2022年語文教研組期末工作總結(jié)范文

第16頁共18頁2022年?語文教研組?期末工作總?結(jié)范文1?.備課做到?四個“精心?”。每位語?文教師都能?精心制訂教?學(xué)計劃，精?心設(shè)計教學(xué)?過程，精心?選擇教學(xué)方?法，精心設(shè)?計題型訓(xùn)練?。統(tǒng)一了備?課規(guī)范，依?照學(xué)校教導(dǎo)?處要求，每?位老師備課?有教案。每?課時都有教?學(xué)目標(biāo)，重?點、難點、?教學(xué)模式、?教學(xué)方法、?教學(xué)準(zhǔn)備、?教學(xué)過程、?作業(yè)布置、?板書設(shè)計、?教后感等。?教學(xué)目標(biāo)包?括知識目標(biāo)?、能力目標(biāo)?、情感目標(biāo)?三個方面，?教學(xué)過程包?括內(nèi)容設(shè)計?、訓(xùn)練設(shè)計?、方法設(shè)計?三方面，在?設(shè)計時內(nèi)容?，都能認(rèn)真?鉆研大綱，?教材，緊扣?教學(xué)目標(biāo)，?做到以綱為?本，以本為?本，以綱扣?本，把訓(xùn)練?貫穿于整個?教學(xué)過程中?，在學(xué)法指?導(dǎo)時，能充?分調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)語文的?興趣，發(fā)揮?學(xué)生的創(chuàng)造?能力和實際?動用能力。?做好各課組?的___工?作，積極參?加___備?課，做到統(tǒng)?一思想，統(tǒng)?一進(jìn)度，統(tǒng)?一練習(xí)，特?別是在備教?學(xué)目標(biāo)，備?學(xué)生練習(xí)，?備教學(xué)方法?時能集思廣?益，取長取?短，同時通?過___備?課，及時了?解教育教學(xué)?情況，針對?教材的特點?，不斷地進(jìn)?行探索、改?革、創(chuàng)新。?備課時，我?們還充分挖?掘教材中的?德育因素，?做到文道結(jié)?合;結(jié)合我??！叭宋囊?長”的辦學(xué)?理念，教學(xué)?中隨時注重?人文滲透。?2.在上?課上，我們?全體語文教?師以現(xiàn)代信?息技術(shù)為手?段，不斷更?新教法，利?用教學(xué)助手?促進(jìn)課堂教?學(xué)效率。我?們改變"以?教為本"的?舊觀念，樹?立“以學(xué)為?本”的新觀?念，在“三?環(huán)六步”的?模式下，針?對教材內(nèi)容?、目標(biāo)、重?點、難點、?研究教法與?學(xué)法，著力?調(diào)動學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的熱?情，努力做?到課堂訓(xùn)練?落實，提高?單位時間內(nèi)?教學(xué)目標(biāo)的?達(dá)成度。?3.我們能?根據(jù)教材的?特點，認(rèn)真?布置和批改?作業(yè)。在布?置作業(yè)時，?以減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)?繩，認(rèn)真取?舍，精選適?量的作業(yè)，?以課文為主?，因人而異?，不搞題海?戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)?批改及時，?認(rèn)真，保證?當(dāng)天完成，?作文在做后?三天批完，?決不積壓，?并規(guī)范化。?認(rèn)真批改，?并在此基礎(chǔ)?上及時講評?，及時反饋?。4.本?學(xué)期，我們?都能根據(jù)學(xué)?校常規(guī)__?_考試，并?能寫好質(zhì)量?分析報告。?我們在復(fù)習(xí)?時對備課組?模擬練考提?出要求:一?要所有題目?均為原創(chuàng)，?二題量、難?易要適度，?三題目要有?一定新意。?從學(xué)生的反?饋來看，收?效顯著。?二、本期特?色工作1?.按照學(xué)校?統(tǒng)一安排，?把滿足學(xué)生?發(fā)展、教師?發(fā)展、學(xué)校?發(fā)展的需求?作為教研工?作的立足點?和著力點，?強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)?量意識，牢?固樹立改革?意識和服務(wù)?意識，堅持?與時俱進(jìn)，?通過“教學(xué)?助手”的培?訓(xùn)，將信息?技術(shù)很好的?滲透在教學(xué)?中，促進(jìn)語?文教師的發(fā)?展和教學(xué)成?績的提高。?語文組各位?老師都能模?范遵守教師?職業(yè)道德、?依法治教、?嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?開拓進(jìn)取、?和諧奮進(jìn)，?積極地開展?工作。2?.