五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案 -《1 交流》 蘇教版

《交流》教案教學(xué)目標(biāo)：1、能夠設(shè)計(jì)一個(gè)可供交流的研究方案，并參與交流。2、能夠?qū)挿旱乩斫饨涣鞯暮x。3、知道交流的兩種常用方式以及可采用的具體方法。4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽交流，分享自己的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)交流的常用方式以及可采用的具體方法。難點(diǎn)：能夠合理地使用口語(yǔ)進(jìn)行各種方式進(jìn)行交流以及能夠選擇合理的交流方式。教學(xué)準(zhǔn)備：五下科學(xué)書(shū)、實(shí)驗(yàn)記錄、課件教學(xué)過(guò)程：一、理解意義1、（課件出示）體驗(yàn)小小設(shè)計(jì)師：設(shè)計(jì)磁懸浮列車(chē)。出示磁懸浮列車(chē)，你知道它與普通列車(chē)有什么不同嗎？為什么會(huì)懸浮呢？利用了磁鐵同極相斥的原理你會(huì)設(shè)計(jì)磁懸浮列車(chē)嗎？老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，如何設(shè)計(jì)磁鐵的位置，讓列車(chē)懸浮在軌道上?？梢杂卯?huà)圖或者文字的方式設(shè)計(jì)。請(qǐng)幾個(gè)小組上臺(tái)交流。其他同學(xué)要注意傾聽(tīng)，提出合理的建議。聽(tīng)了他的交流，你有什么建議？2、剛才同學(xué)們將自己的設(shè)計(jì)很好地與同學(xué)進(jìn)行了分享?？茖W(xué)上我們把這種與人分享觀點(diǎn)的過(guò)程叫做交流。交流在科學(xué)探究中具有重要的價(jià)值。板書(shū)：交流同學(xué)們?cè)谔骄繒r(shí)需要交流，那么科學(xué)家們?cè)谧鲅芯繒r(shí)怎樣交流的呢?(學(xué)會(huì)說(shuō)一說(shuō))下面給大家看一個(gè)科學(xué)小故事《牛頓和七色光》（課件）師：牛頓如何進(jìn)行交流的呢？（默讀）板書(shū)：實(shí)驗(yàn)3、剛才設(shè)計(jì)磁懸浮列車(chē)的活動(dòng)，你們是怎樣與同學(xué)交流的？（板書(shū)：討論、匯報(bào)、圖畫(huà)、文字）二、理解方式1、我們?cè)谏钪羞€有哪些不同的交流方法呢？（課件播放圖片提示）師：你能將這些方式歸一下類(lèi)嗎？根據(jù)什么來(lái)分類(lèi)呢？板書(shū)：用口語(yǔ)方式進(jìn)行交流用書(shū)面方式進(jìn)行交流來(lái)實(shí)驗(yàn)記錄單上將各種交流方式按口語(yǔ)和書(shū)面交流進(jìn)行分類(lèi)。指派一位學(xué)生在黑板前分類(lèi)。交流分類(lèi)結(jié)果，提出建議。2、師：用口語(yǔ)交流的方式有多種，其中描述就是最基本的一種。下面我們就來(lái)做一個(gè)有關(guān)描述的游戲。（課件）請(qǐng)一位同學(xué)描述其中一位同學(xué)外貌的特點(diǎn)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，找出他所描述的那位同學(xué)。師：你怎么猜出來(lái)的呢？抓住特點(diǎn)3、師：剛才我們一起感受了一下用口語(yǔ)方式進(jìn)行交流，下面請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本上用書(shū)面交流的知識(shí)，你從中可以得到什么樣的信息？體會(huì)書(shū)面交流中圖表、圖畫(huà)、海報(bào)等交流的意義。4、比較一下，你覺(jué)得用口語(yǔ)方式和書(shū)面方式交流哪個(gè)更好？口語(yǔ)交流：簡(jiǎn)潔直接書(shū)面交流中的圖表、圖畫(huà)、海報(bào)：形象直觀生動(dòng)地展現(xiàn)研究成果論文著作：具體、有條理地呈現(xiàn)研究成果比如：設(shè)計(jì)橋梁房屋建筑時(shí)，你覺(jué)得哪種交流方法更好？你有想法要和爸爸媽媽交流，選擇什么交流方法？有位兒童專(zhuān)家要為同學(xué)們推薦一些優(yōu)秀的科普讀物，他應(yīng)該怎么和同學(xué)們交流呢？（海報(bào)形象直觀具體，節(jié)省交流時(shí)間）5、小結(jié)：無(wú)論采用什么方式進(jìn)行交流，關(guān)鍵是要符合科學(xué)事實(shí)，結(jié)合不同的環(huán)境，還要方便別人理解。三、課堂總結(jié)總結(jié)：今天這節(jié)課同學(xué)一直在交流，你知道什么是交流嗎？交流有哪些方式呢？課的最后，老師送句名言給大家。（課件出示）物質(zhì)的交換并沒(méi)有增加效益，而思想的交換卻豐富了我們的學(xué)識(shí)和閱歷。同學(xué)們大膽地去交流吧！板書(shū)：交流與人分享口語(yǔ)書(shū)面描述文字討論微信圖表辯論QQ海報(bào)電話照片匯報(bào)實(shí)驗(yàn)…………《交流》活