2009-2022歷年北京市事業(yè)單位統(tǒng)考《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題（管理類崗位）含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編5

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年北京市事業(yè)單位統(tǒng)考《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》真題（管理類崗位，）含答案帶詳解[2022-2023上岸資料]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.將制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)融入“互聯(lián)網(wǎng)+”的大潮，已成為從政府到企業(yè)全面認(rèn)可的發(fā)展路徑。一方面，加速互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)展應(yīng)用，著力發(fā)展制造業(yè)智能化，發(fā)展工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；另一方面，用互聯(lián)網(wǎng)的信息技術(shù)和方法論來幫助傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。“互聯(lián)網(wǎng)+”和制造業(yè)結(jié)合推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的成果已經(jīng)初顯，前景更為可觀。據(jù)工信部調(diào)查顯示，智能制造使很多工業(yè)企業(yè)縮短了研發(fā)周期，提高了設(shè)計(jì)效率，也降低了研發(fā)成本。

這段文字主要介紹了：

A.工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的形成與發(fā)展

B.制造業(yè)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的推動(dòng)

C.“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的推動(dòng)

D.智能制造對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的推動(dòng)

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹社會(huì)已經(jīng)認(rèn)可將制造業(yè)融入到“互聯(lián)網(wǎng)+”，然后講互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)工業(yè)的好處。最后引用工信部調(diào)查進(jìn)行論證。本文重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)制造業(yè)的推動(dòng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)和D項(xiàng)：文段核心話題詞為“互聯(lián)網(wǎng)+”和“制造業(yè)”，話題不一致。B項(xiàng)：與原文相反，原文強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)制造業(yè)的推動(dòng)。

2.關(guān)于筆跡學(xué)，下列說法正確的是：

A.其存在是自欺欺人的結(jié)果

B.是通過相關(guān)聯(lián)想建立起來的

C.對(duì)性格的預(yù)測(cè)是準(zhǔn)確的

D.其結(jié)論是有科學(xué)依據(jù)的

參考答案：B

解題思路：第一步，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“自欺欺人”屬于無中生有。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這種聯(lián)系并沒有在經(jīng)驗(yàn)上確立，似乎也是基于相關(guān)聯(lián)想”，正確。C項(xiàng)屬于無中生有。D項(xiàng)“科學(xué)依據(jù)”屬于無中生有。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.根據(jù)IARC提供的材料（A），這次關(guān)于燙飲料的結(jié)論是基于有限的研究得出來的，但媒體并沒有在這一點(diǎn)上做過多的糾纏（B），因?yàn)檫@是沒有風(fēng)險(xiǎn)的健康指南，雖然將來有新的證據(jù)證明燙飲料并不能致癌（C），老百姓也不會(huì)吃虧。但是咖啡和紅肉就不同了（D），如果消費(fèi)者相信了這兩個(gè)結(jié)論，就必須改變生活方式，代價(jià)太大了。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：C

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“即使將來有新的證據(jù)證明燙飲料并不能致癌”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均無問題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

4.關(guān)于占星術(shù)，下列判斷錯(cuò)誤的是：

A.可能會(huì)影響政治決策

B.缺乏自身的邏輯模式

C.始于未經(jīng)證明的信念

D.與人類自然思維有關(guān)

參考答案：B

解題思路：第一步，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“美國(guó)總統(tǒng)里根在國(guó)家的重大決策中參考了占星術(shù)的預(yù)言”，符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“它始于幻想，然后完全邏輯地推進(jìn)”，不符合文意。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“今天的占星術(shù)以起源不明但卻被奉為傳統(tǒng)的概念為基礎(chǔ)”，符合文意。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人們相信占星術(shù)還跟人類自然的思維方式有關(guān)”，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

5.下面6個(gè)句子（段落）的最佳順序是：

①社會(huì)流動(dòng)的結(jié)果是使社會(huì)結(jié)構(gòu)趨于一種新的平衡，這種平衡的形成增強(qiáng)了社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力

②如果在體制機(jī)制上存在阻礙人口合理正常進(jìn)行社會(huì)流動(dòng)的因素，產(chǎn)生社會(huì)排斥，就會(huì)隱藏社會(huì)矛盾甚至激發(fā)社會(huì)矛盾，最終導(dǎo)致社會(huì)失序

③而垂直方向的流動(dòng)則體現(xiàn)為社會(huì)階層地位的變化，表現(xiàn)為從低收入群體轉(zhuǎn)變?yōu)楦呤杖肴后w、從農(nóng)民群體轉(zhuǎn)變?yōu)楣ど坦芾碚呷后w

④“社會(huì)流動(dòng)”是個(gè)體或社會(huì)客體從一個(gè)社會(huì)地位向另一社會(huì)地位的任何轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變包括水平方向和垂直方向上的流動(dòng)兩種最基本的形式

