如何提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)

如何提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)如何提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)如何提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考如何提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)日期：20xx年X月如何提高中職生的職業(yè)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)【摘要】隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得現(xiàn)代企業(yè)更加看重員工的職業(yè)素養(yǎng)，而職業(yè)學(xué)校作為向企業(yè)輸送員工的主要基地，必須要在當(dāng)前把提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)作為重要的工作來抓。文章從中職生現(xiàn)狀入手，分別從五個(gè)方面介紹了提高中職生職業(yè)素養(yǎng)的方法。

【關(guān)鍵詞】中職生職業(yè)素養(yǎng)心理素質(zhì)活動(dòng)

一目前中職生的現(xiàn)狀分析

眾所周知，現(xiàn)在就讀的中職學(xué)生絕大多數(shù)是中考的“落榜生”，在激烈的“應(yīng)試教育”中被淘汰，不得已才選擇讀中職。所以多數(shù)學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績較差之外，行為習(xí)慣和思想道德素質(zhì)尤其有待提高。本人在職業(yè)學(xué)校工作了十幾年，發(fā)現(xiàn)中職生中或多或少存在以下這些消極因素：厭學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重、職業(yè)理想不明確、行為習(xí)慣較差、責(zé)任感不強(qiáng)、法紀(jì)觀念淡漠等等。針對(duì)中職生中存在的種種不足，深感我們教育者肩上的育人擔(dān)子很艱巨，我們要以發(fā)展的眼光，積極的態(tài)度，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，積極探尋新的教育方法，更新教學(xué)理念，提高教育技巧，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，以提高中職生職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，在平凡的教育教學(xué)工作崗位上，培養(yǎng)出企業(yè)滿意、社會(huì)認(rèn)可的合格的勞動(dòng)者和高素質(zhì)的人才。

二提高中職生職業(yè)素養(yǎng)的方法與途徑

1.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

針對(duì)中職生普遍存在的文化基礎(chǔ)差，底子薄，自律性不強(qiáng)，大都沒有形成良好行為習(xí)慣的客觀實(shí)際，.德育教師應(yīng)以身作則，嚴(yán)格自律，給學(xué)生做好表率。首先應(yīng)該從自身的行為習(xí)慣上著手，比如衣著自然、大方、得體，然后再去要求學(xué)生不穿奇裝異服。教學(xué)精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，再去培養(yǎng)學(xué)生勤于思考。板書規(guī)范、整齊，再去要求學(xué)生作業(yè)書寫工整，只有首先自己做到了，學(xué)生才會(huì)信服你，才會(huì)按你的要求去做。久而久之學(xué)生就會(huì)形成專心聽課、獨(dú)立完成作業(yè)、自控自理、團(tuán)結(jié)協(xié)作等良好的行為習(xí)慣。將來把這些習(xí)慣貫徹落實(shí)到職業(yè)活動(dòng)中，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)

企業(yè)對(duì)員工職業(yè)心態(tài)的要求是要有責(zé)任心，學(xué)會(huì)與人相處，時(shí)刻保持一種積極進(jìn)取、寬容樂觀、團(tuán)結(jié)協(xié)作的心態(tài)。因?yàn)橹挥蟹e極進(jìn)取，才能將全部身心投入到所從事的工作中；只有寬容樂觀，才能贏得客戶的尊重和支持；只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能和同事們一起共度難關(guān)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。對(duì)中職生而言，只有在學(xué)習(xí)期間形成了這些積極向上的心理素質(zhì)，才會(huì)吻合企業(yè)對(duì)員工心理素質(zhì)的要求，也才能在將來的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。中職生心理素質(zhì)的培養(yǎng)包括以下方面：（1）獨(dú)立、自信的心理素質(zhì)（2）善于交流，合作的心理素質(zhì)（3）敢于承當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏的心理素質(zhì)（4）堅(jiān)持不懈。不屈不撓、頑強(qiáng)努力的心理素質(zhì)。這些心理素質(zhì)的培養(yǎng)需要教師在教學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，滲透這些心理素質(zhì)的教育，例如對(duì)學(xué)生進(jìn)行“我能成功，我能成才”，“做人做得讓人信任，做事做得讓人放心”、“三百六十行，行行出狀元”、“失敗乃成功之母”等思想教育。使學(xué)生真正自信自強(qiáng)起來。同時(shí)學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短、學(xué)會(huì)寬容他人、互助合作。有集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。讓學(xué)生明白只有完美的團(tuán)隊(duì)，沒有完美的個(gè)人。

3.在日常生活中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德

中職生的職業(yè)道德養(yǎng)成是十分重要也是十分必要的，但良好職業(yè)道德的形成并不是一朝一夕的事，它需要在平常的日常學(xué)習(xí)生活中，從點(diǎn)滴小事做起，通過長期積累，持之以恒，才能形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)。因此，在道德修養(yǎng)中，要讓學(xué)生懂得“水滴石穿”的道理。中職生的職業(yè)道德就是從遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守中職生的日常規(guī)范做起，從平時(shí)的言行舉止做起，嚴(yán)格要求自己，不能因?yàn)樗藳]有做到而原諒自己，或自己不去做。也不能因?yàn)樗擞羞`反學(xué)校規(guī)章制度的現(xiàn)象出現(xiàn)而放縱自己、原諒自己，甚至放松對(duì)自己的要求。相反，更應(yīng)該高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，朝著高尚的職業(yè)道德境界去追求，只有這樣，才能自覺形成一種道德習(xí)慣，形成良好的職業(yè)道德信念和品質(zhì)。為自己順利就業(yè)做好準(zhǔn)備。

4.開展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

中職生大都比較喜愛活動(dòng)，因此，應(yīng)將各類活動(dòng)的開展作為培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的一種有效途徑?？梢蚤_展形式多樣的認(rèn)知活動(dòng)，如猜謎語、演講比賽、競(jìng)技體育活動(dòng)等，使學(xué)生在競(jìng)賽中感到團(tuán)結(jié)的力量，讓學(xué)生知道只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能發(fā)揮整體的力量；開展見習(xí)、參觀、交流等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與人溝通交流的能力，提高學(xué)生的交際能力；開展以講誠信、講奉獻(xiàn)、講勤儉等主題教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信、無私奉獻(xiàn)、勤儉節(jié)約都是一個(gè)企業(yè)員工所遵循的美德，從而自覺地在自己身上傳承這種美德。

5.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，確保職業(yè)能力的提高

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、公益勞動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等多種形式，生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生在正式踏入社會(huì)、踏入企業(yè)前最重要的一站。由于他們馬上就要進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入企業(yè)，自此以后就要單獨(dú)面對(duì)企業(yè)的工作環(huán)境、接受企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力，所以，在實(shí)習(xí)階段，他們都會(huì)努力學(xué)習(xí)，以使自己能夠盡快適應(yīng)企業(yè)的職業(yè)能力的要求，開始每天注意接觸到的企業(yè)員工的言談舉止、舉手投足，以對(duì)照自身取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)個(gè)人能力的不足。因此，這段時(shí)期是他們思想變化最大，成長最快的時(shí)期。我們應(yīng)抓住這一契機(jī)，和企業(yè)多多互動(dòng)，及時(shí)交流學(xué)生的表現(xiàn)，并根據(jù)他們的表現(xiàn)及時(shí)確定教育方法。同時(shí)，還要鼓勵(lì)他們利用寒暑假和節(jié)假日，積極參加與專業(yè)相關(guān)的其他實(shí)踐活動(dòng)，在鍛煉提高自身的職業(yè)能力的同