《打電話》教案八篇

第第頁(yè)《打電話》教案八篇

《打電話》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)情景表演，援助幼兒熟識(shí)歌詞，學(xué)唱歌曲。

2.使幼兒喜愛(ài)音樂(lè)活動(dòng)，能用輕快的聲音來(lái)演唱。活動(dòng)預(yù)備：玩具電話機(jī)一部，小熊和小兔手偶兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕、通過(guò)情景表演，引起幼兒愛(ài)好。

1、老師出示手偶，提問(wèn)：你們看，今日誰(shuí)來(lái)啦〔小動(dòng)物〕，對(duì)！小熊。老師再?gòu)纳砗笕〕鲆粋€(gè)，這個(gè)呢，〔對(duì)，小兔〕。今日，小熊和小兔來(lái)到了我們班，看看它們今日發(fā)生了什么呢？

2、老師表演《打電話》情景，請(qǐng)幼兒觀賞。

一天，在家里，小熊覺(jué)得很沒(méi)勁，于是他就想到了在上幼兒園的小兔，然后它就給小兔打了個(gè)電話。

小熊：喂喂喂，你是小兔嗎？

小兔：哎哎哎，我是小兔啊。

小熊：小兔，小兔，你在干什么呢？

小兔：小熊，小熊，我在幼兒園呢！

3.老師提問(wèn)：小伙伴們小熊和小兔在干什么呢？〔打電話〕，那小熊在哪里呢？小兔在哪里呢？

〔二〕、老師教唱歌曲

1、老師有表情的范唱，請(qǐng)幼兒觀賞。

2、老師再唱一遍，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

3、老師帶著小伙伴一起有節(jié)奏的念歌詞〔拍手，拍腳…〕讓幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音來(lái)唱，告知他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

4、利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5、老師彈琴，請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。

6、請(qǐng)小伙伴自愿上來(lái)唱歌給下面的小伙伴聽(tīng)。

〔三〕幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)?；蛘哒乙粋€(gè)好伙伴，一起表演打電話的游戲?；顒?dòng)自然結(jié)束。

《打電話》教案篇2

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)閱覽的閱讀方法。

2、體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要言簡(jiǎn)意賅、不說(shuō)廢話的重要意義。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

體會(huì)相聲語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到說(shuō)話要言簡(jiǎn)意賅、不說(shuō)廢話的重要意義。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

模擬計(jì)時(shí)表演：假如你要給好伙伴打電話，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門(mén)口見(jiàn)面，一塊看電影，你會(huì)怎么說(shuō)呢?這么一點(diǎn)兒事，有人卻打了兩個(gè)多小時(shí)的電話，你們信不信?讓我們一起觀賞相聲《打電話》。

二、初讀整體感知

1、分角色朗讀課文，讀通順。

2、閱覽課文，這個(gè)相聲中“甲”事實(shí)上打電話要說(shuō)的是一件什么事?你讀后有什么感受?

三、再讀深入領(lǐng)悟

爭(zhēng)論：甲、乙說(shuō)話各有什么特點(diǎn)?從哪些地方可以看出來(lái)?

1、將全班同學(xué)分成兩大組，分角色朗讀甲、乙的對(duì)話。

2、總結(jié)：

語(yǔ)言幽默精妙、手法夸張。

3、暢所欲言：

通過(guò)學(xué)習(xí)相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪?(不說(shuō)廢話，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，節(jié)省時(shí)間，尊敬他人)

4、小結(jié)：

記住打電話要節(jié)省時(shí)間，自己方便的同時(shí)也要給別人方便。

【教學(xué)反思】

這篇課文比較簡(jiǎn)約，且貼近同學(xué)的生活。在教學(xué)中采納模擬情境打電話的形式導(dǎo)入新課，同學(xué)感到很有意思，學(xué)習(xí)的愛(ài)好一下被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。在開(kāi)心的氛圍中讓同學(xué)概括相聲的內(nèi)容，并查找相聲的特點(diǎn)，以及從中受到的啟發(fā)，同學(xué)都能夠很順當(dāng)?shù)耐瓿伞Ｓ绕涫窃诜纸巧首x的課文的時(shí)候，他們顯出了異樣的興奮，我想這也是讀懂相聲“笑點(diǎn)”的一個(gè)表現(xiàn)。

