小學教師師德工作總結

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小學教師師德工作總結

制定一份工作總結，可以關心我們更好的展望來年工作?？偨Y的對象是過去做過的工作或完成的某項任務，進行總結時。下面是我給大家整理的學校老師師德工作總結，盼望大家喜愛！

學校老師師德工作總結篇1

我是一名學校老師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名老師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，領先垂范。就我的工作師德師風作以下幾個方面的小結：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我始終愛崗敬業(yè)。喜愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領導，不打折扣，仔細、完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，同學喜愛，學校放心的“三滿足”老師。

我們學校老師，跟同學的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。

二、存在的問題及緣由分析：

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地熟悉到師德師風學習非常必要，這似乎使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的學問到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及緣由分析如下：

1、教學理論學問水平不夠，學習起來不深化。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能準時做深化內(nèi)化，加強實踐、熬煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠具體、精確的把握教材，一般不消失的學問性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好學問的集中和外延。課本淺顯的學問留意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對同學關愛不夠。本人也始終愛惜同學，但對同學的關愛投入還不夠，有時不能準時發(fā)覺，不能準時走進同學的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對同學談心、指導一次、兩次，同學有沒有轉變，有時清晰，有時不清晰，沒有轉變咋辦？不能準時發(fā)覺，總對自己信念十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在同學心中留下陰影。

三、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關鍵。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿意不了同學們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今日，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著同學們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、樂觀鉆研。以教材為中心，學會思索課標，思索學情，也不僅限于死扣教材，要把學問延長化、敏捷化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂布滿活力，同學真正學到東西。

3、關愛同學，以同學進展為重。努力做到關愛每一位同學，不卑視后進生，讓同學都充分得到共性上的進展，做到準時調(diào)查、發(fā)覺、準時溝通、反饋。

4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。最終，我還要連續(xù)正確地對待同行老師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的看法，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的看法和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為老師應把握的東西。今后，我還會連續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會把做一名討論型的老師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工！

學校老師師德工作總結篇2

我校的師德建設，在緊跟師德建設年的步伐，逐一抓好落實的基礎上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設在高端、精細、扎實、長久、可持續(xù)進展的生態(tài)面上運行，因而取得了較好的效果?，F(xiàn)就將我校師德考核工作總結如下：

一、成立師德考評領導小組

為使我校德師德考評工作落到實處，學校遵循考核公正、公正、公開的原則，成立了銀河學校老師師德考核領導小組。組長：白繼華（校長）成員：徐國慶（教育主任）何繼紅（少先大隊輔導員）閆學貴（辦事員）岳海禮考核領導小組職責：負責學習宣揚賀蘭縣《老師師德師風考核細則》，組織老師進行自評、他評、校評，進行師德師風總結，教育老師自覺遵守《賀蘭縣老師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中學校老師行為“十不準”》。樹立良好的老師形象。

二、考核時間支配

1、元月15日：老師師德自我總結階段。

2、元月16日：老師師德考核自評階段。

3、元月17日：老師師德考核他評、校評及考核總結階段。

三、考核組織形式

本次考核遵循公正、公正、公開的原則，實行自評、他評、校評相結合的形式，力爭使考核工作實事求是、公開透亮。

1、元月15日，學校召集全體老師集體學習《賀蘭縣老師師德師風考核細則》，對細則深化理解，使老師明確細則的相關考核評價標準，對自身師德師風狀況進行自我定位、自我評價。

2、老師對自身師德狀況進行自我剖析，每位老師都能客觀、公正的將自身師德相關狀況進行總結，形成書面材料，在考評會上進行總結，其他老師依據(jù)書面材料和老師的工作狀況進行評議、打分，會上氣氛和諧，效果好。

3、考評領導小組依據(jù)老師日常工作狀況并結合老師自評、他評狀況客觀公正的打分，并準時將考核狀況通報老師，形成書面總結和考核結果上報教育辦。

學校老師師德工作總結篇3

隨著素養(yǎng)教育的不斷深化，對于老師的師德水平要求也越來越高。老師是人類靈魂的工程師，是落全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣，是同學增長學問和思想進步的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。尤其教育科研工更應領先垂范，根據(jù)師德的高標準嚴格要求自己。回顧已走過的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

一、加強學習，提高素養(yǎng)

一年來，關懷國家大事，樂觀參與學院及部門組織的政治學習，堅持四項基本原則，擁護國家的各項方針政策。除了學院組織學習外，我平日里也常常自學。譬如：《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等。通過學習切實增加了我的職業(yè)道德建設的自覺性和樂觀性。我始終牢記人民老師的神圣職責，為人師表。把師德規(guī)范轉化為老師的內(nèi)在理念和自覺行動。

二、樂觀進取，努力工作

一年來，本人能時時到處嚴格要求自己。對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，喜愛本職工作，堅持學習教育教學理論，仔細學習相關業(yè)務學問，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。不斷學習新學問來更新自己，探究教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。樂觀支持領導工作，聽從領導支配，維護領導聲譽。顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹仔細的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，在工作上勤

