九年級(jí)科學(xué)(上)第三章單元測(cè)試.答案_第1頁(yè)
九年級(jí)科學(xué)(上)第三章單元測(cè)試.答案_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4/4九年級(jí)科學(xué)(上)第三章單元測(cè)試.答案2011-2012學(xué)年九年級(jí)(上)科學(xué)第三章單元測(cè)試卷(考試時(shí)間:45分滿分:100分)班級(jí)姓名得分

一、選擇題(每題2分,共40分)

(08年.湖州)1.2008年3月24日下午北京奧運(yùn)會(huì)圣火采集儀式在希

臘的赫拉伸廟前舉行。圣火點(diǎn)燃后,以“點(diǎn)燃激情、傳遞夢(mèng)想”為口

號(hào)的“祥云”火炬?zhèn)鬟f在全球進(jìn)行。圣火的點(diǎn)燃利用了太陽(yáng)能,下列

屬于能量單位的是()

A.牛頓

B.帕斯卡C瓦特D.焦耳

(08年.湖州)2.下列現(xiàn)象中,利用做功改變物體內(nèi)能的是()

A.冬天曬太陽(yáng)取暖

B.用酒精燈

C.將燒紅的工件放入冷水中降溫

D.古人鉆木取火

(09.溫州)3.利用焚燒垃圾來(lái)發(fā)電,此過(guò)程中的能量如何轉(zhuǎn)化()

A.化學(xué)能→內(nèi)能→電能D.太陽(yáng)能→內(nèi)能→電能

C.核能→內(nèi)能→電能D.電能→太陽(yáng)能→內(nèi)能

(09.紹興)4.要測(cè)量小敏同學(xué)上樓梯時(shí)的功率,不需要測(cè)量他的()

A.質(zhì)量

B.通過(guò)的樓梯高度

C.通過(guò)的路程

D.上樓梯所用的時(shí)間(2009.衢州)5.如圖所示,是一種在陽(yáng)光下能不斷搖擺的塑料小花?;ㄅ璞砻娴奶?yáng)能電板在光照下,產(chǎn)生電流驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī),使小花左右擺動(dòng)。下列有關(guān)該小花擺動(dòng)過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化的描述正確的是()

A.葉片將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C.太陽(yáng)能電板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

D.小花將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

(2010.溫州)6.2010年5月,全國(guó)蹦床錦標(biāo)賽在溫州舉行。比賽中,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員從蹦床上起跳后,在空中上升的過(guò)程中()

A.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變小

B.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變小

C.動(dòng)能變大,重力勢(shì)能變大

D.動(dòng)能變小,重力勢(shì)能變大

(2010.杭州)7.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的相關(guān)解釋正確的是()

A.甲圖中,紙片會(huì)靠攏,是因?yàn)榇禋鈺r(shí)兩紙片間氣體流速增大,壓強(qiáng)減小

B.乙圖中,滾擺上升時(shí),滾擺的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為滾擺的動(dòng)能

C.丙圖中,右指感覺(jué)疼,是因?yàn)橛抑甘艿降膲毫Ω?/p>

(第1題圖)

(第5題圖)

D.丁圖中,罩內(nèi)傳出的鈴聲逐漸減弱,說(shuō)明電鈴振動(dòng)逐漸變?nèi)?/p>

(2009.溫州)8.下列倡議與“節(jié)能減排”的主題不符合的是()

A.提倡多步行多騎自行車(chē),少開(kāi)家庭轎車(chē)B.提倡使用環(huán)保購(gòu)物袋,減少塑料垃圾

C.提倡少用空調(diào),減少用電D.提倡城市亮麗工程通宵亮燈,美化城市(2010.金華)9.一輛汽車(chē)不小心陷進(jìn)泥潭后,司機(jī)按圖所示的甲、乙兩種方法安裝滑輪,均可將汽車(chē)從泥潭中勻速拉出。比較這兩個(gè)裝置,下列說(shuō)法正確的是()

