建筑類別CAD(國家獲獎)課件

AUTOCAD2007建筑CADAUTOCAD2007目錄

Contents教材分析學情分析教法分析學法分析教學過程板書設計教學反思123456703101317182627Page安徽建工技師學院AUTOCAD2007教材分析安徽建工技師學院教材選用1

課程定位2

教學目標3

教學重難點4AUTOCAD2007教材分析安徽建工技師學院教材選用

課程定位2室內設計課程作用演示圖建筑CAD圖紙AUTOCAD2007教材分析安徽建工技師學院教材選用

課程定位2建筑CAD繪圖工具使用制圖規(guī)范投影原理專業(yè)規(guī)范建筑設計與施工室內設計與施工設計構思繪圖員AUTOCAD2007教材分析安徽建工技師學院教材選用

課程定位2建筑設計與施工建筑制圖基礎計算機應用基礎建筑構造建筑CAD繪圖AUTOCAD2007教材分析安徽建工技師學院教學目標32.1.課程定位掌握AutoCAD的基礎知識、基本繪圖命令及編輯方法。學會建筑平面圖、立面圖、剖面圖及節(jié)點詳圖的繪制方法和步驟。知識目標具有操作Auto

CAD軟件工具的一般能力，能正確、熟練地選擇和應用AutoCAD繪圖命令，掌握應用AutoCAD命令繪制建筑平面圖、立面圖、剖面圖及節(jié)點詳圖，具有應用計算機繪制建筑圖的初步能力。能力目標在教學實踐中注意培養(yǎng)學生具有工程技術人員科學、縝密、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的職業(yè)道德，并注意激發(fā)學生應用現(xiàn)代信息技術的興趣和開拓創(chuàng)新的職業(yè)精神。德育目標依據(jù)社會對設計繪圖人員的要求

依據(jù)學生層次AUTOCAD2007學情分析安徽建工技師學院學生狀況1

對策研究2AUTOCAD2007安徽建工技師學院學情分析對策研究2對策內容拆分內容分解成獨立任務，逐個擊破。由淺入深任務有層次，學生上手容易。興趣激發(fā)選擇學生生活中常見之物品（如桌椅，沙發(fā)等）作為任務依據(jù)。多看多練多識讀工程圖，培養(yǎng)二維三維轉換能力。循環(huán)記憶增加已學知識點在各任務中的滲透。AUTOCAD2007安徽建工技師學院教法分析

美國心里學家皮亞杰說的好:”一切真理都要讓學生自己去獲得，由他重新發(fā)明，而不是草率的傳遞給他?！比蝿镇寗幽Ｊ絼?chuàng)設情境法創(chuàng)設任務提出問題教師引導學生探索學生交流實踐操作師生合作完成任務啟發(fā)、誘導貫穿始終使學生

樂學能學會學講授法指導法操作法分層教學法演示法教學方法1AUTOCAD2007安徽建工技師學院教法分析初級目標中級目標終級目標淺深掌握基本繪圖方法，繪制圖形。深入全面掌握繪圖方法，繪制圖形。較好掌握繪圖方法，繪制圖形。任務設置教學方法1AUTOCAD2007安徽建工技師學院教法分析多媒體演示CAD專業(yè)實訓機房講授課程演示繪圖方法學生實踐操作2AUTOCAD2007安徽建工技師學院學法分析古語云：授之以“魚”，不如授之以“漁”

學生學習的過程實際上就是學生主動獲取、整理、貯存、運用知識和獲得學習能力的過程。

聽：聽教師的講解，獲取繪圖信息。

看：看教師的操作演示，學習繪圖的方法。

練：學生自己動手操作，并從實踐中探求知識。

問：遇到問題及時提出，在與教師共同解決問題的同時獲得提高。

想：讓學生在制圖中自己觀察和分析現(xiàn)象，從而發(fā)現(xiàn)“新”的問題或探索出“新”的規(guī)律。AUTOCAD2007安徽建工技師學院教學過程

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教學過程演示2AUTOCAD2007安徽建工技師學院教學過程

以第二章“陣列”命令的使用作為示例：2課程引入引入新課：如何讓圓桌的椅子均勻而整齊的圍繞在圓桌的四周？提出問題：

CAD中“圓”與“復制”的使用方法。（操作演示）復習：設計意圖通過與生活相關的“圖形”并提出問題以激發(fā)學生學習新知的欲望。AUTOCAD2007安徽建工技師學院教學過程

2講授新知知識點：陣列快捷鍵（AR）新命令：解題：講解陣列的面板講解陣列的使用方法師生共同分析討論解題方法并完成圖形繪制，使知識運用于實踐操作。AUTOCAD2007安徽建工技師學院教學過程

2任務提升任務二：磚墻的繪制問題：

當圖形中沒有給出具體的陣列距離時，應該如何完成繪圖？

學生思考討論繪圖方法，提升學生的實際運用新知能力，學會思考命令的使用與圖形的關系。設計意圖AUTOCAD2007安徽建工技師學院教學過程

2歸納總結◆設置一個基礎教學任務實例使學生基本掌握“陣列”命令的運用。

◆

設置二個提升任務，通過學生的思考、探索、討論，幫助學生提升實際運用新知能力學會思考命令與圖形的關系，深入探知命令的使用，較全面的掌握“陣列”命令的使用方法并合理運用。AUTOCAD2007安徽建工技師學院板書設計任務名稱及圖示任務所使用命令及參數(shù)任務注意事項圓桌平面圖

例如：圓（c）陣列（ar）R=65R=15中心點：大圓圓心角度：360數(shù)量：8大圓與小圓的坐標位置點的定位設置視口