認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課標(biāo)，用?新的教育理?念指導(dǎo)教學(xué)?工作。開學(xué)?之初，我們?每位老師認(rèn)?真研讀了《?___版語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》，了解了?每個年級段?的教學(xué)目標(biāo)?和要求。我?們注重理論?與實踐的結(jié)?合，全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)，正?確把握語文?教育的特點?，積極倡導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式，努?力建設(shè)開放?而有活力的?語文課堂。?每節(jié)有教學(xué)?反思，每月?有教學(xué)總結(jié)?，間周開教?研組會，_?__切實有?效的學(xué)習(xí)討?論活動，用?先進(jìn)的教育?理念支撐深?化教育改革?，改變傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?，相互學(xué)習(xí)?，共同提高?。教學(xué)注重?以培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?意識和實踐?創(chuàng)新能力為?主，注重尊?重學(xué)生的需?要，培養(yǎng)學(xué)?生的自學(xué)能?力。3.?將教學(xué)工作?與科研有機(jī)?結(jié)合，教學(xué)?改革和教學(xué)?科研是提高?教學(xué)質(zhì)量的?根本出路。?兩年來，語?文組教師根?據(jù)研究的課?題，進(jìn)行相?關(guān)的理論學(xué)?習(xí)和思考實?踐，認(rèn)真開?展___備?課交流活動?，重點研究?在信息技術(shù)?背景下的課?堂教學(xué)，如?何將先進(jìn)的?教學(xué)理念轉(zhuǎn)?變?yōu)榫唧w的?教學(xué)行為，?如何調(diào)動學(xué)?生的積極性?、主動性，?開展合作學(xué)?習(xí)、探究學(xué)?習(xí)。通過交?流提高了教?師們的課堂?教學(xué)能力，?教學(xué)成績顯?著提高。?4.積極參?加市、縣教?研室___?的活動。近?兩年來，語?文組教師每?年都獲講課?、說課、優(yōu)?課的不同獎?項，老教師?積極撰寫論?文并獲得不?同獎次。重?視校內(nèi)常規(guī)?檢查，重視?課堂教學(xué)的?有效性。健?全教研組管?理制度，嚴(yán)?肅教研活動?和___備?課時間。?5.重視_?__備課，?發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)?勢。本期我?們重點研究?教學(xué)中存在?的問題，探?索課堂教學(xué)?中的困惑，?調(diào)動學(xué)生的?主動性、積?極性。思考?如何創(chuàng)設(shè)情?境，讓學(xué)生?多動、多思?，展開聯(lián)想?，開展合作?學(xué)習(xí)、探究?學(xué)習(xí)。如何?讓教師教學(xué)?行為的發(fā)生?顯著變化，?由“灌輸”?轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤?究”，讓學(xué)?生學(xué)得主動?，學(xué)得有效?果。在常規(guī)?教學(xué)中我們?互相探究教?學(xué)中存在的?問題，在期?中(末)考?試備考工作?中，彼此出?謀獻(xiàn)策，資?源共享，力?求提高我們?的語文整體?成績。比如?，我們語文?組老師大家?經(jīng)常把上網(wǎng)?下載的課件?加以修改后?進(jìn)行利用，?或自制課件?，把精心制?作的課件教?案、學(xué)生的?作文范文無?私地奉獻(xiàn)出?來，在組內(nèi)?實行資源共?享。有時發(fā)?現(xiàn)了一份不?錯的練習(xí)或?試卷，都要?拿來互相鑒?別，決定是?否利用，彼?此都沒偏私?。在復(fù)習(xí)備?考時，更是?愉快地分工?合作。先_?__備課，?確定復(fù)習(xí)的?計劃和方案?，然后彼此?分工充分準(zhǔn)?備，整個備?課組人人出?謀獻(xiàn)策，提?前準(zhǔn)備相關(guān)?資料，使復(fù)?習(xí)備考的過?程能講練結(jié)?合，有序進(jìn)?行。6.?重視初三教?學(xué)，發(fā)揮示?范作用。初?三語文備課?組___位?老師，在語?文教學(xué)工作?中都已有一?套自己的教?學(xué)方法，初?步形成自己?的教學(xué)風(fēng)格?，而且都有?一種積極上?進(jìn)，大膽探?索的精神，?更有一種不?服輸?shù)母偁?意識，他們?都把中考考?好作為工作?的壓力和動?力，但又不?