A.甲、乙安裝的都是動(dòng)滑輪,都能省力

B.甲、乙安裝的都是定滑輪,都不能省力

C.甲安裝的是動(dòng)滑輪,能省力

D.乙安裝的是動(dòng)滑輪,能省力

(2010.寧波)10.將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)

后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,其原因可能是()

A.燈L1額定功率較大

B.燈L2兩端電壓較大

C.燈L1的電阻較大

D.通過(guò)燈L1的電流較大

(2009.溫州)11.下列各圖中利用了動(dòng)滑輪的是()

(2010.杭州)12.如圖電路中電源電壓保持不變,閉合

開(kāi)關(guān)后,滑動(dòng)變阻器滑片從左端向右移動(dòng)的過(guò)程中,下列

說(shuō)法正確的是()

A.電壓表示數(shù)逐漸變大

B.電流表示數(shù)逐漸變小

C.電燈的亮度逐漸增大

D.電路總功率逐漸變小

13.小明仔細(xì)觀察家中的電視機(jī)、電風(fēng)扇、白熾燈和電熱毯,發(fā)現(xiàn)它們上面都標(biāo)有“220v40w”的字樣,若它們都在額定電壓下工作相同的時(shí)間,則產(chǎn)生熱量最多的是()

A.電風(fēng)扇

B.電熱毯

C.白熾燈

D.電視機(jī)

(第10題圖

)

(第12題圖)

14.利用如下圖所示的裝置探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān):

有兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油,瓶中各放置一根電阻絲,且R甲

大于R乙,通電一段時(shí)間后,甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。

該現(xiàn)象能夠說(shuō)明電流產(chǎn)生的熱量與下列哪些因素有關(guān)()

A.電壓

B.電流

C.通電時(shí)間

D.電阻

(2010.杭州)15.中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽(yáng)”——托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功,使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究處于世界前列。氘和氚是核聚變的原料(氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子,但含不同數(shù)目的中子),聚變發(fā)生后,氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍?。根?jù)以上敘述,下列說(shuō)法正確的是()

A.核聚變是化學(xué)變化

B.氘原子和氚原子屬于不同元素

C.氘原子和氚原子是氫的兩種同位素

D.氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

16.下列各個(gè)過(guò)程中要做功的是()

A.沿斜面將物體勻速移動(dòng)5m

B.人用力推車(chē),但車(chē)未動(dòng)

C.人提水桶水平勻速走了10m

D.冰塊在冰面上自由滑行

17.已知煙煤的熱值是2.9×107J/kg,那么()

A.2千克煙煤完全燃燒時(shí)一定放出5.8×107焦耳的熱量

B.1千克煙煤燃燒時(shí)一定能放出2.9×107焦耳的熱量

C.1千克煙煤溫度降低1℃釋放出2.9×107焦耳的熱量

D.10千克煙煤的熱值為2.9×108焦/千克

(2009.麗水)18.某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了正確操作,并

記錄數(shù)據(jù)如下表,分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半

力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí),下列做法中最不可?。?/p>

的是()A.與同學(xué)分析可能原因

B.實(shí)驗(yàn)失敗,停止實(shí)驗(yàn)

C.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件,重新實(shí)驗(yàn)

D.查閱資料,了解結(jié)論的適用條件

(2008.臺(tái)州)19.重型機(jī)械未到達(dá)時(shí),已脫險(xiǎn)的人和專(zhuān)業(yè)救援人員可利用簡(jiǎn)易工具對(duì)壓埋在廢墟中的人進(jìn)行救援。圖中的工具與原理不相符的是()

A.鋼絲鉗一費(fèi)力杠桿B.撬棒一省力杠桿C.葫蘆吊一滑輪組D.氣墊一氣體壓強(qiáng)

20.兩個(gè)相同的籃球,表面潮濕,從不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論