初中心理健康教育北師大七年級上冊第七課 人際交往的藝術(shù)美麗的誤會教學(xué)設(shè)計

美麗的誤會

教學(xué)目標(biāo)

了解誤會產(chǎn)生的原因以及誤會對人際交往的負(fù)面影響；明白消除誤會的重要性

學(xué)會解除誤會的方法，能運用這些方法解決生活中的實際問題

面對別人的誤會能采取積極的態(tài)度，增強心理承受能力，提高學(xué)生的人際適應(yīng)能力

教學(xué)重難點

1.教學(xué)重點：了解誤會產(chǎn)生的原因以及誤會對人際交往的負(fù)面影響；明白消除誤會的重要性

2.教學(xué)難點：學(xué)會解除誤會的方法，能運用這些方法解決生活中的實際問題

三．教學(xué)過程

1.心途情境

1故事欣賞

師：同學(xué)們，狗是我們?nèi)祟惖呐笥选？墒窍旅孢@只狗卻流淚了，它為什么流淚呢？今天的心理課首先請同學(xué)們欣賞《流淚的狗》的故事。（呈現(xiàn)視頻）

有一對夫婦和他們的孩子生活在一起。由于夫妻倆忙于生活，沒有時間照看孩子，于是他們馴養(yǎng)了一只狗。那只狗聰明聽話，把孩子照顧得無微不至，這只狗甚至可以咬著奶瓶給孩子喂奶。

有一天，主人出門去了，依然由狗照看孩子。因為大雪封山，夫妻倆當(dāng)天不能返回家。直到第二天才趕回來。一進(jìn)門，那只狗立刻出來搖著尾巴迎接主人。主人把房門打開一看，滿屋子的血跡。再抬頭一望，床上全是血，孩子不見了。而那只狗站在身邊，嘴角還滴著血。主人看到這種情形，以為狗野性發(fā)作，把孩子吃了，他憤怒地拿起刀向狗劈去，把狗殺死了。突然，他聽到了孩子的聲音，看到孩子從床下爬了出來，妻子急忙抱起孩子。雖然孩子身上有血跡，但并沒有受傷。主人很奇怪，不知道究竟發(fā)生了什么事。再看看那只狗，它腿上的肉已經(jīng)沒有了，而在門的旁邊還躺著一只奄奄一息的狼，那狼的嘴里還叼著狗腿上的肉。

主人頓時明白了：是狗救了孩子，但自己卻把它殺了。再看看那只躺在地上的狗，它渾身被鮮血染透了。那條血肉模糊的后腿依然滴著血。再看看狗的臉，雙眼閉得緊緊的，只是它的臉上，布滿淚痕……

師：1.同學(xué)們，聽完了這個故事，你有什么感受？

生：請舉手回答問題。（悲傷、難過、遺憾......）

這樣一只忠實的狗，主人為什么要殺了它呢？

生：是主人與狗產(chǎn)生了誤會。（引出主題-“美麗”的誤會）

師：正是因為誤會，主人才殺了狗。人與動物之間的誤會可能帶來這么嚴(yán)重的后果，讓人終生遺憾。那么人與人之間的誤會呢？后果可能更加嚴(yán)重。

1.2我來說一說

師：你跟你的父母、同學(xué)或家人有過誤會嗎？請同學(xué)們仔細(xì)回憶生活中自己曾被老師、同學(xué)或者爸媽誤會的一件事并完成老師準(zhǔn)備的表格。（播放音樂）

事情的主要經(jīng)過

別人當(dāng)時的想法

當(dāng)時的感受

當(dāng)時的做法

師：老師看見同學(xué)們都完成了，有同學(xué)愿意來分享一下嗎？

師：聽了大家?guī)孜煌瑢W(xué)的分享，有的同學(xué)能積極的處理誤會，有的處理的比較消極。誤會是被錯誤地理解，是他人對你一時的、錯誤的看法和評價。誤會給我們帶來煩惱，帶來難堪，帶來痛苦，甚至?xí)a(chǎn)生始料不及的悲劇。

2.心途探索

2.1折紙游戲

師：接下來請同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備好的長方形紙，準(zhǔn)備好后閉上雙眼，根據(jù)老師說的話進(jìn)行操作。注意：在操作的過程中，絕對不能睜開眼睛，也絕對不能說話，不能問我到底是怎樣，也不能和旁邊的同學(xué)交流。只要按照我的要求做就可以了。

師生共同進(jìn)行操作

師：1.請將紙對折，撕掉右下角一個一厘米長一厘米寬的小塊

2.再次對折，撕掉左下角一個一厘米長一厘米寬的小塊

3.再次對折，撕掉右上角一個一厘米長一厘米寬的小塊

4.睜開雙眼，打開你手中的紙

師：有沒有同學(xué)愿意上臺來展示自己的作品？

生：舉手上臺展示

師：請仔細(xì)觀察臺上同學(xué)的作品和自己的作品完全一樣嗎？

生：不一樣

師：為什么老師說的是同一個口令，大家所做出的東西卻千差萬別呢？

生交流討論。

師：同一句話因為每個人的理解或想象不同，所做出來的也會千差萬別，在生活中，由于每個人對待一件事的認(rèn)識不同，又缺乏理解和溝通，也就難免產(chǎn)生誤會。

3.心途演練

演練一：直面誤會

師：呈現(xiàn)視頻，自習(xí)課小圓同學(xué)由于同桌一直借東西，被老師誤以為是小圓同學(xué)在講話，老師嚴(yán)厲的批評了小圓。

師：面對老師的誤解，小圓該怎么辦？請同學(xué)們幫她想想破解誤會的小妙招

生：討論交流

師：同學(xué)們都想了許多的辦法，面對誤會時我們要冷靜的分析誤會的原因，保持心情平靜，消除自我委屈的情緒，心中有委屈的人，必定不愿開口向?qū)Ψ阶鹘忉專徽徑夂蛯捜輨e人的誤會，不斤斤計較；要學(xué)會溝通的方法，我們可以寫信、也可以請他人幫忙來化解誤會。

演練二：我學(xué)我用

師：現(xiàn)在大家都學(xué)會