《方山子傳》教案91451

《方山子傳》教案91451《方山子傳》教案91451《方山子傳》教案91451V:1.0精細(xì)整理，僅供參考《方山子傳》教案91451日期：20xx年X月方山子傳蘇軾教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用推斷法，弄懂詞意，疏通文句；2、學(xué)習(xí)文章通過言行細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的手法；3、理解作者隱藏在字里行間對方山子及其同類人生活的向往之情。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用推斷法，弄懂詞意，疏通文句

教學(xué)難點(diǎn)：深層理解打動作者蘇軾的方山子之“異”的內(nèi)涵。教學(xué)方法：誦讀法推斷法教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課蘇轍《黃州快哉亭記》：“夫風(fēng)無雄雌之異，而人有遇不遇之變。”意思是“那風(fēng)本沒有雄和雌的差異，可人卻有得志和不得志的區(qū)別?！蹦敲?，假如人生“不遇”，生命該如何取向？方山子有一份答卷，而這份答卷深深地感動了大文豪蘇軾。今天，我們就來看看這是怎樣的一份答卷。誦讀課文，整體感知1、朗讀指導(dǎo)（要求：讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，讀出語氣）字音：EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up9(shào),少)時EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up9(zhuó),著)帽EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up9(xiàn),見)于眉間EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up9(yáng),陽)狂EQ\*jc0\*"Font:宋體"\*hps20\o\ad(\s\up9(tǎng),儻)見之句讀：晚/乃遁于光、黃間/曰岐亭此/豈古/方山冠之遺像乎方山子/怒馬獨(dú)出語氣：（以第二段為例）寫和方山子意外相遇，所以總的語氣應(yīng)是驚喜。飽含驚喜的具體詞句“嗚呼！”——表驚訝；“何為而在此？”——讀出不解之意，探詢語氣；“俯而不答，仰而笑，呼余宿其家”——讀出看破紅塵，超然物外之意，感到奇怪；“環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意”——讀出不可思議，奇怪的語氣。2、整體感知掩卷而思，說說讀出了那些內(nèi)容。3、齊讀鞏固三、疏通文意，質(zhì)疑討論1、疏通文意要求：邊讀邊譯，標(biāo)出疑難2、互學(xué)互助，解決疑難要求：同座位討論，解決部分疑難3、質(zhì)疑討論要求：（1）聲音洪亮清晰，說清問題出處；（2）有意識地運(yùn)用推斷法，引導(dǎo)學(xué)生解決疑難；字音推斷法：猶見于眉間同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)陽狂垢污同“佯”，假裝儻見之同“倘”，或許，可能語境推斷法：光、黃間隱人“光”“黃”皆是地名，“間”表示不確定，譯為“一帶”；稍壯uu前面有“少時”，后面有“晚”，所以“壯”應(yīng)表示年齡，譯為“年紀(jì)漸漸大了”馳騁當(dāng)世前面有“折節(jié)讀書”，后有“然終不遇”，所以“馳騁”應(yīng)有“縱馬奔跑”引譯為“放開手腳，施展才華”余既聳然異之。獨(dú)念方山子從兩騎“既”和“獨(dú)”分別引導(dǎo)的是兩個動作行為，所以“既”譯為“之后”，“獨(dú)”（又）只想起當(dāng)?shù)霉伲箯氖掠谄溟g，今已顯聞上文寫“應(yīng)當(dāng)能夠做官”，下文寫“現(xiàn)在已經(jīng)是個有名望有地位的人了”，所以“使”譯為“假使”，表假設(shè)關(guān)系而其家在洛陽本段是些方山子的家世既富又貴，所以“而”譯為“并且”語法推斷法：庵居蔬食應(yīng)為“居庵食蔬”所著帽所后應(yīng)為動詞，所以讀“著”，譯為“戴”，戴的帽子方山子怒馬獨(dú)出“怒”形容詞作動詞，使馬怒，猛抽坐騎成語推斷法：環(huán)堵蕭然四壁蕭然，空無所有獨(dú)來窮山中窮鄉(xiāng)僻壤，偏僻對位推斷法：棄車馬，毀冠服“冠服”與“車馬”相對，譯為帽子和衣服使酒好劍“使”和“好”相對，譯為“喜歡”“愛好”（3）總結(jié)歸納推斷法字音語境語法成語對位重點(diǎn)語句翻譯（1）稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。