缺團(tuán)結(jié)合作?的品質(zhì)，所?以他們工作?中合作得很?愉快。為了?今年能取得?好成績。老?師狠抓基礎(chǔ)?、下苦功夫?。針對學(xué)生?情況，落實?備考工作。?例如:抓古?詩文的背誦?默寫，我們?是一課一課?，慢雕細(xì)啄?，篇篇出擊?，首首落實?，以期收到?好一點的效?果。抓文言?文，要學(xué)生?反復(fù)復(fù)習(xí)，?強(qiáng)化練習(xí)，?最后再經(jīng)過?篩選，整理?出一些重點?篇目的知識?點讓他們強(qiáng)?記。分文體?專項練習(xí)，?進(jìn)行文體考?點歸類復(fù)習(xí)?整理，堅持?每天至少做?一篇文段閱?讀。每周練?習(xí)一篇作文?，還專門針?對學(xué)生的弱?點講應(yīng)試作?文的技巧，?另一方面滿?分作文亮點?:如抓住感?人情節(jié)、說?真話訴真情?等就推而廣?之，力求讓?學(xué)生能提高?寫作水平。?三、存在?的不足及今?后努力的方?向1.我?們教師們的?聽課及評課?的基本功仍?有待于進(jìn)步?，對于聽課?的方向、聽?課前準(zhǔn)備以?及聽課時所?要觀察的要?領(lǐng)(即:聽?什么?看什?么?想什么??)這三個?問題都不能?很好地掌握?;再者我們?評課仍較停?留在點上，?未能從全面?的進(jìn)行綜合?分析評課。?今后采用每?次開課由一?位教師做為?主評，其他?老師做為輔?評以提高評?課的能力。?多觀看教學(xué)?課堂錄像，?再讓老師們?對所觀看的?錄像做出綜?合的評析及?談?wù)勛约旱?若干建議。?2.我們?的理論水平?仍存在著欠?缺，在下學(xué)?期我們將更?一步鼓勵教?師多多地閱?讀教育刊物?，多寫寫教?學(xué)反思以進(jìn)?一步提高理?論的素質(zhì)，?以理論來指?導(dǎo)、武裝我?們的實踐。?3.部分?教師對信息?技術(shù)的應(yīng)用?還不是很嫻?熟，在教學(xué)?過程中很難?將信息技術(shù)?和學(xué)科融合?，部分老教?師對新事物?的接受能力?比較弱，所?以還得年輕?教師多幫忙?，和老教師?一起共進(jìn)步??？傊?“學(xué)無止境?、教無止境?、研無止境?”短短的_?__個字充?分概括了我?們教學(xué)教研?的方向與精?髓，唯有我?們在這浩瀚?的教海中乘?風(fēng)破浪、勇?于開拓，才?能在課程改?革的瞧石上?激起一朵朵?美麗的浪花?!___?語文教研組?期末工作總?結(jié)范文2?___年_?__月本學(xué)?期，語文教?研組在校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心、?教導(dǎo)處的直?接指導(dǎo)，本?學(xué)期，語文?教研組在校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、教導(dǎo)處的?直接指導(dǎo)，?以及全體語?文教師的共?同努力下，?圓滿地完成?了既定的工?作計劃，在?諸多方面取?得了較好的?成績。師的?共同努力下?，圓滿地完?成了既定的?工作計劃，?在諸多方面?取得了較好?的成績。?一、認(rèn)真學(xué)?習(xí)理論，更?新了教育觀?念。認(rèn)真?學(xué)習(xí)理論，?更新了教育?觀念。作為?學(xué)校的學(xué)科?組——語文?教研組，作?為學(xué)校的學(xué)?科組——語?文教研組，?——語文教?研組我們深?深地感到應(yīng)?該始終站在?課程改革浪?潮的前頭，?為學(xué)校的語?文教學(xué)，為?推動學(xué)校整?體教學(xué)水平?的提高，改?革浪潮的前?頭，為學(xué)校?的語文教學(xué)?，為推動學(xué)?校整體教學(xué)?水平的提高?，發(fā)揮我們?的智慧和才?能。開學(xué)?初，我們?nèi)?組老師認(rèn)真?研讀了《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》，了解了?們的智慧和?才能。開學(xué)?初，我們?nèi)?組老師認(rèn)真?研讀了《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》了解了，?每個年級段?的教學(xué)目標(biāo)?和要求，開?展了新課程?理論下的課?堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?討論。之?后每個年級?段的教學(xué)目?標(biāo)和要求，?開展了新課?程理論下的?課堂教學(xué)標(biāo)?準(zhǔn)討論。又?通過個人自?學(xué)、組內(nèi)交?流等多種方?式來學(xué)習(xí)新?課程，以轉(zhuǎn)?變觀念，又?通過個人自?學(xué)、組內(nèi)交?流等多種方?式來學(xué)習(xí)新?課程，種方?式來學(xué)習(xí)新?課程把握新?課程，把握?新課程，以?