高中語(yǔ)文日積月累134

————千淘萬(wàn)漉雖辛苦吹盡狂沙始到金————-6-高中語(yǔ)文日積月累活頁(yè)（134）一、素材書寫（文段摘抄規(guī)范書寫——顏值也是實(shí)力）勇于實(shí)踐【滿分金句】陸游有言：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！蔽覀冎挥杏掠趯?shí)踐，努力攀登，才能最終到達(dá)山頂，欣賞到最美的風(fēng)景！釀成美酒【滿分金句】要敢于將自己釀成一瓶酒，哪怕是機(jī)會(huì)微小，前途渺茫，但只要你努力了，生活中的風(fēng)雨，前行路上的挫折，就會(huì)成為將自己釀成美酒的酒曲。用苦難來(lái)發(fā)酵，用執(zhí)著來(lái)升溫，挺過(guò)去，你就會(huì)成為芳醇甘洌的美酒。二、文言積累（文段翻譯詞語(yǔ)記憶——厚積方能薄發(fā)）1因能授官，不以門第取人，且不2因舊制，此乃曹操成大業(yè)之3因。其常4因人不備，襲取之，如烏巢焚糧。此一役，動(dòng)搖袁紹軍心，5因乘勢(shì)擊破之，成官渡大捷。此亦6因許攸之力而得，此正如7因枯木變?yōu)闃s木也。途經(jīng)紹墓，其尚8因眾人至前拜祭。其量豈常人可比？9因此其得眾人之心，以一天下。10因其有非常之量，故能就非凡之業(yè)。譯文：三、成語(yǔ)文常（圈點(diǎn)批注強(qiáng)化重點(diǎn)——聚少才能積多）成語(yǔ)積累獨(dú)善其身：1.不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格（褒義）；2.只顧自己不管別人（貶義）刻鶻類鶩：仿效得雖然不太逼真但還相似口傳心授：師徒間口頭傳授內(nèi)心領(lǐng)會(huì)明火執(zhí)仗：明目張膽地為非作歹毫無(wú)顧忌南腔北調(diào)：說(shuō)話口音不純摻雜著方言如膠似漆：感情難舍難分多指夫妻恩愛文化常識(shí)十一、表寬容的：容、貸、恕、寬1.容：寬容，容忍。如《史記·汲黯傳》：不能容人之過(guò)。2.貸：寬恕，寬容。如《后漢書·袁安傳》：示中國(guó)優(yōu)貸，而使邊人得安。3.?。簩捤。?。如《戰(zhàn)國(guó)策·趙策四》：老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣，竊自恕。4.寬：寬宏，度量大。如《漢書·吳王劉濞傳》：文帝寬，不忍罰，以此吳王日益橫。(橫：蠻橫，殘暴。)十二、表喜樂的：樂、欣(然)、悅(說(shuō))、歡1.樂：快樂，高興。如《論語(yǔ)·學(xué)而》：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？2.欣(然)：喜悅，高興。然，……的樣子。如陶淵明《歸去來(lái)兮辭》：乃瞻衡宇，載欣載奔。3.悅(說(shuō))：高興，愉快。如《史記·吳起傳》：吳起不悅。十三、表哀怒的：怒、憤、忿恚(huì)、涕泣、切厲、罹(lí)、詬、惱1.怒：生氣，憤怒。如《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》：將子無(wú)怒，秋以為期。2.憤：憤怒。如陳亮《上孝宗皇帝第三書》：蓋國(guó)家之大恥而天下之公憤也。3.忿恚(huì)：惱怒，發(fā)怒。如《史記·陳涉世家》：廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉。4.涕泣：哭泣，流淚。如《史記·刺客列傳》：(豫讓)死之日，趙國(guó)志士聞之，皆為涕泣。5.切厲：嚴(yán)厲。如《后漢書·竇武傳》：武每數(shù)切厲相戒，猶不覺悟。(戒：告誡，警告。)6.罹(lí)：憂患，苦難。如《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·兔爰》：我生之后，逢此百罹。7.詬：怒罵，辱罵。如《左傳·哀公八年》：曹人詬之。(曹人：高山族的族群之一。)四、詩(shī)歌鑒賞（閱讀理解浸潤(rùn)熏陶——博覽才會(huì)精進(jìn)）蘭陵王周邦彥柳陰直，煙里絲絲弄碧。隋堤上，曾見幾番，拂水飄綿送行色。登臨望故目，誰(shuí)識(shí)京華倦容。長(zhǎng)亭路，年去歲來(lái)，應(yīng)折柔條過(guò)千尺。閑尋舊蹤跡。又酒陳趁哀弦，燈照離席。梨花榆火催寒食。催一箭風(fēng)快，半籬波暖，回頭迢遞便數(shù)驛。望人在天北。凄惻，恨堆積。漸別浦縈回，津堠岑寂。斜陽(yáng)冉冉春無(wú)極。念月榭攜手。露橋聞笛。沉思前事，似夢(mèng)里，淚暗滴。以文解詩(shī)凄凄嘶嘶風(fēng)兮，隋堤岸上煙碧。絲絲搖搖舞兮，拂水送客歸去。