2022年人教版七年級(jí)上冊(cè)生物全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納

第一單元生物和生物圈

認(rèn)識(shí)生物

第一節(jié)生物的特征

知識(shí)歸納整理

一、觀察

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。

1.方法：

⑴直接觀察：直接用肉眼進(jìn)行觀察。

⑵間接觀察：借助于放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具進(jìn)行觀察，有時(shí)還需要測(cè)量。

2.要求：

前：要有明確的目的；

中：觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；對(duì)于需要較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，要有計(jì)劃和耐心；觀察時(shí)要積極思考，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”；

后：與別人交流看法，進(jìn)行討論。

二、生物的特征

1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

生物的一生需要不斷從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

⑴植物：能通過(guò)光合作用制造出自身所需要的有機(jī)物。

⑵動(dòng)物、微生物：不能自己制造有機(jī)物，但能以

植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得營(yíng)養(yǎng)，例如海豚

捕食大馬哈魚(yú)。

2.生物能進(jìn)行呼吸

絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。

3.生物能排出生體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

動(dòng)物和人通過(guò)多種方式排出體內(nèi)廢物，例如，人可以通過(guò)排尿、出汗和呼出氣體將廢物排出體外。植物的落葉也可以帶走一部分廢物。

4.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

例如：獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；含羞草的葉受到碰觸會(huì)合攏，植物有向光性、向水性、向肥性、向地性等。

5.生物能生長(zhǎng)和繁殖

生物體能夠由小長(zhǎng)大。生物體發(fā)育到一定階段，就開(kāi)始繁殖下一代。例如：種子的萌發(fā)，破殼而出的幼鱷，蘑菇的生長(zhǎng)。

6.生物都有遺傳和變異的特性

生物體親代和子代之間，在很多方面表現(xiàn)出相同的特征，這是遺傳現(xiàn)象；但總有一部分特征并不相同，這是變異現(xiàn)象。

7.其他特征：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

知識(shí)歸納整理

一、調(diào)查

1.什么是調(diào)查

舉例

森林資源清查、人口普查

要

求

前

明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)選取部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。

中

如實(shí)記錄。

后

對(duì)結(jié)果進(jìn)行整理和分析，有時(shí)還要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類

⑴步驟

選擇調(diào)查范圍：校園、公園或農(nóng)田；

分組：6～8人為一個(gè)調(diào)查小組，確定一人為組長(zhǎng)。

設(shè)計(jì)調(diào)查路線：選擇一條生物種類較多、環(huán)境有較多變化的路線；

調(diào)查并記錄：要特別注意樹(shù)皮、草叢和枯枝落葉等處存在的容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過(guò)的鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)；

歸類；

整理：將歸類好的生物資料進(jìn)行整理，寫(xiě)在記錄本上。

⑵注意事項(xiàng)

先設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，用以記錄觀察到的每一種生物；

對(duì)所看到的生物要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；

不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生活環(huán)境；

注意安全。全組同學(xué)要集體行動(dòng)；不要亂攀高處、下水；防止被動(dòng)物咬傷等。

二、生物的歸類

分類依據(jù)

分類結(jié)果

形態(tài)結(jié)構(gòu)

植物、動(dòng)物、其他生物

生活環(huán)境

陸生生物、水生生物

用途

作物、家禽、家畜、寵物等

第二章生物圈是所有生物的家

第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系

知識(shí)歸納整理

一、環(huán)境中的生態(tài)因素

1．生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。

2．生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素

3．分類：

非生物因素：光、溫度、空氣、水等。

生物因素：影響某種生物生活的其他生物。

二、非生物因素對(duì)生物的影響

1．閱讀教材P14～15，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究光對(duì)鼠婦的生活有沒(méi)有影響

按照實(shí)驗(yàn)探究的方法步驟進(jìn)行操作：

⑴提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的分布嗎？

⑵作出假設(shè)：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布。

⑶制定計(jì)劃：

①設(shè)置相同點(diǎn)：在鐵盤內(nèi)放一層濕土。將10只鼠婦平均分成2組，分別放入兩側(cè)的中央。

②設(shè)置對(duì)照：在鐵盤內(nèi)以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在盤內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境，變量為光照。

③觀察記錄：記錄不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。

⑷實(shí)施計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼠婦在陰暗處的明顯多于在明亮處的。

⑸得出結(jié)論：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的分布。

⑹表達(dá)交流。

2.對(duì)照實(shí)驗(yàn)

在研究一種條件對(duì)于研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。（對(duì)照組一般都控制在理想狀態(tài)下，排除一切影響實(shí)驗(yàn)的因素；實(shí)驗(yàn)組一般只控制研究因素，其他都處于理想狀態(tài)。量不同的條件是實(shí)驗(yàn)變量。）

三、生物因素對(duì)生物的影響

關(guān)系

舉例

生物

因素

捕食關(guān)系（最常見(jiàn)）

七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)

