重慶市2023屆高三上學期第二次質量檢測（10月）語文試題及答案 統(tǒng)編版高三總復習

重慶市2023屆高三上學期第二次質量檢測（10月）語文試題及答案統(tǒng)編版高三總復習絕密★啟用前

重慶市高2023屆高三第二次質量檢測

語文試題

本卷滿分150分，考試時間150分鐘。

注意事項：

1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

在二十幾部紀傳體正史中，有兩部是記載唐代歷史的，這就是《舊唐書》和《新唐書》。從今天看來，它們之間優(yōu)劣如何呢？

《舊唐書》是五代時修纂的，當時離唐滅亡只有四十年，不少編修者都是唐末出生的，由他們來修唐史，當然有“時近跡真，見聞親切”的有利條件。另外，唐代官方很重視整理自己的歷史，從唐初以來，經(jīng)過令狐德藜、吳兢、韋述、柳芳、于休烈、崔龜從等人不斷修纂，大體上中唐元和以前，已有了紀傳和編年兩套粗具規(guī)模的國史、實錄。后梁、后唐不斷搜集史料，不僅收羅了許多公文檔案、私人文件、野史筆記，也收到了國史和九朝實錄。毫無疑問，這些豐富的第一手資料，也給《舊唐書》的修纂提供了有利條件，所以《舊唐書》的史料價值是不言而喻的。但是，《舊唐書》的編纂工作做得很草率，加上成書過快，因而留下了不少毛病。其一，是重復雜沓，失之粗糙。象《唐紹傳》“先天二年，今上講武驪山”，這是《玄宗實錄》舊文，所以稱“今上”，而《舊唐書》沒有刪改；蕭穎士、楊朝晟都是一人兩傳，而《舊唐書》編者沒有發(fā)現(xiàn)；《高宗本紀》:“皇太子弘薨于合璧宮之綺云殿”，《則天皇后本紀》:“庶人賢薨于巴州”，都是當時史官為武則天絆死李弘和逼死李賢掩飾的話，《舊唐書》卻沿而不改。此外，一事重見數(shù)處，一文疊出數(shù)卷的現(xiàn)象也是屢見不鮮的。其二，是全書前后極不相稱。由于唐德宗貞元和以前，有國史、實錄為基礎，所以本紀簡明扼要，列傳詳盡明晰，而唐穆宗長慶以后，沒有國史、實錄為底本了，于是便粗制濫造，本紀雜亂繁復，列傳事跡寥寥，錯誤百出。如錢大昕《廿二史考異》所舉《高祖本紀》記高祖在位九年事僅六千八百十四字，而《哀帝本紀》記哀帝不滿三年事就用了一萬三千字﹔趙翼《甘二史札記》所舉的“（武宗）本紀書吳湘獄至千余字”；《四庫全書總目》所舉的《武宗紀》記右庶子呂讓所進婚狀，《夏侯孜傳》只記歷官履歷，《朱補傳》只記其相昭宗一事等等，都是很明顯的例子。其三，對唐代的歷史缺乏深刻的見解，因而在體例上內容上都沿襲舊史，墨守成規(guī)，無所革新。史書是記載歷史的，因此，對于與一代興亡盛衰大有關系的史實就應該特別注意，并根據(jù)這一代歷史的特點適當改革史書的體例，象班固去掉世家、魏收創(chuàng)立《釋老志》就是這樣的。但是，《舊唐書》主要是抄撮舊史，薈萃成書的，它的編者本身，并沒有對唐代歷史進行過深刻的研究，也沒有抱著一個什么特別明確的目的來修書，所以，它對唐代歷史的看法是支離破碎、殘缺不成系統(tǒng)的。例如宦官專權，是唐代中后期政治混亂的原因之一，穆宗以下諸帝，都是宦官擁立的，但《舊唐書》卻沙撮唐人諱莫如深的舊史，在各本紀中一律記上前君遺詔如何如何，嗣君某日于柩前即位，好像沒有宦官這回事似的，這就說明了《舊唐書》修纂者們歷史見解的膚淺和史學觀念的淡薄。因此，他們對唐代的重大歷史現(xiàn)象，如藩鎮(zhèn)置廢、兵制演變、考選制度等，都沒有十分重視，更談不上單立志、表來詳細記載論述了。

