人教版2021屆九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷A卷

7/7人教版2021屆九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷A卷人教版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文一模試卷A卷

姓名:________班級(jí):________成績(jī):________

一、選擇題(共3題；共6分)

1.（2分）下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.“進(jìn)士及第”指科舉殿試時(shí)的一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱(chēng)號(hào)，即狀元、榜眼、探花。

B.我國(guó)古代文學(xué)中，“而立”是指男子三十歲，“知天命”指男子四十歲，“不惑”指男子五十歲。

C.白居易，唐代中期著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。字樂(lè)天，晚年號(hào)香山居士。我們學(xué)過(guò)他的《錢(qián)塘湖春行》《觀(guān)刈麥》。

D.《背影》是現(xiàn)代作家朱自清于l925年所寫(xiě)的一篇回憶性散文。我們還學(xué)過(guò)他的散文《春》。

2.（2分）(2018七上·廣州期中)下列句中加下劃線(xiàn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。

B.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。

C.突然間，我恍然若失……知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。

D.鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨。

3.（2分）(2019·通遼)下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)和名著內(nèi)容表述無(wú)誤的一項(xiàng)是（）

A.《紅星照超中國(guó)》作品中，在“紅色劇社”一章中，講述了陜北軍民一起看戲的場(chǎng)景，男女老少各色人等做坐在地上，不遠(yuǎn)的網(wǎng)球場(chǎng)上還有幾羊在悠閑地吃草，毛澤東等人分散在觀(guān)眾中間，戲開(kāi)始后，被有人去注意他們，可現(xiàn)其自由、平等的氛圍。

B.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿(mǎn)族，作家。主要作品有小說(shuō)《駱駝樣子》《四世同堂》，科幻小說(shuō)《貓城記》，話(huà)劇《茶館》《龍須溝》《屈原》等。

C.《駱駝祥子》作品中，劉四爺不給虎妞一分一毫，虎妞租了兩間房子，與祥子成了親?；楹螅㈡げ蛔屜樽永?chē)，讓他放高利貸。祥子直誠(chéng)，認(rèn)為太危險(xiǎn)了，堅(jiān)持出去拉車(chē)。

D.《簡(jiǎn)·愛(ài)》中羅切斯特與簡(jiǎn)·愛(ài)互訴衷腸的情形，是全書(shū)最感人的篇章之一。羅切斯特拐彎抹角地試探簡(jiǎn)·愛(ài)

的心思，而簡(jiǎn)·愛(ài)則極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)，最終導(dǎo)致簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)能接受羅切斯特的愛(ài)情。

二、句子默寫(xiě)(共1題；共7分)

4.（7分）(2019九下·寧江模擬)請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上端正地書(shū)寫(xiě)正確答案，或填寫(xiě)相應(yīng)選項(xiàng)。

（1）問(wèn)君何能爾?________.（陶淵明《飲酒》）

（2）________.淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）

（3）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中既有對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀(guān)的精神的句子“________________?！?/p>

（4）杜甫（春望》中，“________，________”通過(guò)兩種事物來(lái)寫(xiě)春天，用擬人的手法寫(xiě)出了睹物傷情，表達(dá)出亡國(guó)之悲、離別之悲。

三、字詞書(shū)寫(xiě)(共1題；共15分)

5.（15分）(2018九上·平潭期中)閱讀下面材料，完成各題。

傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)

材料一：成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱(chēng)中華文化的“活化石”。

材料二：如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被忽視，除了個(gè)別愛(ài)好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛(ài)好積累成語(yǔ)。

材料三：《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。

（1）概括以上三則材料的主要內(nèi)容。

（2）在《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》猜成語(yǔ)節(jié)目中，主持人要求兩人一組，一人用兩個(gè)字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時(shí)間內(nèi)猜出成語(yǔ)。在猜“鶴立雞群”成語(yǔ)時(shí)，甲組選手用“禽鳥(niǎo)”“出眾”描述；乙組選手用“站著”“眾多”描述，哪組描述更好？為什么？