⑤在水平方向上的流動(dòng)通常是個(gè)體或社會(huì)客體的居住位置在空間上的變化，例如表現(xiàn)為人口從農(nóng)村向城市流動(dòng)，從西部地區(qū)向東部地區(qū)流動(dòng)

⑥社會(huì)流動(dòng)的關(guān)鍵是社會(huì)流動(dòng)渠道的暢通程度

A.④⑤③①⑥②

B.⑥④⑤③②①

C.④⑤③⑥②①

D.⑥①④⑤③②

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④句是對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”下定義，⑥句是分析社會(huì)流動(dòng)的關(guān)鍵。先下定義再展開論述，所以④句更適合做首句，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。觀察A項(xiàng)和C項(xiàng)，區(qū)別在于①句的位置。①句講社會(huì)流動(dòng)和社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，③句講流動(dòng)和社會(huì)階層的變化，③①話題一致，應(yīng)捆綁一起。排除C項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證A項(xiàng)。A項(xiàng)語義通順連貫。

因此，選擇A選項(xiàng)。

6.下面6個(gè)句子（段落）的最佳順序是：

①道德修養(yǎng)能動(dòng)地反作用于道德實(shí)踐

②道德修養(yǎng)與道德實(shí)踐之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系

③道德修養(yǎng)的最終目的，是為了更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人生，更好地推動(dòng)道德實(shí)踐

④道德本身具有知行合一的特點(diǎn)，只有把認(rèn)識(shí)與實(shí)踐統(tǒng)一起來，才能不斷克服個(gè)體自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)

⑤道德修養(yǎng)必須通過一定的道德實(shí)踐來完成，離開具體的道德實(shí)踐，道德修養(yǎng)就失去了存在的基礎(chǔ)和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)成為無源之水、無本之木

⑥道德實(shí)踐是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)

A.④②⑥①③⑤

B.②⑥⑤①③④

C.⑥⑤①④②③

D.①③④②⑤⑥

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句提出道德修養(yǎng)和道德實(shí)踐是辨證統(tǒng)一關(guān)系，①⑥句是對(duì)辨證統(tǒng)一關(guān)系的進(jìn)一步解釋說明，不適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。④句講道德本身具有知行合一的特點(diǎn)。②④句不好判斷誰適合做首句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。⑤句講道德修養(yǎng)必須通過道德實(shí)踐完成，是對(duì)⑥句話的解釋說明，所以⑥⑤應(yīng)捆綁，排除A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)。B項(xiàng)語義通順連貫。

因此，選擇B選項(xiàng)。

7.下面6個(gè)句子（段落）的最佳順序是：

①此外，固體表面、能束縛住一定厚度的大氣層等要求，對(duì)行星的質(zhì)量和動(dòng)力學(xué)提出了更多的要求，簡(jiǎn)單來說：類似地球

②而極端條件下的生物研究表明，對(duì)微生物而言，其宜居帶或許可以囊括整個(gè)太陽系

③宜居帶的計(jì)算沒有完成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，比如在太陽系中，對(duì)動(dòng)植物而言，只有地球位于宜居帶上

④比較廣泛接受的宜居帶被定義在可以存在液態(tài)水的區(qū)間

⑤所謂宜居帶是指行星距離恒星遠(yuǎn)近合適的區(qū)域，在這一區(qū)域中，行星恰到好處地接受恒星的輻射，既不會(huì)太冷，也不會(huì)太熱

⑥由于液態(tài)水被認(rèn)為是生命生存所不可缺少的元素，因此如果一顆行星恰好落在這一范圍內(nèi)，那么它就有更大的機(jī)會(huì)擁有生命

A.③②④⑥⑤①

B.④⑥③②⑤①

C.⑤③②④⑥①

D.⑤⑥①②④③

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。③句講宜居帶計(jì)算沒有完成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，④句講廣泛接受的宜居帶的定義，⑤句是對(duì)宜居帶下定義。先下定義再圍繞話題展開論述，所以⑤句適合做首句。排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。③句講宜居帶計(jì)算沒有完成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，⑥句講液態(tài)水對(duì)于生命的重要性，⑤③話題一致，應(yīng)捆綁在一起，所以排除D項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)。C項(xiàng)語義通順連貫。

因此，選擇C選項(xiàng)。

8.便利店貨架上擺滿了各類商品，已知有餅干、巧克力、果凍、瓜子、棉花糖等五種商品，在貨架上從左向右排列，巧克力緊挨著瓜子的左邊，棉花糖和餅干相鄰，果凍在巧克力的左邊。

如果棉花糖在果凍的左邊，則以下哪項(xiàng)一定為真？

A.餅干緊挨著巧克力的左邊

B.果凍緊挨著巧克力的左邊

C.棉花糖緊挨著果凍的左邊

D.餅干緊挨著果凍的左邊

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干具有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

題干信息較多，可通過列圖表的方式整理信息。

先列出：巧克力緊挨著瓜子的左邊（注意中間不能擺放其他物品）；果凍在巧克力的左邊；棉花糖在果凍的左邊。由于棉花糖和餅干相鄰，則餅干要么在棉花糖的左邊，要么在棉花糖的右邊，得出兩種情況，見下圖：

?

