研修中的必修課培訓(xùn)工作總結(jié)

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔研修中的必修課培訓(xùn)工作總結(jié)目錄：1、研修中的必修課培訓(xùn)工作總結(jié)2、研修伴我成長的培訓(xùn)工作總結(jié)研修中的必修課培訓(xùn)工作總結(jié)我們從一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)起就開始教學(xué)準(zhǔn)確計算，數(shù)學(xué)來源于生活，而生活中的數(shù)學(xué)很多時候都不需要精確計算，只是需要估算。所以，估算在教學(xué)中的地位是非常重要的。而要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估算，我們教師首先要有估算的意識，雖然教材中給我們安排的估算教學(xué)單元是很少的，但是，在我們在進(jìn)行任何一個數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，都應(yīng)該給學(xué)生滲透估算的意識，讓"估算"成為學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的一個"習(xí)慣"。

"反芻"的滋味之二——我們教師要有估算的智慧。

智慧之一:能夠積極從生活中發(fā)現(xiàn)估算的問題，巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)這樣的問題情境，讓學(xué)生在感受估算價值的同時，掌握估算的策略。

智慧之二:重視培養(yǎng)學(xué)生的交流意識，努力營造一種思維火花不斷碰撞的燦爛課堂，讓學(xué)生在交流中產(chǎn)生認(rèn)知沖突，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵之所在，從而深刻地去理解"估算"的兩個重要問題——是"估大"還是"估小"。

"反芻"的滋味之三——教師個人的成長離不開團(tuán)隊。

仔細(xì)觀看研修平臺的視頻和團(tuán)隊打磨的每一個細(xì)致而又精彩的環(huán)節(jié)，我被團(tuán)隊的力量深深震撼。一個人的思維空間是狹小的，當(dāng)你把自己的思維和眾多人的思維結(jié)合在一起的時候，我們才會在集體智慧中擷取最有營養(yǎng)的部分，從而獲得更好的成長。

反芻，讓我對這個專題的學(xué)習(xí)有了更加深刻的理解和回味，也對今后的學(xué)習(xí)充滿信心。牛兒經(jīng)過反芻，將青草變成有營養(yǎng)的美味牛奶，我相信，我們的學(xué)習(xí)經(jīng)過反芻，也一定會創(chuàng)造出"超越自己"的理想境界!

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔研修伴我成長的培訓(xùn)工作總結(jié)年年有七月，年年有研修，這是我當(dāng)老師的第三個年頭，也是我第三次參加研修，細(xì)數(shù)這三年來的研修給我?guī)淼淖兓芍^是翻天覆地。

是研修讓我明白教育不是逼迫學(xué)生去干什么而是讓學(xué)生自己知道該干什么，不該干什么。此次的研修更讓我明白學(xué)生需要被理解、被尊重，和學(xué)生交朋友，才能聽到他們的心聲。想想第一次面對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我的訓(xùn)斥是那樣的嚴(yán)厲,我原以為訓(xùn)斥能讓學(xué)生得到教訓(xùn)，變得聽話，但我換來的卻是學(xué)生更加地調(diào)皮搗蛋。對此，我很生氣可又無可奈何，最后氣得我自己偷偷地哭?，F(xiàn)在的我只需要一個眼神就能讓喧鬧的教室瞬間安靜下來,不是我變得更加嚴(yán)厲,而是學(xué)生變得更尊重我。

是研修讓我明白教學(xué)重點不是教師讓學(xué)生去學(xué)什么，而是讓學(xué)生知道自己該如何去合作、交流、探討。實踐中我對課堂的駕馭能力也變得更加靈活。此次的研修更讓我明白了，如何去上好一堂高效的體育課，就像于文忠老師所說：高效的體育課就是讓學(xué)生出一身汗，一臉笑，一次合作。一身汗，說明學(xué)生的運(yùn)動量上去了，保證了學(xué)生的身體健康；一臉笑說明學(xué)生活動的熱情高漲，喜歡體育課；而一次合作說明讓學(xué)生體驗一次集體的活動，知道自己在群體中的角色和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。想想剛開始我一遍遍不厭其煩地給學(xué)生講述知識，換來的不是學(xué)生認(rèn)真的聆聽，而是交頭接耳說話，我生氣、彷徨、無奈。現(xiàn)在的我只需要課堂上做穿針引線地引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)就能變得興致盎然,秘訣在于不是我讓課堂變得多么的豐富多彩，而是學(xué)生懂得了如何進(jìn)行自主合作探究。

是研修讓我明白教學(xué)不是一成不變、墨守成規(guī)的，而是教師結(jié)合實際經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念不斷突破舊的教學(xué)模式，不要讓自己對教育的理解和追求成為模式化的犧牲品。此次的研修更讓我明白了，打磨一堂好課需要團(tuán)隊的力量，在磨課的過程當(dāng)中，我們對教材重難點的把握、對學(xué)情的研究意識都有了提高，并且能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法與組織措施進(jìn)行高效的體育教學(xué)。想想一開始備課的我,沒有教學(xué)經(jīng)驗只能套用以前的教學(xué)計劃,老套、死板、公式化，每次的熱身活動，學(xué)生都哀怨聲一片“又是跑圈！”現(xiàn)在的我根據(jù)新課標(biāo)的要求，反復(fù)研究、修改、打磨，設(shè)計情境交融、新穎的教學(xué)設(shè)計。每堂課我都設(shè)計不同游戲活動讓學(xué)生去熱身,學(xué)生的抱怨聲沒了，每次上課都帶著一種期待，一種驚喜！

三年了，三次研修讓我不斷在超越自己，讓我從一名合格的老師逐漸變成一名優(yōu)秀老師，榮獲煙臺市體育優(yōu)質(zhì)課一等獎。教育是一個沒有盡頭的話題，只有調(diào)整自己的心態(tài)，以奉獻(xiàn)精神不斷的追