長;啟蒙小學(xué)王老師、邵厝小學(xué)雷老師與大家一起溝通。

2、邵厝小學(xué)楊校長作學(xué)校讀書活動閱歷介紹：

3、教委辦副主任布置讀書活動的相關(guān)工作。

首先進(jìn)行讀書閱歷溝通活動，溝通活動支配3個程序，……首先進(jìn)行閱歷溝通的第一程序：

讀書閱歷溝通：首先與大家作閱歷溝通的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長。張校長在20xx年，連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參與晉江市中小學(xué)老師現(xiàn)場教化名著寫作大賽，分別獲得一、三等獎的好成果。20xx年秋，被評為“泉州書香老師”。有多篇教化教學(xué)論文發(fā)表于cn教化刊物。其撰寫的教化教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級