孩子你慢慢來讀書心得體會(huì)3篇

孩子你慢慢來讀書心得意會(huì)3篇范文

孩子你慢慢來讀書心得篇一我，坐在夕陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清明的少兒專心地做一件事;是的，我愿

意等上一輩子的時(shí)間，讓他從沉著容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來。我想，是由于這段文字，讓我愛上了這本書，讓我有時(shí)機(jī)看到龍應(yīng)臺的其余一面，那個(gè)睿智又溫柔的女人，叫母親。

孩子你慢慢來，我喜愛這個(gè)名字，由于它的平和，它的

嬌貴，它的沉寂。作為一位母親，作為一名老師，我抱著受動(dòng)人，受教育，受責(zé)怪的心態(tài)去讀這本書，書中沒有所謂的

說教，沒有所謂的評判，沒有所謂的建議，卻深深動(dòng)人著我。

只有十五分鐘的行程，安安卻走了一個(gè)小時(shí)零十分。孩

子，你慢慢來，這是一種對生命個(gè)體的恭順;是堅(jiān)定地相信

每一個(gè)生命個(gè)體都內(nèi)在地包含著健全發(fā)展的可能性;是一種

母親對孩子細(xì)膩的珍愛與理解。

他爬、他笑、他搖頭，他站起來又一次摔倒，他眨動(dòng)著

圓滔滔、亮清清的眼睛。我老是目不轉(zhuǎn)睛地看著他每一個(gè)動(dòng)

作。動(dòng)人于作者對孩子細(xì)膩的珍愛與理解，同時(shí)也懂得了慢

的內(nèi)涵：我們做母親的特別是做教師的，應(yīng)該有原由靜下心

來，慢慢地陪著孩子們走，一路慢慢地領(lǐng)著他們賞識和享受，

耐心等候著孩子們的長大，這才是真實(shí)的幸福和愛!這也才

是真實(shí)的教育!

清楚記得，在深圳大街上四周張貼的廣告時(shí)間就是金

錢，在這個(gè)時(shí)代，憂如成了一列太擁堵的地鐵，人人必然趕著往前走，不然你便落后，趕不上來，讓四周的人絕望，承受各方面無盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的父親母親、教師或推或拉入這個(gè)趕車的行列，幾乎沒有例外。不可以讓孩子輸在起跑線上、幼兒園要小學(xué)化，小學(xué)要初中化，初中要高中化等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會(huì)再加上急于求成的心態(tài)，讓多少少兒本應(yīng)充滿純真和快樂的童年不在、讓多少青少年本應(yīng)充滿活力和活力的青春

不在，醒著的時(shí)間就只有一個(gè)字快!要知道，在好多成人眼中自但是然的事情，對于孩子來說，卻需要時(shí)間，我們不可以憂慮，只好慢慢等候，要把人生看作是一趟旅行而不是一場賽跑!只有有了旅行的心境，我們才會(huì)對我們的人生學(xué)會(huì)欣

賞、學(xué)會(huì)享受、學(xué)會(huì)快樂!面對天真的生命，我們不該督促，

我們只有等候，這是人倫，更是知識。

誰能告訴我做女人和做個(gè)人怎么均衡?我愛極了做母

親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我感覺幸福。是啊，

孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，

更是一門藝術(shù)。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀眾也許拉拉隊(duì)員，忠誠

的陪伴孩子成長的每一步，哪怕不可以時(shí)辰牽頭引領(lǐng)，只好望

向他踉蹌的背影而已。

教育不是賽跑，人生更不是。希望，我們的教育真的能

慢得起!