由此，我覺(jué)得備課時(shí)備同學(xué)是關(guān)鍵，教材、教學(xué)都是為同學(xué)服務(wù)的。

《打電話》教案篇3

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)閱覽的閱讀方法。

2、通讀課文，體會(huì)故事中的人說(shuō)話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話的重要性。

3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言表演藝術(shù)，能對(duì)相聲感愛(ài)好。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪，說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解相聲語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【課前預(yù)備】

1、收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。

2、收集其他經(jīng)典的相聲段子。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話激趣，揭示課題

相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜歡。今日，我們就一塊來(lái)學(xué)習(xí)由我國(guó)聞名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲《打電話》，體味相聲這門(mén)藝術(shù)獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。觀看錄像(或聽(tīng)錄音)《打電話》。

(板書(shū)課題)

二、閱覽課文，初步感知

1、閱覽全文，想想這那么相聲說(shuō)的是件什么事?

2、相聲里打電話的年輕人說(shuō)話的特點(diǎn)是什么?(說(shuō)話啰唆、廢話連篇)

三、再讀課文，深入品悟

1、正像同學(xué)們所說(shuō)的，課文中打電話的這個(gè)人說(shuō)話啰唆，廢話連篇，你從哪兒感受到他的啰唆?請(qǐng)先閱覽課文找找依據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

3、集體溝通：

(這樣的例子課文中比比皆是，只要同學(xué)能找到并說(shuō)明理由均可。)

例如：

⑴你貴姓呀?哦，老胡呀。呃，不是老胡?

老張呀。哎呀，我沒(méi)聽(tīng)……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。

是耗子呀?！?/p>

⑵甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著用勁猜。呃，猜不著我告知你。我姓啰，我叫啰嗦。

乙：是夠啰嗦的。

甲：對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。

乙：廢話，可不是女的嘛。

⑶甲：我正找你呢。今日晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?不開(kāi)會(huì)。

乙：廢話。

甲：爭(zhēng)論嗎?不爭(zhēng)論。

乙：人家沒(méi)事。

甲：太好了。我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓?票都買(mǎi)好了。長(zhǎng)安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。

乙：他在這報(bào)賬呢!

⑷長(zhǎng)安大戲院，從你家出來(lái)，坐六路公共汽車(chē)，往前坐三站，車(chē)上有座你就坐著，人多你就站著。

小結(jié)：在這里極盡夸張之能，把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆，真是名副其實(shí)，讓人不由得發(fā)笑。

4、想像：

聽(tīng)電話的小王會(huì)有什么感覺(jué)?假如你是旁邊預(yù)備打電話的人，你會(huì)怎么樣?

師小結(jié)：所以到最末不但糜費(fèi)了自己和他人的時(shí)間，還耽擱了事情。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪?

(說(shuō)話太啰唆不但糜費(fèi)自己和他人的時(shí)間，還會(huì)耽擱事情，我們平常說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。)

四、了解特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表演

1、學(xué)了這個(gè)相聲，你現(xiàn)在覺(jué)得相聲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

(通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張，有很濃的諷刺意味。)

2、小結(jié)：

是的，相聲是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容，表演中說(shuō)、學(xué)、逗、唱是它的主要形式，經(jīng)常在最末要“抖包袱”，引人發(fā)笑，讓觀眾們?cè)谘潘坠操p的語(yǔ)言表演藝術(shù)中，在陣陣笑聲中得到啟迪。

3、學(xué)習(xí)表演：

同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話》。

教后反思

《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人，一句話就能說(shuō)清晰的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽擱了別人的時(shí)間。這段相聲采納夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人予以了辛辣絕妙的諷刺。

選編這段相聲的目的，是讓同學(xué)體會(huì)相聲語(yǔ)言的精妙和幽默，了解相聲這種非常的語(yǔ)言表演藝術(shù)。在讀中感悟到，打電話與人溝通要言簡(jiǎn)意賅，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的尊敬。

語(yǔ)文課程應(yīng)培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維。相聲這門(mén)獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)正是培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的好教材。本案重在創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論、溝通，思索相聲給人的啟迪，體會(huì)相聲的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，并在分角色朗讀、編演相聲中豐富語(yǔ)言積累，培育愛(ài)好。

