一年級(jí)(4)班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿修改后課件

歡迎家長(zhǎng)的光臨一年級(jí)（4）班

一切為了孩子歡迎家長(zhǎng)的光臨一年級(jí)（5）班

一切為了孩子融通家校育人渠道實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展目標(biāo)做和不做，怎會(huì)一樣——孩子需要你的扶助做和不做，怎會(huì)一樣?——孩子需要你的扶助成績(jī)優(yōu)秀向奕帆熊慧葉子瑜

蔡同博馬奕瑾周承浩

陳子洋陳雨靜劉奕晗

徐雅麗等同學(xué)課上發(fā)言積極的：向奕帆段承翔張晨楓張戰(zhàn)劉奕晗徐雅麗熊慧解德輝龔燦潘玉瑩朱佳怡鄭靜雯伍胡頌周銳陳深寒祝欣胡馨嵐蔡同博唐子軒等2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的有：葉子瑜石雅雯劉奕晗楊穎陳子軒韓蕊萱熊慧周銳王夢(mèng)瑤徐清清金奕琛蔡同博馬奕瑾周承浩吳暢徐雅麗陳雨靜王璟恒曾子燁等同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)：康恒臻孫欣煬康柯蔚李浩澤李虹霏

守紀(jì)律：韓蕊軒夏添譚思雨王夢(mèng)瑤夏雯靜魯貝易金奕琛葉子瑜陳子軒黃薇王芬雨鄭靜雯蔡同博楊穎馬奕瑾唐子軒胡詩(shī)怡段承翔石亞雯等同學(xué)

3、協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的：周承浩徐雅麗向奕帆石亞雯馬奕瑾?jiǎng)⑥汝享n蕊萱陳睿等

存在的幾點(diǎn)問(wèn)題：

（1）上課時(shí)部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?經(jīng)常分神、不愛(ài)動(dòng)腦筋；開(kāi)小差、講話、搞小動(dòng)作。（2）有部分同學(xué)自控能力差，不夠認(rèn)真，貪玩、對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)完成不及時(shí)，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，甚至個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)不完成。（４）有些同學(xué)認(rèn)為書(shū)面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做?。?）有些同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì):讀書(shū)的姿勢(shì)：身體坐直，雙手握書(shū)，眼睛不要離書(shū)太遠(yuǎn)，也不要太近，大概一尺左右。

寫(xiě)字的姿勢(shì)：身體坐直，胸離桌沿一拳，眼睛與書(shū)本一尺，手握鉛筆下端，離筆尖大約一寸。

做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書(shū)，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包

教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，教給孩子整理書(shū)包的方法：所有的文具、書(shū)放進(jìn)書(shū)包時(shí)，要按一定的順序。如果書(shū)包是分層的，課本練習(xí)本和鉛筆盒可以分開(kāi)放，如果不是分層的，也要把他們歸歸類，便于拿出來(lái)，再如，把課本練習(xí)本放入書(shū)包時(shí)，要注意不要把書(shū)角、本角弄卷。督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。

3、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品

教育學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)自己的文具、書(shū)本、鉛筆盒要保持干凈，課本應(yīng)盡量包上書(shū)皮，書(shū)皮上用工整的字跡幫助學(xué)生寫(xiě)上名字，只寫(xiě)學(xué)校、科目、班級(jí)、姓名即可，力求簡(jiǎn)潔大方。注意保持課本、作業(yè)本的整潔，不亂書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，每學(xué)期末我們將對(duì)課本作業(yè)本的整潔進(jìn)行評(píng)比，上學(xué)期已進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)，有的學(xué)生保持的非常好！學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、講文明懂禮貌

教育學(xué)生見(jiàn)到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。

回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問(wèn)好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你于孩子之間的感情。2、自己事情自己做。要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉孩子的自理能力，不放手孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，讓孩子整理自己的書(shū)桌、打掃自己的房間，幫忙做家務(wù)，要學(xué)會(huì)掃地、拖地、抹桌凳等。你像收拾整理書(shū)包與值日，家長(zhǎng)們完全可以放手讓孩子做，有的孩子掃地掃得很好，有好幾回幾個(gè)孩子把老師的講臺(tái)與黑板收拾得干干凈凈，整整潔潔，相信孩子，放手讓孩子做。行為習(xí)慣的培養(yǎng)

行為習(xí)慣的培養(yǎng)

4、吃好早餐

早睡早起，吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能應(yīng)付整整一上午的體力消耗，保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，絕對(duì)不要不吃早餐就上學(xué)，或隨便帶點(diǎn)零食路上湊合，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。行為習(xí)慣的培養(yǎng)

5、不亂花錢(qián)。教育孩子把大人給的錢(qián)儲(chǔ)存起（比如過(guò)年的壓歲錢(qián)）。不吃零食尤其是到夏季了一定不要讓孩子在校吃冷飲。零食對(duì)孩子百害無(wú)一利，杜絕零食進(jìn)校，進(jìn)班！發(fā)現(xiàn)一次沒(méi)收一次！至多允許孩子帶一瓶奶。關(guān)于家庭作業(yè)幫助孩子檢查作業(yè)。（1）首先是看書(shū)寫(xiě)是不是整齊，規(guī)范，不是龍飛鳳舞。字體的工整說(shuō)明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。（2）檢查作業(yè)是否做完、做對(duì)。沒(méi)有做完的，一定要讓他們及時(shí)做完。做錯(cuò)的部分，要及時(shí)改正，不能讓這個(gè)錯(cuò)誤一直存在在那。（3）關(guān)于家庭作業(yè)作業(yè)做完后，請(qǐng)家長(zhǎng)在當(dāng)天作業(yè)上簽名，如果能寫(xiě)明孩子完成作業(yè)的時(shí)間及錯(cuò)題情況就更好。這樣的信息反饋，才能讓老師掌握孩子完成作業(yè)的情況。關(guān)于家庭作業(yè)對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。