（2）余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。（3）皆棄不取，獨(dú)來窮山中，此豈無得而然哉。閱讀與探討1、文章通過細(xì)節(jié)突出了方山子的不同常人，列舉兩三處細(xì)節(jié)，并作簡要分析。指導(dǎo)：細(xì)節(jié)：作品中描繪人物性格、事件發(fā)展、自然景物、社會環(huán)境等最小的組成單位。細(xì)節(jié)描寫要求真實(shí)、生動，并服從主題思想的表達(dá)明確：“余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。”——“俯而不答，仰而笑”表現(xiàn)他對世俗生活的深刻認(rèn)識?！碍h(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意?！薄捌拮优窘杂凶缘弥狻北憩F(xiàn)他的思想對妻子兒女奴婢的影響?！皬膬沈T，挾二矢，游西山?！话l(fā)得之?！薄攘葞坠P，就畫出了方山子的卓然不群、俠氣彌胸的形象。2、作者邂逅方山子之后“聳然異之”，說說方山子有哪些異人之處，作者對此是什么樣的態(tài)度。指導(dǎo)：“聳然異之”在第三段的第一句，根據(jù)它的位置推斷，應(yīng)該在上下文。明確：異人之處：（上文）（1）老朋友遭貶，竟不答而笑；（2）方山子家“環(huán)堵蕭然”，而“妻子奴婢皆有自得之意”；（下文）（3）做隱士而又面顯“精悍之色”（4）既富又貴，卻棄之如草芥，“獨(dú)來窮山中”，過“環(huán)堵蕭然”的生活。態(tài)度：“余聞光、黃多異人……方山子儻見之與？”表達(dá)了作者對方山子及其同類人生活的向往之情。小結(jié)這節(jié)課，我們從語境、語法、成語、對稱等角度，對文言詞義進(jìn)行了推斷，疏通了文意；我們學(xué)習(xí)了文章通過言行細(xì)節(jié)，刻畫人物形象的手法；初步了解了方山子的獨(dú)特個性與人生取向，體會到了蘇軾借傳主形象體現(xiàn)自己情志的筆法。閱讀拓展1、讀一讀“評語選粹”前幅自其少而壯、而晚，一一順敘出來。中間“獨(dú)念方山子”一轉(zhuǎn)，由后追前，寫得十分豪縱，并不見與前重復(fù)，筆墨高絕。末言舍富貴而甘隱遁，為有得而然，乃可稱為真隱人。——清·吳楚材、吳調(diào)侯《古文觀止》2、寫一段點(diǎn)評隨物賦形，因人而傳。家族世系，履歷生平，皆避而不言；只取其隱，其俠，彼此互見，相得益彰。傳主之個性、神情全賴細(xì)節(jié)傳出，甚是生動，甚是感人。附錄：翻譯方山子，是光州、黃州一帶的隱士。年輕時，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。(等到他)年歲稍長，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。到了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會各界來往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來往，沒有人認(rèn)識他。人們見他戴的帽子上面方方的且又很高，就說：“這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來的樣子嗎”因此就稱他為“方山子”。我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)過岐亭時，正巧碰見了他。我說：“哎，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會在這里呢”方山子也很驚訝，問我到這里來的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼而仰天大笑，請我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡然自得的樣子。我對此感到十分驚異?；叵肫鸱缴阶幽贻p的時候，是酗酒任性，喜歡使劍，揮金如土的游俠之士。十九年前，我在岐亭下，見到方山子帶著兩名騎馬的隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見前方一鵲飛起，他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊韁繩，獨(dú)自躍馬向前，一箭射中飛鵲。他就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈?，自認(rèn)為是一代豪杰。至今又過了多少日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會是一位隱居山中的人呢？方山子出身于世代功勛之家，理應(yīng)有官做，假如他能置身官場，到現(xiàn)