2022五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案

2021五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案_五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案2021五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案。

資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。在平日里的學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會(huì)使用到某些資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。你是不是在查找一些可以用到的資料呢？我經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您供應(yīng)2021五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。

新的學(xué)期已經(jīng)開頭了，如何制定五班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)方案？下面是我收集整理的五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案，歡迎閱讀。

五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案篇一

一、指導(dǎo)思想

以.為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)訓(xùn)練為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)和自學(xué)力量。

二、學(xué)情分析

五班級(jí)同學(xué)已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，具備了肯定的聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的力量。由于部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成果兩極分化嚴(yán)峻，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成果可以穩(wěn)步提高。

三、教材分析

《學(xué)英語(yǔ)》是人民訓(xùn)練出版社與加拿大國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中學(xué)校連接的英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)訓(xùn)練部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展。在分析、討論很多種國(guó)內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)的學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)學(xué)校英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)

(1)、把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2)、同學(xué)能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。

(3)、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。

(4)、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

(5)、能在圖片手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語(yǔ)與錄音。

2、力量目標(biāo)

(1)、培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量。

(2)、培育同學(xué)的聽、說(shuō)、讀、寫力量。

(3)、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

(4)、培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3、情感目標(biāo)

(1)、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想訓(xùn)練于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成，努力為同學(xué)的終生進(jìn)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2)、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂(lè)觀參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

六、教學(xué)主要措施

以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2.通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3.活用教材，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將每單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行重組編排，以降低難度。

4.注意教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

6.準(zhǔn)時(shí)、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失，使教學(xué)常新。

7.虛心向閱歷豐富的教學(xué)骨干老師求教，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教理論，提高自身訓(xùn)練教技能。

五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案篇二

一、學(xué)情分析：

英語(yǔ)一開頭，同學(xué)往往是帶著奇怪???的心情來(lái)學(xué)這門課的，也有些同學(xué)是帶著好玩的想法來(lái)學(xué)的。他們喜愛引起別人的留意，重視老師的表?yè)P(yáng)，部分孩子好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善仿照、部分孩子害怕感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性不明確，對(duì)它的重要性熟悉不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都漸漸走上正規(guī)，從英語(yǔ)的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽力、和語(yǔ)法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有愛好，樂(lè)觀性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會(huì)有一些同學(xué)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分同學(xué)厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。因此，針對(duì)同學(xué)把握英語(yǔ)的程度不一，本期要實(shí)行有效的訓(xùn)練教學(xué)措施，將采納整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)五班級(jí)同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念;培育同學(xué)的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，關(guān)心他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常溝通的力量，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、詳細(xì)措施：

1.注意同學(xué)的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂支配敏捷，以同學(xué)為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證同學(xué)多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，加大每個(gè)同學(xué)的實(shí)踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

2.仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育同學(xué)直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的力量，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅(jiān)持激發(fā)同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語(yǔ)手勢(shì)、動(dòng)作、表情等來(lái)示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來(lái)，身體力行，與他們交伴侶，一起嬉戲、一起聽說(shuō)，使他們?cè)诤猛娑p松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性很高，愛好也隨之越加濃烈。隨著同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好的增加，平常少言寡語(yǔ)的同學(xué)也會(huì)產(chǎn)生深厚的愛好，主動(dòng)參加進(jìn)來(lái)一塊做學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4.培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、書寫、朗讀、口語(yǔ)操練、提問(wèn)及語(yǔ)言行為習(xí)慣的培育。

5.留意傳授學(xué)問(wèn)與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。特殊要留意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的同學(xué)所取得的進(jìn)步準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

6.留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，連續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語(yǔ)操練。

下一頁(yè)更多精彩五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案7.堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅(jiān)持保持與同學(xué)的心理溝通。

8.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。依據(jù)不同同學(xué)的不同要求，教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

9.堅(jiān)持節(jié)節(jié)清、每天清、周周清、月月清。

隨著.對(duì)老師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深化，老師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我方案不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，為同學(xué)能持續(xù)接受高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)而努力。