唱石門(mén)學(xué)校陳艷輝

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)閱覽的閱讀方法。

2、通讀課文，體會(huì)故事中的人說(shuō)話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話的重要性。

3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言表演藝術(shù)，能對(duì)相聲感愛(ài)好。

【教學(xué)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪，說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解相聲語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【課前預(yù)備】

1、收集《打電話》相聲段子的錄音或錄像。

2、收集其他經(jīng)典的相聲段子。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話激趣，揭示課題

相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，深受人們的喜歡。今日，我們就一塊來(lái)學(xué)習(xí)由我國(guó)聞名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲《打電話》，體味相聲這門(mén)藝術(shù)獨(dú)特的語(yǔ)言魅力。觀看錄像(或聽(tīng)錄音)《打電話》。

(板書(shū)課題)

二、閱覽課文，初步感知

1、閱覽全文，想想這那么相聲說(shuō)的是件什么事?

2、相聲里打電話的年輕人說(shuō)話的特點(diǎn)是什么?(說(shuō)話啰唆、廢話連篇)

三、再讀課文，深入品悟

1、正像同學(xué)們所說(shuō)的，課文中打電話的這個(gè)人說(shuō)話啰唆，廢話連篇，你從哪兒感受到他的啰唆?請(qǐng)先閱覽課文找找依據(jù)，說(shuō)說(shuō)你的理由。

2、同學(xué)自主學(xué)習(xí)。

3、集體溝通：

(這樣的例子課文中比比皆是，只要同學(xué)能找到并說(shuō)明理由均可。)

例如：

⑴你貴姓呀?哦，老胡呀。呃，不是老胡?

老張呀。哎呀，我沒(méi)聽(tīng)……呃，不是老張，是老劉呀。呃，不是老劉。

是耗子呀?！?/p>

⑵甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著用勁猜。呃，猜不著我告知你。我姓啰，我叫啰嗦。

乙：是夠啰嗦的。

甲：對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。

乙：廢話，可不是女的嘛。

⑶甲：我正找你呢。今日晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?不開(kāi)會(huì)。

乙：廢話。

甲：爭(zhēng)論嗎?不爭(zhēng)論。

乙：人家沒(méi)事。

甲：太好了。我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓?票都買(mǎi)好了。長(zhǎng)安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。

乙：他在這報(bào)賬呢!

⑷長(zhǎng)安大戲院，從你家出來(lái)，坐六路公共汽車(chē)，往前坐三站，車(chē)上有座你就坐著，人多你就站著。

小結(jié)：在這里極盡夸張之能，把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話啰唆、廢話連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆，真是名副其實(shí)，讓人不由得發(fā)笑。

4、想像：

聽(tīng)電話的小王會(huì)有什么感覺(jué)?假如你是旁邊預(yù)備打電話的人，你會(huì)怎么樣?

師小結(jié)：所以到最末不但糜費(fèi)了自己和他人的時(shí)間，還耽擱了事情。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪?

(說(shuō)話太啰唆不但糜費(fèi)自己和他人的時(shí)間，還會(huì)耽擱事情，我們平常說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。)

四、了解特點(diǎn)，學(xué)習(xí)表演

1、學(xué)了這個(gè)相聲，你現(xiàn)在覺(jué)得相聲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?

(通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張，有很濃的諷刺意味。)

2、小結(jié)：

是的，相聲是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容，表演中說(shuō)、學(xué)、逗、唱是它的主要形式，經(jīng)常在最末要“抖包袱”，引人發(fā)笑，讓觀眾們?cè)谘潘坠操p的語(yǔ)言表演藝術(shù)中，在陣陣笑聲中得到啟迪。

3、學(xué)習(xí)表演：

同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話》。

教后反思

《打電話》是一段惹人發(fā)笑、發(fā)人深省的相聲，它諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話，缺乏公共道德的年輕人，一句話就能說(shuō)清晰的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯，說(shuō)了兩個(gè)多小時(shí)，既誤了自己的事，又耽擱了別人的時(shí)間。這段相聲采納夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人予以了辛辣絕妙的諷刺。

選編這段相聲的目的，是讓同學(xué)體會(huì)相聲語(yǔ)言的精妙和幽默，了解相聲這種非常的語(yǔ)言表演藝術(shù)。在讀中感悟到，打電話與人溝通要言簡(jiǎn)意賅，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對(duì)別人的尊敬。

