浙江省溫州市2022-2023學年七年級上學期期中語文綜合復習卷

參考答案：1．D2．(1)

xí

zàn(2)

瀕

頻

妨

防(3)C3．

枯

凄清、蕭索、清冷

思鄉(xiāng)

4．示例：這幅圖所營造的氛圍觸動了我的心弦。畫面中，樹上的枯葉，在西風中似乎在瑟瑟發(fā)抖，夕陽散發(fā)著慘淡的光，詩人牽著馬兒在小路上孤獨前行，所有的一切都營造出了一種凄清、蕭索的氛圍，不禁讓人潸然淚下。

5．示例：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。6．C

7．

（1）想要

（2）通“只”

（3）這，這個

8．（1）老奴用六文錢買兩個雞蛋，一文錢買韭菜，一文錢買豆腐渣。（2）我喜歡這首詩，勉強湊成這幾道菜，希望不要笑話。

9．老奴是一個有智慧、反應靈敏、能言會道、有一定文化修養(yǎng)的人。10．內(nèi)容上，開篇點題，設置懸念，引起讀者的閱讀興趣，引出下文對人物的描寫。結(jié)構(gòu)上，與后文“不經(jīng)意撩起寬松褲管，讓我一不留神瞥見他的假肢”相呼應，突出他的堅毅勇敢。

11．①他雖然少了一條腿，照樣下田干活掙工分，在稻田里扯稗除草，從不輸給任何一個四肢健全的人。②他手腕里殘存的戰(zhàn)爭彈片，在起風的時候疼痛發(fā)作，他卻能夠以向上的心態(tài)面對冷暖人生。③他云淡風清的表情，絲毫讓人感受不到這位九十三歲的志愿軍，以身殘志堅的毅力同艱難歲月過招，已遠遠超過常人的表現(xiàn)。

12．示例一：第③段的環(huán)境描寫寫出了一派豐收的景象，為人物的出場營造了歡快的氛圍，烘托出“他”的美好心情，側(cè)面展現(xiàn)出“他”樂觀積極的生活態(tài)度。示例二：第⑥段通過對鴿子飛到桌邊喝水，不怕主人的描寫，突出了“他”的溫和善良。

13．①長津湖戰(zhàn)役掩埋著戰(zhàn)士的腿及身軀；②“長津湖的雪”象征著一段記憶、一場磨難、一種精神、一份信念。

14．從側(cè)面反應出人民群眾對志愿軍的擁戴以及“他”的自強不息。

15．示例：極度嚴寒的氣候，將我們的戰(zhàn)士塑成了冰雕，但磨滅不了他們心中的火，正如文中的李正海老人，身殘志堅，讓我們感受到榜樣的力量，我們要懂得珍惜現(xiàn)在的學習條件，努力拼搏，向著未來進發(fā)！16．范文：母親的呼喚世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！　靶】?，回家吃飯了！”遠遠地傳來媽媽的呼喚聲，隱隱約約，在長長的胡同里回蕩著。“知道啦！就回！”我不耐煩地答道。小時候，我每天放學后都會去胡同另一頭的小昕家做作業(yè)。與其說是做作業(yè)，不如說是以做作業(yè)當借口找小昕玩。每次都是在“小葵，回家吃飯了！”的催促聲后從長長的胡同的這頭，伴著漸暗的暮色躥到那頭，生怕回去晚了挨媽媽的罵。每天如是，這邊媽媽的呼喚聲剛落，只要你從窗戶里探出頭來，就能看見：我從那邊飛奔回家，穿過這條長長的胡同。偶爾，在我奔跑回家的路上，胡同的上方的空氣里會飄來小伙伴的嬉笑聲：“小葵，你媽媽喊你回家吃飯！”“小葵，快跑！小心回去晚了要挨揍……”我根本不想搭話，總是留給他們沉默奔跑的背影。日子久了，那些話就變得格外刺耳。第二天，我在媽媽的呼喚聲還未響起前就提前回到了家。一進家門，我就甩下書包，對著媽媽大聲喊嚷：“以后不要再喊我回家吃飯了，我都已經(jīng)成為全胡同小伙伴的笑話了?！蔽矣浀茫瑡寢尞敃r沒有說一句話，沉默著……深深地望了我一眼，然后轉(zhuǎn)身去張羅其他事情。我至今仍清晰地記得那個眼神，落寞且悲傷。胡同里的夜晚安靜了，那聲“小葵，回家吃飯了！”從此銷聲匿跡了，再也聽不到了。后來，我們搬家了，離開了那條長長的胡同，離開了兒時的小伙伴。母親那陌生又熟悉的呼喚聲真的再也聽不到了。再后來，我有一次路過曾經(jīng)住過的那條胡同，遇見了當初在窗邊嬉鬧我的小伙伴，他問我：“為什么后來再也沒有聽到你媽媽喊你回家吃飯？”“因為你們老是笑話我，我就不讓她再喊我了。”他撓撓頭，不好意思地說：“現(xiàn)在想起來挺懷念的?！痹瓉?，懷念那聲“小葵，回家吃飯了！”的不止我。就在告別分開后，眼淚悄悄地淌過臉頰，我終于深深地懂得：原來，母愛就在你身邊，無時無刻，有時候是一句話，有時候是一個眼神，有時候是沉默不語；原來，母親的那一聲聲呼喚，是這世界上最美麗的聲音。17．宋江的“忠”是對朝廷的“忠”，“義”是對梁山英雄的“義”。但“忠”和“義”又是對立的兩種思想，“忠”一直主導著“義”。而李逵生性魯莽，又十分重義氣，尤其是對宋江，因此如果宋江被朝廷送來的御酒毒死，李逵必然造反，他是以李逵的性命來保全自己的“忠義”的名聲。18．

百草園是我童年的樂園，它不僅只有野草，而且野草叢里還有別的生命，別的生機與樂趣。

以兒童純真的目光再現(xiàn)往事，使文章真實而富有童趣，增添溫馨氣氛；以成人的眼光評點人事，更具思想性、批判性。采用雙重視角，全面地展現(xiàn)過去的經(jīng)歷與現(xiàn)在的反思，讓讀者