競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分

合作關(guān)系

螞蟻群體的分工合作

寄生關(guān)系

人體內(nèi)的蛔蟲(chóng)

四、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響和改變著環(huán)境。

1．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式，生物的適應(yīng)是普遍存在的。（形態(tài)上適應(yīng)如仙人掌的葉退化成刺，降低水分的散失，適應(yīng)干旱的環(huán)境；結(jié)構(gòu)上適應(yīng)如海豹的胸部皮下脂肪厚，適于生活在寒冷的水域；生理上適應(yīng)如駱駝的尿液少，保持體內(nèi)水分適應(yīng)炎熱缺水的荒漠。）

2．生物對(duì)環(huán)境的影響（如蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤的肥力。）

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)境在不斷改變；生物也在不斷進(jìn)化，適應(yīng)環(huán)境。生物與環(huán)境的相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。

第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)

知識(shí)歸納整理

一、什么是生態(tài)系統(tǒng)

1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

植物——生產(chǎn)者

2．生態(tài)系統(tǒng)生物部分動(dòng)物——消費(fèi)者

的組成細(xì)菌、真菌——分解者

非生物部分——陽(yáng)光、空氣、水等

3．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者（記P21生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者關(guān)系圖）

⑴三者比較

類別

生物種類

作用

生產(chǎn)者

植物

通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

消費(fèi)者

動(dòng)物

不能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食

分解者

細(xì)菌和真菌

將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用

⑵三者關(guān)系

它們之間的關(guān)系是相互依存、相互制約。

二、食物鏈和食物網(wǎng)

1．食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，如“兔吃草，狐吃兔”表示為：草→兔→狐。

2．食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。物質(zhì)是循環(huán)流動(dòng)的，能量沿食物鏈逐級(jí)遞減。

3．當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)可能會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身。（點(diǎn)撥：①食物鏈的起始端必須是生產(chǎn)者。②食物鏈和食物網(wǎng)沒(méi)有分解者和非生物部分。所以要將一個(gè)食物網(wǎng)變成生態(tài)系統(tǒng)要增加分解者和非生物部分。③生產(chǎn)者和各級(jí)消費(fèi)者之間以箭頭相連，箭頭指向高一級(jí)消費(fèi)者；箭頭兩端的生物之間是捕食關(guān)系。④越靠近食物鏈起始端的生物數(shù)量越多，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少，越靠近頂端的生物數(shù)量越少，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多。⑤數(shù)食物鏈時(shí)，要從起始端數(shù)起，每條食物鏈要數(shù)到底，不能漏數(shù)。）

4．生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（生物種類和數(shù)量越多，食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)平衡越易維持。）

第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

知識(shí)歸納整理

一、生物圈的范圍

1．范圍

如果以海平面來(lái)劃分，生物圈向上可達(dá)到約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度約為20千米。

2．組成成分和生活的主要生物

范圍

組成

生物種類

大氣圈的

底部

氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳?/p>

昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、細(xì)菌等

水圈的大部

地球上的全部海洋和江河湖泊

幾乎到處都有生物，大多生活在距海平面150米以內(nèi)

巖石圈的表面

地球表面的固體部分，多覆蓋土壤（是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。）

一切陸生生物及形態(tài)各異的水生生物，無(wú)處不在的細(xì)菌、真菌等。人類活動(dòng)可到各個(gè)圈層

二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

類型

特點(diǎn)

自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

自

然

生

態(tài)

系

統(tǒng)

森林生態(tài)系統(tǒng)

分布于較濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多。有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱

最強(qiáng)

草原生態(tài)系統(tǒng)

分布于干旱地區(qū)，缺乏高大植物，動(dòng)植物種類比森林生態(tài)系統(tǒng)少

較弱

濕地生態(tài)系統(tǒng)

在多水和過(guò)濕條件下形成，沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物種類繁多?！暗厍蛑I”

較強(qiáng)

海洋生態(tài)系統(tǒng)

由海洋和海洋生物組成，動(dòng)物種類很多，絕大部分植物是微小的浮游植物

較強(qiáng)

淡水生態(tài)系統(tǒng)

由淡水水體與淡水生物組成

較弱

人工生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物相對(duì)較少

很弱

城市生態(tài)系統(tǒng)

人類起重要的支配作用，植物種類和數(shù)量少

最弱

三、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。在生物圈中，不同層次的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)：

1．從非生物因素來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣在不停地有規(guī)律地環(huán)流，水和水蒸氣也在全球范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)。

2．從地域關(guān)系來(lái)說(shuō)，各類生態(tài)系統(tǒng)也是相互關(guān)聯(lián)的。如黃河和長(zhǎng)江，源自西部的雪山和草原，向東奔流，沿途滋潤(rùn)農(nóng)田，還形成湖泊和濕地，最后融入海洋。

3．從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來(lái)說(shuō)，許多微小的生物、花粉、種子、果實(shí)，能夠隨大氣運(yùn)動(dòng)，到達(dá)不同的生態(tài)系統(tǒng)。魚(yú)類的洄游，鳥(niǎo)類的遷徙，會(huì)經(jīng)過(guò)不同的生態(tài)系統(tǒng)。