五班級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)方案篇三

一，同學(xué)狀況分析

五班級(jí)下期的同學(xué)較之之前，理解力量已經(jīng)進(jìn)一步增加，學(xué)習(xí)自覺(jué)性比之前提高，但是由于學(xué)習(xí)難度的加大，教材的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)大大增多，許多同學(xué)尤其是基礎(chǔ)不好的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有畏難心情，所以我作為老師應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)的總體狀況和個(gè)別狀況，在注意提高全體同學(xué)的英語(yǔ)技能的基礎(chǔ)上也要對(duì)個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行分析，盡量縮小兩極分化。在課堂上除了強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，也要在教學(xué)中留意同學(xué)的詳細(xì)狀況，在教學(xué)過(guò)程中要留意教學(xué)方式方法，用完量新奇的活動(dòng)激發(fā)同學(xué)的愛好，但也要留意雙基的落實(shí)。以提高同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能為目的，注意細(xì)節(jié)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

二，教材分析

本書設(shè)計(jì)合理，新奇，內(nèi)容生動(dòng)好玩，符合高段同學(xué)的特點(diǎn)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好深厚，對(duì)于貼近生活的語(yǔ)言他們也樂(lè)于學(xué)習(xí)。本學(xué)期的內(nèi)容已難度加大，出現(xiàn)了許多語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。本期的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容是一般將來(lái)時(shí)態(tài)，對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的了解和運(yùn)用，還出名詞性物主代詞等的把握都是教學(xué)的重難點(diǎn)。但這些內(nèi)容都與同學(xué)的生活緊密相關(guān)，情境設(shè)置恰當(dāng)，同學(xué)愛好深厚，比較簡(jiǎn)單了解課文的大意。只是教學(xué)難度梯度較大，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)學(xué)習(xí)較顯吃力。

三，教學(xué)方法

1、老師在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要體現(xiàn)相對(duì)明顯的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)，課堂活動(dòng)要符合高段同學(xué)的心理特點(diǎn)，既要著重基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，也要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。尤其是語(yǔ)法的教授更要簡(jiǎn)而精。

2、老師要利用學(xué)校供應(yīng)的一切語(yǔ)音設(shè)施，比如錄音機(jī)，光盤，同時(shí)做到多方面收集資料，在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)?shù)丶尤胗⒄Z(yǔ)國(guó)家傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)文化的滲透。

3、結(jié)合實(shí)際狀況，教學(xué)中設(shè)計(jì)比較真實(shí)的對(duì)話溝通，在設(shè)定的環(huán)境中關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言，并開展合作學(xué)習(xí)。

4、培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言開展相關(guān)話題的爭(zhēng)論的力量，在較為真實(shí)的語(yǔ)境中熬煉口、筆頭溝通力量，培育同學(xué)的合作精神，促進(jìn)學(xué)科之間的滲透和交融。

5、調(diào)動(dòng)同學(xué)課外英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，熬煉同學(xué)獨(dú)立或以合作形式收集資料、處理信息的力量，為同學(xué)供應(yīng)實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)(如英語(yǔ)沙龍、學(xué)習(xí)英語(yǔ)廣告設(shè)計(jì)等)。

6，課外作業(yè)主要以朗讀記憶為主，書面作業(yè)為輔。在課堂上盡量給同學(xué)時(shí)間完成書面作業(yè)，回家之后的朗讀作業(yè)，由孩子跟錄音機(jī)讀或自己讀，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字并寫上日期。在老師批改書面作業(yè)時(shí)對(duì)同學(xué)回家的朗讀狀況也有所了解。

7，五班級(jí)需要同學(xué)記憶的學(xué)問(wèn)增多，同學(xué)也有力量較好地背誦單詞和短文。所以在每個(gè)單元結(jié)束的復(fù)習(xí)課時(shí)要進(jìn)行單詞聽寫，同學(xué)當(dāng)堂聽寫并評(píng)講改正，聽寫本也當(dāng)堂回收。聽寫單詞要循序漸進(jìn)，從單詞到短語(yǔ)。

教學(xué)時(shí)間支配

1.新課(4850課時(shí))

2.復(fù)習(xí)(810課時(shí))

3.考試(45課時(shí))

4.機(jī)動(dòng)(46課時(shí))

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五班級(jí)其次學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案

新的學(xué)期又要開頭了，五班級(jí)其次學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案怎么制定？下面是我收集整理的五班級(jí)其次學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案，歡迎閱讀。

五班級(jí)其次學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)方案篇一

教材編寫思路

以話題為綱，交際功能為線，兼顧結(jié)構(gòu)，運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目標(biāo)。即話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)