（3）仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)句子，使其語(yǔ)意相通，構(gòu)成排比。

成語(yǔ)是民間口語(yǔ)的濃縮，是文學(xué)經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫(huà)，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；

它像一首詩(shī)，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像________。

四、名著閱讀(共1題；共10分)

6.（10分）(2018·秀洲模擬)閱讀下面文字，完成小題

☆冬妮婭凝視著落日金黃色的余暉，神情憂(yōu)都地說(shuō)：“莫非說(shuō)我們的友誼真像這落日一樣，也要消失了嗎？

保爾凝神地望著她，緊鎖著雙眉，輕輕地說(shuō)：“冬妮婭，這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)談過(guò)。毋庸置疑，你知道我是多么深深地愛(ài)著你。而且就是現(xiàn)在，我對(duì)你的愛(ài)仍然可以復(fù)舊如初，我只有一點(diǎn)要求，你一定要和我們走一條路，我已經(jīng)不是你當(dāng)初認(rèn)識(shí)的那個(gè)保爾了。很明顯，假如你要我首先屬于你，然后才能屬于黨，對(duì)不起，我那樣也不會(huì)成為你的好丈夫，因?yàn)槲冶仨毷紫葘儆邳h，屬于蘋(píng)命，然后才是屬于你和其他的親人。”

冬妮婭哀傷地凝視著藍(lán)色的河水，雙眼淚水盈盈。

☆冬天過(guò)去了，窗外已春意盎然，保爾動(dòng)完了最后一次手術(shù)，總算死里逃生，但已毫無(wú)血色。他覺(jué)得自己再也不能待在醫(yī)院里了……醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說(shuō)：“到此為止，我可夠了。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點(diǎn)別的事吧。”

（選自?shī)W斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》）

（1）保爾與冬妮婭分手的直接原因是________。文末“做點(diǎn)別的事”具體是指________。

（2）“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為理想故，二者皆可拋?！庇腥烁木幮傺览?shī)人裴多菲《自由與愛(ài)情》的詩(shī)句來(lái)描述保爾的一生，你認(rèn)為合適嗎？閱讀選段，結(jié)合對(duì)整部作品的閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、詩(shī)歌鑒賞(共1題；共10分)

7.（10分）閱讀課文中《白雪歌送武判官歸京》一詩(shī)，完成小題。

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

（1）詩(shī)人怎樣描寫(xiě)雪后軍營(yíng)的苦寒生活？這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)主題有什么作用？

（2）“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝?！边@兩句在全詩(shī)結(jié)構(gòu)中起什么作用？

（3）請(qǐng)描述“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫(huà)面。

六、文言文閱讀(共1題；共16分)

8.（16分）(2019七上·保山月考)閱讀文言文，完成下列小題。

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

（1）解釋下列劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。

①俄而雪驟________

②撒鹽空中差可擬________

③尊君在不________

④元方入門(mén)不顧________

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

①謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。

②非人哉！與人期行，相委而去。

（3）【甲】文中兩個(gè)以雪為喻的句子，你認(rèn)為哪一句更好，為什么？

（4）《世說(shuō)新語(yǔ)》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、軼事，【甲】、【乙】?jī)晌慕赃x自《世說(shuō)新語(yǔ)》，都展現(xiàn)了良好的、有益于兒童成長(zhǎng)的家庭教育，請(qǐng)你談?wù)劇炯住课?、【乙】文各體現(xiàn)在哪里？

七、現(xiàn)代文閱讀(共3題；共60分)

9.（15分）(2019·蘭州)閱讀下面的文章，完成小題。

煥發(fā)自省的力量

何聰

①自古以來(lái)，我們的先賢在修身養(yǎng)性、練達(dá)自身等方面，都十分重視自省的力量。唯有自省，人才會(huì)變得克己謹(jǐn)慎，不斷反思審視自身的過(guò)失，真正去糾正錯(cuò)誤、解決問(wèn)題，避免小過(guò)失發(fā)展成大錯(cuò)誤。很多人回首自己來(lái)路、盤(pán)點(diǎn)人生得失時(shí)感慨，正是自省精神讓自己從歧途走向正路，從缺陷走向完善。在相當(dāng)意義上說(shuō)，自省精神是人生最大的財(cái)富，是讓自己減少失誤、錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我凈化提高的有力武器。