《新唐書》正是針對《舊唐書》的這些缺陷來修纂的。首先，《新唐書》的編修者們在進一步搜集史料上下了很大功夫。由于宋代政局穩(wěn)定，各種逸書佚史不斷被發(fā)現(xiàn)，所以，給重修《唐書》提供了不少新的史料。

其次，《新唐書》有《舊唐書》這一“前車之鑒”，因此對史書的整齊簡潔十分注意。如（哀帝本紀），《舊唐書》極為繁瑣，《新唐書》便砍去三分之一。《新唐書》不僅沒有一人兩傳的現(xiàn)象，就連一事分見數(shù)處、一文別見數(shù)卷的現(xiàn)象，也盡量做到以一處為主，互相參見。

再次，《新唐書》的編修者不僅對唐代近三百年的興亡盛衰有比較清醒的認識，對改修《新唐書》的目的也是十分明確的。北宋自真宗以來，冗兵冗員的問題日益嚴重，國勢日益衰頹，宋祁、歐陽修都是力圖改革這些弊病的支持者或參加者，因此，在《新唐書》中，他們十分注意對唐代的興衰原因進行探索。因此，《新唐書》著重敘述了那些在歷史上有舉足輕重的影響的人物和事件，針對各種制度的重大改革、演變專立了志。

然而，《新唐書》雖然改正了《舊唐書》的缺陷，但矯枉過正，又帶來了新的缺陷。比如，他們用刪減誥詔章疏、簡煉文字的方法來濃縮史料，這樣一來，產(chǎn)生了刪削太過的弊病。《新唐書）為了增加史實記載，在一開始修纂的時候，就叫“在館學士，人供《唐書》外故事兩件”，這固然是好事，但硬性攤派，必然導致為勉強湊數(shù)而拾取小說私記、濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。

《新唐書》還有一個毛病，就是歐陽修、宋郁兩人，一個“專以褒貶筆削自任”，一個“獨以文筆詞采為先”，特別是宋祁，不僅喜歡古文，反對驪偶，還特別喜歡刪改舊文，換用生僻字眼，他說他修《唐書》，沒找到唐代一篇詔令可以修入史內的，因為唐人詔令全是駢文。他用這種偏見去修史，惹出了很多毛病。燦武后傳》的“耘夫菟子”、《竇威傳》的“可勝咤哉”等，這些生造的詞眼，只會使史文晦澀難通，令人感到詰屈局牙，沒有興趣。

總而言之，新舊《唐書》各有所長，各有所短?？刺拼鷼v史，不能只看其中一部而不看另一部。

（摘編自微博考試研究所《新舊唐書之比較》）

材料二：

“史才三長”是劉知幾關于史家修養(yǎng)的理論。劉知幾認為，作為一個優(yōu)秀的史學家，才、學、識三長缺一不可?！安拧笔墙M織史料和表達的能力，包括對文獻的駕馭能力，對史書體裁、體例運用的能力和文字表述能力等；“學”是指讀書搜集史料的學問，淵博的學識；“識”是見解，對史事的見解、鑒別判斷能力，尤其強調“好是正直，善惡必書”。

（摘編自微博作者橙子《史通》前言）

1.下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.《舊唐書》于五代時修纂，在此之前，官方和民間已有不同體裁的粗具規(guī)模的記載唐代歷史的史書。