教材特點(diǎn)

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注意同學(xué)語(yǔ)言應(yīng)用力量的培育。在起始階段采納全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓同學(xué)在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。

2.注意力量培育。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的力量。如Letsfindout/Letscheck/pairslearn)

Letslearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。，Lets

learn中的部分或全部詞匯要求同學(xué)做到聽說(shuō)讀寫四把握。

教法留意點(diǎn)

1、留意詞匯的呈現(xiàn)方式

2、利用Letsstart部分引入新詞。Letsstart既可以復(fù)習(xí)三四班級(jí)的已學(xué)過(guò)的單詞和句型，還可以在與同學(xué)的溝通中自然引入新單詞，讓同學(xué)在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。

3、在交際中教學(xué)單詞。老師應(yīng)力求在語(yǔ)言溝通中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語(yǔ)言，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓同學(xué)死記，要把它放到詳細(xì)的對(duì)話(句子)中學(xué)習(xí)。

4、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。

二。對(duì)話教學(xué)(Letstalkpairstry)，在理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。

3.閱讀理解部分的教學(xué)。閱讀對(duì)話或短文，可以pairwork或者e部分。培育同學(xué)相互溝通溝通的力量。注意觀看、比較、樂(lè)觀與他人合作。

5.引導(dǎo)同學(xué)了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。了解不同國(guó)家一年四季的不同特征以及部分中外名人、中外節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn)。讓同學(xué)了解有關(guān)全球天氣差異的常識(shí)。了解中國(guó)及主要英語(yǔ)國(guó)家的緊急救助電話號(hào)碼。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

(一)能聽懂、會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

(二)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀29個(gè)單詞和詞組和能聽、說(shuō)、讀、寫89個(gè)單詞和詞組。并能簡(jiǎn)潔的運(yùn)用。

四、學(xué)情分析

五班級(jí)的大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會(huì)隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說(shuō)、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中要詳細(xì)分析各個(gè)班級(jí)的同學(xué)狀況，從同學(xué)的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、學(xué)問(wèn)接受的特點(diǎn)、上學(xué)期的班級(jí)成果以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面詳細(xì)分析，以適合各個(gè)班級(jí)教學(xué)。各班有待提高的的同學(xué)有：

五班級(jí)一班:

五班級(jí)二班:

五班級(jí)三班：

五班級(jí)四班：

五、課堂教學(xué)方案

(一)教學(xué)要求

1.面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)別差異和整體差異。因材施教，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)的求知欲。

2.留意培育同學(xué)的專注力，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。

3.注意同學(xué)學(xué)問(wèn)與力量的培育以及情感態(tài)度價(jià)值觀的形成和進(jìn)展。

(二)教學(xué)措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，針對(duì)同學(xué)專注力力特點(diǎn)設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2.通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

4.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，進(jìn)行實(shí)踐、探究性的作業(yè)培育培育同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、課外實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方案

(一)教學(xué)要求

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。

2.培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。

3.培育同學(xué)的自主探究、自主實(shí)踐和動(dòng)手的力量。

4.培育同學(xué)的審美、觀賞力量，提高書寫力量。

(二)教學(xué)措施

1.依據(jù)課上所學(xué)學(xué)問(wèn)，結(jié)合同學(xué)專注力特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行一些適合他們的活動(dòng)。

2.讓同學(xué)綻開充分的想象，鼓舞同學(xué)探究和實(shí)踐。

3.注意同學(xué)之間的合作。

七、教學(xué)進(jìn)度(共22周)

學(xué)校五班級(jí)下教學(xué)方案

學(xué)校是未成年人高度集中的場(chǎng)所，學(xué)校平安工作就成了.公共平安的重中之重。下面是我收集整理的學(xué)校五班級(jí)下教學(xué)方案，歡迎閱讀。

學(xué)校五班級(jí)下教學(xué)方案篇一

班級(jí)平安愛護(hù)工作是做好學(xué)校訓(xùn)練工作的前提條件，是搞好班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的必要保障。重視班級(jí)平安管理和對(duì)同學(xué)進(jìn)行常常性的平安訓(xùn)練及自我愛護(hù)訓(xùn)練，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)平安、穩(wěn)定的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，才能保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順當(dāng)開展各項(xiàng)工作，為訓(xùn)練改革和進(jìn)展制造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實(shí)際以及最近發(fā)生的一些狀況，我深受啟發(fā)特制定本平安工作方案如下：