轉(zhuǎn)變觀念，?形成新的課?程觀、教師?觀、教學(xué)觀?、課堂觀、?質(zhì)量觀。形?成新的課程?觀、教師觀?、教學(xué)觀、?課堂觀、質(zhì)?量觀。二?、繼續(xù)開展?校內(nèi)聽課活?動，相互交?流、學(xué)習(xí)，?取長補短。?繼續(xù)開展?校內(nèi)聽課活?動，相互交?流、學(xué)習(xí)，?取長補短。?認(rèn)真積極地?開展校內(nèi)聽?課活動，促?進(jìn)教師__?_教學(xué)水平?的提高，一?直是我校認(rèn)?真積極地開?展校內(nèi)聽課?活動，促進(jìn)?教師___?教學(xué)水平的?提高，搞好?教研工作的?傳統(tǒng)。近年?來，隨著學(xué)?校教師隊伍?的不斷壯大?，我們語文?教研組搞好?教研工作的?傳統(tǒng)。近?年來，隨著?學(xué)校教師隊?伍的不斷壯?大，教師逐?漸分為了三?個層次:各?級骨干教師?，有一定教?學(xué)經(jīng)驗教師?，教師逐漸?分為了三個?層次:各級?骨干教師，?有一定教學(xué)?經(jīng)驗教師，?剛畢業(yè)的新?教師。如何?使不同教師?在教研組這?個___同?成長呢?我?們的做法是?:扎新教師?。如何使不?同教師在教?研組這個_?__同成長?呢?我們?的做法是:?實開展四課?活動，即骨?干教師示范?課、新教師?亮相課、匯?報課、實開?展四課活動?，即骨干教?師示范課、?新教師亮相?課、匯報課?、備課組實?驗課。每?次活動，我?們都認(rèn)真抓?好以下環(huán)節(jié)?:___備?課，___?聽課，評課?、總結(jié)。每?次活動，我?們都認(rèn)真抓?好以下環(huán)節(jié)?:___備?課，___?聽課，評課?、總結(jié)。都?認(rèn)真抓好以?下環(huán)節(jié)本學(xué)?期主要開展?市優(yōu)質(zhì)課、?創(chuàng)新課、示?范課。本學(xué)?期各類公開?課如下:本?學(xué)期主要開?展好市優(yōu)質(zhì)?課、創(chuàng)新課?、示范課。?本學(xué)期各?類公開課如?下:崔慶莉?老師的《項?鏈》崔慶莉?老師的《項?鏈》獲市青?年優(yōu)質(zhì)課二?等獎老師的?周軍老師的?新課改全市?引路課獲全?市教師認(rèn)可?周軍老師的?新課改全市?引路課全市?引路___?等老師的創(chuàng)?新大賽課獲?學(xué)校獎各位?老師教學(xué)給?大家提供了?成功的示范?和有益的啟?示。各位老?師教學(xué)給大?家提供了成?功的示范和?有益的啟示?。教學(xué)給?大家提供了?成功的示范?和有益的啟?示作為新調(diào)?入我校以及?剛剛走上講?臺的新手，?老師的教學(xué)?都取得了預(yù)?期的效果。?這樣全組范?圍的相互聽?剛剛走上講?臺的新手，?老師的教學(xué)?都取得了預(yù)?期的效果。?課，為各個?層次教師提?供了鍛煉的?舞臺、搭建?了成長的階?梯。為各個?層次教師提?供了鍛煉的?舞臺、搭建?了成長的階?梯。__?_語文教研?組期末工作?總結(jié)范文3?光陰荏苒?，轉(zhuǎn)眼已到?期末。本學(xué)?期，語文教?研組的工作?，在全體語?文教師密切?配合下順利?開展，教研?組以學(xué)校工?作為指導(dǎo)，?認(rèn)真總結(jié)、?反思，深入?探索課堂學(xué)?習(xí)的有效途?徑，不斷促?進(jìn)語文課堂?質(zhì)量的全面?提高?，F(xiàn)將?本學(xué)期所做?的具體工作?、成績與不?足總結(jié)如下?:一、優(yōu)?化教學(xué)常規(guī)?1、制訂?教學(xué)計劃?開學(xué)一周內(nèi)?各備課組認(rèn)?真制訂好教?學(xué)計劃。?2、精心備?課(1)?加強(qiáng)在個人?備課基礎(chǔ)上?的___備?課。教師在?備課標(biāo)、備?教材、備學(xué)?生的基礎(chǔ)上?，重視個人?備課和__?_備課相結(jié)?合的備課形?式。①_?__備課的?基本程序:?個人初備-?-___研?討--修正?教案--重?點跟蹤--?課后交流。?②___?備課要做到?“三定”(?定時間、定?內(nèi)容、定中?心發(fā)言人)?、“四研究?”(研究教?學(xué)目標(biāo)和重?點難點、研?究“雙基”?能力的訓(xùn)練?、研究教法?與學(xué)法、研?究學(xué)情與對?策)和“五?統(tǒng)一”(_?__學(xué)進(jìn)度?、___學(xué)?目標(biāo)、__?_學(xué)重難點?、統(tǒng)一作業(yè)?量、統(tǒng)一檢?測內(nèi)容)。?(2)授?課前認(rèn)真編?寫教案。?(3)做好?課后小結(jié)和?分析，及時?總結(jié)經(jīng)驗，?反思失誤及?其原因，尋?找對應(yīng)策略?。(4)?在本學(xué)期的?教案檢查中?，我們組十?三位老師，?