A項(xiàng)：由表格可知，餅干并不可能緊挨著巧克力的左邊，排除；

B項(xiàng)：由表格可知，無論是第一種情況還是第二種情況，果凍會(huì)緊挨著巧克力的左邊，符合；

C項(xiàng)：由表格可知，在第二種情況中，棉花糖并不緊挨著果凍的左邊，排除；

D項(xiàng)：由表格可知，在第一種情況中，餅干并不緊挨著果凍的左邊，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

9.還有一種情況可以入選世界文化遺產(chǎn)（A），那就是為一種已經(jīng)消失的文明或文化傳統(tǒng)提供獨(dú)特的見證（B），展示出人類歷史上一個(gè)或幾個(gè)重要階段。比如蘇州園林，它興盛于明清，反映江南知識(shí)階層的生活方式（C），作為傳統(tǒng)的人居范例，在不可逆轉(zhuǎn)的變化影響下熠熠生輝（D）。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)句子成分殘缺?！霸诓豢赡孓D(zhuǎn)的變化影響下熠熠生輝”應(yīng)改為“在不可逆轉(zhuǎn)的變化影響下變得熠熠生輝”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均無問題。

因此，選擇D選項(xiàng)。

10.“文化遺產(chǎn)”的標(biāo)準(zhǔn)是聯(lián)合國(guó)教科文組織制定的《世界遺產(chǎn)公約》，它規(guī)定世界文化遺產(chǎn)必須是一種獨(dú)特的藝術(shù)成就（A），一種創(chuàng)造性的天才杰作。同時(shí)，世界文化遺產(chǎn)還必須在一定時(shí)期（B）或世界某一文化區(qū)域內(nèi)對(duì)建筑藝術(shù)、紀(jì)念物藝術(shù)、城鎮(zhèn)規(guī)劃或景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生過重大影響。有些時(shí)間不太長(zhǎng)的建筑，比如1973年峻工（C）的悉尼歌劇院也被列為世界文化遺產(chǎn)，就是因?yàn)樗仙鲜鰲l件（D）。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：C

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)“峻工”應(yīng)改為“竣工”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均無問題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

11.據(jù)了解，大部分回收手機(jī)經(jīng)過分類處理、翻新后流入二手市場(chǎng)，重新出售，不能直接使用的手機(jī)，則經(jīng)過簡(jiǎn)單拆解處理，將部分零部件再利用，其他則當(dāng)垃圾丟棄或焚燒處理。專家指出，一部廢舊手機(jī)里至少有20種可能對(duì)環(huán)境有危害的物質(zhì)，如果處置不當(dāng)或隨意拋棄，將會(huì)嚴(yán)重污染土壤和地下水，對(duì)人的身體健康構(gòu)成巨大威脅。一塊廢舊手機(jī)電池就能污染6萬升水，足夠一個(gè)人一生飲用。

這段文字意在說明：

A.手機(jī)回收后的處理方式單一

B.回收手機(jī)處置不當(dāng)危害嚴(yán)重

C.廢舊手機(jī)包含多種有害物質(zhì)

D.廢舊手機(jī)污染環(huán)境和地下水

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講回收手機(jī)的處理方法。然后指出專家的觀點(diǎn)，即手機(jī)中含有危害環(huán)境的物質(zhì)，處置不當(dāng)會(huì)帶來巨大問題。尾句舉例論證上述觀點(diǎn)。所以，文段重點(diǎn)是破舊手機(jī)處置不當(dāng)會(huì)造成嚴(yán)重危害。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：非文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：不符合原文，原文是“可能對(duì)環(huán)境有危害的物質(zhì)”。D項(xiàng)：不符合原文，原文為“如果處置不當(dāng)或隨意拋棄，將會(huì)嚴(yán)重污染土壤和地下水”。

12.某婚戀交友網(wǎng)站近日發(fā)布關(guān)于國(guó)民婚姻情感指數(shù)的白皮書，全面分析了不同地區(qū)、不同階段、不同人群的婚姻特點(diǎn)。調(diào)查顯示，大學(xué)本科學(xué)歷人群的情感得分指數(shù)是80.29，碩士及以上學(xué)歷人群得分83.74，均高于國(guó)民情感指數(shù)平均分。因此，學(xué)歷越高，婚后生活越幸福。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱以上結(jié)論？

