2019屆高三語(yǔ)文必背優(yōu)秀范文集錦(17)閱讀即是進(jìn)步

閱即進(jìn)1、閱讀下面的材,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)寫一篇不少于字文章。某書(shū)店開(kāi)啟24小時(shí)營(yíng)模式。兩年每到深夜當(dāng)大部分顧客離,有一些人卻走進(jìn)書(shū)店。他們中有喜歡夜讀的市,有自習(xí)的大學(xué)有外來(lái)務(wù)工人員也流浪者和拾荒,書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何,工作人員說(shuō)“有些人經(jīng)?？粗粗退?但們只要來(lái)看,哪怕只看一頁(yè)、只看一行,都是們的讀:甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休,我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的。”要求:①選準(zhǔn)角,自定立意;②擬題目;③除詩(shī)歌,文體不限④文體特征鮮明。答案1答：參考例文讓溫暖長(zhǎng)存書(shū)店中有喜歡夜讀的市民,有自的大學(xué),有來(lái)務(wù)工人也有流浪者和拾荒,書(shū)店從來(lái)不驅(qū)趕任何人場(chǎng)濟(jì)今有這樣一座書(shū)是一抹別樣的溫暖如員所說(shuō)“他們只要來(lái)看,哪怕只看一頁(yè)一都是我們的讀者”,尊重每一個(gè)閱讀,讓溫暖長(zhǎng)存。閱讀,獲取知識(shí)乃眾生之權(quán)利,神而不可犯24小時(shí)店將最珍貴的尊重給予了來(lái)這里的人讓們?cè)谏畹钠D辛與風(fēng)霜之還能坐擁一小片書(shū)安寧地陶冶身心知,享受生命的美好,著實(shí)令人欣慰書(shū)籍是人類進(jìn)步的階,每個(gè)人有進(jìn)步和提高的權(quán),因而每個(gè)人都有權(quán)閱,有權(quán)獲取知識(shí)。中國(guó)有句俗語(yǔ)叫“女子無(wú)才便是德”多少年,又有多少人為這樣的思想所,主動(dòng)放棄了自己的權(quán)利,在們看到祝英臺(tái)為了學(xué)習(xí)而女扮男裝時(shí)才會(huì)那么動(dòng),在我們看到《小城三月》中翠姨為了新的思想和新的生活堅(jiān)持要上私塾是才會(huì)感到敬畏24小時(shí)書(shū)店接納流浪者和拾荒者這樣溫暖人心的故事令我感,因?yàn)樗鹬亓嗣恳粋€(gè)閱讀的靈,尊重了每一個(gè)人的閱讀權(quán),尊重每一個(gè)人獲取知識(shí)的權(quán)利?？鬃釉?有教無(wú)類,大概此理。來(lái)者不問(wèn)出,功名君可自,尊重每一個(gè)求知的靈于是我們所仰望的星,群星閃耀。古有宋濂借書(shū)“手自筆錄”而習(xí)之“天大,冰堅(jiān)手指不可屈伸,弗之怠”,求學(xué)的精神堅(jiān)的毅力還對(duì)閱讀追求對(duì)知識(shí)的渴望條相對(duì)優(yōu)越的我們不也該如此

嗎除尊重自己的閱讀,我更應(yīng)該尊重和保護(hù)他人閱讀和求知的權(quán)利。這一,是我對(duì)24小時(shí)書(shū)店的行為的感悟。曾有新聞報(bào),杭州圖書(shū)館接納流浪者和拾荒者入內(nèi)引起熱,館長(zhǎng)褚樹(shù)青說(shuō):“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書(shū)?！币痪湓捄?jiǎn)短有力而富有智,令人無(wú)法反駁的同時(shí)又發(fā)人深思?；蛟S我們?cè)钤诘燃?jí)分明的社,但馬丁路金高我們不需要匍匐在教皇的腳下或我們?cè)钤谝载?cái)取人的社,王爾德輕:迷人的不是財(cái)富而是非凡的人;或許我們?cè)钤诔錆M歧視的社會(huì),林肯用政令證請(qǐng)給每一個(gè)生命以生;或許我們?cè)钤谥趁駢浩?但孫文先生怒斥筆中國(guó)之國(guó)民政,乃一切國(guó)人之政府,乃獨(dú)立之政!始終懷揣一顆寬容與尊重之心,白人人享有平等的權(quán)利對(duì)各種身份的閱讀者懷有敬畏尤是對(duì)弱勢(shì)群,多一份仁多一絲包,尊重他們的閱讀權(quán)尊重他們的求知,讓溫暖長(zhǎng)存。解析：從商家、經(jīng)營(yíng)者的角度來(lái)首先,24小時(shí)營(yíng)業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式以及模式背后的人文關(guān),表明商家在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境,具有不以利益為,追求精神價(jià)值的精神,這一點(diǎn)是非?？少F的;其次,24小時(shí)店不拒絕任何人進(jìn),體現(xiàn)了一種包容的思想;再次,這些來(lái)消遣、休息的,也有可能成為買書(shū)他們是一群潛在的消費(fèi)對(duì)他們包,其實(shí)就是為將來(lái)書(shū)店的大發(fā)展埋下伏,據(jù)此可以寫一寫打開(kāi)思改變經(jīng)營(yíng)理;助亦助己無(wú)是企業(yè)還是個(gè)人要有大格局懷第四工作人員說(shuō)我們也覺(jué)得自己的工作是有意義,可寫工作的意義、工作的態(tài),對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用從進(jìn)入書(shū)店者的角度來(lái)思,一面讀書(shū)可以提高自己的修,提高修養(yǎng)是不分身份地位和時(shí)間地點(diǎn)的另方面,可談一談我們要如何去維護(hù)這種好的人文環(huán);第三還可以談一談對(duì)商家這種行為的感恩思想。從這件事的影響來(lái)思,在當(dāng)今重視文化傳承的大環(huán)境,24小時(shí)店為我們做了很好的示范我應(yīng)該怎么做可探討一這種經(jīng)營(yíng)模式的意義價(jià)值有哪;這種模式能持續(xù)多;深層次思考商家以自己之力營(yíng)造這種人文環(huán),對(duì)政府有什么啟發(fā)等等。立意角度參:(1)要