京華長(zhǎng)亭路遙兮，折柳早已千尺。登樓遠(yuǎn)尋故國(guó)兮，唯留知己在彼。寒食小亭聚兮，亭外嬌眼還閉。琴箏琵琶鼓兮，殘燈照人離席。念舟行愁不去兮，回顧已過(guò)數(shù)驛。愁似風(fēng)隨人去兮，愈行愁恨愈積。斷腸人以去兮，津堠無(wú)人靜寂。斜陽(yáng)徐徐退兮，暉霞光波天際。皓魄當(dāng)空照兮，當(dāng)時(shí)歡樂極。攜手共玩月兮，露天橋下聽笛。只嘆此事過(guò)往兮，今念恰似夢(mèng)里。天下再無(wú)知己兮，唯有別淚暗滴。語(yǔ)言品味副標(biāo)題“柳”，詞人并沒有詠柳，而是以“柳”起興，來(lái)表達(dá)詞人的殤別之情?！傲幹薄保粋€(gè)“直”字是挺立的意思，開篇點(diǎn)出柳的形象特點(diǎn)?！胺魉h綿”這個(gè)詞意思是柳條輕拂綠水，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出柳樹依依惜別的情態(tài)，從側(cè)面表達(dá)了詞人依依不舍的傷感?！巴颂毂薄迸c“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”有異曲同工之妙，包含了詞人無(wú)限的悵惘與凄婉。本詞語(yǔ)言凄婉哀痛，字里行間流露著詞人的哀痛，耐人尋味。形象分析本詞以柳起興，塑造了一個(gè)挺拔柔美、依依惜別的煙柳形象?！傲幹薄睂懗隽肆耐Π稳崦?。表達(dá)了詞人的離愁和不舍。本詞也塑造了一個(gè)思念家鄉(xiāng)、不舍別離的游子形象。但又不愿與情人分別的矛盾心理。情感把握“登臨望故國(guó)，誰(shuí)識(shí)京華倦容”這一句意思是登上高樓眺望遠(yuǎn)方的故國(guó)，誰(shuí)又認(rèn)識(shí)京華中的我，寫詞人思念故鄉(xiāng)，在京城日久，心中的故里難回的惆悵凄涼心情。“又酒趁哀弦，燈照離席”意思是在送別宴席上，在哀傷的琴聲中，殘燈照著一個(gè)個(gè)人的離去。表達(dá)了詞人送別的悲涼心情。“回頭迢遞便數(shù)驛，望人在天北”，以虛寫實(shí)，站在岸邊回望，已隔數(shù)驛站，送行人消失在天際。詞人以往的送行人變?yōu)榻袢盏男腥?，以夸張的手法寫出了離別時(shí)的無(wú)限惆悵與愁苦?！捌鄲牛薅逊e”直抒胸臆，表達(dá)了別后的離恨和無(wú)限的愁苦?！俺了记笆拢茐?mèng)里，淚暗滴”寫詞人想起過(guò)往的美好時(shí)光，不覺得流下了淚，表達(dá)了詞人黯然神傷的孤獨(dú)與悲苦。技巧鑒賞本詞開篇以“柳”起興，通過(guò)塑造柳的挺直柔美，惜別不舍來(lái)渲染著中離情別緒的氛圍，引起下文詞人當(dāng)年送別友人和吟日被送別的悲哀仇恨之情?！胺魉h綿”運(yùn)用了擬人的修辭手法，給予柳以人的形象，描摹了柳依依送別的形象，從而表達(dá)了詞人的離情別緒?！皯?yīng)折揉條過(guò)千尺”“半篙波暖回頭迢遞便數(shù)驛”運(yùn)用了夸張的手法?！扒С摺币詾榍е?，形象地寫出了詞人送別友人的頻繁。“半篙”“便數(shù)驛”極寫行走之快，形象地表達(dá)了詞人離別時(shí)的惆悵與愁苦。“念月榭攜手，露橋聞笛”以虛寫實(shí)。通過(guò)回憶往昔點(diǎn)滴的幸福生活片段與現(xiàn)實(shí)獨(dú)自一人，漂泊江上形成了鮮明的對(duì)比，流露出詞人的凄清悲涼。“斜陽(yáng)冉冉春無(wú)極”容情于景，流露出詞人淡淡的傷感。五、時(shí)評(píng)寫作（范例借鑒鞏固提高——模仿而后創(chuàng)新）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。人生須知負(fù)擔(dān)當(dāng)?shù)目嗵?，才能知盡擔(dān)當(dāng)?shù)臉啡??！簡(jiǎn)⒊M管擔(dān)當(dāng)有時(shí)使人厭煩，但不履行擔(dān)當(dāng)，只能是懦夫，不折不扣的廢物?！?jiǎng)⒁姿箵?dān)當(dāng)感與機(jī)遇成正比?！栠d我所享有的任何成就，完全歸因于對(duì)客戶與工作的高度擔(dān)當(dāng)感。——李?yuàn)W貝納“擔(dān)當(dāng)”在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族……請(qǐng)根據(jù)以上材料，選準(zhǔn)角度，自選文體（詩(shī)歌除外）自定立意，自擬題目。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。不少于700字。標(biāo)題擬寫：分論點(diǎn)1：分論點(diǎn)2：分論點(diǎn)3：金句示例：