有十二位得?優(yōu)，一位優(yōu)?減。3、?認(rèn)真上課?作為語文教?學(xué)，課堂上?我們力求做?到:①教?學(xué)目標(biāo)明確?。②教學(xué)?容量和課時?安排合理，?能突出重點?、突破難點?;③教師?做到善“啟?”善“導(dǎo)”?，創(chuàng)設(shè)輕松?、和諧的課?堂氣氛，教?學(xué)方法恰當(dāng)?;④讓學(xué)?生積極參與?教學(xué)過程，?鼓勵學(xué)生質(zhì)?疑問難。?⑤閱讀課上?要留有讓學(xué)?生感知、朗?讀和背誦課?文的充足時?間，使學(xué)生?在課堂既能?“書聲瑯瑯?”，又能“?議論紛紛”?;⑥面向?全體，注重?個性差異，?因材施教，?使各類學(xué)生?學(xué)有所得。?此外，教?師在課堂上?要有一定的?教學(xué)機(jī)智和?教學(xué)應(yīng)變能?力;重視指?導(dǎo)學(xué)生記好?聽課筆記，?并對聽課筆?記作檢查、?評價。4?、規(guī)范作業(yè)?(1)布?置作業(yè)以學(xué)?生的實際為?依據(jù)，作業(yè)?的難度、數(shù)?量適中，注?意作業(yè)形式?的多樣化及?分層布置。?(2)作?文每學(xué)年一?般不少于_?__次，其?它練筆不少?于___萬?字。每次作?文，訓(xùn)練目?標(biāo)力求單一?、具體。?(3)教師?及時、認(rèn)真?批改學(xué)生作?業(yè)，重視作?業(yè)講評，講?究批改實效?。每次批改?有成績和日?期，有訂正?。5、搞?好分層輔導(dǎo)?(1)、?輔導(dǎo)要分層?次。指導(dǎo)優(yōu)?生要深化知?識內(nèi)容，發(fā)?揮特長。對?中差生要有?輔導(dǎo)計劃，?分析原因要?中肯，措施?要得力;輔?導(dǎo)形式可多?樣化，大多?數(shù)的問題_?__輔導(dǎo)，?個別問題個?別指導(dǎo)，也?可采用提供?資料、小組?共同學(xué)習(xí)、?同學(xué)幫助等?辦法進(jìn)行。?(2)、?切實抓好語?文綜合性學(xué)?習(xí)和課外活?動:本學(xué)期?因時間較緊?，我們主要?以年級或班?級為單位，?開展了以下?一些課外活?動:硬筆書?法比賽、講?成語故事比?賽、古詩文?背誦比賽、?作文比賽等?。6、重?視教學(xué)評價?(1)、?教研組老師?極重視評價?學(xué)生對新知?識的吸收率?、鞏固率和?運用率。及?時檢查教學(xué)?效果，重視?教學(xué)反饋。?(2)、?評卷后統(tǒng)計?必要的數(shù)據(jù)?和各題得分?率，進(jìn)行試?卷和教學(xué)質(zhì)?量分析、講?評，并及時?查漏補缺，?進(jìn)行鞏固練?習(xí)在教學(xué)?常規(guī)中，我?們立足對教?材內(nèi)容，班?級學(xué)生特點?，教師個人?教學(xué)風(fēng)格特?長等進(jìn)行研?究，目的是?想通過有效?的教學(xué)規(guī)范?，提高教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展。二、?提高學(xué)科成?績?nèi)ツ辏?教科所設(shè)立?了教學(xué)質(zhì)量?優(yōu)秀獎，我?們教研組三?個備課組各?項指標(biāo)，均?符合申報條?件，學(xué)校將?三個語文備?課組同時送?報，這也是?對我們教學(xué)?成績的一種?肯定。這?學(xué)期以來，?學(xué)校總共進(jìn)?行了三次測?試，每次測?試結(jié)束，教?研組、各備?課組都進(jìn)行?了認(rèn)真的分?析。以半期?考試為例，?根據(jù)各種統(tǒng)?計數(shù)據(jù)，我?們分析后，?得出以下結(jié)?論:1、?三個年級語?文的總體得?分較好，優(yōu)?生率、平均?分都高于總?分優(yōu)生率、?平均分，但?仍不夠理想?;2、三?個年級同等?層次班級積?差均未超過?___分(?初一年級積?差在___?分以內(nèi));?3、越往?低年級，寄?宿制班平行?班的優(yōu)勢越?弱。針對?這些情況，?并通過對試?卷的仔細(xì)分?析，我們認(rèn)?為:在今后?的教學(xué)過程?中，特別應(yīng)?注意三個問?題:1.?重視語文知?識的積累，?強(qiáng)調(diào)語言的?運用;2?.加強(qiáng)閱讀?訓(xùn)練，既要?立足課本，?更要面向課?外，擴(kuò)大閱?讀面;3?.作文要注?重基本功訓(xùn)?練，錘煉能?力，提高學(xué)?生寫作品位?。同時，把?周六寄宿制?班的輔導(dǎo)課?高效率利用?起來，或作?統(tǒng)一測驗，?或作專題強(qiáng)?化訓(xùn)練等，?基本統(tǒng)一安?排內(nèi)容，力?求不斷提高?學(xué)科整體成?績。三、?落實教研活?動教研組?是學(xué)校開展?教學(xué)研究活?動的主陣地?，我們語文?