第二單元生物和細(xì)胞

第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡

知識(shí)歸納整理

一、顯微鏡的構(gòu)造（記P37普通光學(xué)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖）

1.機(jī)械結(jié)構(gòu)：支持部分：鏡座、鏡柱、鏡臂、鏡筒、載物臺(tái)（中央有通光孔）；

調(diào)節(jié)部分：粗（細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋、、轉(zhuǎn)換器、遮光器；

2.光學(xué)結(jié)構(gòu)：目鏡和物鏡、反光鏡（光線強(qiáng)時(shí)用平面鏡及遮光器上小光圈；光線弱時(shí)凹面鏡、大光圈）

二、顯微鏡的使用

1．取鏡和安放

右手握住鏡臂、左手托住鏡座

把顯微鏡放在試驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡

2．對(duì)光（三轉(zhuǎn)兩開(kāi)一條線）

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，一只眼注視目鏡內(nèi)，另一只眼也要睜開(kāi)；

轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線通過(guò)通光孔、物鏡鏡筒到達(dá)目鏡。以通過(guò)目鏡看到明亮的圓形視野為宜。

3．觀察

把所要觀察的標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住。玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心。

轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止。（此時(shí)，眼從側(cè)面看物鏡）

一只眼向目鏡內(nèi)看。同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看到清晰物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

清潔收鏡

注意事項(xiàng)：用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡，用紗布擦拭顯微鏡的其他部分。

三、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像（上下倒、左右倒）。放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。放大倍數(shù)越大，像越大，能看到的細(xì)胞數(shù)越少，視野越暗。（物鏡的長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成正比，目鏡的長(zhǎng)度與放大倍數(shù)成反比。）

第二節(jié)植物細(xì)胞

知識(shí)歸納整理

玻片標(biāo)本的類型

1．按制作材料分：

切片：用從生物體材料上切去的薄片制成；

涂片：用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成；

裝片：用撕下或挑取的少量生物材料制成，或直接用個(gè)體微小的生物材料制成。

按照保存時(shí)間的長(zhǎng)短可以分為：永久玻片和臨

時(shí)玻片。玻片標(biāo)本的制作都需載玻片、蓋玻片。

二、制作并觀察植物細(xì)胞臨時(shí)玻片

1．準(zhǔn)備

擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

滴：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片中央滴一滴清水。

2．制片

撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明薄膜——內(nèi)表皮。

浸、展：把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鑷子把它展平。

蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的洋蔥內(nèi)表皮上，這樣就可避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。

3．染色

染：把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

4．觀察：用低倍鏡觀察。5．繪圖：（看課本P44[附]生物圖的畫(huà)法及注意事項(xiàng)。）

三、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（記P45植物細(xì)胞模式圖）

結(jié)構(gòu)

作用

細(xì)胞壁

保護(hù)和支持細(xì)胞

細(xì)胞膜

控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞（緊貼細(xì)胞壁，非常薄，在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚）

細(xì)胞核

貯存、傳遞遺傳物質(zhì)；細(xì)胞的控制中心

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞膜以內(nèi)、細(xì)胞核以外的部分

液泡

內(nèi)面的細(xì)胞液中溶解、貯存著多種物質(zhì)

線粒體

為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

葉綠體

植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所

第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞

知識(shí)歸納整理

一、制作并觀察人體口腔上皮細(xì)胞

1．準(zhǔn)備

擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。

滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水。

2．制片

刮：用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。

涂：把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中，清涂幾下。

蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸在載玻片上的水滴，然后緩緩地放平蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。

3．染色

染：在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

4．觀察：將臨時(shí)裝片放在光學(xué)顯微鏡下觀察。重點(diǎn)觀察一個(gè)口腔上皮細(xì)胞。

5．繪制動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖

二、動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（記P48動(dòng)物細(xì)胞模式圖）

人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，但基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)中也含有線粒體。

三、動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

1．相同點(diǎn)：動(dòng)、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。

2．不同點(diǎn)：植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動(dòng)物則沒(méi)有。

第四節(jié)細(xì)胞的生活

知識(shí)歸納整理

一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量

組成細(xì)胞的物質(zhì)

無(wú)機(jī)物：分子比較小，一般不含碳,不能燃燒；

如水、、氧、無(wú)機(jī)鹽等

有機(jī)物：分子比較大，一般含有碳，能燃燒；

如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出

⑴細(xì)胞膜將細(xì)胞的內(nèi)部與外部環(huán)境分割開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。

⑵細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。

細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

⑴能量類型：有機(jī)物中的能量屬于化學(xué)能陽(yáng)光的能量屬于光能，物質(zhì)燃燒時(shí)放出的熱量是熱能。

⑵能量轉(zhuǎn)換：能量可以由一種形式轉(zhuǎn)變成另一種形式。

⑶細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器

葉綠體：將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用。(記P52葉綠體和線粒體圖)

