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1、身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究。再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中,這種研究方法是()。A.觀察法B.讀書法C.文獻(xiàn)法D.行動研究法【答案】D。【中公教育解析】考察研究方法的概念。行動研究法:指身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作,以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象,通過合作研究,再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的一種方法。2、使學(xué)生形成新的人生觀、自然觀,認(rèn)識與自然關(guān)系的美與惡,人與自然的交往行為,體現(xiàn)了學(xué)校教育的()。A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.生態(tài)功能【答案】C。3、小學(xué)教育目的的制定,受制于()規(guī)律。A.政治經(jīng)濟(jì)文化B.遺傳C.兒童身心發(fā)展D.教育【答案】A?!局泄逃馕觥空谓?jīng)濟(jì)制度制約學(xué)校目的的確立。)。4、聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護(hù)兒童的基本原則不包括()。A.無差別原則B.無歧視原則C.尊重兒童尊嚴(yán)原則D.兒童利益最佳原則【答案】A。【中公教育解析】聯(lián)合國大會通過的兒童權(quán)利公約所確定的保護(hù)兒童的基本原則包括:無歧視原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、兒童利益最佳原則、尊重兒童觀點的原則。5、教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由(5、教育發(fā)展的規(guī)模和速度主要是由()因素決定的。A.政治B.生產(chǎn)力C.文化D.軍事【答案】B。【中公教育解析】生產(chǎn)力決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。6、在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是()。A.明朝B.中華民國C.中華人民共和國D.清朝【答案】D。19040,190400)的教育主張。;不到他心里明白卻【中公教育解析】19040,190400)的教育主張。;不到他心里明白卻清光緒三十年。故選D。7、“博學(xué)于文,約之以禮”,“不憤不啟,不悱不發(fā)”是中國古代(A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】D。【中公教育解析】孔子說:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三,就不要再反復(fù)地給他舉例了。”8、我國科舉考試使用的教材主要是()。A.“六藝”B.《四書》和《五經(jīng)》C.《學(xué)記》和《理學(xué)》D.“七藝”【答案】B?!局泄逃馕觥克臅褰?jīng)是我國古代學(xué)校教育的主要內(nèi)容。9、在17世紀(jì),對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括,從
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