2020幼兒大班工作總結(jié)

2020幼兒大班工作總結(jié)2020幼兒大班工作總結(jié)19/192020幼兒大班工作總結(jié)2020幼兒大班工作總結(jié)緊張忙碌的一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們依照大班幼兒的年齡特色，以及本班孩子的實質(zhì)情況，在開學(xué)初擬訂了詳細的班級計劃，同時我們班三位老師連續(xù)貫徹《新綱領(lǐng)》精神，貫徹我園“自主研究”的課改模式，推行“十二五”課題“體驗式學(xué)習(xí)與幼兒親社會行為培養(yǎng)”研究，重視幼兒親社會行為及學(xué)習(xí)質(zhì)量的培養(yǎng)，提升了自主學(xué)習(xí)的能力，順利的完成了大班上期的教育授課任務(wù)，班級幼兒在健康、社會、藝術(shù)、認知、語言五大領(lǐng)域都獲取了較大發(fā)展,為了今后更好地展動工作，現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)以下：一、參加的各項活動1、在新學(xué)期開始時積極組織并召開了新學(xué)期家長會，向家長們展現(xiàn)本學(xué)期所用的教材和引進的體智能活動，也更好的促進家長和老師間的溝通。2、我很有幸的被選為第三屆秋季親子運動會的主持人。在此次運動會從前，我們每天都在為運動會做準備，在這個過程中有歡笑有汗水，慢慢的孩子們也能跟著老師的節(jié)奏進行變換隊形。今年的運動會與從前不同樣。今年是孩子們先表演行排隊形，看完孩子們的表演，家長的臉上都洋溢著欣慰的笑臉。今后由體智能老師帶著家長和孩子們一起進行親子游戲。此次的活動不僅擁有興趣性和運動性，也給孩子和家長帶來了歡欣。3、幼兒園張開了以英語課程為主題的教師對外公開課觀摩，主要讓家長認識孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也能知道教師的授課水平。在此次活動中，教師精心的準備教具，只為了能上一堂優(yōu)異的英語課。在此次的公開課上，我的表現(xiàn)不盡如人意。在課后也進行了深刻反思，今后在課堂上盡量防范再犯同樣的錯誤。4、在新年鐘聲敲響的時候，幼兒園如火如茶地張開了“慶元旦，迎新年”親子游園會活動。此次的活動與從前不同樣，主要以游戲活動為主。每個家庭參加了游戲后過關(guān)了，就可以獲取一個印章。在活動中讓家長和幼兒能感覺到節(jié)日的快樂，也能培養(yǎng)孩子的團結(jié)和意識。在歡聲笑語中迎來了新的一年。5、每周一都會進行升旗儀式，主要培養(yǎng)幼兒的愛國感情，每周都會評比明星寶貝，并頒發(fā)好孩子布標。能更好的激勵孩子好好表現(xiàn)，也能培養(yǎng)幼兒的自信心。二、教育授課方面1、備課以及教具的準備。每個星期能做好教材教具的準備，認真?zhèn)湔n，結(jié)合本班幼兒年齡特色，組織好每一次的授課活動。在活動中積極調(diào)動幼兒團結(jié)合作的意識，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，不愿意表現(xiàn)自己。因此在每次的授課活動中讓孩子能充分的表現(xiàn)自己，由于老師可是觀察者和引導(dǎo)者。2、本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)立一個溫馨友好的環(huán)境，幫助幼兒趕忙適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)下手，成立起一系列優(yōu)異的常例，以保證今后各項授課活動的有序張開。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提升自我服務(wù)能力，形成優(yōu)異的行為習(xí)慣。在各科授課活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣下手進行分層授課，針對不同樣孩子的不同樣發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心友好健康地發(fā)展。三、保教工作1、在老師和保育員的配合下，依照一日活動流程，及時的提示幼兒喝水。依照天氣的冷暖及時為幼兒增減衣物。當幼兒要去戶外活動時，會開初為幼兒隔好汗巾?？缛胫邪嗟暮⒆觽兠黠@長大了，生活自理能力也有明顯的提升。一是在進餐方面，對進餐慢的也許挑食的幼兒常常說一些各種蔬菜對身體的好處，身體的成長離不開這些食品?，F(xiàn)在有孩子從從前的挑食到現(xiàn)在的愛吃青菜。使幼兒的身體獲取更好的發(fā)展，培養(yǎng)孩子能養(yǎng)成了優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，幼兒自覺的進行泡手，防范細菌的滋生。讓幼兒整理并放好自己的書包，喝完水后學(xué)會自己放杯子，并能檢查杯子中可否還有節(jié)余的水。午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物，起床后讓幼兒自己穿衣物，對于一些不會的幼兒進行幫助并教授怎樣穿衣服。2、每學(xué)期都能依照擬訂的月計劃進行授課活動，幼兒才是活動的主體。能依照本班幼兒的特色寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，興趣性。