創(chuàng)建綠色學(xué)校中學(xué)工作總結(jié)

Word———?jiǎng)?chuàng)建綠色學(xué)校中學(xué)工作總結(jié)“綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)進(jìn)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國(guó)是一個(gè)人均資源相對(duì)匱乏的國(guó)家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用始終是一個(gè)特別重要的討論課題。各類(lèi)部門(mén)、各個(gè)單位分別根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn)，探究各種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái)，學(xué)校就始終把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也盼望能夠通過(guò)此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī)，對(duì)學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來(lái)規(guī)劃學(xué)校活動(dòng)，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措，最大限度消退或削減污染，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)校基本狀況

位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有XX人，同學(xué)中約有80%為寄宿同學(xué)。學(xué)?？傉嫉?86畝，總建筑面積50500平方米，。學(xué)校現(xiàn)有教室40余間，同學(xué)宿舍500多間，每間同學(xué)宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類(lèi)試驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)等體育設(shè)施。

圖一、位育中學(xué)全景

1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過(guò)近XX年的樂(lè)觀探究，在教育教學(xué)、校內(nèi)建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和樂(lè)觀有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開(kāi)展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校內(nèi)節(jié)水、節(jié)電、開(kāi)展節(jié)能減排宣揚(yáng)、營(yíng)造以節(jié)省能源為榮、鋪張資源為恥的校內(nèi)氛圍等工作上實(shí)行了肯定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了肯定的實(shí)效。

二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程和成果

自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來(lái)，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：

1．成立以校長(zhǎng)室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、同學(xué)會(huì)的節(jié)能減排工作小組。任博生校長(zhǎng)親自擔(dān)當(dāng)工作小組組長(zhǎng)，?？倓?wù)主任、政教主任、團(tuán)委書(shū)記、同學(xué)會(huì)主席擔(dān)當(dāng)副組長(zhǎng)。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過(guò)樂(lè)觀宣揚(yáng)、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，在位育的校內(nèi)里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2．通過(guò)各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣揚(yáng)力度，提高師生節(jié)能減排意識(shí)。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)升旗儀式、主題班會(huì)、校內(nèi)櫥窗等形式，樂(lè)觀營(yíng)造宣揚(yáng)節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還通過(guò)團(tuán)委、同學(xué)會(huì)，由同學(xué)細(xì)心組織舊課本（參考書(shū)籍）回收義賣(mài)活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競(jìng)賽等活動(dòng)，鼓舞廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還樂(lè)觀鼓舞同學(xué)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校科技節(jié)等活動(dòng)，利用科技小創(chuàng)造、科研課題等，了解環(huán)境問(wèn)題、探究廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來(lái)，學(xué)校每年都舉辦了高三班級(jí)舊參考書(shū)、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營(yíng)造了良好的鼓舞節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培育了位育同學(xué)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。

3．自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來(lái)，依據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏狀況時(shí)候發(fā)生，用水狀態(tài)經(jīng)常處于任其自然、學(xué)校月月超方案用水的狀態(tài)，XX年起，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，請(qǐng)來(lái)市方案用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家多次來(lái)校指導(dǎo)，關(guān)心分析存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)看法，并且實(shí)行詳細(xì)舉措：

首先，學(xué)校多次召開(kāi)主管部門(mén)會(huì)議，進(jìn)一步大力營(yíng)造節(jié)省用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)覺(jué)宿舍、試驗(yàn)室等地存在的鋪張水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織特地的人力，對(duì)校內(nèi)存在的各類(lèi)鋪張資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)樂(lè)觀鼓舞同學(xué)發(fā)覺(jué)身邊的鋪張隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

其次，學(xué)校為了了解和掌握用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過(guò)每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水狀況，發(fā)覺(jué)超量馬上查找緣由，準(zhǔn)時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)覺(jué)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的狀況，這些狀況的準(zhǔn)時(shí)訂正很好地起到了掌握用水的目的。

第三，學(xué)校依據(jù)原有水龍頭使用年限較長(zhǎng)，常常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在方案用水辦的專(zhuān)家的指導(dǎo)下，撥出專(zhuān)款更換了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全