1、班主任要對(duì)本班平安工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)同學(xué)的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)平安工作規(guī)章制度。

2、重視平安訓(xùn)練，要常常在班內(nèi)回顧總結(jié)平安上存在的隱患，提出引起留意和需改正的要求。

(1)交通平安訓(xùn)練：交通平安訓(xùn)練是平安訓(xùn)練重中之重的訓(xùn)練，要把交通平安訓(xùn)練擺在非常突出的位置、必需每周進(jìn)行集中訓(xùn)練，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。

(2)防課間意外的訓(xùn)練，在學(xué)校時(shí)，玩耍、做嬉戲應(yīng)到操場(chǎng)上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的嬉戲。做廣播操，同學(xué)排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序進(jìn)場(chǎng)、進(jìn)班。

(3)防溺水訓(xùn)練，要進(jìn)行防溺水的訓(xùn)練，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的訓(xùn)練。

(4)防觸電的訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本學(xué)問(wèn)講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用學(xué)問(wèn)的了解和應(yīng)用。

(5)防食物中毒的訓(xùn)練，邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)班進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的訓(xùn)練，以杜絕同學(xué)們食物中毒的大事發(fā)生。

(6)防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害的訓(xùn)練;重視同學(xué)們身體健康訓(xùn)練，建立個(gè)人健康檔案，體育活動(dòng)應(yīng)重視平安愛護(hù)措施，樂(lè)觀做好運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備操，盡量避開運(yùn)動(dòng)損害事故的發(fā)生。

(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的平安訓(xùn)練;檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)常常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施訓(xùn)練。

3、要常常利用晨間活動(dòng)和班隊(duì)課進(jìn)行日常行為規(guī)范訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、飲食衛(wèi)生、消防平安、危急物品平安、財(cái)產(chǎn)平安、平安預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等訓(xùn)練，做到有方案、有內(nèi)容、針對(duì)性強(qiáng)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行同學(xué)平安事故報(bào)告制度，做到準(zhǔn)時(shí)、精確?????。妥當(dāng)處理各類突發(fā)大事。

5、放學(xué)后，檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無(wú)滯留同學(xué)、關(guān)好門窗方可離校。

學(xué)校五班級(jí)下教學(xué)方案篇二

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)訓(xùn)練部門下發(fā)的有關(guān)平安工作文件和指示為宗旨，堅(jiān)持平安第一、預(yù)防為主、人人責(zé)任的方針，緊繃平安心弦，務(wù)實(shí)工作，教給同學(xué)平安常識(shí)，養(yǎng)成到處留意平安的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生平安，保證正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序，為全面提高我班訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二、目標(biāo)要求

抓實(shí)平安訓(xùn)練，搞好平安防范、實(shí)施責(zé)任追究，確保人人平安。

三、工作措施

1、帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》、《學(xué)校生日常行為規(guī)范》及學(xué)校里有關(guān)平安訓(xùn)練的各項(xiàng)規(guī)定，增加同學(xué)學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺(jué)性。抓好同學(xué)的公共平安意識(shí)，切實(shí)保障同學(xué)的人生平安。

2、圍繞高興奮興上學(xué)，平平安安回家的主題，開展上放學(xué)平安訓(xùn)練。訓(xùn)練同學(xué)下上放學(xué)，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，準(zhǔn)時(shí)避讓，不在公路上停留和玩耍，要在便道上走，過(guò)公路要走人行橫道。不打鬧玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)(特殊是三輪車、摩托車)應(yīng)留意交通平安，給孩子做好榜樣。

下一頁(yè)更多精彩學(xué)校五班級(jí)下教學(xué)方案3、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，訓(xùn)練同學(xué)不在教室、過(guò)道追趕打鬧;有次序的進(jìn)出教室;沒(méi)有老師允許不任憑上下教學(xué)樓，不任憑去操場(chǎng)玩耍;不攀爬籃球桿等危急的高處;不行從高處任憑跳下。