A.年齡越小的婚姻人群，對(duì)婚姻有更多的憧憬和期待

B.學(xué)歷越高的人群，本身對(duì)婚姻關(guān)系的認(rèn)知越清晰和理性，提升婚姻幸福度的方式也更多樣

C.學(xué)歷高的人群，相應(yīng)收入也越高

D.調(diào)查并未對(duì)碩士以上學(xué)歷進(jìn)一步細(xì)分，實(shí)際上博士學(xué)歷人群婚姻情感得分指數(shù)低于80分

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“最能削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：學(xué)歷越高，婚后生活越幸福。

論據(jù)：調(diào)查顯示，大學(xué)本科學(xué)歷人群的情感得分指數(shù)是80.29，碩士及以上學(xué)歷人群得分83.74，均高于國(guó)民情感指數(shù)平均分。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是對(duì)婚姻有更多的憧憬和期待，這與婚后生活是否幸福并無直接關(guān)聯(lián)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：增加論據(jù)。如果學(xué)歷越高的人群提升婚姻幸福度的方式更多樣，說明學(xué)歷越高，婚后生活越幸福的可能性越大，具有加強(qiáng)作用。

C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。闡述的是學(xué)歷與收入之間的關(guān)系，而題干論點(diǎn)是學(xué)歷與婚后生活幸福度之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。如果博士學(xué)歷人群婚姻情感得分指數(shù)低于80分，說明博士學(xué)歷人群婚姻情感得分指數(shù)不但低于碩士學(xué)歷人群，也低于大學(xué)本科學(xué)歷人群，反駁了學(xué)歷越高，婚后生活越幸福這一論點(diǎn)，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

13.下列最適合做本文標(biāo)題的是：

A.真相與批判性思維

B.怪誕現(xiàn)象背后的解釋

C.娛樂大眾的未解之謎

D.人類需要想象力

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段第一段介紹用意念和外星人訪問地球來解釋怪誕現(xiàn)象是解釋不通的。第二段主要講占星術(shù)開始靠的是幻想，然后完全依靠邏輯推進(jìn)。第三段講人們相信占星術(shù)和人類的思維方式有關(guān)系，然后進(jìn)行舉例論證。文章的三個(gè)段落都在解釋一些怪異的現(xiàn)象。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)是對(duì)文段主旨的全面概括。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：缺少文段核心話題詞“怪誕現(xiàn)象”。

14.從近兩年世界各國(guó)的反應(yīng)來看，不同政治制度、發(fā)展階段和經(jīng)濟(jì)水平的國(guó)家，對(duì)“一帶一路”的反應(yīng)明顯不同（A），形成非常明顯的“金字塔”結(jié)構(gòu)圖景。位于金字塔底層的是廣大的沿線發(fā)展中國(guó)家，它們數(shù)量龐大（B），集中在中亞、南亞、東南亞和中東地區(qū)。因?yàn)椋–）這些國(guó)家對(duì)“一帶一路”的認(rèn)知多限于知識(shí)精英、政府官員和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)層面，但普遍熱烈期待（D）中國(guó)的這一倡議。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：C

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為“雖然”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均無問題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

15.很多焦慮的家長(zhǎng)，在孩子進(jìn)入小學(xué)前，忙著給孩子報(bào)識(shí)字班、拼音班、數(shù)學(xué)班。但是在小學(xué)老師看來，家長(zhǎng)不應(yīng)將精力放在單純的知識(shí)獲得上。知識(shí)上零起點(diǎn)的孩子，入學(xué)后很快就能跟上。這些孩子也許在一年級(jí)的前半個(gè)學(xué)期沒有優(yōu)勢(shì)，但是兩個(gè)月過后，與上學(xué)前班補(bǔ)習(xí)的孩子沒有多大差別。老師在反復(fù)實(shí)踐中形成了一套行之有效的方法，能很快將學(xué)生引進(jìn)知識(shí)的大門。老師不怕知識(shí)上零起點(diǎn)的孩子，怕的是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的孩子。

文章接下來最有可能介紹的是：

A.孩子入小學(xué)前應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣

B.單純的知識(shí)性早期教育的危害性

C.老師如何幫助知識(shí)上零起點(diǎn)的孩子

D.家長(zhǎng)對(duì)“孩子輸在起跑線上”的焦慮

參考答案：A

解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先介紹很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)很多班。然后講老師并不贊同這一做法，并進(jìn)行解釋。最后講老師更擔(dān)心沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的孩子。故文段接下來應(yīng)該繼續(xù)討論“習(xí)慣”的話題。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與尾句話題一致。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：與文段話題不一致。