特別是在張開“角色游戲”中，激勵幼兒主動大方地參加游戲，互相溝通，培養(yǎng)了他們的口語表達能力，交往能力和團結(jié)合作的能力，使角色游戲張開的有聲有色。依照每個月的月主題活動各有不同樣，我們會設(shè)計不同樣的活動。如“奇妙的球”我們會帶領(lǐng)幼兒去籃球場進行活動，讓幼兒感覺到玩球的樂趣。四、安全工作1、安全工作是我們老師所有工作的重中之重，第一老師要時時刻刻有安全意識，只有這樣才能時時辰刻注意幼兒的安全以及提示幼兒注意自己的安全。幫助幼兒成立自我保護的安全意識，無論在戶外活動還是室內(nèi)活動室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑。在進行喝間點和上洗手間時都要進行排隊，只有排好隊依照序次進行，才會把不安全的因素降到最低。時辰教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯。不推不擠，一個接一個的上下樓梯。2、每天幼兒來園時老師要進行晨檢，注意觀察幼兒身體各方面情況可否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。3、每周一都會為幼兒修剪指甲，防范幼兒被抓傷。4、每次如遇大型的假期都會張開班級安全教育活動，教育幼兒和家長出去游玩時，不能夠夠吃陌生人的食品，不能夠夠和陌生人一起走。要時辰跟著爸爸媽媽。在授課活動中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號碼。培養(yǎng)幼兒的安全意識，也讓幼兒知道怎樣保護自己，遇到問題是應(yīng)該怎么辦。5、進行室外活動時，教師要時辰提示幼兒要注意安全，提示幼兒互相間不推不擠。要依照老師的指令進行活動，不能夠夠擅自走開班級隊伍。五、家園共育1、晨間款待和離園時禮貌款待家伙，注意自己的言行舉止和儀表儀態(tài)。2、在離園時主動和家進步行溝通，把孩子一天或這段時間的在園情況反響給家長，讓家長第一時間認識孩子的各方面信息。3、當幼兒出現(xiàn)沒來園的情況，及時地給家長打電話溝通，并認識沒來園的原因。4、針對班級的部分幼兒和家進步行了電話溝通，向家長反響幼兒近來一段時間在園的表現(xiàn)，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討切合幼兒特色的教育措施，共同促進孩子的成長。5、每個月都會發(fā)放《成長檔案》，讓家長認識幼兒這個月在園的表現(xiàn)及生活習(xí)慣。也能讓老師認識到幼兒在家的生活習(xí)慣和表現(xiàn)。針對不好的方面，采用更好的教育方式讓幼兒進行改正。6、如期更換家園聯(lián)系欄中的內(nèi)容，每個月及時更新月計劃，每周及時更新周計劃。以便讓家長更好的認識幼兒在園的學(xué)習(xí)動向。7、經(jīng)過班級博客讓家長更好的認識幼兒的在園情況，在班級博客中有每周三的體智能活動、各種活動的照片以及月計劃、周計劃、觀察筆錄、教育筆錄、各種活動的總結(jié)，還有各項通知。家長能夠在班級博客上及時的看到孩子們的在園表現(xiàn)。8、每天及時寫校車本，以便接車幼兒的家長能更好地認識班級的各項工作和幼兒的在園情況。也能更好的指導(dǎo)幼兒進行復(fù)習(xí)。在今后的接車本工作中，當家長已經(jīng)看了接車本便讓家長在接車本上寫上“已閱”和打鉤，這樣才能更好的使家長知道幼兒園的動向情況，對于一些工作比較忙碌沒時間看接車本的家長，與家進步行電話聯(lián)系。不足之處：1、對于課堂的掌控能力和應(yīng)變能力應(yīng)再提升。2、在今后要多對幼兒進行禮儀的教育，培養(yǎng)幼兒做一名講文明、有禮貌的好孩子。并將文明禮貌運用于平時生活中。3、在今后的學(xué)習(xí)與生活中，多讓幼兒學(xué)會傾聽。同時，老師也要成為幼兒的傾聽者。進而更好的加強了老師與幼兒的溝通。4、努力提升自己的自己素質(zhì)和知識水平。5、在課堂上要鍛煉孩子的舉手回答以下問題的習(xí)慣，而不是你一言我一語的進行回答。6、由于幼兒的年齡差距，對于那些年齡小的幼兒要要點培養(yǎng)，進而提升全班的整體水平。7、在繪畫方面教師應(yīng)多孩子一些想象的空間，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。由于幼兒可是一味的跟著范畫進行照本宣科，因此看守了孩子的思想能力和想象力。8、在和家長的溝通這一方面有所欠缺。這學(xué)期馬上結(jié)束，總結(jié)出了很多的不足，在今后的工作中加以改正，努力提升自己，讓今后的工作做的更好。歲月飛逝，歲月如流?；厥遵R上結(jié)束的這個學(xué)期有辛苦的付出，也有收獲的歡欣。但在付出和收獲中，獲取的更多的是經(jīng)驗的積累，有了這些積累，我相信今后的工作會越做越好。這學(xué)期我們在園長的正確領(lǐng)導(dǎo)支持幫助下，張開了各項活動?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：一、班級管理方面：1、班況剖析：本班幼兒37名，男生19名，女生18名，教師兩名，保育員一名，一名配班老師是新接手班級的年輕教師。大班是孩子幼小連結(jié)的的要點期，經(jīng)過兩年的幼兒園生活,幼兒在各個方面都有很大進步，能力有了很大的提升，特別是表現(xiàn)表達能力有質(zhì)的提升。