有關(guān)初中班主任工作總結(jié)匯總2022

第14頁(yè)共14頁(yè)有關(guān)初中班主任工作總結(jié)匯總2022關(guān)于初中班主任工作總結(jié)匯總4篇初中班主任工作總結(jié)篇1一、本學(xué)期常規(guī)工作的總結(jié)：能盡職盡責(zé)地完成班主任的工作，不過(guò)在有些時(shí)候，出于對(duì)自己身體安康的考慮和保護(hù)，沒(méi)有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有實(shí)效的方法、更少次數(shù)的宣講式的教育來(lái)管理班級(jí)，愿意更多關(guān)注對(duì)干部才能的培養(yǎng)。而且我日益覺得，如今的孩子(尤其是才能有限的孩子)，生存環(huán)境也挺慘的，對(duì)他們的要求也得從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，他們本不是那事事能做好的料，大的方面嚴(yán)一點(diǎn)(如品德、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度)相應(yīng)的就得在一些小地方寬松些。再有一個(gè)很重要的原因，就是汲取上屆3班的教訓(xùn)，時(shí)時(shí)刻刻勒得太緊，到最后中考時(shí)反而沒(méi)有了沖刺的力氣和空間，好似也得不償失。二、本學(xué)期科研課題的情況總結(jié)：本學(xué)期自己制定的課題是：如何鼓勵(lì)小語(yǔ)種班的學(xué)生對(duì)自己有更高的要求，不僅滿足于通過(guò)中考。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，有如下體會(huì)。有點(diǎn)用的方法上不了臺(tái)面，上得了臺(tái)面的方法幾乎沒(méi)用。1.所謂沒(méi)太大用的方法：(并非一點(diǎn)用沒(méi)有，但只能觸動(dòng)小局部人，而且當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)，持續(xù)時(shí)間并不長(zhǎng)久)①.從學(xué)習(xí)目的的角度，讓他們?yōu)樽约憾鴮W(xué)、為高中打下一個(gè)扎實(shí)的根底而學(xué)。告訴他們目光要放遠(yuǎn)些，不要放在中考，中考你們占了點(diǎn)廉價(jià);但高考時(shí)，雖然政策尚不確定，但很有可能，你們面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，所以應(yīng)目光放遠(yuǎn)一些，走在事情的前面，打有準(zhǔn)備之仗。②.從情感的角度，讓他們感恩父母、老師的付出，可以懷著感恩之心學(xué)習(xí)。③.從社會(huì)責(zé)任的角度，告訴他們中華民族的偉大復(fù)興要靠他們這代人，要有社會(huì)責(zé)任感，作為學(xué)生，愛國(guó)的表現(xiàn)就是刻苦學(xué)習(xí)。這個(gè)觀點(diǎn)在地震之后講了幾次，還算有用，估計(jì)正常情況下會(huì)等于沒(méi)說(shuō)。2.本學(xué)期嘗試的有點(diǎn)兒用的方法：①.好心的謊話：指的是從開學(xué)初就告訴學(xué)生，你們要想上本校高中，必須到達(dá)咱們學(xué)校高中錄取的最低分?jǐn)?shù)線，由于大家學(xué)的是小語(yǔ)種，一旦失利很難上其它的普高，所以學(xué)校會(huì)酌情(根據(jù)你平時(shí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思想道德程度等綜合測(cè)評(píng))通融一些，這使你比普通英語(yǔ)班的同學(xué)有了點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但絕對(duì)不是很明顯的，所以平時(shí)每一天的表現(xiàn)都很重要。當(dāng)然，家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)要說(shuō)實(shí)話，否那么就得鬧上訪了，不過(guò)跟家長(zhǎng)密謀一下，讓他們配合我一起說(shuō)謊話，他們也都樂(lè)意。②.金錢的誘惑：指的是告訴學(xué)生，由于本年級(jí)的優(yōu)秀生，有一局部因中考成績(jī)理想，會(huì)選擇其他更有名氣的高中就讀，而你們考出高分，就可以直接排在本校高中錄取榜的前端，這樣，你們就是獎(jiǎng)學(xué)金的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者了。第1到10名：XX元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立學(xué)校統(tǒng)一的學(xué)費(fèi)，你們可以用自己的錢完成學(xué)業(yè)，減輕家里的投入，在家長(zhǎng)面前牛一把，或者用自己的錢買想買的東西，不用看家長(zhǎng)的臉色。確實(shí)不少學(xué)生摩拳擦掌、露出躍躍欲試的目光。③.