4、不能帶刀或其它尖銳器物等危急物品到學(xué)校。

5、上體育課或課間休息時(shí)要避開運(yùn)動(dòng)受傷，在運(yùn)動(dòng)或嬉戲時(shí)，訓(xùn)練同學(xué)留意規(guī)章，按挨次進(jìn)行，避開碰撞;不做危急性嬉戲。訓(xùn)練好身體有不適的同學(xué)，要準(zhǔn)時(shí)向班主任和體育老師請(qǐng)假。

6、訓(xùn)練同學(xué)不在校內(nèi)內(nèi)外玩水、玩火。不隨便觸碰電源插座和開關(guān)。

7、上課時(shí)訓(xùn)練同學(xué)正確使用鉛筆、鋼筆等，不用筆戳同學(xué);訓(xùn)練同學(xué)同學(xué)間要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

8、盡量不帶錢和珍貴物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師。

9、凡大掃除、勞動(dòng)課，老師都應(yīng)親自在場(chǎng)，帶頭搞好班級(jí)衛(wèi)生，督促同學(xué)留意平安。平常訓(xùn)練孩子離開老師要準(zhǔn)時(shí)的關(guān)燈，放學(xué)還要準(zhǔn)時(shí)關(guān)好門窗。

10、充分利用手抄報(bào)宣揚(yáng)陣地，以及通過(guò)老師晨會(huì)和班會(huì)，連續(xù)宣揚(yáng)平安工作的重要性和必要性。讓同學(xué)高度熟悉人命關(guān)天，平安第一。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保同學(xué)人身平安。

四、訓(xùn)練主題及詳細(xì)支配

月份主題主要工作

三預(yù)防傳染病通過(guò)相關(guān)資料和黑板報(bào)刊出，熟悉傳染病的癥狀及預(yù)防措施，加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生管理。

四交通平安結(jié)合平安標(biāo)識(shí)美術(shù)課，熟悉各種交通平安標(biāo)識(shí);利用放學(xué)路隊(duì)和平安訓(xùn)練課增加同學(xué)平安意識(shí)。

五生活平安利用班隊(duì)課訓(xùn)練同學(xué)不在校內(nèi)內(nèi)外玩水、玩火，不隨便觸碰電源插座和開關(guān)。

六活動(dòng)平安結(jié)合體育課和大掃除以及課間活動(dòng)，訓(xùn)練同學(xué)留意規(guī)章，團(tuán)結(jié)友愛、文明相處。

學(xué)校五班級(jí)下教學(xué)方案篇三

一、指導(dǎo)思想

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，為了有效預(yù)防平安事故的發(fā)生，確保學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)秩序穩(wěn)定和師生生命財(cái)產(chǎn)的平安，必需大力加強(qiáng)班級(jí)平安訓(xùn)練工作，以預(yù)防為主，以排查隱患為重點(diǎn)，加大整改力度，為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作保駕護(hù)航。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任

1)五(3)班平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：黃輝(班主任)

副組長(zhǎng)：曹會(huì)玉(副班主任)季賽金(班長(zhǎng))吳文瑜(中隊(duì)長(zhǎng))

成員：其他班委成員和各小組長(zhǎng)

2)責(zé)任分工：

黃輝(班主任)，對(duì)班級(jí)平安工作負(fù)總責(zé);

曹會(huì)玉(副班主任)，負(fù)責(zé)組織、督促、檢查同學(xué)平安訓(xùn)練工作、主管平安工作;

季賽金(班長(zhǎng))負(fù)責(zé)班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作。

吳文瑜(中隊(duì)長(zhǎng))負(fù)責(zé)班級(jí)的外包干區(qū)衛(wèi)生工作。

鎮(zhèn)帥(生活委員)負(fù)責(zé)中午食堂用餐時(shí)的環(huán)境衛(wèi)生及平安工作。

(各學(xué)科科代表)結(jié)合各學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行平安訓(xùn)練，并督促，檢查各小組教學(xué)活動(dòng)中的平安，確保同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中特殊是課外活動(dòng)過(guò)程中的平安。

曹愷齊(平安員)隨時(shí)檢查班級(jí)門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的平安隱患并準(zhǔn)時(shí)整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合平安要求。

三、工作內(nèi)容

1)對(duì)同學(xué)進(jìn)行交通平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練;

2)對(duì)同學(xué)進(jìn)行自護(hù)、自救訓(xùn)練，每學(xué)期至少進(jìn)行一次防火、防洪、防震訓(xùn)練;