B.《舊唐書》穆宗以下諸帝的本紀中不見宦官擁立的記載，是修史者歷史見解膚淺、工作草率的表現(xiàn)。

C.《新唐書》修纂時增補了不少新發(fā)現(xiàn)的散失史料，與《舊唐書》相比，在歷史研究中更具史料價值。

D.《新唐書》的文字晦澀難通、詰屈整牙，帶有明顯的修纂者的個人風格，這影響了讀者閱讀的興趣。

2.根據(jù)材料內容.下列說法不正確的一項是（3分）

A.藩鎮(zhèn)置廢、兵制演變、考選制度都具唐代歷史上的重大現(xiàn)象，應該為它們單獨撰立志、表來詳細記載論述。

B.歐陽修、宋祁等刪去《舊事書.衰帝太紀》三分之一，說明他們與錢大昕一樣，都很注意史傳敘事的繁簡。

C.司馬光編纂《資治通鑒》時十分注意探索歷代興衰的原因，由此可見，他也是力圖改革的支持者或參加者。

D.宋祁修《唐書》時喜歡刪改舊文，換用生僻字眼，認為唐代無一篇詔令可入史，這是受他文學喜好的影響。

3.根據(jù)材料二，下列四則材料分別體現(xiàn)了“史才三長”的某個方面，對其分析正確的一項是（3分）

①《史記》被譽為“無韻之離騷”。

②歐陽修為“伶官”立傳。

③《春秋》記二百四十余年歷史不足二萬字，《左傳》補其記事之不完備。

④齊太史記錄“崔杼弒莊公”，崔桿殺之。太史的弟弟仍然記錄“崔杼弒莊公”。

A.①史才②史才③史學④史識

B.①史學②史才③史識④史學

C.①史才②史識③史學④史識

D.①史學②史才③史識④史才

4.請簡要分析材料一的行文脈絡。（4分）

5.你認為，除了微博作者橙子在《史通》前言中提出的“史才三長”之外，一部優(yōu)秀史書的成書還與什么有關？請結合材料概括。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：

馮老蘭

梁斌

馮家大院，是在明朝時代用又大又厚的古磚修造起來。經(jīng)過幾百年風雨的淋灑，門窗糟朽了，飛檐傾塌了，檐瓦也脫落了，墻山很厚，門窗很笨，青磚地面、墻面上長出一片片青色的莓苔。一進院，就會聞到腐木和青苔的氣息。這樣的房子，馮老蘭卻住慣了，他成天價鉆在大瓦房里，晴天白日點起油燈，寫賬簿打算盤。這天聽得朱老忠還鄉(xiāng)的消息，他不寫賬，也不打算盤，只是趴在桌子上發(fā)呆。

三十年的時光，也在馮老蘭身上留下顯著的標記：他已經(jīng)是六十開外的人了，肩膀已經(jīng)弓了起來，花白了頭發(fā)，也花白了胡子。臉上瘦得凹下去，兩只眼睛卻還很有精神。

他提起長煙袋，把煙灰磕在地上，吊起眼珠慢吞吞地走出來。經(jīng)過三層大院，走到場院里。在往日里，他一走到場院，就會感到驕傲：鎖井鎮(zhèn)上，只有馮家大院配住這樣的高房大屋。屋舍雖然老朽，樣式畢竟與別家不同！想著，他的驕傲情緒又在心上蠢動起來，伸出右手捋著他的長胡子。

場院里有喂十幾條牛的牛棚，有喂十幾只豬的豬圈，有一棵高大的槐樹，枝葉繁密得象傘蓋一樣遮住太陽。他走過牛車、井臺、土堆、糞堆，到了黃土圍墻下，站在綠樹蔭里。往日里他就愛站在這兒，回憶勝利的往事……。

當他的兩只老眼掠過廣闊的柳林，掠過葦塘，掠過池塘上的清水波紋，看見對岸坡上站著兩個人：一個是嚴志和，那個新拿敗的對手，并不放在他的眼里；當他看到另外一個象朱老鞏模樣的人，心里說：“也許，那就是未能剪草除根，而又死灰復燃了……”想著，又撅起他的長胡子。自言自語：“唔！一只虎沒殺絕，三只虎回來了！”登時，他覺得辦錯了一件大事情，一時急躁，氣喘起來，胸膛急驟地起伏，那顆心幾乎要跳出來，怎么也裝不到肚子里，頭腦暈眩起來。他提起大煙袋慢慢走回來。走到大門口，門角上那對石獅子呲著牙咧著嘴，瞪出大眼珠子看著他。他耽了一刻。又走過三層宅院，走上高臺磚階，走回他的黑屋子，唉聲嘆氣地坐在大木椅上。這時他的二兒子馮貴堂走進來。