16.人類想象周圍世界的方式發(fā)生過巨大的變化。在前現(xiàn)代社會(huì)，人們頭腦中沒有關(guān)于客觀世界的圖景，他們認(rèn)為世界是從自己的家庭延展出去的。從古希臘人開始，許多文化認(rèn)為太陽繞著地球轉(zhuǎn)。哥白尼提出太陽才是太陽系的中心。從那時(shí)起，我們學(xué)會(huì)了創(chuàng)造客觀的圖景。GPS又改變了這一視角，它用衛(wèi)星信號(hào)確定我們的位置，把我們放在了地圖的中心。

“GPS又改變了這一視角”這句話中的“這一視角”指的是：

A.把自己作為想象世界的起點(diǎn)

B.把自家作為想象世界的起點(diǎn)

C.把希臘作為想象世界的起點(diǎn)

D.把太陽作為想象世界的起點(diǎn)

參考答案：D

解題思路：第一步，定位原文，“這一視角”出現(xiàn)在倒數(shù)第二行。分析“這一視角”的上下文語境。前文涉及到視角的是哥白尼所提出的“太陽才是太陽系的中心”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)符合所指的內(nèi)容。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)：均不符合上述語境。

17.當(dāng)然，發(fā)展中國(guó)家對(duì)“一帶一路”的回應(yīng)未必（A）全是“甜言蜜語”，它們基于殖民主義、帝國(guó)主義、強(qiáng)權(quán)政治與炮艦政策留下的痛苦記憶和殘酷現(xiàn)實(shí)，希望中國(guó)能在推進(jìn)“一帶一路”倡議時(shí)，避免“強(qiáng)則稱霸”（B）。部分國(guó)家也擔(dān)心中國(guó)在推進(jìn)“一帶一路”過程中引發(fā)新的地緣矛盾，給本國(guó)或本地區(qū)形成新的摩擦和動(dòng)蕩（C）。也有對(duì)中國(guó)的提醒或質(zhì)疑：不能以零和思維實(shí)施“一帶一路”，而是要換位思考，多站在沿線國(guó)家的立場(chǎng)和利益訴求點(diǎn)上（D），考慮如何取得雙贏或多贏。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：C

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)詞語搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“給本國(guó)或本地區(qū)帶來新的摩擦和動(dòng)蕩”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)均無問題。

因此，選擇C選項(xiàng)。

18.多年后，我讀到美國(guó)心理學(xué)家加德納的“多元智能理論”，才知道人類不只擁有一種智能，而是擁有多種智能，包括語言、音樂、數(shù)學(xué)、空間、肌肉運(yùn)動(dòng)知覺、人際關(guān)系以及內(nèi)省等方面。他認(rèn)為這些智能都是互相獨(dú)立的，沒有哪一個(gè)比其他的更重要。但是，________________。老師忙于用各種知識(shí)將我們的大腦填滿，沒有時(shí)間也沒有興趣教我們欣賞詩(shī)歌、音樂，啟發(fā)我們用自己的大腦思考，或者追問何為美好生活。

填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.他們不斷給學(xué)生灌輸一種狹隘的能力觀，并且只重視某一方面的才智或能力的培養(yǎng)

B.當(dāng)年沒有人告訴過我這些，也從來沒有人試著鼓勵(lì)或啟發(fā)我去探索自己其他潛在的能力

C.在這種教育體制的壓制之下，青少年通常只能有兩種反應(yīng)，要么順從，要么反抗

D.這些都不是老師可以直接傳授或者展示給學(xué)生的，必須一個(gè)人在觀察、探究、實(shí)驗(yàn)以及耳濡目染中學(xué)習(xí)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線位于文段中間，應(yīng)該起到承上啟下作用。上文講加德納認(rèn)為人類有多種智能，并且各種智能間是相互獨(dú)立的，沒有哪個(gè)更重要。根據(jù)橫線處“但是”可知，橫線內(nèi)容要和前文相反，且后文內(nèi)容是對(duì)橫線處的解釋說明，后文講老師忙著用知識(shí)填滿我們的大腦，沒有幫我們啟發(fā)大腦，或者追問生活。由此可知，橫線處內(nèi)容應(yīng)表達(dá)沒有人教我思考知識(shí)之間的聯(lián)系。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合上述語境。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“他們”無法和上文照應(yīng)。C項(xiàng)：“這種教育體制”上文沒有提及。D項(xiàng)：和原文不符，原文講老師沒時(shí)間也沒興趣傳授。

19.新時(shí)代的健康指南2016年6月15日，大明鼎鼎（A）的國(guó)際癌癥研究機(jī)構(gòu)（IARC）又一次上了新聞?lì)^條。這個(gè)曾經(jīng)宣稱（B）紅肉可能致癌的研究機(jī)構(gòu)把咖啡從致癌物名單里拿掉（C），但卻宣布太燙的飲料很可能致癌（D）。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“大明鼎鼎”應(yīng)改為“大名鼎鼎”。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無問題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