幼兒能較好地遵守各項授課活動和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常例要求;擁有較強的集體榮譽感，能以小主人的身份參加班級的各項活動，愛學(xué)習(xí)、有進步心，大家不僅關(guān)注所在班級的點滴變化，對幼兒園的各種環(huán)境變化他們都特別關(guān)注，伙伴之間經(jīng)過集體和個其他教育授課活動，學(xué)會了協(xié)商與合作，學(xué)會了與人交往，和老師培養(yǎng)了友好的感情，能勇敢地表現(xiàn)表達自己的各方面能力。2、保育方面：三位老師親近配合，加強班級生活管理，有序組織幼兒平時生活和授課活動，做好班級常例保育工作。班級保育員認真做好班級干凈工作外，每天準時做好沖刷消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具，針對今年秋季流感傳染嚴重的實質(zhì)情況，堅持每周多次紫外線消毒工作。在保育方面我們要點培養(yǎng)進餐、午睡等優(yōu)異生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具、生活用品的整理歸類習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒每天做干凈當值日生的習(xí)慣，提升幼兒自我服務(wù)能力，養(yǎng)成有序的自選餐點、整理餐具、自己鋪床、折疊衣服、被褥等行為習(xí)慣等。配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出少勤登記，及時統(tǒng)計，調(diào)整保育要點，在三位教師的認真照料下，幼兒的出勤率、入睡率，凈桶率提升了，孩子們的體質(zhì)加強，身體素質(zhì)提升，在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個新臺階。3、財產(chǎn)管理方面：本學(xué)期大部分孩子形成優(yōu)異的序次感，物品的分類和擺放更有序了，每天孩子都對自己的衛(wèi)生包干區(qū)進行干凈整理，養(yǎng)成對玩具的責任心，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)班級玩具、教具、圖書的破壞情況，讓幼兒自主觀察和議論、提出并推行解決問題的方法，養(yǎng)成物品要輕拿輕放，并及時維修的習(xí)慣。班級幼兒的責任意識強了，班級的財物也獲取了較好的愛惜，教玩具的破壞情況也最大程度地降低了。我們在班級成立《班級工作交接本》，在物的使用管理進步行登記，管理也變得更加規(guī)范。4、班級常例習(xí)慣培養(yǎng)方面：在本學(xué)期初我們和孩子一起進行“班級規(guī)則我擬訂”活動，對生活常例、學(xué)習(xí)常例、交平時例進行議論擬訂，以圖譜的方式部署在班級最惹眼的地方，起到有效的提示作用，我們還經(jīng)過“我進步了”評比欄，必然他們的點滴進步，經(jīng)過模范示范、競賽和發(fā)放不同樣圖形自貼紙的方法，及時夸耀孩子們的各方面進步，將他們的獲獎獎品一致粘帖在“我進步了”的表格里，孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和溝通，不僅培養(yǎng)了必然的進步心，而且也為班級成立了積極向上的班風(fēng)。為了培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，我們加強幼兒時間看法培養(yǎng)，提升大班孩子的做事速度，嚴格依照作息時間表，養(yǎng)成有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使得每項活動的張開更有計劃性，更有組織性。針對個別孩子動作慢的現(xiàn)象，我們有意識地經(jīng)過表達故事讓孩子認識時間的難得，而且恩賜督促，和動作技術(shù)上的幫助，漸漸提升孩子的做事速度。我們固定看幼兒看圖書時間，讓幼兒在兩點心今后及午餐后張開活動，這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習(xí)、溝通，時間獲取合理的利用，進而防范了幼兒慌張失措，影響班級常例的現(xiàn)象。我們連續(xù)加強對幼兒專注性，傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，班級有部分幼兒在集中活動自控能力較差，不能夠夠做到認真聽伙伴和教師的發(fā)言，常中途插話。針對這一現(xiàn)象，我們在平時的授課活動中就有意識地進行各種傾聽活動的訓(xùn)練以及禮儀教育，讓幼兒認識傾聽別人是一種敬愛和禮貌。這樣的活動堅持了一段時間，那些傾聽習(xí)慣差的孩子有了明顯的進步，他們開始學(xué)會有意識地控制自己的行為，傾聽教師的發(fā)言，在伙伴發(fā)言時也能保持寧靜，并能經(jīng)過舉手征得老師贊同后宣布自己的想法。張開“新聞播報”擴大孩子的見聞面，孩子在參加學(xué)習(xí)中，有了努力的目標，提升了表達表現(xiàn)能力，培養(yǎng)了信心，孩子充滿了我長大了，我是大哥哥大姐姐的驕傲感、進步心。張開“我是值日生”活動，培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動的積極感情，學(xué)習(xí)發(fā)散碗勺，種植活動、做晴日氣的觀察記錄、整理班級環(huán)境，并向集體報告飲食以及天氣情況，在照料集體中體驗成長的快樂?！案蓛艄ぷ鳌币殉蔀槲覀儼嗝刻斓某＠顒樱刻焐衔缫坏桨嗉?，孩子們都知道要先做干凈工作，今后才能進行地域活動或到戶外活動。