馮貴堂高高身材，穿著袍子馬褂，白光臉蛋，滿腦袋油亮的長發(fā)。他上過大學法科，在軍隊上當過軍法官。上司倒了臺，他才跑回家來，幫助老爹管理村政，幫助弟兄們過日子。這幾天他正有一件心事，看見他的老爹唉聲嘆氣，他問：

“爹！又有什么不舒心的事情，惹得你老人家煩惱？”

馮老蘭說：“提起來話長呀！就是跟東鎖井朱老鞏家那件事情。我費了多少年的籌謀，費了多少心血，才把大鋼鐘砸碎，把四十八畝官地摳在咱的手心里。這還不算，最主要的是根據(jù)陰陽先生的推斷，有那座鋼鐘照著，咱馮家大院要家敗人亡。如今咱家日復一日、年復一年地升發(fā)起來，繼承祖宗的事業(yè)，成了方圓百里以內的大財主?！?/p>

馮貴堂說：“這就好了，朱老鞏死了，他兒子也沒了音訊，該你老人家高枕無憂了！”

馮老蘭憋住口氣，搖搖頭說：“不，朱虎子昨兒又回到鎖井鎮(zhèn)上，還帶回兩個大小子，我估計他不會跟咱善罷甘休！”

馮貴堂噘起嘴來，悶著頭在屋里走來走去。他倒背起手考慮了老半天，才說：“我早就跟爹說過，對于受苦的，對于種田人，要叫他們吃飽穿暖，要不的話，誰給你種田，誰給你付苦？在鄉(xiāng)村里，以少樹敵為佳。象朱虎子一樣，樹起一個敵人，幾輩子不得安寧呀!”

馮老蘭聽到這里，把黃臉往下一拉，拍著桌子說：“你花的那洋錢，摞起來比你還高，白念了會子書，白在外頭混了會子洋事兒。又不想抓權，又講“民主’，又想升發(fā)，又不想得罪人。怎么才能不樹立敵人？你說說！在過去，你老是說孫中山鼓吹革命好，自從孫大炮革起命來，把清朝的江山推倒，天無寧日！清朝手里是封了糧自在王，如今天天打仗，月月拿公款，成什么世界？還鼓吹什么男女平等、婚姻自由，閨女小子在一塊念書。我聽了你的話，把大廟拆了蓋上學堂。如今挨全村的罵……”

馮老蘭這么一說，象揭著馮貴堂頭上的瘡疙疤。他不等老爹說完，搶上一句說：“這就是因為村里沒有‘民主’的過，要從改良村政下手。村里要是有了議事會，凡事經(jīng)過‘民主’商量，就沒有這種弊病了！咱既是掌政的，就該開放‘民主’。再說，你又上了年紀，又是村政又是家政，你一個人攬著，怎么管得過來？怎么不落人的埋怨？就說那銅鐘吧，本來是四十八村的，你不通過村議會討論，一個人做主賣了。把好事辦成壞事，惹出一場人命案，使你老人家一輩子不舒心，多么不上算”又說：“聽我的話吧，少收一點租，少要一點利息，叫受苦人過得去，日子就過得安穩(wěn)了。這就是說，要行‘人道’，多施小惠，世界就太平了……”

馮貴堂不知跟老頭子說了多少遍，馮老蘭總是沒有回心轉意。馮老蘭看馮貴堂還是不注意朱老忠還鄉(xiāng)的事情，垂下脖子不高興。

（節(jié)選自《紅旗譜》，有刪改）

6.下列對小說相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.小說展現(xiàn)了在當時社會階級斗爭和革命運的歷史背景下，鎖井鎮(zhèn)上朱、顏兩家同馮家的激烈矛盾斗爭。