20.最后一種，是與具有特殊意義的事件或現(xiàn)行傳統(tǒng)、思想、信仰和文學(xué)藝術(shù)作品有直接或?qū)嵸|(zhì)性聯(lián)系的文化遺產(chǎn)（A），在某些特殊情況下，或者該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)和其他標(biāo)準(zhǔn)一起作用的時(shí)候，這些遺產(chǎn)才能夠列入世界遺產(chǎn)名錄（B）。奧斯維辛集中營(yíng)為什么是世界文化遺產(chǎn)？因?yàn)樗c法西斯迫害、屠殺猶太人這一重要史實(shí)聯(lián)系在一起（C）。但僅此一條還不夠，還必須同時(shí)迎合前面某些條件（D），比如不保護(hù)就會(huì)毀滅等理由，它才能夠成為世界文化遺產(chǎn)。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.A

B.B

C.C

D.D

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)中的“迎合”指的是故意使自己的言語或舉動(dòng)適合別人的心意，貶義詞，放在此處使用不當(dāng)，應(yīng)改為“還必須同時(shí)符合前面某些條件”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均無問題。

因此，選擇D選項(xiàng)。

21.某國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來自不同國(guó)家，小張和小王是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，所以，小張和小王來自不同國(guó)家。

下列選項(xiàng)中所犯的邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是：

A.父母嚴(yán)厲的孩子都膽小，小明很膽小，所以小明的父母很嚴(yán)厲

B.動(dòng)物是人類的朋友，老鼠是動(dòng)物，所以，老鼠是人類的朋友

C.想要當(dāng)翻譯就要學(xué)外語，我又不想當(dāng)翻譯，何必費(fèi)力學(xué)外語

D.人貴有自知之明，你沒有自知之明，因此，你算不得是人

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

提問方式中“上述推理最為相似”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干。

題干所犯的邏輯錯(cuò)誤為“偷換概念”，即題干中某國(guó)際學(xué)校的學(xué)生中的“學(xué)生”是集合概念，指學(xué)生的整體，而這個(gè)學(xué)校的學(xué)生中的“學(xué)生”是普遍概念，是指任何一個(gè)學(xué)生。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)可以翻譯為：A→B，C→B，所以C→A，由此可知所犯錯(cuò)誤為“肯后推肯前”，與題干所犯錯(cuò)誤不同，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)中出現(xiàn)兩次的“動(dòng)物”不是一個(gè)概念，前者出現(xiàn)時(shí)表達(dá)的是集合概念，后者出現(xiàn)時(shí)是普遍概念，所犯錯(cuò)誤為“偷換概念”，與題干一致，符合；

C項(xiàng)：該項(xiàng)可以翻譯為：A→B，C→非A，所以C→非B，由此可知所犯錯(cuò)誤為“否后推否前”，與題干所犯錯(cuò)誤不同，排除；

D項(xiàng)：人貴有自知之明，意思是如果一個(gè)人有自知之明，那么就非常不容易，可翻譯為：自知之明→一個(gè)人非常不容易，沒有自知之明屬于否前，推不出任何結(jié)論，與題干所犯錯(cuò)誤不同，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

22.什么叫不可逆轉(zhuǎn)的變化呢？我們從農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展到工業(yè)社會(huì)，雖然把城市變回農(nóng)田（A），也不再是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)，而是（B）使用現(xiàn)代化機(jī)器的現(xiàn)代社會(huì)。在這種不可逆轉(zhuǎn)的變化過程中，原來的人類居住地（C），像一些古村落、古建筑群，某些代表歷史生活方式的民風(fēng)民俗（D），就不容易保存下來，就要把它們作為遺產(chǎn)。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：A

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“即使把城市變回農(nóng)田，也不再是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會(huì)”。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無問題。

因此，選擇A選項(xiàng)。

23.同行評(píng)議不是一個(gè)測(cè)謊儀。熟悉該領(lǐng)域的裁判們也許可以發(fā)現(xiàn)某些不端行為，比如抄襲其他人的研究成果或者故意修改數(shù)據(jù)，他們知道該領(lǐng)域曾經(jīng)做過哪些實(shí)驗(yàn)，有可能得出什么樣的結(jié)果。但是，如果有人故意偽造數(shù)據(jù)的話，很多時(shí)候幾乎是無法被檢查出來的，除非在文章發(fā)表之后該領(lǐng)域的更多專家們一起檢查該論文，或者在某些情況下，重復(fù)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，才能判斷真假。