有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書(shū)要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。關(guān)于家庭作業(yè)克服小學(xué)生養(yǎng)成教育過(guò)程中“5+2=0”現(xiàn)象當(dāng)前常常會(huì)出現(xiàn)“學(xué)校辛辛苦苦地教育了五天，回家兩天又還原”。有的孩子周末在家瘋兩天，回到學(xué)校適應(yīng)兩天才穩(wěn)住情緒，剛學(xué)幾天習(xí)又回家瘋?cè)チ?。需要家長(zhǎng)繼續(xù)配合的方面：1、接送孩子要準(zhǔn)時(shí)，并與孩子約好固定地點(diǎn)接送，特別是雨天尤為重要。2、每天系好紅領(lǐng)巾，每星期一要求孩子穿好校服。每?jī)芍苤等找淮?，與上學(xué)期一樣。3、嚴(yán)格控制孩子帶零花錢(qián)，不許帶零食。4、家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，希望家長(zhǎng)配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。5、保持經(jīng)常的溝通與聯(lián)系，聯(lián)系方式有變化的，請(qǐng)及時(shí)告知。6、如特殊情況，孩子要請(qǐng)假的，請(qǐng)電話或發(fā)短信，不要在群里留言。7、加強(qiáng)和老師的溝通與聯(lián)系。（電話：史老師/p>

晏老師：雛鷹起飛：）3、看書(shū)讀報(bào)。家長(zhǎng)一定要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。全社會(huì)都在提倡“親子共讀”家長(zhǎng)就是孩子的榜樣，有了好看書(shū)的家長(zhǎng)，才會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。、希望家長(zhǎng)天天給孩子講故事。識(shí)字多的孩子可自己看，然后給家長(zhǎng)講故事。一定讓孩子遠(yuǎn)離電視，與書(shū)交朋友。家長(zhǎng)其他方面的一些建議：44、重視全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，廣泛發(fā)展孩子的興趣愛(ài)好，多積極、主動(dòng)地讓孩子參加一些活動(dòng)，特別是學(xué)校、班級(jí)組織的一些集體活動(dòng)。給家長(zhǎng)其他方面的一些建議：

5、關(guān)于看電視、玩游戲一般情況下，星期一至星期四不能看電視或玩游戲。但可作為一種獎(jiǎng)勵(lì)的形式，比如作業(yè)寫(xiě)得好，寫(xiě)得快，吃飯吃得快，自己整理了書(shū)包等，累計(jì)每天不能超過(guò)半小時(shí)。6、孩子的合群教育7、重視安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。數(shù)學(xué)其他方面的一些建議1、學(xué)具的準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)習(xí)到相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具。另所有的文具只要實(shí)用就行，切忌玩具化、高檔化，針對(duì)這一點(diǎn)我多說(shuō)幾句，有的學(xué)生的文具盒上不僅有溫度計(jì)功能，還有算盤(pán)等，很多孩子上課的時(shí)候就拿出來(lái)玩，影響聽(tīng)課效率，其實(shí)只要能裝文具就行。2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”，動(dòng)手“擺”的作業(yè)。孩子們一天學(xué)的什么東西，當(dāng)作是向您的匯報(bào)，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí)。

3、重視20以內(nèi)的加減法的口算，每天20道。其實(shí)咱們的孩子們不但個(gè)子長(zhǎng)高了，身體長(zhǎng)胖了，還懂得了許多道理，像講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，同學(xué)之間能互相關(guān)心，有了矛盾能互相忍讓，很有大人風(fēng)度，我想這都是各位家長(zhǎng)熏陶的結(jié)果，沒(méi)有寬宏大量的家長(zhǎng)，怎么會(huì)有不斤斤計(jì)較的學(xué)生!在此我祝賀家長(zhǎng)們，你們的孩子同你們一樣具有令人敬佩的品行!歡迎家長(zhǎng)的光臨一年級(jí)（5）班

一切為了孩子

1、同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底，是家長(zhǎng)綜合素質(zhì)和付出心力的競(jìng)爭(zhēng)。平時(shí)不聞不問(wèn)，考差了大發(fā)雷霆，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2、當(dāng)人們說(shuō)這個(gè)孩子和哪個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長(zhǎng)和那個(gè)家長(zhǎng)的不同。歡迎家長(zhǎng)的光臨一年級(jí)（5）班

一切為了孩子

3、一次考試分?jǐn)?shù)的高低是偶然的，可是家長(zhǎng)是否負(fù)責(zé)任，卻必然地決定了孩子發(fā)展的方向。教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長(zhǎng)，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平的。因?yàn)闆](méi)有家庭配合，教師努力全然是做無(wú)用功。

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4、三分之一的家長(zhǎng)積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長(zhǎng)虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長(zhǎng)基本沒(méi)有能力跟得上。而這就是優(yōu)秀、良好、及格拉開(kāi)檔次的主要原因?！?/p>

歡迎家長(zhǎng)的光臨一年級(jí)（5）班

一切為了孩子