下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
772019四年級寒假數(shù)學(xué)思維訓(xùn)77
姓名:第6講1.完全平方能寫成兩個相同字乘積的自然.例如等2.尾數(shù)問題常用到的結(jié)論:
尾數(shù)問題(1)相鄰兩個自然乘積的個位字只能是0,2,6(2)完全平方數(shù)的尾數(shù)只能是0,1,5,9例11×2×3×4×5×6×7×8×9×0×積的尾?例2+…33(20123)的末一位數(shù)是幾?末兩位數(shù)是幾?例3
777
的尾數(shù)是多少?例4求
1
222
222
333
的尾數(shù)是幾?例5知有個數(shù)eq\o\ac(□,1)□32中哪幾個可以寫成完全平方數(shù)?例6知!=1!=1×2!=1×2×3×4求!+2+3+…+2006?。€位數(shù)字是幾?
練1.積的位數(shù)字是?2.8+888+88…88(2012個和的個位是幾?末兩位是幾?3.
求13的數(shù)是幾?4.
2
1997
4
1998
的個位數(shù)是幾?5.知有!=1!=1×2求1+2?。。?00的位字6.1×2×3×4×5×…×2006×2007×2008的位數(shù)是幾?
7.6+666+66…66個)位數(shù)是幾?8.
求2尾數(shù)是多少?9.
777
888
的尾數(shù)是多少?10.已知數(shù)eq
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/IEC TS 12791:2024 EN Information technology - Artificial intelligence - Treatment of unwanted bias in classification and regression machine learning tasks
- 2024年度云南省高校教師資格證之高等教育學(xué)題庫附答案(典型題)
- 2024-2025學(xué)年甘肅省白銀市七年級(上)期中生物試卷(含答案)
- 阜陽師范大學(xué)《制藥分離工程》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 蘇教版六年級上冊科學(xué)教案(詳細)
- 二年級上冊《生命安全教育》教案
- 福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院《商務(wù)溝通》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 《借款合同》-企業(yè)管理
- 福建師范大學(xué)《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)二》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 福建師范大學(xué)《區(qū)域分析與規(guī)劃》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 古代官職變動用詞(完整版).ppt
- 對農(nóng)村信用社客戶經(jīng)理隊伍建設(shè)的思考
- 防呆法(防錯法)Poka-Yoke
- 機電安裝工程質(zhì)量通病及防治措施
- 國家開放大學(xué)電大??啤稇椃▽W(xué)》2024期末試題及答案
- 國家電網(wǎng)公司電力客戶檔案管理規(guī)定
- 萬能中國地圖模板(可修改)
- 項目部主要管理人員職責(zé)
- 重力式錨碇系統(tǒng)施工工藝
- 核心素養(yǎng)下高中生物生命觀念的教學(xué)培養(yǎng)探究
- 第17課-半橋式變壓器的設(shè)計
評論
0/150
提交評論