根據(jù)本文可以得出的結(jié)論是：

A.無心之間得出的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤更容易被評(píng)議者發(fā)現(xiàn)

B.大部分的論文評(píng)議過程不包含對(duì)實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn)過程

C.日前的論文評(píng)議大部分都由單人或少數(shù)人來完成

D.專家的經(jīng)驗(yàn)是同行評(píng)議過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)造假的關(guān)鍵

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干及提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干中提到“如果有人故意偽造數(shù)據(jù)的話，很多時(shí)候幾乎是無法被檢查出來的”，不能得出“無心之間得出的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤更容易被評(píng)議者發(fā)現(xiàn)”，無法推出；

B項(xiàng)：根據(jù)“除非在文章發(fā)表之后該領(lǐng)域的更多專家們一起檢查該論文，或者在某些情況下，重復(fù)該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)”可以得出“對(duì)實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn)過程”是可以檢查出來“有人故意偽造數(shù)據(jù)”，另外由于題干中提到“很多時(shí)候幾乎是無法被檢查出來的”說明“大部分的論文評(píng)議過程不包含對(duì)實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn)過程”，可以得出該選項(xiàng)結(jié)論，可以推出；

C項(xiàng)：題干中“該領(lǐng)域的更多專家們一起檢查該論文”，不能推出“日前的論文評(píng)議大部分都由單人或少數(shù)人來完成”，因?yàn)樾枰霸擃I(lǐng)域更多專家”并不代表現(xiàn)在參與論文評(píng)議的人少，無法推出；

D項(xiàng)：根據(jù)“如果有人故意偽造數(shù)據(jù)的話，很多時(shí)候幾乎是無法被檢查出來的”可得出，專家的經(jīng)驗(yàn)未必能夠起到作用，更不是關(guān)鍵作用，無法推出。

因此，選擇B選項(xiàng)。

24.中國(guó)歷史悠久、文化豐富，我們本應(yīng)作為發(fā)起國(guó)參與標(biāo)準(zhǔn)制定，但當(dāng)時(shí)中國(guó)還處于文革時(shí)期，所以后來只能作為締約國(guó)加入（A）。改革開放后，北京大學(xué)侯仁之先生到美國(guó)訪問，一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)陪他參觀學(xué)校的文物陳列，就有其中裝在玻璃盒子里的北京城墻的城磚（B）。通過這次訪問，他才知道世界文化遺產(chǎn)的存在，回國(guó)后與另外兩位全國(guó)政協(xié)委員遞交提案（C），要求中國(guó)參加世界文化遺產(chǎn)的申報(bào)，中國(guó)申遺由此起步（D）。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)偷換主語，應(yīng)改為“其中就有裝在玻璃盒子里的北京城墻的城磚”。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均無問題。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.以前有人說，純凈水是酸性的，喝多了會(huì)讓體質(zhì)變酸，而酸性體質(zhì)是百病之源。而研究證明，“酸堿體質(zhì)”說簡(jiǎn)直是21世紀(jì)最大的健康謠言，無論是弱酸性還是弱堿性的水，到了胃里都是酸性的（胃酸的功勞），到了腸里都是弱堿性的。因此，我們可以預(yù)測(cè)，純凈水的銷量會(huì)大大增加。

文中最后的預(yù)測(cè)基于以下哪項(xiàng)假設(shè)？

A.盡管有些人知道純凈水是酸性的，仍堅(jiān)持飲用

B.人們從來也不相信純凈水喝多了會(huì)變成酸性體質(zhì)

C.現(xiàn)在許多人不喝純凈水是因?yàn)椴恢浪嵝泽w質(zhì)是百病之源

D.現(xiàn)在許多人不喝純凈水是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為喝多了純凈水會(huì)變成酸性體質(zhì)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：純凈水的銷量會(huì)大大增加。

論據(jù)：以前有人說，純凈水是酸性的，喝多了會(huì)讓體質(zhì)變酸，而酸性體質(zhì)是百病之源。而研究證明，“酸堿體質(zhì)”說簡(jiǎn)單點(diǎn)是21世紀(jì)最大的健康謠言，無論是弱酸性還是弱堿性的水，到了胃里都是酸性的（胃酸的功勞），到了腸里都是弱堿性的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是有些人堅(jiān)持飲用純凈水，與論點(diǎn)預(yù)測(cè)的純凈水的銷量會(huì)大大增加無關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。如果人們從來也不相信純凈水喝多了會(huì)變成酸性體質(zhì)，是不會(huì)無緣無故買更多純凈水來飲用的，和論點(diǎn)預(yù)測(cè)的純凈水的銷量會(huì)大大增加無關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出酸性體質(zhì)是百病之源已經(jīng)被研究證明是謠言，許多人即使不知道這個(gè)謠言，也不喝純凈水，根本無法用來論證純凈水的銷量會(huì)大大增加，不屬于前提。

