《我們成功了》教學(xué)反思（3篇）

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《我們勝利了》教學(xué)反思1

《我們勝利了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材，二班級上冊語文課本中的一篇課文，這篇課文教學(xué)的目的除了讓同學(xué)認(rèn)識并掌控肯定數(shù)量的生字、新詞，體會人們在申奧勝利時的激昂、快樂和驕傲，并積累語言以外，還要加強(qiáng)同學(xué)民族的自信心和驕傲感。

有一位教育家說過：給同學(xué)多大的舞臺，他就能跳出多漂亮的舞蹈。課堂是什么？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知制造、展示自我、體驗(yàn)勝利的舞臺，是同學(xué)健康成長的地方。同學(xué)們潛力是無限的，關(guān)鍵在于老師是否給了同學(xué)足夠的舞臺。

為了打造好這個平臺，教學(xué)中我主要做好以下幾個方面：

１、充分相信同學(xué)，使同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。我們都知道，假如同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)的過程中感受到歡樂、滿意的話，就會積極地投入到學(xué)習(xí)中去。所以在課堂上，我努力創(chuàng)設(shè)輕松、自由、民主、同等的教學(xué)氛圍，讓孩子們的思維在自由自在中進(jìn)展、飛越、撞擊。

2、“以讀為本，以學(xué)定教”，閱讀教學(xué)要重視朗讀，要讓同學(xué)充分地讀，在讀中整體感知，讀中有所感悟，在讀中培育語感，在讀中受到情感的熏陶。因此有感情地朗讀是本課的重點(diǎn)所在，同時，識字教學(xué)也是重點(diǎn)。對于低段的孩子來說，非智力因素的培育與智力因素的培育是同等重要的：本課在非智力因素方面主要是培育同學(xué)正確書寫、仔細(xì)讀文、上心感受的`習(xí)慣。低班級的形象思維占優(yōu)勢，理解申奧勝利后，人們激昂、快樂的場面，激發(fā)起愛國之情和民族驕傲感是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)所在，生字詞“不謀而合、聚集”的理解也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)所在。在課堂教學(xué)中，我盡量遵循同學(xué)的認(rèn)識規(guī)律，全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，重視三維目標(biāo)的整合。既教書，又育人。如：在閱讀教學(xué)中，我把讀放在首位，讓同學(xué)把課文從讀正確──流利──有感情。并使同學(xué)在讀中掌控課文內(nèi)容，在讀中感悟人們的歡樂、喜悅和驕傲的心情，從而加強(qiáng)了民族的自尊心和驕傲感。與此同時，我還重視對同學(xué)語言表達(dá)技能的訓(xùn)練和發(fā)散性思維的訓(xùn)練，如：在教學(xué)第二自然段時，我設(shè)計假如當(dāng)時你就在人群中，你會高呼什么？有什么表現(xiàn)？讓同學(xué)在訓(xùn)練的過程中，進(jìn)展語言，加強(qiáng)民族自信心。

3、“生活到處皆語文”，我努力實(shí)現(xiàn)“大語文”的教學(xué)觀，留意課內(nèi)的積累和課外的引伸拓展。因此在教學(xué)中，我引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)課文、感悟語言的同時，把同學(xué)的目光牽引到課外。讓他們學(xué)會關(guān)注社會，關(guān)注國家大事。因此，課前我布置同學(xué)搜集奧運(yùn)會的相關(guān)資料，課后我又建議同學(xué)去收集有關(guān)奧運(yùn)會和有關(guān)北京的資料，進(jìn)一步拓寬同學(xué)的語文知識，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的技能和加強(qiáng)同學(xué)的語文素養(yǎng)。

4、敏捷運(yùn)用多媒體課件。在教學(xué)中，我恰到好處地運(yùn)用形象生動的畫面吸引同學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，更重要的是使它貫穿于整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，使它成為同學(xué)更好的學(xué)習(xí)語文的紐帶。

當(dāng)然由于本人技能有限，教學(xué)當(dāng)中確定有很多不足之處，需要在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，努力打造更為高效的課堂。

《我們勝利了》教學(xué)反思2

作為一位新老師，我于10月8日—10月12日在馬蹄學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最末一天10月12日我上了一節(jié)匯報課，課堂內(nèi)容是：《我們勝利了》第一學(xué)時。下面是我對這節(jié)課的反思：

1、課堂掌控技能不夠好，上起來比較吃力。在今后的教學(xué)中，應(yīng)留意積累閱歷，多向其他老師請教和學(xué)習(xí)。

2、課堂結(jié)尾讓同學(xué)讀沒帶拼音的生字，這一環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)放在前面認(rèn)識生字的時候。在今后的備課中我應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌安排好每一個環(huán)節(jié)。

3、認(rèn)識“我會認(rèn)”的生字時，我應(yīng)當(dāng)找一些難寫的字范寫一下。今后肯定留意重、難寫的字在黑板上一筆一劃的范寫，讓同學(xué)跟著書空。

4、我覺得自己這堂課上得不夠激情，予以同學(xué)的鼓舞不夠詳細(xì)。今后對同學(xué)的鼓舞肯定得詳細(xì)，說出同學(xué)之所以得到鼓舞的緣由。

5、沒能帶動同學(xué)去體會人們申奧勝利時的激昂、快樂和驕傲的情感。在今后我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)帶領(lǐng)同學(xué)體會思想感情技能的訓(xùn)練。

6、同一個生字同學(xué)舉手組詞后，我應(yīng)當(dāng)再讓全班同學(xué)發(fā)揮一下再用該字組一下其他的詞語。

在以后的教學(xué)中，盡量多給同學(xué)回答下列問題的機(jī)會。就本節(jié)課來說，我是以讀和認(rèn)字為本，但是總體上讀的環(huán)節(jié)不夠多。在以后的教學(xué)中，在讀的環(huán)節(jié)，我應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)把課文讀正確—流利—有感情。

《我們勝利了》教學(xué)反思3

《我們勝利了》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材，二班級語文上冊第三組課文中的一篇課文，本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的。通過對本組課文的學(xué)習(xí)提升孩子們的愛國情感及民族驕傲感。這篇課文主要描寫了2022年7月13日，北京申奧勝出后，歷史的瞬間成了快樂的永恒，中國人究竟圓了一個世紀(jì)的奧運(yùn)夢。作家肖復(fù)興也難以抑制心中的喜悅及激昂，寫了這篇《憧憬奧運(yùn)》，全文表達(dá)申奧勝利后的興奮與激昂，也表現(xiàn)了作為一個中國人的驕傲與驕傲。文章語言曉暢，情感真摯，耐人尋味，是一篇對同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，陶冶情操和愛國教育的好教材。本課教學(xué)的目的除了讓同學(xué)認(rèn)識并掌控肯定數(shù)量的生字、新詞，體會人們在申奧勝利時的激昂、快樂和驕傲，并積累語言以外，還要加強(qiáng)同學(xué)民族的自信心和驕傲感。

我在教學(xué)《我們勝利了》這一課時，從很多方面進(jìn)行了勝利的探討，收到了較好的教學(xué)效果，課后，我進(jìn)行了仔細(xì)的反思，認(rèn)為比較勝利的地方主要有以下幾點(diǎn)：

一、以讀為本，以讀促解。

二、做好評價，以評促說。

三、首尾照應(yīng)，交相回映。

新課改需要我們不斷地學(xué)習(xí)與思索，我認(rèn)為