二、細(xì)胞核是控制中心

1．遺傳信息

人的生命起始于受精卵。人體內(nèi)有由父母?jìng)飨聛?lái)的，指導(dǎo)身體發(fā)育的全部遺傳信息。

2．小羊多利的身世

小羊多利的身世與三只羊有關(guān)，A羊提供的是無(wú)核卵細(xì)胞。B羊提供的是細(xì)胞核，C羊起代孕母親的作用，小羊多利與B羊長(zhǎng)的幾乎一模一樣。

說(shuō)明：細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。

3．細(xì)胞核中主要的遺傳物質(zhì)是DNA，其上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。

4、細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心（背課本P54面最后一段課文）

第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

知識(shí)歸納整理

一、生物體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化分不開(kāi)

1、生物體由小細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞的

長(zhǎng)大的原因體積增大；

細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞的

數(shù)量增多。

2、細(xì)胞的生長(zhǎng)

構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷地從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。

3、細(xì)胞的分裂

⑴細(xì)胞分裂：一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。

⑵分裂過(guò)程：分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，縊裂為兩個(gè)細(xì)胞；植物細(xì)胞在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。（記P57細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖）

二、細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化

1．染色體

⑴細(xì)胞中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體。

⑵染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的。⑶DNA是遺傳物質(zhì)，染色體就是遺傳物質(zhì)的載體。

染色體在細(xì)胞分裂過(guò)程中的變化

在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯，在細(xì)胞分裂的不同時(shí)期其形態(tài)不同。

⑴變化過(guò)程：在細(xì)胞分裂時(shí)，染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制，細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體均分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。

⑵結(jié)果：兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。

⑶意義：新細(xì)胞與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。

第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次

知識(shí)歸納整理

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

細(xì)胞分化形成不同的組織

1．細(xì)胞分化

概念：在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞分化。

結(jié)果：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群（組織）。

2．組織

概念：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織。

人體的四種基本組織

組織名稱

特定

功能

舉例

上皮組織

由上皮細(xì)胞構(gòu)成

保護(hù)、分泌

消化道上皮

肌肉組織

由肌細(xì)胞構(gòu)成

收縮、舒張

平滑肌

神經(jīng)組織

由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成

感受刺激，產(chǎn)生并傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

結(jié)締組織

種類很多

支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)

軟骨、血液等

二、組織進(jìn)一步形成器官

1．概念：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。

2．例子：⑴大腦主要由神經(jīng)組織和結(jié)締組織構(gòu)成，對(duì)全身起調(diào)控作用。⑵胃由上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織構(gòu)成，是貯存和消化食物的器官。⑶其他器官：心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺等。

三、器官構(gòu)成系統(tǒng)和人體

1．系統(tǒng)的概念：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，就構(gòu)成了系統(tǒng)。

2．例子：口腔、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰腺、唾液腺等器官，按照一定的次序連在一起，共同完成人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。

人體的系統(tǒng)

人體的八大系統(tǒng)是運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次

知識(shí)歸納整理

細(xì)胞→組織→器官→植物體

一、綠色開(kāi)花植物的六大器官

植物的生長(zhǎng)發(fā)育也是由受精卵開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官，進(jìn)而形成植物體。

綠色開(kāi)花植物是高等植物，由六大器官組成的：

營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉與植物體營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、運(yùn)輸以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的制造有關(guān)。

生殖器官：花、果實(shí)、種子與植物體的繁殖有關(guān)。

二、植物的幾種主要組織

名稱

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

功能

分布

分生組織

細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，有很強(qiáng)的分裂能力

能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

莖尖、根尖、芽、木本植物莖的形成層

保護(hù)組織

細(xì)胞小，排列緊密，細(xì)胞壁厚

保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分

植物器官的表面

輸導(dǎo)組織

細(xì)胞呈管狀

導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物

各器官的內(nèi)部

營(yíng)養(yǎng)組織

細(xì)胞壁薄，液泡較大

儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都有分布

機(jī)械組織

細(xì)胞壁厚

起支撐和保護(hù)作用

莖、葉柄、葉片、花柄、果皮等

三、植物體的結(jié)構(gòu)層次

植物體是由六大器官組成的；每一種器官都由幾種不同的組織構(gòu)成；每一種組織都由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成。

第四節(jié)單細(xì)胞生物

知識(shí)歸納整理

一、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活

1．單細(xì)胞生物

概念：生物圈中有不少肉眼很難看見(jiàn)的生物，它們的身體只有一個(gè)細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。

生活環(huán)境：大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水域或濕潤(rùn)的環(huán)境中，有些寄生在其他生物體上。

2．單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活

⑴觀察草履蟲(chóng)

①?gòu)牟萋南x(chóng)培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，用肉眼和放大鏡觀察草履蟲(chóng)。