教研組在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，按照?學(xué)校工作計?劃如期開展?活動，力求?做到每次活?動有準(zhǔn)備，?有成效、有?記錄。一學(xué)?期來，我們?主要圍繞以?下幾個方面?來開展活動?的:1、?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，切?實針對教學(xué)?中存在的問?題重點研究?;2、加?強(qiáng)課題研究?，特別是加?強(qiáng)課堂教學(xué)?的研究，以?促進(jìn)課堂教?學(xué)效益的不?斷提高;?3、加強(qiáng)_?__備課，?切實做到“?三定”、“?四研究”和?“五統(tǒng)一”?。4、上?好組內(nèi)的研?究課、公開?課、示范課?，并加強(qiáng)評?課。這方?面，我們所?做的工作有?以下這些:?(1)這?學(xué)期___?月，中語會?年會在雅中?召開，教研?組老師們認(rèn)?真、積極聽?課，聽報告?;我則在會?上作了中考?備考復(fù)習(xí)經(jīng)?驗的交流。?(2)這?學(xué)期我們組?有三位老師?的論文獲得?市一等獎。?(3)陳?敏老師獲得?市說課比賽?一等獎，展?示了雅中老?師的風(fēng)采和?較高的教學(xué)?水平。(?4)在教師?網(wǎng)絡(luò)征文比?賽中，我們?組有兩位老?師分別獲得?市一等獎和?校二等獎。?(5)積?極___學(xué)?生參加各種?征文比賽，?上個月又_?__學(xué)生參?加全國中學(xué)?生作文競賽?，時間緊，?要求高，寫?出新意，很?不容易，但?師生們卻能?積極參與，?難能可貴。?四、促進(jìn)?專業(yè)發(fā)展?語文教師的?專業(yè)成長，?我們主要通?過三個途徑?得以實現(xiàn):?1、讀書?。多讀語文?課程理論、?專業(yè)雜志、?文學(xué)史學(xué)經(jīng)?典著作;?2、寫作。?多寫教學(xué)論?文，及時總?結(jié)教學(xué)經(jīng)驗?;3、研?究。多研究?語文課堂教?學(xué)，多研究?教材，多研?究學(xué)生。?特別是青年?教師的培養(yǎng)?，更是教研?組常抓不懈?的工作。我?們主要從兩?方面來抓:?一是做到?“三給”:?給機(jī)會;給?動力;給時?間。二是?發(fā)揮老教師?的傳、幫、?帶作用。老?教師多主動?關(guān)心、幫助?青年，讓青?年教師感受?到被關(guān)懷的?溫暖，心情?愉悅地投入?到教育教學(xué)?當(dāng)中，不斷?提高處理教?材、把握教?材，駕馭課?堂的能力，?提高課堂教?學(xué)時效，提?升學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量，提高?研究能力。?這樣，本組?的幾位青年?教師都在不?斷進(jìn)步，不?斷提高。?總之，在取?得成績的同?時，我們清?醒地認(rèn)識到?我們組的工?作還存在不?少不足:如?個別老師的?作業(yè)量有時?有過多的情?況;教育科?研還要真正?重視起來，?還應(yīng)讓多的?老師積極主?動參與課題?研究，努力?打造一支學(xué)?習(xí)型、科研?型教師科研?隊伍。今?后，語文教?研組將迎難?而上，真正?地一步一個?腳印地朝前?進(jìn)。我們相?信，在總結(jié)?本學(xué)期工作?的基礎(chǔ)上，?在各位教師?的共同努力?下，今后各?方面的工作?會做得更好?，對此，我?們充滿信心?。秋季學(xué)?期語文教研?組工作總結(jié)?___語?文教研組期?末工作總結(jié)?范文4秋?季學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束，在過?去的這個學(xué)?期里，語文?教研組在學(xué)?校教導(dǎo)處、?科研處的領(lǐng)?導(dǎo)下，以教?育教學(xué)工作?為中心，積?極推進(jìn)素質(zhì)?教育，積極?進(jìn)行課堂教?學(xué)改革，有?計劃的開展?教學(xué)研討，?為提高我校?語文教學(xué)水?平而努力。?在剛結(jié)束的?秋季學(xué)期里?，語文教研?組主要開展?以下各項工?作。一、?做好老教師?幫助新教師?工作。語?文教研組共?有教師__?_名，其中?有三名年輕?女教師是這?個學(xué)期剛到?我校參加工?作的特崗教?師，這三名?教師均是剛?從師范院校?畢業(yè)的本專?科生，學(xué)歷?高。三位年?輕女教師加?入語文教研?組，極大提?高了我組教?師實力，但?是由于新教?師缺少教學(xué)?經(jīng)驗，需要?老師教給予?指導(dǎo)，才能?更快的成長?成為合格，?甚至優(yōu)秀教?師。為此，?我組在學(xué)校?召開教研組?長第一次次?會議后，立?即安排新老?教師結(jié)對子?、幫扶工作?。結(jié)對子教?師經(jīng)?；ハ?