初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)市井小人物教學(xué)設(shè)計(jì)

2023年四川義務(wù)教育階段群文閱讀優(yōu)質(zhì)課

展評(píng)活動(dòng)

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

題目：《平凡中的美好——市井小人物之人性光輝》

授課人：自貢市江姐中學(xué)蘇俊

指導(dǎo)教師：自貢市大安進(jìn)修校肖燕

時(shí)間：2023年10月

平凡中的美好

——市井小人物之人性光輝

自貢市江姐中學(xué)蘇俊

執(zhí)教年級(jí)：八年級(jí)

群文篇目：《老王》《香伯》《薄暮下的刀鋒》

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法閱讀文章。

2.學(xué)習(xí)刻畫人物的方法，歸納典型事例，把握人物形象。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)市井小人物事件，感悟平凡人物的美好，樹立正確的價(jià)值觀。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刻畫人物的方法，歸納典型事例，把握人物形象。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)市井小人物事件，感悟平凡人物的美好，樹立正確的價(jià)值觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT，拓展閱讀材料

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.由一組感動(dòng)中國(guó)的平凡人物導(dǎo)入新課—郵遞員王順友，鄉(xiāng)村教師張玉滾，守島衛(wèi)國(guó)的夫婦戰(zhàn)士王繼才王仕花。

2.市井和市井人物的界定。

市井，古代指城市城鎮(zhèn)街坊民居。

市井人物，舊指做買賣的人或街道上沒有受過(guò)教育的人（含貶義），后泛指那些有各種性格三百六十行的人群，即普通百姓。最真實(shí)的中國(guó)，最接地氣的生活

二、沙海拾貝——重溫老王

1.品味老王——跳讀課文，批注文章用了哪些描寫方法，寫了老王哪些事，表現(xiàn)了老王怎樣人物形象？老師出示下表，學(xué)生自主閱讀。

篇名

主要人物

職業(yè)

典型事例

刻畫人物方法

人物特點(diǎn)

《老王》

2.評(píng)說(shuō)老王——請(qǐng)把你對(duì)老王的發(fā)現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。

美好

師過(guò)渡：老王是市井中的一個(gè)平凡小人物（板書平凡）他是一個(gè)很苦的人，他家境貧寒，身體殘疾，無(wú)依無(wú)靠。但他身上卻有溫暖人心的美好品質(zhì)（板書），他老實(shí)善良，知恩圖報(bào)。下面我們即將向我們走來(lái)的兩個(gè)人物又是怎樣的人呢？讓我們一起閱讀《香伯》《薄暮下的刀鋒》

三、學(xué)以致用——讀X文本，感知不同人物形象。

1.請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)用圈點(diǎn)寫批注的方法自讀文本，批注文章用了哪些描寫方法，寫了主要人物哪些事，表現(xiàn)了主要人物怎樣的人物形象？老師出示下表，學(xué)生自主閱讀。

篇名

主要人物

職業(yè)

典型事例

刻畫人物方法

人物特點(diǎn)

《老王》

老王

蹬三輪車

1.送冰2.送看病

3.送雞蛋，香油

外貌描寫

動(dòng)作描寫

語(yǔ)言描寫

老實(shí)善良

知恩圖報(bào)

《香伯》

香伯

做餅

《薄暮下的刀鋒》

磨刀人

磨刀

2.評(píng)說(shuō)人物，展示你的發(fā)現(xiàn)。師生相互評(píng)議。

四、曲徑通幽—探究主旨，升華情感

仿寫句子—由人及己這幾個(gè)人物都是市井小人物，盡管他們平凡而普通，身上卻有著溫暖人心的美好品質(zhì)。這個(gè)世界需要熠熠生輝的大人物。如“世界十大文化名人”之首的儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子，造紙鼻祖蔡倫，改變中國(guó)命運(yùn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家領(lǐng)袖毛澤東，雜家水稻之父袁隆平。新冠疫情時(shí)期的鐘南山爺爺。也需要千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人去創(chuàng)造歷史。我們大多數(shù)人也都是平凡人，卻也可以憑一己之力來(lái)讓世界更加美好，請(qǐng)以

“假如我是，就要”的句式，把你的心愿表達(dá)出來(lái)

（示例：假如我是一朵花，就要給別人送去芳香。）

五、總結(jié)：

教師結(jié)語(yǔ)并對(duì)同學(xué)們說(shuō)：人生可以平凡，但不可以平庸；人生不一定偉大，但一定要崇高。

六、作業(yè)

1.試著用典型事例，細(xì)膩刻畫你身邊的“小人物”

2.課外推