語(yǔ)文課程應(yīng)培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，豐富語(yǔ)言的積累，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維。相聲這門(mén)獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)正是培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的好教材。本案重在創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，引導(dǎo)同學(xué)爭(zhēng)論、溝通，思索相聲給人的啟迪，體會(huì)相聲的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，并在分角色朗讀、編演相聲中豐富語(yǔ)言積累，培育愛(ài)好。

《打電話》教案篇4

一、概述

內(nèi)容是學(xué)校數(shù)學(xué)人教版五班級(jí)下第132頁(yè)到第133頁(yè)。

本內(nèi)容的課時(shí)是40分鐘

本節(jié)課的內(nèi)容主要是通過(guò)“打電話通知同學(xué)緊急演出”，這樣的例子引出讓同學(xué)思索怎樣打電話才可以用最快的速度通知每位同學(xué)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)用畫(huà)流程圖的方法來(lái)分析問(wèn)題。

“老師打電話通知同學(xué)”是同學(xué)學(xué)校生活中時(shí)常發(fā)生的事情，該內(nèi)容能同學(xué)更加有體會(huì)，更加簡(jiǎn)單接受，更加有愛(ài)好思索。通過(guò)該內(nèi)容的同學(xué)能夠讓同學(xué)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活中的問(wèn)題，對(duì)生活中存在的.數(shù)學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生思索的愛(ài)好。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

1、同學(xué)該內(nèi)容是讓同學(xué)掌控用圖像的方法來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而在圖像中提煉數(shù)學(xué)規(guī)律。

2、同學(xué)過(guò)程中讓同學(xué)通過(guò)小組合作試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，和思索問(wèn)題，讓同學(xué)在實(shí)踐中探尋解決的方法。

3、通過(guò)該內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓同學(xué)發(fā)覺(jué)生活中的問(wèn)題可以有多種解決的方法，激發(fā)同學(xué)樂(lè)于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，樂(lè)于思索問(wèn)題。

三、學(xué)習(xí)者特征分析

五班級(jí)下學(xué)的同學(xué)，具有比較豐富的學(xué)校生活閱歷，所以對(duì)“打電話”的事情深有體會(huì)，所以該內(nèi)容能夠簡(jiǎn)單觸發(fā)同學(xué)思索的欲望。該年齡段的同學(xué)已經(jīng)掌控比較分析問(wèn)題的技能，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中同學(xué)可以有許多的空間發(fā)揮自己的想象來(lái)思索方法。這樣讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中更加有參加感，達(dá)到思維碰撞產(chǎn)生新知的效果。

四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

說(shuō)明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采納的教學(xué)與活動(dòng)策略，以及這些策略實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題。

五、教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)

我們可以用尺子，A4紙，鉛筆，方片和圓片假設(shè)干，課件。

〔此部分在現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽第一天只作簡(jiǎn)要說(shuō)明即可：如用多媒體課件幫助教學(xué)，又如：用思維導(dǎo)圖幫助教學(xué)，等等。

詳細(xì)設(shè)計(jì)將在第二環(huán)節(jié)“教學(xué)資源與工具”包括兩個(gè)方面：一是為支持老師教的資源；二是支持同學(xué)學(xué)習(xí)的資源和工具，包括學(xué)習(xí)的環(huán)境、多媒體教學(xué)資源、特定的參考資料、參考網(wǎng)址、認(rèn)知工具以及其他需要特別說(shuō)明的傳統(tǒng)媒體?！?/p>

六、教學(xué)過(guò)程

a、情景引入

師：通過(guò)同學(xué)暑假過(guò)得興奮嗎？都參與了什么課外活動(dòng)呢？

學(xué)：〔會(huì)回答許多種〕老師通過(guò)同學(xué)的回答中有參與課外表演的事例。這時(shí)可以引入到新課例題里面。

b、新課內(nèi)容

師：講到例題，暑假的時(shí)候發(fā)生了這樣的事情，老師要緊急通知15個(gè)同學(xué)集合，由于時(shí)間很緊，老師花了許多時(shí)間通知了每一個(gè)同學(xué)，但是最末還是沒(méi)有能夠按時(shí)通知好，你們能不能幫老師想個(gè)好方法，怎么打電話通知能夠最快通知到每一個(gè)人呢？〔特別強(qiáng)調(diào)用最省時(shí)間的方法〕