②蓋上蓋玻片，在低倍鏡下觀察草履蟲(chóng)的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。

⑵草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)和生活

①纖毛：草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。

②表膜：進(jìn)行氧的攝入和二氧化碳的排出。

③口溝：食物進(jìn)入體內(nèi)的結(jié)構(gòu)。食物主要有細(xì)菌和微小的浮游植物。

④食物泡：隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)，其中的食物逐漸被消化。

⑤收集管和伸縮泡：收集并排出體內(nèi)多余的水分和廢物。

⑥胞肛：排出不能消化的食物殘?jiān)?/p>

⑦細(xì)胞質(zhì)

⑧細(xì)胞核：包括大核和小核。

3.生殖

草履蟲(chóng)通過(guò)分裂產(chǎn)生新的個(gè)體。

二、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系

1.有益

⑴許多單細(xì)胞生物是魚(yú)類的天然餌料。

⑵草履蟲(chóng)可吞食細(xì)菌，凈化污水。

2.有害

⑴瘧原蟲(chóng)、痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)等，能侵入人體，危害健康。

⑵海水中某些單細(xì)胞生物大量繁殖可造成赤潮，危

害漁業(yè)。

第三單元生物圈中的綠色植物

第一章生物圈中有哪些綠色植物

第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物

藻類植物

苔蘚植物

蕨類植物

生活環(huán)境

大都生活在水中，淡水中的如衣藻、水綿，海水中的如海帶、紫菜；少數(shù)生活在陸地上的潮濕處。

大多生活在陸地上的陰濕環(huán)境中。

陸地中的陰濕處（它們的莖大多生長(zhǎng)在地下）

形態(tài)結(jié)構(gòu)

⑴有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的。

⑵沒(méi)有根、莖、葉的分化。

（整個(gè)身體都浸沒(méi)在水中，幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，也能進(jìn)行光合作用，但沒(méi)有專門吸收、運(yùn)輸養(yǎng)料及進(jìn)行光合作用的器官。）

苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但莖中沒(méi)有導(dǎo)管，葉中沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱為假根。

⑴葉常呈羽狀，背面會(huì)長(zhǎng)出許多褐色的斑塊隆起。

⑵有根、莖、葉、的分化，在這些器官中有輸導(dǎo)組織。

作用功能

⑴釋放氧氣。

⑵做魚(yú)類餌料。

⑶可供食用。

⑷可供藥用。

當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。（苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背、腹兩面侵入葉細(xì)胞，威脅苔蘚植物的生存。）

⑴嫩葉和地下莖可以食用。

⑵卷柏、貫眾可藥用。

⑶滿江紅是優(yōu)良的綠肥和飼料。

⑷古代蕨類植物在地下變成煤。

三類植物的共同特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)，生殖方式為孢子生殖。（孢子是一種生殖細(xì)胞，成熟后從孢子囊中散放出來(lái)，落在溫暖潮濕的地方，就會(huì)萌發(fā)和生長(zhǎng)。）

第二節(jié)種子植物

知識(shí)歸納整理

種子的結(jié)構(gòu)（記P81種子的結(jié)構(gòu)示意圖）

1.種子胚芽

胚胚軸胚是新植物的幼體

胚根

子葉

（有的種子還有胚乳。子葉或胚乳里

含有豐富的淀粉等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)能夠供給胚發(fā)育成幼苗。）

2.菜豆種子與玉米種子比較

相同點(diǎn)

不同點(diǎn)

菜豆種子子

有種皮和胚

無(wú)胚乳，菜豆種子有2片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里

玉米種子

有胚乳，玉米種子有1片子葉，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里

3.種子和孢子的比較

(1)種子的生命力比孢子強(qiáng)，壽命比孢子長(zhǎng)。

(2)孢子是一個(gè)細(xì)胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才萌發(fā)；種子在比較干旱的地方也能萌發(fā)，若環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以待到氣候適宜時(shí)再萌發(fā)。

4.種子植物比苔蘚植物和蕨類植物之所以更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是一個(gè)重要的原因。

二、裸子植物和被子植物

名稱

概念

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

代表

植物

繁殖方式

裸子植物

種子裸露

根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，里面都有輸導(dǎo)組織

油松、側(cè)柏、蘇鐵

能產(chǎn)生種子繁殖后代

被子植物

種子外有果皮包被

即綠色開(kāi)花植物，有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。具有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，能開(kāi)花結(jié)果，果實(shí)保護(hù)里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。

豌豆、荔枝、木瓜、椰子、毛白楊桃、水稻、菊

第二章被子植物的一生

第一節(jié)種子的萌發(fā)

知識(shí)歸納整理

一、種子萌發(fā)的環(huán)境條件（看P89-90探究實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)：探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

提出問(wèn)題：在什么樣的環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)呢？

作出假設(shè)：種子萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

制定計(jì)劃

實(shí)施計(jì)劃

分析結(jié)果，得出結(jié)論

1號(hào)瓶

2號(hào)瓶

3號(hào)瓶

4號(hào)瓶

適宜的溫度

√

√

×

√

一定的水分

×

√

√

√

充足的空氣

√

√

√

×

結(jié)果

不萌發(fā)

萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

結(jié)論

種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。

表達(dá)和交流

二、種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件

⑴胚是完整的。

⑵胚是活的。

⑶種子不在休眠期的。

三、種子萌發(fā)的過(guò)程

1.過(guò)程

①吸水：種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸收水分。

②轉(zhuǎn)運(yùn)：子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸。

③發(fā)育：隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根；胚軸伸長(zhǎng)（發(fā)育成連接根和莖的部分）；胚芽發(fā)育成莖和葉。

2.測(cè)定種子的發(fā)芽率

⑴方法抽樣檢測(cè)：不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢測(cè)時(shí)，可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。

⑵注意事項(xiàng)

①避免主觀因素的影響，做到隨機(jī)抽取樣本。

②抽取數(shù)量不宜過(guò)少。

③提供適宜種子萌發(fā)的外部條件。

④為避免偶然性，減少實(shí)驗(yàn)的誤差，可以重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，取平均值。

發(fā)芽的種子數(shù)

⑶種子發(fā)芽率的計(jì)算公式為：

發(fā)芽率=×100%

供檢測(cè)的種子數(shù)

第二節(jié)植株的生長(zhǎng)

知識(shí)歸納整理

一、幼根的生長(zhǎng)

根尖：是指從根的頂端到生有根毛的一小段，是幼根生長(zhǎng)最快的部位。

根尖的結(jié)構(gòu)：

⑴從下往上依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)。

結(jié)構(gòu)名稱

特點(diǎn)及作用

根冠

細(xì)胞較大，排列不夠整齊；具有保護(hù)作用

分生區(qū)

細(xì)胞很小，排列緊密；通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞數(shù)量

伸長(zhǎng)區(qū)

下部細(xì)胞較小，越往上細(xì)胞越大

成熟區(qū)

表皮細(xì)胞一部分向外突出，形成根毛；是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位

⑵根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)，它的細(xì)胞來(lái)自分生區(qū)。

幼根的生長(zhǎng)：

一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。

二、枝條是由芽發(fā)育成的

1．芽的分類

⑴按照著生位置可以分為頂芽和側(cè)芽。

⑵頂芽：著生在主干頂端或側(cè)枝頂端的芽。

⑶側(cè)芽：著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽。

2．枝條與芽的關(guān)系

⑴枝條是由芽發(fā)育成的。幼葉發(fā)育成葉；

芽軸發(fā)育成莖；芽原基發(fā)育成芽。

⑵芽中有分生組織。芽在發(fā)育時(shí)，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。枝條是由幼嫩的莖、葉和芽組成的，其上的芽還能發(fā)育成新的枝條，有的芽如花芽發(fā)育成花。

3．莖是怎樣加粗生長(zhǎng)的呢？

加粗生長(zhǎng)是莖的形成層（分生組織）細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。

植株的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

⑴細(xì)胞數(shù)量的增多和細(xì)胞體積的增大，都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)—水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物。

⑵根向下生長(zhǎng)，從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽。

⑶莖向上生長(zhǎng)并長(zhǎng)出綠葉，通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。

2．肥料的作用主要是給植物的生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽。

3.植物生長(zhǎng)需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽。

4．主要無(wú)機(jī)鹽缺乏時(shí)的癥狀

無(wú)機(jī)鹽

缺乏癥

植株

葉色

氮

矮小、瘦弱

發(fā)黃

磷

特別矮小

暗綠色，并出現(xiàn)紫色

鉀

莖稈軟弱，易倒伏

邊緣和尖端呈褐色，逐漸焦枯

【點(diǎn)撥：氮葉、鉀莖、磷促生。

詳解：氮（含氮的無(wú)機(jī)鹽）葉（枝葉繁茂），鉀（含鉀的無(wú)機(jī)鹽）莖（莖稈健壯），磷（含磷的無(wú)機(jī)鹽）促生（促進(jìn)花生果實(shí)種子等生殖器官的生長(zhǎng)）?！?/p>

5.植物還需要許多其他種類的無(wú)機(jī)鹽。例如，缺少含硼的無(wú)機(jī)鹽，油菜就會(huì)只開(kāi)花而不結(jié)果實(shí)。

6.過(guò)度施用化肥的后果：

土壤板結(jié)，根部的空氣減少；農(nóng)田中的化肥進(jìn)入水域中，會(huì)使水域中植物大量繁殖，大量消耗水中的氧，造成水體缺氧，魚(yú)、蝦死亡。（如果一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液的濃度大于根部細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，使根失水，造成“燒苗”，此時(shí)應(yīng)立即大量澆水。）

第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果

知識(shí)歸納整理

花的結(jié)構(gòu)（記P104桃花的基本結(jié)構(gòu)圖）

花柄、花托、萼片、花瓣

花藥：里面有花粉，其中有精子

雄蕊

花絲

1．花

柱頭

雌蕊花柱

子房：內(nèi)含胚珠，其中有卵細(xì)胞

2．對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的結(jié)構(gòu)中最重要的是雄蕊和雌蕊。