3)對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)人、飲食衛(wèi)生及用電、用火平安訓(xùn)練;

4)對(duì)同學(xué)進(jìn)行課間活動(dòng)以及上下學(xué)途中的平安訓(xùn)練;

5)其他平安法制訓(xùn)練。

四、方法措施

1)把同學(xué)的平安訓(xùn)練納入班級(jí)議事日程，班級(jí)堅(jiān)持一月一次主題議會(huì)，一學(xué)期1至2次專題講座和1次自救、自護(hù)演練，班級(jí)一學(xué)期至少一次主題班會(huì);

2)搞好宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍，充分利用班隊(duì)、晨會(huì)、宣揚(yáng)欄或墻報(bào)多渠道廣泛宣揚(yáng);

3)激勵(lì)廣闊小干部增加責(zé)任感，堅(jiān)持誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)在崗誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，要用平安促和諧，用平安保障同學(xué)健康成長(zhǎng)，用平安樹立班級(jí)的良好形象，時(shí)時(shí)講平安，事事保平安，增加平安防范意識(shí)，一旦發(fā)覺(jué)平安隱患要準(zhǔn)時(shí)設(shè)法解決，并準(zhǔn)時(shí)報(bào)告班主任，要特殊預(yù)防同學(xué)可能受到的各種意外損害事故的發(fā)生。

4)擬訂各種平安管理制度和校內(nèi)外有關(guān)平安的規(guī)定，盡量削減事故的發(fā)生。

5)每學(xué)期初與同學(xué)家長(zhǎng)簽訂同學(xué)監(jiān)護(hù)責(zé)任協(xié)議書;

6)堅(jiān)持每周對(duì)班級(jí)各種設(shè)備設(shè)施排查一次，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改;

7)副班主任擔(dān)當(dāng)女生輔導(dǎo)，管理好女生的生活;

8)如班級(jí)因教學(xué)需要組織校外活動(dòng)時(shí)，必需組織好同學(xué)，班主任和各任課老師應(yīng)先寫好平安預(yù)案，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后方可實(shí)施;

9)一旦發(fā)生意外事故，能處理的班主任應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)通知同學(xué)家長(zhǎng)，重大問(wèn)題應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告校長(zhǎng)，再由校長(zhǎng)上報(bào);

10)平安工作與同學(xué)的道德素養(yǎng)測(cè)評(píng)掛鉤，與學(xué)期末評(píng)比各類先進(jìn)掛鉤;

11)仔細(xì)落實(shí)好平安報(bào)告制度，一周一匯報(bào)。

2021學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)方案.

20xx學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)方案.

20xx學(xué)校五班級(jí)英語(yǔ)老師教學(xué)方案.1

一、指導(dǎo)思想

以“.”為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略思想。以素養(yǎng)訓(xùn)練為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)和自學(xué)力量。

二、學(xué)情分析

五班級(jí)同學(xué)已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，具備了肯定的聽、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的力量。由于部分同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成果兩極分化嚴(yán)峻，加之教材難度偏大，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成難度比較大。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成果可以穩(wěn)步提高。

三、教材分析

《學(xué)英語(yǔ)》是人民訓(xùn)練出版社與加拿大國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中學(xué)校連接的英語(yǔ)教材。這套教材是依據(jù)訓(xùn)練部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)基本要求》編寫而成的。教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展。在分析、討論很多種國(guó)內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系。同時(shí)，有汲取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和勝利閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)的學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國(guó)學(xué)校英語(yǔ)的外語(yǔ)教學(xué)模式和教學(xué)方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：

(1)、把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

(2)、同學(xué)能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語(yǔ)和句子。

(3)、能演唱以學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，朗誦已學(xué)過(guò)的歌謠。

(4)、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。

(5)、能在圖片手勢(shì)，情景等非語(yǔ)言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語(yǔ)與錄音。

2、力量目標(biāo)：

(1)、培育同學(xué)初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的力量。

(2)、培育同學(xué)的聽、說(shuō)、讀、寫力量。

(3)、培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

(4)、培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

3、情感目標(biāo)

(1)、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，寓思想訓(xùn)練于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)同學(xué)良好品德的形成，努力為同學(xué)的終生進(jìn)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2)、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，培育他們良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂(lè)觀參加，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)正確。

2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。

六、教學(xué)主要措施

1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主