B.小說的開篇寫馮家大院的飛檐墻山、青磚霉臺，富有鄉(xiāng)土氣息與民間風情，表達了對傳統(tǒng)文化的眷戀。

C.馮老蘭“覺得辦錯了一件大事情”的情節(jié)，體現(xiàn)了他對當年沒有斬草除根的悔恨，以及對朱家后人的忌憚。

D.陰陽先生說大銅鐘對馮家不利，馮老蘭便費盡心血將其砸掉，后來家族的興發(fā)讓他堅信這一做法是正確的。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說通過正面與側面描寫相結合的手法，生動地塑造了馮老蘭的人物形象，體現(xiàn)了他精明、貪婪、頑固自私的性格特點。

B.小說描寫門角上那對石獅子眥著牙咧著嘴，瞪出大眼珠子的神態(tài)，彰顯了馮家在鎖井鎮(zhèn)的顯赫地位，襯托了人物的心情。

C.小說在情節(jié)發(fā)展中采用了大量的人物對話和心理描寫，敘述節(jié)奏張弛有度，最后才揭示人物之間的矛盾關系，引人入勝。

D.小說的情節(jié)設置平地波瀾，靜水流深，通過父子之間平常的談話，讓現(xiàn)實和回憶相互交織，展現(xiàn)了宏大的時代變革主題。

8.小說呈現(xiàn)了哪些矛盾沖突？請結合文本簡要分析。（4分）

9.請結合文本簡要分析小說中人物語言的特點。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

初，隋主受禪以來，與陳鄰好甚篤，每獲陳諜，皆給衣馬禮遣之，而高宗猶不禁侵掠。故太建之末，隋師入寇；會高宗殂，隋主即命班師，遣使赴吊，書稱姓名頓首。帝答之益驕，書末云：“想彼統(tǒng)內如宜，此宇宙清泰?！彼逯鞑粣?，以示朝臣，上柱國楊素以為主辱臣死，再拜請罪。隋主問取陳之策于高，對曰：“江北地寒，田收差晚；江南水田早熟。量彼收獲之際，微征士馬，聲言掩襲，彼必屯兵守御，足得廢其農(nóng)時。彼既聚兵，我便解甲。再三若此，彼以為常；后更集兵，彼必不信。猶豫之頃，我乃濟師；登陸而戰(zhàn)，兵氣益倍。又，江南土薄，舍多茅竹，所有儲積皆非地窖。若密遣行人因風縱火，待彼修立，復更燒之，不出數(shù)年，自可財力俱盡?！彼逯饔闷洳撸惾耸祭?。于是楊素、賀若弼及光州刺史高勱，虢州刺史崔仲方等爭獻平江南之策。仲方上書曰：“今唯須武昌以下，蘄、和、滁、方、吳、海等州，更帖精兵，密營度計；益、信、襄、荊、基、郢等州，速造舟楫，多張形勢，為水戰(zhàn)之具。蜀、漢二江是其上流，水路沖要，必爭之所。賊雖流頭、荊門、延洲、公安、巴陵、隱磯、夏首、蘄口、湓城置船，然終聚漢口、峽口，以水戰(zhàn)大決。若賊必以上流有軍令精兵赴援者下流諸將即須擇便橫渡如擁眾自衛(wèi)上江諸軍鼓行以前彼雖恃九江、五湖之險，非德無以為固；徒有三吳、百越之兵，非恩不能自立矣?！彼逯饕灾俜綖榛荽淌贰＜笆苁拵r等降，隋主益忿，謂高曰：“我為民父母，豈可限一衣帶水不拯之乎！”命大作戰(zhàn)船。人請密之，隋主曰：“吾將顯行天誅，何密之有！”使投其柿于江，曰：“若彼懼而能改，吾復何求！”楊素在永安，造大艦，名曰“五牙”。上起樓五層，高百余尺；左右前后置六拍竿，并高五十尺，容戰(zhàn)士八百人；次曰“黃龍”，置兵百人。自余平乘、舴艋各有等差。晉州刺史皇甫續(xù)將之官，稽首言陳有三可滅。帝問其狀，曰：“大吞小，一也。以有道伐無道。二也。納叛臣蕭巖，于我有詞，三也。陛下若命將出師，臣愿展絲發(fā)之效！”隋主勞而遣之。