二、傳粉和受精（記P105受精的過(guò)程圖）

1．傳粉：

⑴概念：花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程。

⑵傳粉方式：

①自花傳粉：一朵花的花粉，落到同一朵花的柱頭上的過(guò)程

②異花傳粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式。主要媒介是風(fēng)和昆蟲(chóng)。

受精：

①花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管。②花粉管穿過(guò)花柱進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?；ǚ酃苤械木与S花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。③胚珠里面的卵細(xì)胞，與來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵。（胚珠里極核跟精子結(jié)合形成受精極核；雙受精是被子植物特有的現(xiàn)象。）

三、果實(shí)和種子的形成（記P106從花到果實(shí)的過(guò)程圖）

1．果實(shí)和種子的發(fā)育：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都紛紛凋落。子房繼續(xù)發(fā)育成為果實(shí)。其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚。

圖解：

子房壁果皮

子房珠被→種皮果實(shí)

胚珠種子

受精卵→胚

（受精極核→胚乳）

2．人工輔助授粉

目的：彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足，常常給植物進(jìn)行人工輔助授粉。

方法：先采集花粉，然后把花粉涂抹或傾撒在同種植物的柱頭上。

第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

知識(shí)歸納整理

一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸

1.吸收

植物主要通過(guò)根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛，

使根尖具有巨大的吸收面積。（移栽幼苗時(shí)帶一個(gè)“土坨”，有利于保護(hù)幼根和根毛。）

2.運(yùn)輸

⑴實(shí)驗(yàn)：取一段帶葉的莖，把它放在水里剪斷。然后將靠近頂端的那一段迅速放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照射3～4小時(shí)，結(jié)果葉脈紅了，整個(gè)葉片都有些紅，。而莖的表面并沒(méi)有出現(xiàn)紅色。

⑵導(dǎo)管：由許多長(zhǎng)形、管狀的細(xì)胞所組成，這些細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成了一根中空的管道。除莖以外，根和葉脈內(nèi)也有導(dǎo)管，它們是連接貫通的。

⑶水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸：根吸收水和無(wú)機(jī)鹽后，由根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。

二、植物的蒸騰作用

1.概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中過(guò)程。

2.主要器官：葉片。

3．葉片的結(jié)構(gòu)上表皮：氣孔少

表皮

下表皮：氣孔多

葉片柵欄組織：細(xì)胞含

（蒸騰作用葉綠體多

的器官）葉肉

海綿組織：細(xì)胞含

葉綠體少

支持作用

葉脈輸導(dǎo)作用：含導(dǎo)管和篩管

4．氣孔的組成和功能：

⑴氣孔的組成：由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。

⑵氣孔的功能：是植物蒸騰作用的“門戶”，也是

氣體交換的“窗口”。保衛(wèi)細(xì)胞（半月形，含葉綠體）調(diào)節(jié)氣孔的張開(kāi)和閉合。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，氣孔就慢慢張開(kāi)，空氣進(jìn)入氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳，水分也通過(guò)氣孔散失。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之而減弱。

5．蒸騰作用的意義：①拉動(dòng)水分與無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的吸收和向上運(yùn)輸，保證各組織器官對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的需要；②在炎熱的夏天，能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過(guò)高而灼傷；

③蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。

（點(diǎn)撥：①移栽植物時(shí)要去掉一部分枝葉、選擇陰天和傍晚、移栽以后要遮陰等，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于植物成活。②影響植物蒸騰作用的因素有：光照強(qiáng)度：在一定限度內(nèi)，光照強(qiáng)度越強(qiáng)，蒸騰作用越強(qiáng)；溫度：在一定限度內(nèi)，蒸騰作用隨溫度的升高而加強(qiáng)，另外還有空氣濕度和空氣流動(dòng)情況等。）

三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)

綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用

（1）蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。

（2）植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷。

（3）樹(shù)林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水，一片森林就是一座“綠色水庫(kù)”。

第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

知識(shí)歸納整理

綠葉在光下制造有機(jī)物

綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)

㈠實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．檢驗(yàn)綠葉在光下制造的有機(jī)物是不是淀粉。

2．探究光是不是綠葉制造有機(jī)物不可缺少的條件

㈡實(shí)驗(yàn)原理

淀粉的特性是遇碘變成藍(lán)色，據(jù)此顏色反應(yīng)，我們可以檢驗(yàn)淀粉的存在。

設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照組中，一部分葉片暴露在光下可以進(jìn)行光合作用，另一部分用黑紙片遮光，不能進(jìn)行光合作用。因此，可以證明光是植物進(jìn)行光合作用必不可少的條件。

㈢實(shí)驗(yàn)器材

盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，小燒杯，大燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。