②“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞傾覆人；卻是平流無(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有沉淪?！蔽＜睍r(shí)刻，人們往往會(huì)警醒自己，反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。而在平常時(shí)候，人們則容易失去警覺(jué)，習(xí)慣于從自身利益的角度去思考問(wèn)題、判斷是非，而不是檢視自己有無(wú)不足、缺點(diǎn)和失誤。當(dāng)自省機(jī)制失去效力，凡事責(zé)人而不自省，只找別人毛病，而不找自己原因，往往會(huì)使小糾紛釀成大事故，正所謂：“各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆?！?/p>

③自省的力量，首先在于可以“立已”。古人云“躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣”，極言自省是修身養(yǎng)性、提升境界的重要方法。《世說(shuō)新語(yǔ)》載，周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患，與蛟、虎并稱(chēng)為“三害”。鄉(xiāng)人慫恿他打虎擒蛟，巴望兩敗俱傷，同歸于盡。周處射虎殺蛟三日，回來(lái)后得知人們以為他已死而皆相慶賀，始悟鄉(xiāng)人患己之甚，乃“有自改意”，由此棄惡從善，終為忠臣孝子。今天，我們講自省，對(duì)思想、工作、生活點(diǎn)滴及細(xì)節(jié)予以檢視，客觀(guān)地看待自我，清醒地查找不足，其意義并非止于懺悔，而在于超越自我，促進(jìn)自我認(rèn)知、自我完善，不斷喚醒善意良知，不斷升華人格。

④自省的力量，還在于能夠“達(dá)人”?！耙患垥?shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨”，桐城六尺巷這一古今佳話(huà)從一個(gè)側(cè)面告訴我們，凡事首先反省自己的不足并付諸改正的行動(dòng)，往往會(huì)收到意想不到的效果。一事當(dāng)前，我們首先反省自己的錯(cuò)誤，對(duì)方多半就會(huì)有正向的反應(yīng)，即便一時(shí)沒(méi)有也報(bào)之以寬容，很多問(wèn)題就會(huì)在無(wú)形中化解了。對(duì)于

一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都能喚醒自省意識(shí)，煥發(fā)自省力量，就會(huì)形成向上向善的良性循環(huán)，重品行、講道德、守規(guī)矩就會(huì)蔚然成風(fēng)。

⑤善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。處身現(xiàn)代社會(huì)，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的規(guī)則意識(shí)、道德品行、言行舉止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我們就將在不斷自我約束中實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明的水位。

（選自2018年12月11日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）選文告訴我們的一個(gè)道理是________。（限30個(gè)字以?xún)?nèi)）

（2）閱讀全文，判斷下列說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文先提出觀(guān)點(diǎn)，再分別論述觀(guān)點(diǎn)，最后進(jìn)行總結(jié)：這是總分總式結(jié)構(gòu)。

B.第②段論述的重點(diǎn)是：人們危機(jī)時(shí)刻應(yīng)反省自己的不足，補(bǔ)齊自身的短板。

C.選文引用周處自省改過(guò)的事例，論證自省可以修身養(yǎng)性、提升境界的道理。

D.第⑤段總結(jié)煥發(fā)自省力量的意義：實(shí)現(xiàn)自我完善，進(jìn)而共同提升社會(huì)文明水位。

（3）選文第②段和③④段調(diào)換位置是否影響文意的表達(dá)？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)和理由。