〔讓同學(xué)小組爭(zhēng)論，過(guò)程中可以用草稿紙畫(huà)也可以寫(xiě)，時(shí)間5分鐘。爭(zhēng)論的過(guò)程中老師下到小組中去觀測(cè)和傾聽(tīng)同學(xué)的方法，但是不做評(píng)論〕

爭(zhēng)論完了以后讓幾個(gè)小組分別展示他們不同的方法，讓小組同學(xué)在講臺(tái)上面演示和說(shuō)明。老師要求每位同學(xué)都留意聽(tīng)臺(tái)上同學(xué)的發(fā)言，在聽(tīng)完后提問(wèn)或者評(píng)論。選出最省時(shí)的方法。重點(diǎn)說(shuō)明?！策@時(shí)同學(xué)中會(huì)涌現(xiàn)與課本一樣的方法，有些會(huì)與課本不同的方法，老師需要在同學(xué)爭(zhēng)論的過(guò)程中觀測(cè)和篩選發(fā)言的同學(xué)?！?/p>

同學(xué)展示完后，評(píng)出最正確方法后，讓同學(xué)觀測(cè)流程圖，在圖中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)規(guī)律?！沧屚瑢W(xué)集體爭(zhēng)論2分鐘，后讓同學(xué)發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己的結(jié)論〕

c、知識(shí)應(yīng)用

1、順著這個(gè)規(guī)律，讓同學(xué)拓展一下問(wèn)道，假如在通知多1分鐘，又可以通知多少人呢？〔讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的〕

2、假如一個(gè)合唱團(tuán)有50人，最少花多少時(shí)間就能通知到每個(gè)人？

讓同學(xué)在做完后自己再說(shuō)說(shuō)是怎么想的。

d、小結(jié)

我們今日學(xué)會(huì)用什么方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題？

〔這一部分是該教學(xué)設(shè)計(jì)方案的關(guān)鍵所在。

在這一部分，要說(shuō)明教學(xué)的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、詳細(xì)的活動(dòng)及其設(shè)計(jì)意圖以及那些需要特別說(shuō)明的老師引導(dǎo)語(yǔ)?！?/p>

七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

評(píng)價(jià)的時(shí)候，沒(méi)有特別說(shuō)明誰(shuí)的方法好，誰(shuí)的餓方法不好，只要同學(xué)能夠很有條理的說(shuō)明自己的方法就是很不錯(cuò)的表現(xiàn)。所以老師應(yīng)當(dāng)從同學(xué)的分析方法，同學(xué)的表達(dá)，同學(xué)的總結(jié)技能這幾方面來(lái)評(píng)價(jià)同學(xué)。

《打電話》教案篇5

教學(xué)要求

1、激發(fā)同學(xué)與別人口語(yǔ)交際的愛(ài)好，情愿與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際。

2、使同學(xué)了解打電話的方法，說(shuō)話要簡(jiǎn)潔，明白，有禮貌。

3、能用一般話進(jìn)行電話交談，能把話聽(tīng)清晰，說(shuō)明白。

教學(xué)重點(diǎn)：使同學(xué)了解打電話的方法，留意與別人口語(yǔ)交際時(shí)立場(chǎng)大方，有禮貌。

教學(xué)難點(diǎn)：用一般話進(jìn)行口語(yǔ)交際，留意把話聽(tīng)清晰，說(shuō)明白。

教學(xué)預(yù)備：電話2部，功放機(jī)、音箱、無(wú)線話筒一套，實(shí)物投影儀

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入課題

同學(xué)們，還記得《小馬過(guò)河》這篇課文嗎？小馬在往磨房的路上遇到什么困難？小馬是怎么解決這個(gè)困難的？假如故事發(fā)生在現(xiàn)代，我們?yōu)樾●R想個(gè)方法，使它既能與媽媽商量，又不用跑那么遠(yuǎn)的路?！泊螂娫挕硯煟含F(xiàn)在電話已經(jīng)得到普及，人們可以瞬間與千里之外的伙伴互通信息，而不用跑許多路，電話的涌現(xiàn)真是給我們帶來(lái)了很大的方便。在生活當(dāng)中，你們見(jiàn)過(guò)哪些電話？〔家用電話、IC電話、移動(dòng)電話〕師出示電話實(shí)物：今日我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何打電話，在打電話是，該留意什么？〔板書(shū)課題〕