經(jīng)過“干凈工作”的活動提升了幼兒的勞動技術(shù)，培養(yǎng)了孩子們的責任意識、照料班級的主人翁意識?！睆堥_“我當小老師”活動，讓孩子學(xué)會分享，學(xué)會關(guān)心，從自我中心到關(guān)心伙伴，孩子在伙伴的需要中提升自己的交往能力，也增添自己的才干。二、教育授課工作：主題活動、語言活動、音樂活動、體育鍛煉、專項是活動。1、張開豐富多彩的主題研究活動。本學(xué)期班級教師在深入學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上，依照綱領(lǐng)精神為指導(dǎo)，班級先后張開了《美麗的祖國》、《卡通俱樂部》、《我們愛運動》、《冬天來了》的自主研究活動，為孩子們成立一個廣闊的平臺，讓孩子們在原有生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，以說說、看看、做做、玩玩、品嘗、溝通、欣賞、合作等多種手段中進行自主研究活動，整合孩子的認知經(jīng)驗，孩子們在活動中不受拘束，勇敢試一試，在活動中，小朋友們互相溝通，不僅研究精神有了一個新的提升，而且孩子們在活動過程中也更進一步學(xué)會與小伙伴協(xié)商與合作。在張開主題研究活動中，離不開相適應(yīng)的環(huán)境，這學(xué)期我們改變過去由教師一致部署周圍的環(huán)境，而是激勵、指導(dǎo)孩子們依照活動張開的需要，把自己的作品、收集的資料共同進行環(huán)境創(chuàng)立，使得大班的孩子在每個活動的過程中都充發(fā)散揮了主動性，鍛煉了表現(xiàn)表達能力，因此在本學(xué)期的主動研究活動中幼兒獲取較大的發(fā)展。2、創(chuàng)立形式多樣的地域活動。本學(xué)期班級在張開地域活動中，擬訂適合大班現(xiàn)階段的活動內(nèi)容，在原有創(chuàng)立平時生活區(qū)、感官區(qū)、語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、美工區(qū)、研究區(qū)基礎(chǔ)上，要點指導(dǎo)益智下棋區(qū)。經(jīng)過集中、分組、個別等不同樣方式的示范指導(dǎo)，投放幼兒感興趣的操作資料，調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，使幼兒學(xué)做、會做，樂于參加地域活動，提升了幼兒的專注性和思想能力。在平時活動中，教師在本學(xué)期中加強分組授課的指導(dǎo)，并設(shè)定相應(yīng)的觀察表格，認識每個孩子們的不同樣發(fā)展情況，并依照幼兒每天地域活動的操作內(nèi)容，進行觀察記錄，有了這些最直接的資料，再依照幼兒的個體差異和發(fā)展水平進行一對一的個別指導(dǎo)，使每個孩子在活動中真切獲取了發(fā)展，孩子們在活動中的研究精神也有了必然的提升。3、組織幼兒參加專項活動，孫文佳老師的美術(shù)專項室活動、王建老師的體育專項活動，陳正鑫老師的電腦專項活動，深受孩子的喜歡，滿足了大班孩子日益成長的求知欲，全方向地迎合孩子的發(fā)展挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了，能力更強了，三位男性教師的帶領(lǐng)，極大地豐富了孩子的社會性感情，為孩子帶來陽剛的示范。4、為了更好地發(fā)展孩子們各項基本動作，我班設(shè)置了幼兒晨間鍛煉記錄表。本學(xué)期幼兒不僅連續(xù)張開球類運動，還開發(fā)了跳繩項目，幼兒能對新內(nèi)容進行勇敢的試一試，大部分的幼兒掌握了這一較難的技巧。一個學(xué)期生動爽朗的體育鍛煉，使得孩子們的基本動作在原有基礎(chǔ)上有了很大的發(fā)展，身體素質(zhì)有了明顯的提升，增添了敢拼會贏的心理素質(zhì)。5、有爭對性地張開個別幼兒教育，幫助發(fā)展慢的的孩子跟上學(xué)習(xí)的步伐。周若楷小朋友性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，規(guī)則意識差，交往能力弱，老師沒有忽略弱勢孩子的發(fā)展，積極地引導(dǎo)孩子，讓孩子在集體眼前綻放自信的微笑。劉珍羽小朋友特別膽寒，受挫感極差，在我們的愛心與激勵下，現(xiàn)在他能積極參加集體活動，勇敢表達自己的想法，與伙伴的交往也友好了很多，形成了必然的是非觀念;陳吳航小朋友在老師的努力以及家園的親近配合下，能較清楚地表達自己的意思，而且變得大方了，誠然工作中還存在很多不如意，但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的變化，家長們都很滿意。6、積極配合園部張開安全教育，依照大班幼兒的年齡特色及實質(zhì)情況，進行“消防安全”安全逃生演習(xí)和幼兒安全知識競賽活動，讓幼兒們在活動中提升自我保護能力。三、幼兒發(fā)展情況：1、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各方面的能力都有了較大提升。在美術(shù)區(qū)中大量投放了相關(guān)的剪、涂、貼、染、揉、橡皮泥等多種多樣的藝術(shù)活動資料及相關(guān)的制作圖示，幼兒能自主選擇并自如運用多種方法進行藝術(shù)表現(xiàn)。豐富多彩的科學(xué)小實驗、圖片資料、記錄表等帶動他們勇敢地進行研究、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了幼兒從小對科學(xué)的熱愛。