（4）第③段除舉例論證外，還采用了哪種論證方法？有什么作用？

10.（20分）(2019八下·蓮湖期末)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

結(jié)果發(fā)生了這樣的事情：那留著棕黃色小胡子的押送兵走到保爾跟前的時(shí)候，保爾出其不意地向他撲過(guò)去，抓住他的槍?zhuān)箘诺赝叵乱话?。刺刀刮著石頭哧哧地響著。彼得留拉匪兵沒(méi)有防備這個(gè)突然的攻擊，馬上嚇呆了，可是立刻就拼命往回奪槍。

保爾用整個(gè)身子壓住槍?zhuān)酪膊环攀?。槍啪的一聲響了。子彈打中石頭，跳到溝里去了。

朱赫來(lái)聽(tīng)見(jiàn)槍聲，往旁邊一躲，回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)押送兵正在狂怒地從保爾手里奪回自己的槍。他扳著槍轉(zhuǎn)了個(gè)半圖，扭鉸著那少年的雙手。但是保爾還是緊握住不放。這時(shí)候，那個(gè)彼得留拉匪兵氣昏了，猛一推，把保爾摔在地上。可是他還是不能夠把搶奪回來(lái)。保爾倒在馬路上，順勢(shì)也把押送兵拖著跟自己一塊倒下去。這時(shí)候，無(wú)論多么大的力量也不能叫保爾放開(kāi)手里的槍。

朱赫來(lái)兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝那匪兵的臉上打下去。一秒鐘后，臉上挨了兩下鉛塊一般沉重的拳擊的押送兵，已經(jīng)放開(kāi)了躺在地上的保爾，像一條笨重的袋子似的，滾到壕溝里去了。也就是這雙強(qiáng)有力的手

臂把保爾從地上扶起來(lái)。

（1）文段選自文學(xué)名著《________》，是________。

（2）用一句話(huà)概括文段故事內(nèi)容。

11.（25分）閱讀下文，完成后面小題。

石縫間綻放的生命

①夏天時(shí)，在大墻根下，從一塊巨石下面便鉆出一根嫩苗來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它剛剛橫著伸展出來(lái)，分辨不出是一株什么植物。過(guò)了幾日再去看，它已然粗壯了不少，并一個(gè)轉(zhuǎn)折向上，葉片也抽出了不少，莖上一層細(xì)細(xì)的茸毛。我終于認(rèn)出了它，它存在于我的少年記憶中，沒(méi)想到在此時(shí)此地再度重逢。

②面對(duì)這樣一株小小的秧苗，想起田野里無(wú)邊的蔥郁，很奇怪地，并沒(méi)有心生孤獨(dú)的感傷。似乎人們都在贊頌著陡崖之上的青松，同樣從巖間生長(zhǎng)而出，卻似乎一個(gè)是頑強(qiáng)，一個(gè)是掙扎。想來(lái)，對(duì)于那棵小小的植株，那塊石頭亦如山般沉重，那些斜風(fēng)細(xì)雨之于它，更不下于風(fēng)刀霜?jiǎng)?。而它卻很難惹人注目，甚至?xí)馀收邸；蛟S我們這些平凡的人，背負(fù)的壓力也如巨石，卻依然笑著生活，是頑強(qiáng)還是掙扎？

③記起兒時(shí)，將一只小甲蟲(chóng)壓在石塊下，就在南園墻根下的遮風(fēng)避雨處。我很是殘忍地將它的半個(gè)身子壓住，使之掙脫不出，又不能將它壓傷壓死。待玩夠后，就任它在石下，離開(kāi)后就忘了此事。過(guò)了許多天，忽然想起，便去墻下看。小甲蟲(chóng)依然活著，在那里掙扎著，真不知它是怎樣活下來(lái)的，吃什么維持生命。我將小石塊移開(kāi)，驟然獲得自由的它似乎很是驚愕，在原地爬了幾圈，最后圍著石塊爬了一會(huì)兒，才鉆入墻角的縫隙里去。此時(shí)回想起來(lái)，真不知它當(dāng)時(shí)看到那石塊會(huì)想些什么，如果它有思想的話(huà)?？墒钱?dāng)有朝一日，我們身上的壓力忽然消失，會(huì)不會(huì)有一種失落感，會(huì)不會(huì)對(duì)那些曾經(jīng)的壓力生起一種特別的情緒？