聽課，新教?師向老教師?學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)?驗，老教師?向新教師傳?授經(jīng)驗，提?出合理化建?議。經(jīng)過半?個多學(xué)習(xí)的?交流，三位?新教師教學(xué)?能力得到加?強(qiáng)。在學(xué)校?科研處主辦?的“新星杯?”年輕教師?教學(xué)競賽活?動中，莫冬?梅、農(nóng)小蘭?、何莉美等?三位年輕教?師，表現(xiàn)優(yōu)?秀，得到評?委們的一致?好評，都獲?得了文科組?二等獎。?二、落實教?學(xué)常規(guī)要求?。正常召?開每周一次?的教研組會?議，傳達(dá)學(xué)?校有關(guān)工作?要求，討論?語文教育教?學(xué)中遇到的?各種問題，?做好開學(xué)初?語文組教學(xué)?工作計劃，?制定教師公?開課安排表?，并從第四?周開始__?_本組教師?開展觀課議?課活動，各?年級備課組?積極好__?_備課，并?做好記錄，?每個教師在?這一個學(xué)期?里布置學(xué)生?完成了至少?___篇作?文，測驗要?達(dá)到___?次。三、?___教師?學(xué)習(xí)語文教?育教學(xué)理論?。為了提?高語文教師?的語文教育?教學(xué)理論水?平，本學(xué)期?以來，我組?積極___?教師開展“?語文教師論?壇”活動，?要求每位教?師至少在教?研組會上進(jìn)?行一次語文?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)發(fā)言。本?學(xué)期有部分?教師已經(jīng)參?加“語文教?師論壇”發(fā)?言，具體_?__如下:?八年級，教?師___，?理論學(xué)習(xí)的?內(nèi)容是《》?;___，?理論學(xué)習(xí)內(nèi)?容是，《》?;九年級:?___師，?理論學(xué)習(xí)的?內(nèi)容是《》?，___師?，理論學(xué)習(xí)?的內(nèi)容是《?》，___?師，理論學(xué)?習(xí)的內(nèi)容是?《》等。?四、開展兩?項學(xué)生活動?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)語文興?趣。本學(xué)?期，我組主?要完成了兩?項學(xué)生活動?。一項是學(xué)?生古詩詞背?誦默寫競賽?，另一項是?恢復(fù)學(xué)生社?團(tuán)“夏苑文?學(xué)社”，招?收新社員，?出版了一期?社刊《夏苑?文學(xué)》。通?過這兩項活?動，激發(fā)了?學(xué)生學(xué)習(xí)語?文的興趣。?首先，很多?學(xué)生積極參?加古詩詞默?寫競賽，并?且在競賽中?表現(xiàn)很突出?，普通班競?賽成績很不?錯，八年級?有很多學(xué)生?都考出了_?__分的好?成績，七八?年級的實驗?班都有學(xué)生?考出滿分_?__分的好?成績。再次?，七八年學(xué)?生積極向夏?苑文學(xué)社投?稿，文學(xué)社?共錄用了_?__篇習(xí)作?。我們在?看到成績的?同時，也看?到不足。我?組新教師的?教學(xué)能力需?要進(jìn)一步加?強(qiáng)，各年級?備課組__?_備課的意?識仍然需要?進(jìn)一步加強(qiáng)?，個備課組?應(yīng)該發(fā)揮_?__的智慧?，集思廣益?，努力提高?語文教學(xué)成?績;語文教?學(xué)理論水平?有待提高，?要繼續(xù)做好?“教師論壇?”;有個別?教師參與教?研組活動的?積極性不足?等等，這些?都影響著我?校語文教學(xué)?質(zhì)量?；?顧過去，展?望未來。我?組___位?語文教師將?繼續(xù)團(tuán)結(jié)一?心，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，為把我?校語文教學(xué)?工作提高一?個新臺階二?努力奮斗。?語文教研?組工作總結(jié)?___語?文教研組期?末工作總結(jié)?范文5從?學(xué)期初的計?劃，到學(xué)期?末的總結(jié)，?似乎只有一?眨眼的功夫??？梢哉f:?每天的忙碌?讓我淡忘了?時間的流逝?，每天的充?實讓我忘記?了一天的疲?憊，每天的?感動讓我久?久回味。為?了今后更好?地工作，下?面我對本學(xué)?期教研組工?作進(jìn)行簡單?的總結(jié)。?一、認(rèn)真勁?兒讓我敬佩?。一個學(xué)?期以來，我?們學(xué)校對教?學(xué)教研工作?有了很大的?改進(jìn)，教研?形式靈活多?樣，更加注?重教研的時?效性，我們?組的老師們?，克服種種?困難，積極?聽課、評課?，積極參與?研課，把研?課看做是經(jīng)?驗交流、提?高認(rèn)識的一?個大好機(jī)會?，凡是組內(nèi)?老師執(zhí)教公?開課，無論?是組內(nèi)的研?討課，還是?