二、設(shè)情境，學(xué)打電話

1、請(qǐng)兩位會(huì)打電話的同學(xué)上講臺(tái)示范打電話內(nèi)容：小雨打電話給琳琳，告知琳琳明天不來(lái)學(xué)校上課的事。

2、問(wèn)：剛才兩位小伙伴，給我們表演了打電話的過(guò)程，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)她們是如何打電話的？

3、板書(shū)打電話過(guò)程：摘機(jī)——撥號(hào)碼——通話——掛機(jī)聽(tīng)電話過(guò)程：聽(tīng)鈴聲——摘機(jī)——通話——掛機(jī)

4、同學(xué)練習(xí)打電話的過(guò)程。

5、指名說(shuō)打電話時(shí)的考前須知。師相機(jī)板書(shū)：把話聽(tīng)清晰說(shuō)明白留意禮貌用語(yǔ)

6、讓同學(xué)以小馬給媽媽打電話為例，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

7、同學(xué)練，老師相應(yīng)做指導(dǎo)。

8、同學(xué)練習(xí)后，指名上講臺(tái)用實(shí)物進(jìn)行演練，練完后，同學(xué)評(píng)比。

三、進(jìn)行自主練習(xí)〔實(shí)踐〕

今日我們學(xué)會(huì)了如何打電話，你們想不想試一下，你現(xiàn)在最想打電話給誰(shuí)，打算跟他說(shuō)些什么？老師這里有一部電話，誰(shuí)想好了，就可以上講臺(tái)來(lái)試打。

板書(shū)：

打電話步驟：摘機(jī)——撥號(hào)——通話——掛機(jī)

接電話步驟：鈴響——摘機(jī)——通話——掛機(jī)

把話聽(tīng)清晰說(shuō)明白通話要求留意禮貌用語(yǔ)

《打電話》教案篇6

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、邊聽(tīng)錄音邊閱覽課文，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。

2、通讀課文，體會(huì)故事中的人說(shuō)話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話的重要性。

3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言表演藝術(shù)，能對(duì)相聲感愛(ài)好。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

在笑聲中得到啟迪;說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

了解相聲語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)。

【課時(shí)安排】

1課時(shí)。

【課前預(yù)備】

一個(gè)掛鐘、事先錄制相聲《打電話》片斷。

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1、同學(xué)們，我們平常說(shuō)話呀，要講究藝術(shù)。楊氏之子與孔君平的對(duì)話，風(fēng)趣幽默，深深地感染了我們。晏子的能言善辯讓我們體味了機(jī)敏應(yīng)對(duì)的語(yǔ)言魅力。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)《打電話》一文，從這篇課文中，我們又能感受到什么呢?

2、揭題：打電話。

3、談打電話：

⑴導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們肯定都打過(guò)電話，電話使人們的溝通變得方便快捷，打電話的時(shí)候最需要留意的問(wèn)題是什么呢?(盡量地節(jié)省時(shí)間)

⑵假如你要給你的好伙伴打電話，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門(mén)口見(jiàn)面，一塊看電影，你會(huì)怎么說(shuō)呢?

⑶模擬計(jì)時(shí)表演。

(兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)模擬表演，老師計(jì)時(shí)。)

板書(shū)特寫(xiě)：

____分鐘

小結(jié)板書(shū)：簡(jiǎn)練、得體、明白。

⑷這么一點(diǎn)兒事，假如有人打了兩個(gè)多小時(shí)，你們信不信?讓我們一起觀賞相聲《打電話》。

二、初讀課文，整體感知

1、讀課文，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容：

⑴同學(xué)自學(xué)，自由讀課文。

⑵檢查自學(xué)，正音：呃、耗子、啰嗦、嘚兒啷。

⑶溝通：

這個(gè)相聲說(shuō)的是一件什么事?你最大的感受是什么?

2、分角色朗讀課文，讀通順：

⑴找一個(gè)小伙伴分角色練習(xí)對(duì)話，并相互評(píng)價(jià)。

⑵擂臺(tái)賽：

各小組推舉兩人，競(jìng)賽讀。(老師、他生當(dāng)評(píng)委)

三、再現(xiàn)課文，深入領(lǐng)悟

1、爭(zhēng)論：

甲、乙說(shuō)話各有什么特點(diǎn)?從哪些方面可以看出來(lái)?

