接力版四年級音樂上冊3《我是草原小騎手》教學(xué)設(shè)計

第3頁共3頁接力版四年級音樂上冊3《我是草原小騎手》教學(xué)設(shè)計《我是草原小騎手》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我是草原小騎手》教學(xué)目的：1、學(xué)會演唱歌曲《我是草原小騎手》，初步感受蒙古族的音樂特點(diǎn)。2、能主動參與歌曲的表現(xiàn)。3、理解并學(xué)習(xí)蒙古族的根本舞蹈動作，嘗試創(chuàng)編歌表演。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會演唱歌曲《我是草原小騎手》教學(xué)難點(diǎn)：可以隨音樂即興創(chuàng)編幾個小騎手的動作。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件。教學(xué)方法：聽唱法和演示法。課前1分鐘：音樂律動《小太陽》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道我們國家有多少個民族嗎？誰能為同學(xué)們介紹一下你最熟悉的一個民族,并用肢體動作表現(xiàn)出來。今天宋老師也給同學(xué)們帶來幾幅圖片請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片中他們在做什么？并猜一猜他們是哪個民族？二、學(xué)習(xí)歌曲《我是草原小騎手》1、老師播放歌曲錄音《我是草原小騎手》，學(xué)生認(rèn)真欣賞。提問：①剛剛我們欣賞完這首蒙古族歌曲，請同學(xué)們說一說歌曲當(dāng)中的小騎手，在騎馬時是怎樣的心情呢？②請同學(xué)們舉手說一說歌曲當(dāng)中哪里表達(dá)出小騎手的自豪感。下面宋老師也來當(dāng)一回蒙古族人給同學(xué)們唱一唱這首歌曲。2、老師范唱歌曲第1段，學(xué)生傾聽。3、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生邊打節(jié)拍邊朗讀整首歌詞。4、老師彈琴，學(xué)生隨琴輕聲用“啦”模唱歌曲第1段旋律。5、老師教唱歌曲第1段：老師唱一句，學(xué)生跟隨唱一句。6、老師彈琴，學(xué)生隨琴輕聲演唱歌曲第1段。7、老師彈琴，學(xué)生有感情地演唱歌曲第1段。8、老師彈琴，學(xué)生隨琴嘗試填詞演唱歌曲第2段和第3段。9、老師彈琴，學(xué)生有感情地用自然的聲音演唱全曲。三、歌表演老師播放歌曲錄音，學(xué)生同老師一起手拉手隨音樂有表情地演唱全曲。四、創(chuàng)編舞蹈1、老師引導(dǎo)，請個別同學(xué)到前面來創(chuàng)編小騎手的幾個舞蹈動作。2、播放音樂：老師與同學(xué)一同來創(chuàng)編蒙古族舞蹈《我是草原小騎手》共同體會他們愉快的心情。五、老師總結(jié)今天，同學(xué)們學(xué)習(xí)了這首蒙古族歌曲《我是草原小騎手》，也感受到了，在草原上騎馬、射箭、摔跤時的心情，同時也讓我們領(lǐng)略到了草原人民的生活是如此多姿多彩，有時機(jī)