《夏夜多美》第一教案

第第頁《夏夜多美》第一教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字正確、流利有感情地朗讀課文，并讀出不同角色的語氣。

2、自主發(fā)覺發(fā)覺識(shí)字方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解感悟課文內(nèi)容，從中體會(huì)到夏夜的美妙，培育同學(xué)與人共處、相互關(guān)懷的好品質(zhì)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

結(jié)合上下文和生活實(shí)際感悟課文內(nèi)容，并能有感情朗讀。

【教學(xué)難點(diǎn)】

初步學(xué)會(huì)要有與他人相互關(guān)懷的好品質(zhì)。

【教學(xué)預(yù)備】

動(dòng)物頭飾、生字卡片。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文

給每個(gè)同學(xué)戴上有關(guān)文中動(dòng)植物的頭飾。

你們知道它們都是誰嗎?看到這幾位伙伴，你會(huì)聯(lián)想到什么?

它們之間的確發(fā)生了一件事，就在一個(gè)漂亮的百般夜，想知道究竟是怎么回事嗎?現(xiàn)在我們就一起去這漂亮的百般夜去看看吧!

板書：百般夜多美

二、初讀課文、自主識(shí)字

1、平常同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)一篇課文之前要做些什么?又是怎樣來學(xué)習(xí)課文的呢?

2、范讀課文，留意生字讀音。

3、分小組學(xué)習(xí)：

⑴自讀課文，畫生字、讀生字。

⑵采納自己喜愛的'方法學(xué)習(xí)生字。

⑶組內(nèi)溝通。

4、匯報(bào)溝通：

⑴老師檢查自學(xué)：師生溝通可利用歌謠識(shí)字、猜迷識(shí)字、偏旁歸類識(shí)字等方法，引導(dǎo)同學(xué)選喜愛的方法識(shí)字。

⑵誰愿做小老師，領(lǐng)大家讀─認(rèn)讀生字卡片。

三、精讀課文、體會(huì)情感

1、以開火車方式檢查同學(xué)是否已讀正確。

2、指導(dǎo)同學(xué)有感情朗讀第一到七自然段：

⑴通過理解“感謝您”、“焦急”等詞語，體會(huì)動(dòng)物感情，并練習(xí)朗讀。

⑵表達(dá)訓(xùn)練：你以為小螞蟻是怎樣的孩子?

⑶指導(dǎo)分角色朗讀：

小螞蟻和睡蓮的話被誰聽見了，接著又發(fā)生了什么改變呢?

3、練習(xí)朗讀第八到十二自然段：

⑴小組同學(xué)練習(xí)朗讀。

⑵通過蜻蜒、螢火蟲兒的話，你感受到他們都是什么樣的人。

⑶你認(rèn)為怎樣才能讀好這幾段。

(小組內(nèi)溝通)

⑷分角色朗讀。

4、朗讀十三至十四自然段：

⑴朗讀表演這兩段課文，看看哪個(gè)同學(xué)表演的更精彩。

小組內(nèi)練習(xí)、再師生共同朗讀表演。

⑵表達(dá)訓(xùn)練：用你自己的話說一說小螞蟻回到家了嗎?它是怎樣回到家的。

⑶通過“飛呀飛”“飛過”“飛到”等詞語的理解，感受百般夜的美，體會(huì)小動(dòng)物的行為。

⑷同學(xué)活動(dòng)：你看到了這樣的事情，你會(huì)做怎樣的評(píng)價(jià)?同學(xué)講座溝通。

⑸同學(xué)匯報(bào)：

揭示主題，夏夜是美的，但人與人之間相互關(guān)懷、相互援助讓人感到更美。

5、同學(xué)們的臉上都是興奮的表情，還有一具人和你們表情一樣，那就是星星姐姐。

齊讀第十五、十六自然段。

一起感受這夏夜的美妙。

四、戴頭飾分角色朗讀全文，感受夏夜的美

五、總結(jié)全文