勤懇懇、任勞任怨，在作風上艱苦樸實、務真求實，仔細地完成領導和各級部門交給的各項任務。有劇烈的集體榮譽感，能夠在不斷解決種種難題中培育自己，有很強的自制力和急躁，能夠正確對待挫折和失敗，平常工作起來有忘我的精神，不受時間空間的限制。情愿在教育戰(zhàn)線上尤其科研戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、悄悄無聞地奉獻自己的一生。

三、注意舉止，為人師表

在平常的工作中，能夠根據(jù)師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠懇正直，言行全都，模范遵守社會公德。修飾裝扮適合老師身份，做到了儀表端莊，干凈得體，具有良好的職業(yè)審美情感。不論在學院還是下基層學校，時刻留意本人的舉止言談,由于自己能嚴于律己，故受到領導及老師的好評。平素里，留意團結協(xié)作，樂于助人。

四、存在問題

1.教科研閱歷不足，平常只是在學院理論搞科研，最多只是以電話的形式與基層學校溝通，對學校進展狀況了解不是許多。平常手也懶散，不擅長積累，很少撰寫科研論文。又不常常走出學習，只做井底之蛙。但近幾個月令我很欣慰，部門領導最終帶領我們到縣、區(qū)及委直學校學習調(diào)研、聽課，使我受益頗深、感受萬千：學校變化如此之大，課改使我們的師生精神面貌煥然一新，社會在進展，時代在前進?；鶎訉W校需要我們，我們科研工作更離不開基層學校?？蒲泄ぷ髦挥欣碚撀?lián)系實際，才能有的放矢。老師師德師風自我評價2.本職工作不夠扎實。由于主、客觀緣由，有時工作起來舉步維艱，受限許多，不能直接下基層學校服務，溝通有限則對學校了解就甚少，說起話來底氣自然不足，在教育科研工作中也就不能大刀闊斧地開展工作。使我有時有厭倦工

作傾向，有時有任其自然的松懈思想。當然最主要還是主觀思想在作怪，只要以公心去對待工作，沒有解決不了的問題。

五、整改方向

我深知，學高為師，德高為范。師德建設是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務，不行能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強師德建設是老師隊伍建設最為重要的內(nèi)容。作為教育科研工的的一言一行、一舉一動時時刻刻都在被人關注。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學院的院風。我要從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為基層老師服務的思想?？炭嚆@研業(yè)務學問，提高自己的鉆研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困難面前不懊喪、不泄氣，以樂觀向上的心情投入工作和生活當中。主動建立良好的同事關系。在新的一年里，爭取在科研工作方面打開新局面，結出新成果。

學校老師師德工作總結篇4

送走繁忙充實的鼠年，又迎來布滿盼望的鼠年，回顧過去的一年，自己在思想政治素養(yǎng)、專業(yè)學問上都有所收獲?，F(xiàn)將__年的個人工作作如下總結：

一、加強學習，堅決信念，忠誠國家的教育事業(yè)。

作為一名中年老師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平常，我仔細學習了__大精神，認真體會

我喜愛教育事業(yè)，喜愛我的同學。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領導，團結同事，樂觀參與學校的各種活動，遵守學校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，仔細教學，圓滿完成任務。

體育課教、學、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導。老師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現(xiàn)。只有老師正確而奇妙的引導，才能在同學的學習中起到

依據(jù)《新課程標準》的內(nèi)容，結合同學的年齡特征，有針對性地進行教學，充分調(diào)動同學的學習愛好，提高體育運動技能，培育同學堅韌拼搏的意志品質。在區(qū)優(yōu)質課競賽中，我動腦筋、想方法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關系。同時，考慮到同學身體素養(yǎng)的差異，按力量分組，教學因人而異，是每位同學各需所求，各揮其能，各展其才。通過

自己的細心設計，合理支配，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質課一等獎。

同學普遍都可怕長跑50m×8這個項目。為了讓同學達標，必需樹立他們的信念，消退他們的恐驚心理。我給他們講

三、發(fā)揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。

我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍圍著把我校田徑隊保住全區(qū)領先指導思想，組建田徑隊要從長計議，長要有規(guī)劃，近要有準備。在選材時，我要求二班級至六班級都有同學參與，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的后繼有人。在訓練時，我依據(jù)同學的年齡特點和身體素養(yǎng)力量，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培育同學的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴于律己，要求隊員做到的，我也必需做到。無論是冰冷的寒冬，還是酷熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的預備工作。此外，我還常常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關懷她們，愛惜她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。

在訓練中，我賜予了真誠的愛生之心，端正了求真務實的工作態(tài)度，實行了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正由于如此，在參與區(qū)組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成果，受到了學校領導、老師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了肯定的樂觀作用。

學校老師師德工作總結篇5

一年來，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，仔細學習貫徹國家的教育方針，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學校的各項規(guī)章制度，完成上級和學校的安排的任務。樂觀向有閱歷的老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的支配，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，并仔細搜集每課書的學問要點，歸納總結。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，讓同學多動手，從而加深理解把握學問。加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、博采眾長，提高教學水平。

欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學