數(shù)學(xué)區(qū)的紙上作業(yè)、著手操作資料等進一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，并養(yǎng)成了認真、慎重的思想能力。在集體中進行值日生播報新聞、資料介紹、分享、講故事、學(xué)說一句話、歌舞表演等活動使幼兒能更加勇敢地表現(xiàn)自己，孩子們的自信心加強了。豐富多彩的創(chuàng)立性游戲使幼兒的學(xué)習(xí)更加自主，伙伴間的合作、協(xié)商意識提升，并培養(yǎng)了的整理整理玩具的優(yōu)異行為習(xí)慣。2、在集體中學(xué)會了更加勇敢地表現(xiàn)自己，孩子們的自信心有了很大的提升。本學(xué)期我們在培養(yǎng)孩子優(yōu)異的常例方面沒有廢弛對孩子勇敢表現(xiàn)自我方面的培養(yǎng)，我們在集中授課活動中，常以模范來發(fā)揮教育作用，對于動腦筋，積極舉手發(fā)言的孩子常以小紅點、紅五星激勵，對于不喜歡勇敢表現(xiàn)自己的孩子我們第一是剖析原因，找到其癥結(jié)，認識孩子是由于能力差而不敢勇敢表現(xiàn)自己，還是由于缺乏相應(yīng)的自信心，依照不同樣的情況我們采用不同樣的教育方法，在平時活動中我們幫助能力弱的幼兒，讓他們在老師的幫助下學(xué)會表現(xiàn)自己，對于自信心弱的幼兒，我們就發(fā)動伙伴們之間互相的激勵，讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己，自然對于每個孩子在這方面的點滴進步，我們都及時地在全班小朋友眼前夸耀他們。本學(xué)期我們還經(jīng)過天氣預(yù)告、飲食報告和兩輪的“新聞播報活動”，訓(xùn)練幼兒的語言表達能力和表現(xiàn)能力。經(jīng)過一學(xué)期不卑不亢地教育，孩子們現(xiàn)在不僅學(xué)會了勇敢表現(xiàn)自己外，而且還勇于舉手試一試不十分有掌握的事。3、本學(xué)期增添了值日生干凈工作的任務(wù)，每個小朋友一小塊包干區(qū)，由他們自己照料、干凈，學(xué)會了照料環(huán)境，加強了責任意識和服務(wù)能力。學(xué)習(xí)記錄“天氣觀察記錄表”，他們能針對不同樣的天氣進行記錄，關(guān)注并記錄每天的溫度，充分感覺到天氣變化中幽默的科學(xué)現(xiàn)象。進行值日新聞播報活動，鍛煉了孩子的膽量，孩子在互相學(xué)習(xí)中，提升了語言表達能力，培養(yǎng)了信心，孩子充滿了我長大了，我是大哥哥大姐姐的驕傲感、進步心4、幼兒在自我服務(wù)方面進步明顯，增添了著手能力。幼兒能自主選擇、肥皂、洗手液等正確洗手、會主動飲水，能在教師及時提示和幫助下學(xué)習(xí)自己更換汗?jié)竦囊挛?，大部分幼兒學(xué)會了獨立穿脫衣、褲、鞋、襪;能自己整理床并整齊地折疊被子、衣褲等;能快樂地吃完自己的一份飯菜，并學(xué)習(xí)依照情況適合添飯，幼兒食欲有較明顯提升，同時還培養(yǎng)了幼兒為班級做力所能及的事情，如對蒙氏柜的干凈、值日生、小組長、小班長、圖書管理員等工作的張開。。能關(guān)心自己和伙伴的心理變化，能調(diào)治自己的情緒。能依照季節(jié)的變化，預(yù)防流感、照料好自己。四、家長工作：1、依照班級工作張開的要點認真召開家長會，介紹班級工作開展情況、介紹大班孩子年齡特色，提出家庭教育的建議，互相溝通教育理念，為怎樣科學(xué)地教育孩子完成共識，讓家長真切感覺到幼兒園教育工作的扎實，有效地配合老師促進孩子的發(fā)展，同時也讓家長更加相信班級的各項工作，為今后獲取家長對班級工作的支持和下學(xué)期張開的家長助教活動打下優(yōu)異基礎(chǔ)。3、經(jīng)過晨間款待和夜晚放學(xué)機遇，與個別家長及時反響孩子出現(xiàn)的問題，爭取家長的配合教育，及時改正幼兒的不良習(xí)慣。對幼兒的優(yōu)異表現(xiàn)，恩賜及時的反響和激勵，對提升幼兒的自信心和優(yōu)異行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著目染耳濡的作用。4、成立班級QQ群，增添飛信溝通平臺，及時宣布幼兒活動照片，獲取家長的滿意和支持，讓家園配合暢達、及時。5、張開家長開放日，組織授課兒歌《風(fēng)兒在哪里》，線描述《我們愛運動》，展現(xiàn)幼兒在園生活的方方面面，獲取家長的好評。五、見效：1、本學(xué)期在三位老師齊心努力下，孩子們能積極、自主參加各項學(xué)習(xí)研究活動;在健康、認知、藝術(shù)、語言、社會性、審美情味方面較原來有了很大的提升，并能在創(chuàng)立游戲、各種藝術(shù)活動中勇敢地表現(xiàn)自己，有了當大班哥哥姐姐的驕傲感，形成了團結(jié)、友好、努力進步的班級風(fēng)氣。幼兒熱愛集體，班級榮譽感加強，愿意且能夠為集體做力所能及的事情，生活自理的自主性明顯提升了。積極參加體育活動，使身體素質(zhì)及基本動作獲取優(yōu)異發(fā)展;在活動中的安全意識和自我保護意識明顯加強了;在平時生活中與伙伴的協(xié)商溝通更多了，愿意與伙伴和作游戲，能以協(xié)商的方式解決游戲中遇到的問題。能積極參加自主研究性活動和游戲活動，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量。