⑴甲：不知道你猜猜。猜不著?猜不著用勁猜。呃，猜不著我告知你。我姓啰，我叫啰嗦。

乙：是夠啰嗦的。

甲：對(duì)，是我，我找小王講話，我的未婚妻，她是女的呀。

乙：廢話，可不是女的嘛。

⑵甲：我正找你呢。今日晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?不開(kāi)會(huì)。

乙：廢話。

甲：爭(zhēng)論嗎?不爭(zhēng)論。

乙：人家沒(méi)事。

甲：太好了。我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓?票都買(mǎi)好了。長(zhǎng)安大戲院，樓下十排三號(hào)五號(hào)，咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的，我買(mǎi)了兩張，一塊六，我給了他五塊，他找了我三塊四。

乙：他在這報(bào)賬呢!

2、歸納：

在這里極盡夸張之能事，把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話啰嗦表現(xiàn)得淋漓盡致。

3、小組練習(xí)：

小組內(nèi)練習(xí)表演《打電話》。

4、集體推舉兩人上臺(tái)表演相聲《打電話》，老師計(jì)時(shí)。

板書(shū)特寫(xiě)：

____小時(shí)

小結(jié)板書(shū)：?jiǎn)?、耗時(shí)、誤事。

5、暢所欲言：

通過(guò)觀看相聲《打電話》，你受到了什么樣的啟迪?

6、小結(jié)：

說(shuō)話太啰嗦不但糜費(fèi)自己和他人的時(shí)間，還會(huì)耽擱事情，我們平常說(shuō)話不僅要把話說(shuō)明白、得體，還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。

四、同學(xué)選讀，了解相聲

1、同學(xué)選擇自己最喜愛(ài)的片斷閱覽，體會(huì)相聲特點(diǎn)。

2、同學(xué)談自己對(duì)相聲語(yǔ)言特點(diǎn)的感受。

3、老師小結(jié)：

通俗易懂發(fā)，如話家常;幽默、風(fēng)趣、夸張。

4、觀賞表演，進(jìn)一步感受相聲藝術(shù)的魅力。

播放事先錄制的該相聲表演錄像，一邊觀賞一邊感受相聲藝術(shù)的魅力。

5、小結(jié)：

相聲不僅是說(shuō)，還是唱，相聲以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容;相聲經(jīng)常在最末要“抖包袱”;相聲是笑的藝術(shù)，又是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)，可以讓人們?cè)谛β曋械玫絾⒌稀?/p>

五、自選作業(yè)

(選擇自己喜愛(ài)的一項(xiàng)完成。)

1、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試創(chuàng)作：

⑴語(yǔ)言情境一：

甲沒(méi)有太高的文化水平，而又喜愛(ài)夸夸其談顯示自已有知識(shí)，僅就“海馬”一詞，就出入意料地鬧出了一連串的笑話。

⑵語(yǔ)言情境二：

悅悅是一個(gè)冒失鬼，又是一個(gè)機(jī)智鬼，他經(jīng)常用機(jī)敏奇妙的語(yǔ)言幫自己擺脫窘境。

⑶語(yǔ)言情境三：

有兩個(gè)小伙伴經(jīng)常在一塊比吹牛，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這不，他們又吹上啦。

⑷語(yǔ)言情境四：

小明是一個(gè)很具幽默感的孩子，同學(xué)們常被他逗得開(kāi)懷大笑。

選擇自己喜愛(ài)的話題，和同桌一起創(chuàng)作幾句。

2、熟讀《打電話》，想象當(dāng)時(shí)的情景，用表達(dá)的方式寫(xiě)下來(lái)，并表達(dá)自己對(duì)此種現(xiàn)象的看法。

《打電話》教案篇7

目標(biāo)：

1、知道打電話是日常交際的重要形式，打電話要留意講文明、有禮貌。

2、知道打電話的一般步驟，通話時(shí)能做到口齒清晰、內(nèi)容集中、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

3、初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)引入，激發(fā)愛(ài)好。

二、聽(tīng)課文前半部分錄音。

1、思索：錄音中是誰(shuí)給誰(shuí)打電話？

2、