孩子你慢慢來讀書心得篇二我，坐在夕陽淺照的臺階

上，望著這個(gè)眼睛漂亮的少兒專心地做一件事;是的，我愿

意等上一輩子的時(shí)間，讓他從沉著容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。

我喜愛龍應(yīng)臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情;此中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人仰募的大智。我喜愛上

這部作品以前并無看過任何簡介和前言，只這樣一行字就足以讓我陷于此中。于是，在接下來的這幾日，我一有時(shí)間就打開電腦，完完滿全投入于閱讀中。這是第一部我可以在音樂的陪伴下認(rèn)真看的作品，由于即便聽著音樂，我也可以完滿過濾掉全部沒關(guān)的攪亂，要的但是可以讓我凝思靜心的輕輕的曲子。

看《孩子你慢慢來》，心中有這樣一些情素在漣漪感覺做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂、親密小植物小動(dòng)物時(shí)的歡樂平和奇。這些感覺凝在一起，讓人很難說出終歸由于什么而動(dòng)人，而歡喜，而快樂，可的確就是能聽到自己的笑聲不停，輕輕帶過的那種笑。

對，看這本書時(shí)心情素來如細(xì)風(fēng)般慢慢流動(dòng)，沒有太大的起伏顛簸，因此讀安安的成長和讀妞妞的故事不一樣樣樣，重新至尾，未曾落一滴淚。

我很難寫好一篇讀后有感想，由于我看書常常但是陶醉于看書的過程，看過后就忘了好多細(xì)節(jié)，甚至連自己有過的感覺都會(huì)忘掉。在整本書里，獨(dú)一能被我清楚記起的是你眼睛里有我。

你在干什么，寶寶?寶寶情急地喊出來，媽媽，不要?jiǎng)右贿呌脙芍皇种笓伍_母親的眼簾。

你在看什么?

我在看安安專注地、深深地，凝視著母親的眼睛，聲音里透著驚異和歡喜，一個(gè)字一個(gè)字地宣告：

媽媽，你的眼睛，眼珠，你的眼睛里有我，有安安，真

的

說著說著激動(dòng)起來，伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠真的，媽媽，兩個(gè)眼睛里都有

媽媽笑了，她看見孩子眼瞳中映著自己的影像，清楚真實(shí)，像鏡子，像湖里一泓清水。

其實(shí)每一個(gè)孩子都是這樣純真、可愛、充滿好奇心，沒心中能給成人最大的歡喜和欣慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、認(rèn)真。嬰幼兒剛從另一個(gè)世界抵達(dá)這個(gè)國家的時(shí)間不長，他們有著嬌貴的肌膚、清明的眼眸、純粹的淚與笑，這是上帝在他們身上留下的最清楚最漂亮的印記，這些印記還未經(jīng)過光陰的沖洗，因此顯得這樣動(dòng)人。他們從感知父親母親家人的撫愛開始，認(rèn)識周邊的寸土、花木、蟲魚，認(rèn)識身旁的人和語言，此后再逐漸接觸更多無形的東西，他們開始知道人間有漂亮的傳說和崇奉，也有殘忍的戰(zhàn)爭和殺戮。這一條長長的細(xì)細(xì)的成長之路，全部都要慢慢來。孩子你慢慢來，體格與內(nèi)心才能不停強(qiáng)壯、興盛。

愈來愈愛純粹樸實(shí)的東西。由于最真最美最動(dòng)人的感情常常孕育于著樸實(shí)。

孩子你慢慢來讀書心得篇三昨天，從圖書館借來《孩子你慢慢來》，回家就開始讀起來，吃晚餐也舍不得放下，后

來連睡覺都忘了，等讀完，一看表，已經(jīng)今日清晨三點(diǎn)多了，想一想天亮還要體檢，連忙睡覺。

書放在枕邊，墨香安閑，怎么也睡不著。

回憶著龍應(yīng)臺女士對兒子安安和飛飛童年生活的記錄，不得不恭敬，這是一位多么睿智，多么慈祥的母親。她老是帶著慈祥、賞識的目光凝視著孩子，看著孩子一每天長大。

最恭敬的是這位母親教育孩子過程中的教育敏感。

讀故事，幾乎是每一個(gè)母親都做過的事情，面對一大量世界經(jīng)典童話，中國的四大名著，我們這些做母親的有幾個(gè)能透過文字，看到文字描述出的那些不利少兒成長的血腥場面。我們看到惡人惡報(bào)時(shí)感覺的是痛快，感覺再可怕的結(jié)局施加在這些人身上都不為過，都但是癮。但龍應(yīng)臺女士卻看到了血腥，看到了懵懂少兒身心成長中需要精心珍愛的心的嬌貴。因此讀《白雪公主》時(shí)、讀《阿里巴巴和四十大盜》時(shí)，讀《水滸》時(shí)，她敏感地看看了一個(gè)個(gè)血腥的場面，從而沉思這應(yīng)該給孩子看嗎?