2、積極組織幼兒準備并參加迎再生聯(lián)歡會，表演舞蹈“洋娃娃和小熊跳舞”;十月全班幼兒參加“心向祖國歌飛揚”活動，表演軍樂鼓“大中國”“小海軍”。12月幼兒參加“迎新年親子運動會”;孩子的才藝和奮進的精神面貌，給大家留下深刻印象3、班級在創(chuàng)立第11屆省級精神文明學(xué)?；顒又?，表現(xiàn)突出、獲“文明班級稱號”4、黃俊涵小朋友在福建省文化廳、教育廳、廣電局、團省委、省文聯(lián)、省婦聯(lián)主辦的福建省“親親紅領(lǐng)巾”少兒歌手大獎賽福州分賽區(qū)競賽中，成績優(yōu)異，榮獲十佳獎。5、班級張老師開放授課《小螞蟻奇妙旅行》，獲取好評。六、存在不足：明年是孩子在園的最后一個學(xué)期，怎樣做好幼小連結(jié)，怎樣進一步發(fā)展孩子的各方面能力，養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓班級幼兒的發(fā)展更上一層樓，怎樣促進班級幼兒的平衡發(fā)展，提升幼兒的自我解決問題能力，怎樣促進幼兒傾聽能力發(fā)展，提升專注力，怎樣讓這些孩子真切成為一個各方面都=發(fā)展比較平衡的孩子，這是我們今后的班級工作所要解決的問題?？傊?，班級三位教師將連續(xù)配合，以更飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來，把班級工作張開得更有特色更扎實。一學(xué)期又過去了，大班幼兒也馬上走開幼兒園，進入一個嶄新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。怎樣使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作要點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的授課要點，而讓孩子有健康的體魄，優(yōu)異的性格特色是我們在保育方面的要點?；厥走@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲很多。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱領(lǐng)剖析，并將綱領(lǐng)精神貫穿于一日活動之中，經(jīng)過綱領(lǐng)指導(dǎo)自己的授課工作，從班級的實質(zhì)出發(fā)激勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的知識，從不同樣的角度促進幼兒的發(fā)展。一、保育工作：在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行督查和糾正，在幼兒中間養(yǎng)成互相督查的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助發(fā)散餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在平時活動中浸透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或相關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中怎樣保護自己，愛惜別人，防范危險事故的發(fā)生。在季節(jié)變換時期，注意依照班級幼兒的情況提示幼兒適合的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極激勵幼兒>勇敢參加各項體育活動鍛煉，加強幼兒體質(zhì)。特別是在此次的“非典”中，注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣進步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級的出勤率牢固。二、常例工作：本學(xué)期針對班級的常例情況，進行了適合的調(diào)整，并一致各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己議論形成各項常例的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中重申各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單知識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防范的教育。特別是對幼兒馬進步入小學(xué)生活做好準備。三、教育工作：幼兒在各項活動中整體表現(xiàn)為爽朗、好動，思想矯捷等特色。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了登攀、拍打、投跳、平衡等動作技術(shù)，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響矯捷。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動”幼兒還學(xué)會了地域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的廣闊，汲取新的知識也快。