校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查報(bào)告3篇 關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的調(diào)查報(bào)告

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校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查報(bào)告1

簡介：針對于校內(nèi)中存在的各種環(huán)境問題，我們進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查和分析，從環(huán)境成本的考察角度呈現(xiàn)出投入在校內(nèi)環(huán)境成本上的成本過高就應(yīng)珍惜來之不易的綠色校內(nèi)。而作為新世紀(jì)的高校生，我們應(yīng)從我做起，從小事做起維護(hù)綠色生態(tài)環(huán)境，而從眼前來看就是如何做好維護(hù)校內(nèi)環(huán)境的工作，也是本篇文章所要提倡的“追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校內(nèi)禮貌”的主題。

具體介紹：環(huán)境成本又稱環(huán)境降級成本，是指由于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)造成環(huán)境污染而使環(huán)境服務(wù)功能質(zhì)量下降的代價(jià)。環(huán)境降級成本分為環(huán)境愛護(hù)支出和環(huán)境退化成本，環(huán)境愛護(hù)支出指為愛護(hù)環(huán)境而實(shí)際支付的價(jià)值，環(huán)境退化成本指環(huán)境污染損失的價(jià)值和為愛護(hù)環(huán)境就應(yīng)支付的價(jià)值。而校內(nèi)環(huán)境成本就是指在校內(nèi)里投入在環(huán)境建設(shè)上的成本，同時(shí)也是指在同學(xué)們對校內(nèi)花草樹木及教室衛(wèi)生沒有很好的愛護(hù)，而造成的污染和破壞使得校內(nèi)環(huán)境服務(wù)質(zhì)量的下降的代價(jià)和后期追加在校內(nèi)環(huán)境方面的投入，這些都就應(yīng)思索在校內(nèi)環(huán)境成本中。透過相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)來反映校內(nèi)環(huán)境成本，借以提倡愛惜校內(nèi)環(huán)境的主題。我們透過進(jìn)行數(shù)據(jù)舉證、文字說明及圖表分析等方式來說明校內(nèi)環(huán)境成本投入非常大，并且后期維護(hù)費(fèi)用也很高，所以只有我們更好的愛惜學(xué)校的一草一木，更好的關(guān)注教室衛(wèi)生，留意自己的細(xì)小的行為習(xí)慣，切實(shí)做好“五禮貌”，舉手投足之間，我們就變向的節(jié)省了成本，同時(shí)也是在為我們自己制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校內(nèi)禮貌！

撰寫目的和基本思路

目的：透過超多的數(shù)據(jù)來反映出維護(hù)校內(nèi)環(huán)境成本非常高，提倡當(dāng)代高校生要愛惜校內(nèi)環(huán)境珍惜身邊來之不易的綠色校內(nèi)?；舅悸罚和高^調(diào)查分析校內(nèi)綠化用草皮、樹木及教室衛(wèi)生打掃等三個(gè)方面，體現(xiàn)出校內(nèi)環(huán)境成本非常高的問題，提倡同學(xué)們要愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，愛惜綠色校內(nèi)。

科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處

本文的突出點(diǎn)在于實(shí)行新奇的思索方式，并不只單純的于調(diào)查問卷的形式，同時(shí)還添加了我們在調(diào)查分析過程中的訪談筆錄和紀(jì)實(shí)性圖片，更加突出了調(diào)查的真實(shí)性和科學(xué)性。校內(nèi)環(huán)境成本也是一種非常新奇的思索方式，透過先抑后揚(yáng)的方式，先闡述校內(nèi)環(huán)境成本過高，以便后面提出愛惜校內(nèi)環(huán)境的倡議，更有勸說力和可論述性。

應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)好處

校內(nèi)正式我們此刻生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境，所以這正是寫這篇文章價(jià)值所在。透過反映各方面校內(nèi)環(huán)境成本的詳細(xì)數(shù)據(jù)，不僅僅是提倡同學(xué)們透過高額的數(shù)據(jù)來思索自己的言行，提示自己要愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境，以降低校內(nèi)華景成本。并且也是想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映出那