讀故事可能是每個(gè)母親都能做到的事情，但講故事卻不用然人人都會(huì)。我有時(shí)想，孩子碰到一個(gè)能讀書的母親是好運(yùn)的，碰到一個(gè)能聲情并茂的讀書的母親是很好運(yùn)的，而能

碰到一個(gè)會(huì)講故事的母親則是最最幸福的!龍應(yīng)臺女士就是會(huì)講故事的母親，并且能持之以恒地給孩子講故事，因此她的兒子們是幸福的。

別認(rèn)為，會(huì)說話就會(huì)講故事!真的，講故事不是任何人都會(huì)的。小到家庭，大到學(xué)校、甚至是社會(huì)，一個(gè)能講故事

的人不但帶給自己的家人、學(xué)生、同事、朋友甚至陌生人無量的快樂，還有幸福的體驗(yàn)。因此，老師們，必然要重視自己講故事能力的培育和訓(xùn)練，假如你想讓你的學(xué)生感覺到作你的學(xué)生是一件幸福的事情。

面對那些犯了錯(cuò)誤的孩子，我們又是如何對待的呢?

龍應(yīng)臺接到某一商場的電話，說街坊的孩子偷商場的糖

被抓住了，因街坊聯(lián)系不上，商場負(fù)責(zé)人讓她來接走孩子。她抵達(dá)商場，才知道，這孩子不是第一次偷商場的東西。面對這樣的孩子，你會(huì)怎么做?假如你是母親，知道自己的孩

子也在分享他人偷出來的東西，你又會(huì)怎么做?作為商場老板，你會(huì)如何做?

我們聽聽：

商場主人小聲對媽媽說：他真怕了，不要嚇到他。

媽媽蹲下來，把弗瑞第擁進(jìn)懷里，等他稍稍沉寂下來，才說：別懼怕，弗瑞第，他們不會(huì)叫警察的，我們照料你。我先要知道你做了什么。真真的確地告訴我。

我們能這樣對待犯了錯(cuò)誤的孩子嗎?我們四周的商場老

板能這樣對待偷了自己商場東西的孩子嗎?我們的老師，又是如何面對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生?我一遍遍問自己。

可能是別樣的教育恰巧換來了我所希望的教育結(jié)果，因此反頻頻復(fù)看著《觸電的小?！?，心中久久回蕩著嬌貴的動(dòng)人。我以前見過好多面對孩子犯錯(cuò)誤時(shí)歇斯底里地對孩子進(jìn)

行著訓(xùn)誡、詛咒的母親，還有老師以及其余尊長;自然也存心味深長說教的家長和老師。但我們歇斯底里的訓(xùn)誡、理屈

詞窮的說教終歸有多少進(jìn)到孩子內(nèi)心呢?極罕有人去考慮!

我們換來的是孩子的厭煩、抗?fàn)?，自己的傷神悲?傷害了自己，也硬化了孩子!真真是兩敗俱傷啊。就憑這一點(diǎn)，龍應(yīng)臺的《孩子你慢慢來》就值得好好地讀一讀。

今日正午，體檢回來，炒好了正午菜，孩子和老公還沒有回來。于是拿起這本書再翻。居然想到了自己的兒子。自然我的兒子早已過了牽著我的衣襟聽我講故事的年齡，立刻就回來的是高我一個(gè)腦袋的兒子，我已經(jīng)很難將他摟進(jìn)懷里，但記憶的相冊中那個(gè)小小的圓臉龐男孩，仍舊清