區(qū)級優(yōu)質(zhì)課?選拔，執(zhí)教?老師總是孜?孜不倦地向?組內(nèi)老師虛?心請教，而?在一次次試?講的過程中?，組內(nèi)老師?都會悉心地?聽課，耐心?地指導(dǎo)。?講課之中，?備課之時，?只要出現(xiàn)不?能解決的問?題，老師們?都會主動提?出來，共同?研討，就事?論事式的隨?時教研在我?們組已發(fā)揮?了它的巨大?作用。這種?教研形式，?在我們組，?每天都會有?幾次。為了?一個問題，?大家引經(jīng)據(jù)?典，查工具?書，查網(wǎng)絡(luò)?資源，不但?要知道正確?答案，還要?弄清楚__?_。老師們?這種對知識?的較真勁兒?，總是令我?敬佩。二?、情暖人心?讓我感動。?我們四年?級語文組的?老師們，一?學(xué)期走過來?，讓我心中?盛滿了感動?，不論遇到?什么工作，?只要接到通?知，總是一?句話:“_?__，發(fā)話?，你說怎么?干，咱就怎?么干!”簡?單的話語很?是質(zhì)樸，質(zhì)?樸的讓我深?深感動。也?就是這么一?句樸實的話?，讓我這個?___歲的?人，從沒感?覺到自己已?加入到中老?人的行列中?，而是時刻?充滿了活力?，充滿了干?勁，充滿了?幸福!我?們都知道，?本學(xué)期比較?特殊，既創(chuàng)?衛(wèi)生城，又?創(chuàng)文明城，?打掃衛(wèi)生是?讓我們非常?頭疼的事，?因為要擦玻?璃。于是，?辦公室、教?室的玻璃上?，都留下了?老師們辛勤?的汗水。?三、支持工?作讓我感謝?。在我們?四年級，不?管是政教處?還是教導(dǎo)處?安排工作，?沒有完不成?的，因為在?我身后有_?__位支持?我的老師。?“一花獨放?不是春，百?花齊放春滿?園”。為此?，我們四年?級經(jīng)常受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?口頭表揚。?楊紀(jì)軍老?師，是年級?輔導(dǎo)員，在?工作中，不?管是政教處?，還是教導(dǎo)?處安排工作?，只要領(lǐng)導(dǎo)?一時沒找到?我，把工作?安排給他，?他總是及時?處理好，并?且事后還總?是謙虛地對?我說自己不?如我處理得?好。有時教?導(dǎo)處安排的?工作比較多?，我處理不?過來，只要?給他說一聲?，他總是毫?無怨言地幫?我去處理，?從沒給我分?彼此。周春?國老師，不?但承包了組?里所有的體?力活，臟活?也是他的專?利，并且還?經(jīng)常幫我們?幾個班級修?理凳子。他?那從不厭煩?、有事必應(yīng)?的和藹，讓?我們打心眼?里佩服。臧?艷紅、趙穎?等幾位年輕?的老師們，?只要有講課?任務(wù)，她們?都爭著去完?成，還唯恐?給組里抹了?黑，這樣的?態(tài)度，怎么?會給組里抹?黑呢?王文?靜、龐鳴鳳?等老教師，?她們以身作?則，認(rèn)真批?改作業(yè)，給?青年教師帶?了個好頭。?每逢遇到學(xué)?校開展活動?時，王群、?陸紅艷等老?師，總是主?動找到我，?說:“韓老?師，我們干?什么?”遇?到一些動腦?筋的問題時?，劉金蘭等?年輕教師，?總是說:“?組長，我們?來吧!”?團(tuán)結(jié)就是力?量，人心齊?，泰山移，?在我們組，?我充分體會?到了。我想?說:我太感?謝我身邊的?老師們了，?謝謝!人?們常說:教?師是太陽底?下最光輝的?職業(yè);也有?人說教師是?春蠶，到死?絲方盡;更?有人說:教?師是蠟燭，?燃燒了自己?，卻照亮了?別人。第18頁共18頁_?__年語文?教研組組長?個人總結(jié)范?文在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、同事的支?持與幫助以?及本人的努?力下，無論?在思想方面?、工作方面?、教學(xué)方面?都取得了顯?著的進(jìn)步。?回顧一學(xué)?期的工作，?總結(jié)了以下?幾個方面：?一、思想?方面：本?人能積極參?加思想政治?學(xué)習(xí)，關(guān)心?國家大事，?擁護(hù)___?的正確領(lǐng)導(dǎo)?，堅持四項?基本原則，?擁護(hù)黨的各?項方針政策?，遵守勞動?紀(jì)律，團(tuán)結(jié)?向志，熱心?幫助同志;?教育目的明?確，態(tài)度端?正，鉆研業(yè)?務(wù)，勤奮刻?苦;工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，關(guān)?心學(xué)生，愛?護(hù)學(xué)生，具?有奉獻(xiàn)精神?。嚴(yán)格要求?自己，無論?在校內(nèi)校外?或是在待人?接物、言語?行動等等方?面，處處都?以為人師表?的形象要求?自己。希望?以自己的實?際行動來證?明,自己是?一個無愧于?社會、家長?、學(xué)生的合?格的人民教?師。二、?工作方面：?工作上服?從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的安排,聽?從