在教育授課中，采用研究在前，講解在后的授課形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面表現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在能夠圓滿走開實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思想能力獲取較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機遇，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會均分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡研究，觀察事物也較認真，經(jīng)過認識家鄉(xiāng)、祖國日異月新的變化，進而懂得愛惜、保護環(huán)境，擁有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國感情。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)立“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，經(jīng)過這個活動，幼兒的知識面改正廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提升幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進幼兒思想的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會試一試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特色”、“彈性”、“聲音”等，知道常有的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，擁有初步的著手操作能力，同時也獲取了成功的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動張開故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技術(shù)進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技術(shù)來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技術(shù)明顯提升了，畫圖線條較連結(jié)、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)立力。在《連環(huán)畫》競賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲取了金獎和銀獎呢。四、家長工作：這學(xué)期要點圍繞“幼小連結(jié)”，經(jīng)過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《怎樣做好幼小連結(jié)》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)夢想。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周計劃，讓家長認識幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每個月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。五、主題活動：在每一個主題活動張開前，我們依照孩子的興趣點，經(jīng)過家長問卷、幼兒測試等各種方式檢查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹相關(guān)主題的資料，讓家長認識我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們快樂的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動張開供應(yīng)了有力的幫助2017年幼兒園大班期末工作總結(jié)2017年幼兒園大班期末工作總結(jié)。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，獲取家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”競賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了很多的植物，也滿足了幼兒好奇的研究欲望。結(jié)合幼小連結(jié)活動，張開“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的領(lǐng)悟了家園之間教育的有效交融。