㈣實(shí)驗(yàn)步驟

暗處理→部分遮光照射→去紙片→脫色→漂洗加碘液→觀察

（點(diǎn)撥：1.實(shí)驗(yàn)前，把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的有機(jī)物運(yùn)走或耗盡。2.讓葉片的一部分照光，另一部分不照光，形成對(duì)照。3.將葉片放到酒精中隔水加熱的目的是將葉片中的葉綠素脫去，有利于觀察淀粉遇碘發(fā)生的顏色反應(yīng)。）

㈤實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

現(xiàn)象1.葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色，實(shí)際是淀粉遇碘液變藍(lán)色；得出結(jié)論1：淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

現(xiàn)象2.葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，被黑紙遮光的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉；得出結(jié)論2：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

光合作用

概念：

綠色植物通過(guò)葉綠素捕獲太陽(yáng)光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

光合作用的場(chǎng)所：

葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

光合作用的部位：

凡是植物的綠色部分，只要細(xì)胞中含有葉綠體，就都能制造有機(jī)物。但是，葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。

綠色植物光合作用制造有機(jī)物的意義

1．有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體

光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，并參與構(gòu)建植物細(xì)胞，進(jìn)而構(gòu)成各種組織、器官，直至整個(gè)植物體。

從細(xì)胞水平看：植物細(xì)胞的組成成分除了水和少量的無(wú)機(jī)鹽以外，主要是有機(jī)物：其中細(xì)胞壁的主要成分是纖維素；細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)DNA，

這些都是有機(jī)物。

從器官水平看：果實(shí)、種子以及有些植物的根和莖內(nèi)含有大量的有機(jī)物。

從個(gè)體水平看：構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物，只有極少部分是無(wú)機(jī)鹽。

2．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

⑴綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源。

⑵綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，它們制造的有機(jī)物，通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡

第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

知識(shí)歸納整理

一、光合作用利用二氧化碳作為原料

海爾蒙特實(shí)驗(yàn)認(rèn)為水是光合作用的原料。

1．普利斯特利的實(shí)驗(yàn)

⑴一支點(diǎn)燃的蠟燭和一只小白鼠分別放到密閉的玻璃罩里，蠟燭不久就熄滅了。

⑵一盆植物和一支點(diǎn)燃的蠟燭一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里，植物能夠長(zhǎng)時(shí)間活著，蠟燭也沒(méi)有熄滅。

⑶一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩里。植物和小白鼠都能夠正常地活著。

2．實(shí)驗(yàn)結(jié)論

植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。

3．科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明

蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸排出的二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

4．以下是探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

⑴提出問(wèn)題：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？

⑵作出假設(shè)：二氧化碳是光合作用必需的原料。

⑶制定和實(shí)施計(jì)劃：

①取甲、乙兩套裝置在小燒杯中各放上一株同樣的植物，在甲裝置的水槽中放入氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳），乙裝置的水槽中放入清水。然后把兩個(gè)裝置分別用玻璃罩罩住。

②把它們同時(shí)放在黑暗處一晝夜，然后一同移到光下。

③幾小時(shí)后，各取甲、乙裝置中的一個(gè)葉片，分別編號(hào)為A、B，放在酒精中隔水加熱，脫去葉綠素，然后用清水沖洗。

④在A、B葉片上各滴兩滴碘液。

⑷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A葉片不變藍(lán)，B葉片變藍(lán)了。

⑸結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。

二、光合作用產(chǎn)生氧氣（P123）

1.原理：利用氧氣的助燃性

鑒定方法：可使快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽）復(fù)燃。

2.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚(yú)藻在光下釋放的氣體，立刻燃燒起來(lái)。

3．結(jié)論：金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生了氧氣。

三、光合作用原理及其在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（記P124

光合作用示意圖）

1．光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。

2.光合作用的公式：

光能

二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣

葉綠體（儲(chǔ)存著能量）

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，應(yīng)該合理密植。

第二節(jié)綠色植物的呼吸作用

知識(shí)歸納整理

一、綠色植物呼吸的過(guò)程

1．有關(guān)實(shí)驗(yàn)

⑴實(shí)驗(yàn)一（P127）：①現(xiàn)象：萌發(fā)的種子內(nèi)溫度升高；②結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用放出能量。

⑵實(shí)驗(yàn)二（P128）：①現(xiàn)象：種子在萌發(fā)過(guò)程中放出的氣體使澄清的石灰水變渾濁；②結(jié)論：萌發(fā)的種子呼吸作用釋放出了二氧化碳。

⑶科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明：二氧化碳來(lái)自種子里的有機(jī)物，有機(jī)物在徹底分解時(shí)不僅產(chǎn)生二氧化碳，還產(chǎn)生水。

⑷實(shí)驗(yàn)三（P128）：①現(xiàn)象：甲瓶中（裝有萌發(fā)種子）的蠟燭熄滅，乙瓶中（裝有煮熟種子）的蠟燭繼續(xù)燃燒；②結(jié)論：有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要氧氣的參與。

2．呼吸作用概