D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。利用“否定代入法”驗(yàn)證，如果現(xiàn)在許多人不喝純凈水是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為喝多了純凈水會(huì)變成酸性體質(zhì)，而喝多了純凈水會(huì)變成酸性體質(zhì)已經(jīng)被研究證明是謠言，這些人很可能會(huì)改變對(duì)喝純凈水的錯(cuò)誤看法，從而使得純凈水的銷量增加，該項(xiàng)屬于前提。

因此，選擇D選項(xiàng)。

26.下面6個(gè)句子（段落）的最佳順序是：

①這就是游牧國(guó)家發(fā)展和拓疆的動(dòng)力和原因

②整個(gè)游牧社會(huì)可以說就是跟著畜群走，這種單一的經(jīng)濟(jì)必然產(chǎn)生問題，相當(dāng)脆弱

③游牧經(jīng)濟(jì)雖然能夠獨(dú)立存在，但是對(duì)于旁邊農(nóng)業(yè)社會(huì)的依賴要遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于農(nóng)業(yè)社會(huì)對(duì)他們的依賴

④為了確保和加強(qiáng)與農(nóng)業(yè)地帶的聯(lián)系，就必須加強(qiáng)對(duì)農(nóng)耕地區(qū)的政治統(tǒng)治，控制保護(hù)其貿(mào)易線和商業(yè)圈

⑤游牧人必須從農(nóng)業(yè)人群那里得到必需的東西，必須要跟他周圍的農(nóng)業(yè)人口進(jìn)行一些交換

⑥游牧經(jīng)濟(jì)有一個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)形式非常單一

A.⑤③①⑥②④

B.②①③⑥④⑤

C.③⑥④⑤①②

D.⑥②③⑤④①

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句不好判斷。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。⑥句和②句話題一致，都在談?wù)摗敖?jīng)濟(jì)形式單一”，且⑥句引出經(jīng)濟(jì)形式單一的話題，②句談?wù)摻?jīng)濟(jì)形式單一的危害，按照邏輯順序，先引出話題再談?wù)撐：?，所以?yīng)該為⑥②的順序，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。③句講游牧經(jīng)濟(jì)對(duì)于農(nóng)業(yè)社會(huì)的依賴很強(qiáng)。⑤句具體解釋游牧人對(duì)農(nóng)業(yè)人的依賴，⑤句是對(duì)③句的解釋說明，所以應(yīng)為先⑤后③，排除A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證D項(xiàng)。D項(xiàng)語義通順連貫。

因此，選擇D選項(xiàng)。

27.沒錯(cuò)，IARC曾于1991年將咖啡列為2B類“可能致癌”物質(zhì)。這可真不是開玩笑（A），ICRC隸屬于（B）世界衛(wèi)生組織，是一家嚴(yán)肅的科研機(jī)構(gòu)，他們分析了上百篇論文后才得出上述結(jié)論。問題在于，當(dāng)年大多數(shù)研究咖啡致癌性的論文采用的都是“病例對(duì)照研究”，即從結(jié)果（是否得癌癥）倒推回去（C）研究過程（是否喜歡喝咖啡）。這樣的研究所需時(shí)間較短，但可靠性不高，比如考慮到（D）喜歡喝咖啡的人當(dāng)中抽煙的人往往更多這一事實(shí)。

有錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~語、文字缺漏或冗余、語序不當(dāng)、內(nèi)容與前后文矛盾等錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A.如題干所示

B.如題干所示

C.如題干所示

D.如題干所示

參考答案：D

解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)內(nèi)容前后矛盾，應(yīng)改為“沒考慮到”。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均無問題。

因此，選擇D選項(xiàng)。

28.PC、平板、智能手機(jī)，已成為時(shí)下大學(xué)生的標(biāo)配，網(wǎng)絡(luò)化生活方式真實(shí)地影響著他們的生活，據(jù)支付寶發(fā)布的一組數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)在校大學(xué)生網(wǎng)上消費(fèi)的普及率已超過55％，在廣東這一數(shù)字達(dá)到67％，而在上海，這一數(shù)字更是高達(dá)88％。這表明，上海大學(xué)生網(wǎng)上消費(fèi)的普及率比廣東大學(xué)生網(wǎng)上消費(fèi)的普及率高。

下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上面得出的結(jié)論？

A.調(diào)查結(jié)果顯示，上海大學(xué)生的日均生活費(fèi)用是廣東大學(xué)生的1.6倍

B.廣東的調(diào)查樣本大部分來自學(xué)生上網(wǎng)要限制的特種高校，而上海的全部來自于普通高校

C.被調(diào)查的學(xué)生是從與研究