④又過(guò)了一些日子，再路過(guò)大墻下，那株植物已經(jīng)相當(dāng)高大，任是誰(shuí)都能認(rèn)出它是一株向日葵了。它已將近一人高，頂上開(kāi)出了一個(gè)小小的花盤(pán)。身軀除了底部有個(gè)極曲折的彎度，再向上都是筆直的。它隱藏在綠樹(shù)之后墻影之中，不知不覺(jué)地將一朵花兒綻放。那一朵金黃的花就像一只巨眼，直接看到了我心中種種塵封的美好。真不知當(dāng)初是誰(shuí)無(wú)意間丟落在這里一?？ㄗ?，便誕生了這樣一個(gè)讓我感動(dòng)的生命。我知道，并不是所有巖石下的種子都能生根發(fā)芽，都能沖破那厚重的阻隔欣然生長(zhǎng)，可是，只要它生長(zhǎng)出來(lái)了，就值得我去為它動(dòng)容。

⑤一如人們所說(shuō)的，生即幸運(yùn)，活即機(jī)遇。只要能生而活，只要不是單純地為生而活，那么這個(gè)世界，便永遠(yuǎn)值得我們?nèi)釔?ài)。就像那個(gè)一路磕磕絆絆走來(lái)的朋友，她受傷，她沉默，她拼搏，她微笑，她說(shuō)她不是掙扎不是麻木不是忍耐，而是生活，自然地生活，快樂(lè)地生活。壓力是什么，不是一種負(fù)荷，而是一種生活；學(xué)會(huì)了生活，再窄的縫隙也可以是天空，任生命恣意生長(zhǎng)。

⑥只是說(shuō)起來(lái)如此容易，若是萬(wàn)事臨身，又是那樣難以灑脫。或許真的只是一種自我安慰，可是有時(shí)又的確很需要這樣的自我安慰。秋天的時(shí)候，當(dāng)我再次見(jiàn)到那株向日葵，已經(jīng)粗如手臂，那花盤(pán)已經(jīng)大如盆口，結(jié)滿(mǎn)了整齊的葵花籽。這一刻，我很是舒了口氣，心上仿佛放下了一份負(fù)荷。是啊，何必糾結(jié)于過(guò)程中的心緒如何，何必糾結(jié)于是頑強(qiáng)還是掙扎，只要有了自己的收獲，一切就都有意義。

⑦快離開(kāi)的時(shí)候，我又看了一眼向日葵下面的那塊巨石，卻立刻停下了腳步。向日葵就從石頭下面橫鉆而出，由當(dāng)初極細(xì)弱到現(xiàn)在的粗壯，歷經(jīng)了整整一個(gè)季節(jié)的時(shí)間。而讓我震驚的，卻是那一塊巨石，向日葵生出的那一端，竟然已經(jīng)離地而起，足有一拳的距離！很難想象，最初的那一莖纖柔，最終竟能將巨石抬起。

⑧于是心里完全釋然，已經(jīng)不需要再去談什么理論了。不管是怎樣的生長(zhǎng)、怎樣的生活，重壓之下，扭曲的是身軀，而不是方向。所以，在石縫間，在重壓下，綻放的，更是一種執(zhí)著，一種熱愛(ài)。

（1）

夏秋兩季，先后四次見(jiàn)到這棵向日葵，它的狀況分別是怎樣的？

（2）

當(dāng)看到向日葵從巨石下生長(zhǎng)出來(lái)和結(jié)滿(mǎn)果實(shí)時(shí)，分別產(chǎn)生了怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。

（3）

文章第③段插敘對(duì)小甲蟲(chóng)的回憶和第⑤段插敘了一個(gè)朋友的經(jīng)歷，請(qǐng)分析這兩處插敘的作用。

（4）

任選角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的