六、反思調(diào)整：總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在忙碌中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面獲取發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們獲取了很多災(zāi)得的經(jīng)驗，增添很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和張開預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)立幼兒參加科學(xué)小實驗的機遇不夠;活動中教師的觀察重視全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)立性游戲的張開較單薄，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽寒怕事等，在今后的工作中，我們將依照以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。我愛幼教這一行，由于這個職業(yè)是純真的、美好的。和孩子們在一起的每天都是快樂的，快樂的，看著一張張可愛的笑臉，所有的煩惱好象都會馬上消失。孩子愛我，我愛他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的工作著2017年幼兒園大班期末工作總結(jié)工作總結(jié)。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點總結(jié)：一、師德方面政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴格的要求自己，認真關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的感神態(tài)度和幼兒對付。我在平時工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的綜合素質(zhì)，干好本職工作。誠然作為一名副班主班，可是我也深知自己在班中地址的重要性，因此有事情和班主任一起商討，使班級工作牢固。我不僅以我的愛心、耐心、認真去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能夠夠用誠心的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感人家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都特其他滿意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤勞懇，無論可否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充發(fā)散揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。二、班級管理方面1、加強班級的管理工作，創(chuàng)立與幼兒互動的環(huán)境。結(jié)合本班幼兒的特色成立一個安全、快樂、寬松的外面環(huán)境，讓幼兒在教師，集體眼前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能獲取教師與伙伴的必然。在環(huán)境的創(chuàng)立上不再可是老師一方面的努力也許簡單意義上幼兒的參加，而是讓幼兒參加資料收集、部署、參加環(huán)境的管理，表現(xiàn)幼兒的思想、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。2、班級風(fēng)范方面開學(xué)期初，由于有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些顛簸，但今后在我們的幫助下，都很快的牢固了下來，可是插進來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個班也是從頭中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動帶來必然的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提示自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，專心去愛每一個孩子。在獻出愛心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初比較，均有明顯的提升。三、教育授課工作方面在平時的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富饒趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分其他孩子多一些激勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一次的授課活動中，我們都讓每位孩子舉手回答以下問題，在一次次的激勵下，很多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個激勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。經(jīng)過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了優(yōu)異的活動常例和與伙伴分享、合作的習(xí)慣，著手能力、想象力、創(chuàng)立力也大大提升了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的弊端。四、保育工作方面看著孩子一每