班主任工作中如何處理突發(fā)事件

班主任工作中如何處理突發(fā)事件班主任工作中如何處理突發(fā)事件班主任工作中如何處理突發(fā)事件V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任工作中如何處理突發(fā)事件日期：20xx年X月班主任工作中如何處理突發(fā)事件---戚學(xué)偉班主任工作中如何處理突發(fā)事件

突發(fā)事件的處理一直是困擾班主任工作的大問(wèn)題，為此我們?cè)谌７秶鷥?nèi)收集典型案例，進(jìn)行班主任參加的案例分析會(huì)。通過(guò)對(duì)個(gè)案的分析，對(duì)如何建立良好的師生關(guān)系，更好的閱人、做智慧型教師等問(wèn)題進(jìn)行了剖析和交流。

教育案例（一)

一天放學(xué)后，某年級(jí)同學(xué)王某的家長(zhǎng)在沒(méi)聯(lián)系班主任的情況下直接到學(xué)校找到白天欺負(fù)他家孩子的另一個(gè)學(xué)年的同學(xué)李某，想找其理論，看到李某比較囂張，在李某班主任在場(chǎng)的情況下，趁其不備扇了李某一個(gè)巴掌，揚(yáng)言再欺負(fù)他家孩子不行，當(dāng)日晚李某家長(zhǎng)報(bào)案，第二天警察來(lái)學(xué)校調(diào)查，取走監(jiān)控錄像，雙方家長(zhǎng)去派出所調(diào)解，李某家長(zhǎng)要一萬(wàn)五千元了事，王某家長(zhǎng)想少些，李某家長(zhǎng)說(shuō)，不給這個(gè)錢(qián)免談。王某家長(zhǎng)很生氣沒(méi)給。

據(jù)說(shuō)王某父親為此拘留半月，之后李某家長(zhǎng)找到學(xué)校讓調(diào)解，學(xué)校請(qǐng)王某家長(zhǎng)到學(xué)校調(diào)解，王某家長(zhǎng)認(rèn)為已經(jīng)走法律程序了，之前沒(méi)有通過(guò)學(xué)校調(diào)解，現(xiàn)在就是不到學(xué)校來(lái)，說(shuō)為此已經(jīng)付出了拘留的代價(jià)了，要走法律程序奉陪到底，法院怎么判，就怎么做認(rèn)了。學(xué)校多次請(qǐng)王某家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，王某家長(zhǎng)就是不來(lái)，而李某家長(zhǎng)非讓學(xué)校給處理，作為老師無(wú)能為力，只好上繳學(xué)校處理。

反思責(zé)任：

工作中有什么事情需要今后注意的？

1、為什么學(xué)生發(fā)生矛盾第一時(shí)間不告訴老師，反而告訴家長(zhǎng)？說(shuō)明他對(duì)老師不信任，告訴老師不但問(wèn)題解決不好，反而會(huì)遭到老師不分青紅皂白的指責(zé)和批評(píng)，他認(rèn)為只有家長(zhǎng)能幫助他撐腰，替他出氣。

2、家長(zhǎng)得知此事為什么與學(xué)生同出一轍的處理方式？我想原因也是一樣的。

3、學(xué)校保安沒(méi)有履行職責(zé)，輕易放家長(zhǎng)進(jìn)樓，也有管理上的疏忽和漏洞。

4、被打?qū)W生的班主任對(duì)態(tài)度、情緒均不理智的家長(zhǎng)缺少防范意識(shí)。今后注意：

1、班主任教師的教育思想要與時(shí)俱進(jìn)，摒棄“嚴(yán)師出高徒”的思想。平時(shí)多與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通思想，聯(lián)絡(luò)感情，交知心朋友，而不是只有出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)再找家長(zhǎng)。

2、遇問(wèn)題不能回避，要積極思考解決問(wèn)題的策略，教師不僅教書(shū)，更要育好人。

3、平時(shí)多學(xué)習(xí)教育理論，思考育人的方法，做智慧型教師，不能做傳統(tǒng)意義上的好老師，應(yīng)該是具有現(xiàn)代的教育思想和手段的新型的教育工作者。

（最后學(xué)校出了一部分錢(qián)，把問(wèn)題解決了，打人家長(zhǎng)一分錢(qián)不出