（節(jié)選自《資治通鑒》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的項是（3分）

A.若賊必以上流/有軍令精兵赴援者/下流諸將即須擇便橫渡如擁眾自衛(wèi)/上江水軍鼓行以前/

B.若賊必以上流有軍/令精兵赴援者/下流諸將即須擇/便橫渡如擁眾自衛(wèi)上江水軍鼓行以前/

C.若賊必以上流/有軍令精兵赴援者/下流諸將即須擇/便橫渡如擁眾自衛(wèi)/上江水軍鼓行以前/

D.若賊必以上流有軍/令精兵赴援者/下流諸將即須擇便橫渡/如擁眾自衛(wèi)/上江水軍鼓行以前/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的項是（3分）

A.受禪，承受禪讓的帝位，指的是因為王朝更迭，新皇帝承受舊帝讓給的帝位。

B.殂，人死亡，與“崩”的適用范圍相同，在古代指帝王、王后或太后的死亡。

C.解甲，脫下戰(zhàn)衣，既指軍事行動中停下來休息，也指投降，文中指的是前者。

D.稽首，頭觸碰在地且停留一會兒，是古代跪拜禮，為九拜之中最隆重的一種。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的項是（3分）

A.隋主對陳國采取示好的外交方式，抓獲對方間諜后，贈送衣服、馬匹予以遣返；在給陳后主的信函中，尊稱對方的姓名并行頓首之禮。

B.陳后主狂傲自大、目中無人，在給隋主的書信末尾，號稱自己治下的陳國為“此宇宙”，自夸清泰，語氣驕矜，這使隋國君臣上下不悅。

C.崔仲方為平定陳國積極獻策，提出應在武昌以下秘密部署，在益、信等地建造舟船，做好水戰(zhàn)的準備，并制定了詳細靈活的作戰(zhàn)策略。

D.隋主以拯救鄰國百姓為名決定出兵，命人把削下的碎木片投進江里示警，希望陳后主能改過自新、善待百姓，隋主也就不會苛求其他。

13.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）微征士馬，聲言掩襲，彼必屯兵守御，足得廢其農(nóng)時。

（2）人請密之，隋主日：“吾將顯行天誅，何密之有！”

14.文中隋主用了怎樣的計策使陳國困頓？具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

鵝湖寺和陸子壽

朱熹

德義風流夙所欽，別離三載更關心。

偶扶藜杖出寒谷，又枉籃輿度遠岑。

舊學商量加邃密，新知培養(yǎng)轉深沉。

卻愁說到無言處，不信人間有古今。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的項是（3分）

A.首句直言對陸子壽人品風度的稱贊，自然引出了下文詩人對他的牽掛之情。

B.頷聯(lián)寫詩人為排解思念，時而扶摹杖出谷，時而乘竹轎遠行，卻終是徒勞。

C.詩人認為學術不是一成不變的，舊學與新知在不斷討論交流中嚴密和深化。

D.詩人強調論學若討論到得意忘言的境界，精神就同古人貫通，沒有區(qū)別了。

16.詩歌表現(xiàn)了詩人的學術精神和為人品格，請結合全詩簡要概括。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）屈原在《離騷》中通過“，”寫“我”純潔的品質并沒有受到侵襲，以此表現(xiàn)自己潔身自好。

（2）《出師表》中，在國家危急存亡的關鍵時刻，諸葛亮規(guī)勸劉禪不要“，”以致于堵塞了忠臣勸諫的道路。

（3）李賀在《雁門太守行》中從聲色兩面勾畫出激烈的戰(zhàn)斗場面，渲染出緊張肅殺氛圍的詩句是“，”

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

晚唐五代，詞作開始從青樓楚館走出來，到宋代已經(jīng)。以北宋詞作家柳永的《八聲甘州》和《定風波》為例，前者“對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”，抒寫了作者漂泊江湖的愁思和仕途失意的悲慨，后者“自春來，慘綠愁紅，芳心是事可可”則體現(xiàn)了民間女子的生活追求與內心情事。由此我們看到宋代詞作家“”與“”并存的審美風尚。

唐代的李白與宋代的蘇軾，都是一流的文豪，李白的《望廬山瀑布》、蘇軾的《題西林壁》，都是歌詠廬山的名作。兩相比對，我們會感覺到，二者詩作風格與追求的不同，正像錢鐘書先生所說，（）。

公眾號重慶一診這樣寫道“在宋人心目中，通常認為詩適合嚴肅莊重的題材，詞宜于表達嫵媚細膩的題材?！币灾~人李清照為例，她生活在兩宋之交，生活從安逸到顛沛流離，對當時的社會狀態(tài)有著深切的感受，凡慷慨悲愴的心緒，往往用詩表現(xiàn)；而幽約委婉的情調，則會用詞來。她的詩《烏江》與詞《聲聲慢》，內容主題不同，體裁選擇也就不同。

18.依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)捻検牵?分）

A.蔚為大觀清雅俚俗闡發(fā)B.方興未艾高雅俚俗闡述

C.蔚為大觀高雅鄙俗闡發(fā)D.方興未艾清雅鄙俗闡述

19.下列填人文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.山川氣象、風情神韻是唐人所注重的，人文意象筋骨思理則為宋人所追求。

B.宋人追求人文意象、筋骨思理唐人則注重山川氣象、豐神情韻。

C.人文意象筋骨思理是宋人所追求的山川氣象、豐神情韻則為唐人所注重。

D.唐人注重山川氣象、豐神情韻，宋人則追求人文意象、筋骨思理。

20.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.宋人通常認為，詩適合表達嚴肅莊重的題材，詞宜于表達嫵媚細膩的題材。

B.在宋人心目中，通常認為詩適合嚴肅莊重的題材，詞宜于表達嫵媚細膩的情感。

C.宋人通常認為，詩適合嚴肅莊重的題材，詞宜于表達嫵媚細膩的情感。

D.在宋人心目中，通常認為詩適合嚴肅莊重的情感，詞宜于表達嫵媚細膩的情感。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

①，超出了我們的認知范圍。如果人體中的每個病毒都長到一個針頭那么大，那么成年人平均身高將達到150千米。在的一項研究中，病毒學家柯蒂斯.薩特爾發(fā)現(xiàn)，每天落在每平米土地上的病毒數(shù)量超過8億。一湯匙海水中的病毒數(shù)量通常超過全歐洲的人口數(shù)。薩特爾說：“我們中的大多數(shù)人每次游泳都會吞下超過10億個病毒。

大多數(shù)病毒引起我們的注意是因為它們讓我們患病。近年來，②，比如當下的新型冠狀病毒疫情、本世紀初的非典和中西非的埃博拉。但是，也有良性病毒。微博橙子輔導說：“實際上，幾乎大多數(shù)病毒都對人類無害?！鄙踔量梢哉f，③它們會感染其他原本對我們有害的生物。另一個好處是：病毒大大加速了海藻對碳的吸收，從而有助于凈化我們吸入的空氣。它們還具有廣泛的醫(yī)療保健應用。除了用減毒的病毒做疫苗，一個名為病毒學的新興治療領域正在研發(fā)治療癌癥等慢性疾病的新方法。

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

22.如果一、二兩段文字是對記者有關病毒的問題的回答,請分別擬寫記者的提問，每問不超過15個字。（