家長(zhǎng)的藍(lán)圖：近一年來(lái)和本班一些家長(zhǎng)接觸，已經(jīng)有一些透露出高中或大學(xué)要把孩子送出國(guó)門深造的設(shè)想，也確實(shí)有一些孩子的家長(zhǎng)有這個(gè)才能，但他們一是顧慮孩子太早出國(guó)的適應(yīng)問(wèn)題，二是對(duì)本校高中小語(yǔ)種班的政策報(bào)有美妙的希望，還處在觀望的階段。不過(guò)，我可以把家長(zhǎng)的打算拿出來(lái)做文章，在特定的學(xué)生倦怠、不努力時(shí)，搬出家長(zhǎng)的設(shè)想，和他們一起樂(lè)觀的展望將來(lái)，讓他們意識(shí)到，假如想到達(dá)那個(gè)目的，如今的刻苦努力是很重要的前期準(zhǔn)備。這樣能起到一定的煽動(dòng)作用。④.務(wù)實(shí)的實(shí)話：告訴他們?nèi)缃竦纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)極其劇烈，天生我才必有用的前提必須是有才，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀、人才的需求走向、適者生存的規(guī)律這些可以結(jié)合事例，在平時(shí)有時(shí)機(jī)的時(shí)候，貌似不經(jīng)意的提出，幾分鐘引發(fā)討論，點(diǎn)到即止，有想法的孩子會(huì)在課余延續(xù)討論，有時(shí)可以延續(xù)好幾天。提點(diǎn)兒沒(méi)人會(huì)待見的建議：①.個(gè)人認(rèn)為小語(yǔ)種班的學(xué)生假如想出成績(jī)，小語(yǔ)種班能紅火的辦下去，需要在小升初錄取時(shí)招收學(xué)習(xí)根底好的、能學(xué)有余力的孩子。這樣做的目的是，初中這三年的學(xué)習(xí)，讓他們既學(xué)習(xí)小語(yǔ)種課程，又要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，初一、初二的期末考試后，外語(yǔ)成績(jī)不合格的孩子，經(jīng)家長(zhǎng)同意，盡早轉(zhuǎn)入英語(yǔ)普通班(只要嚴(yán)把入校關(guān)，淘汰到普通班的學(xué)生也是優(yōu)秀生)。在初三中考前，給剩下的學(xué)生一次自我選擇的時(shí)機(jī)，是參加小語(yǔ)種的`競(jìng)爭(zhēng)考核還是普通的中考，最后剩下的參加小語(yǔ)種中考。②.好的孩子愿意競(jìng)爭(zhēng)本校高中的小語(yǔ)種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，唯一合理的目的就是本校高中的小語(yǔ)種班有更大的誘惑。比方，高中可以提供應(yīng)他們提早出國(guó)深造的時(shí)機(jī)，和法國(guó)、西班牙等國(guó)家的好高中有對(duì)口聯(lián)絡(luò);更理想的是同可以繼續(xù)深造小語(yǔ)種課程的大學(xué)，比方一外、二外、語(yǔ)言學(xué)院等有合作關(guān)系，他們可以對(duì)這個(gè)班的優(yōu)秀生提早招生、擇優(yōu)錄取、提供保送名額等等。剩下的孩子自己競(jìng)爭(zhēng)失敗，也就沒(méi)什么怨言，參加正常的高考就是了，反正他們已經(jīng)是優(yōu)中選優(yōu)的有實(shí)力的孩子了。③.整個(gè)的步驟是一環(huán)套一環(huán)的，然而最根本的還是最終的那步，沒(méi)有最終的誘惑，靠老師們宣講大道理顯然不實(shí)在際，而且早晚矛盾會(huì)聚焦一點(diǎn)、集中爆發(fā)的。這是我?guī)≌Z(yǔ)種班三年的感悟。不過(guò)，政策上的事情我不很清楚，有點(diǎn)站著說(shuō)話不腰疼的架勢(shì)了。初中班主任工作總結(jié)篇2到期末了給全國(guó)的廣闊老師整理一些實(shí)用的材料，使我們網(wǎng)站的宗旨，堅(jiān)決反對(duì)其他網(wǎng)站而已采集。本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過(guò)去了。本人回過(guò)頭看自己一步一步走過(guò)的腳印，覺得走得扎實(shí)，走得穩(wěn)健，走得豪邁，覺得沒(méi)有虛度半點(diǎn)光陰。本期班級(jí)工作詳細(xì)總結(jié)如下：一、期中考試后，組織召開了一場(chǎng)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；臨近中考100天，組織召開了一場(chǎng)局部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；臨近中考40天，利用主題班會(huì)形勢(shì)，組織召開了一場(chǎng)中考誓師發(fā)動(dòng)會(huì)；市第二次質(zhì)檢后組織科任老師開了一場(chǎng)齊心會(huì)；間周一次的主題班會(huì)，從未連續(xù)，而且形式多樣，主題鮮明；二、精心組織學(xué)校組織的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體精神；三、建立值日記載簿，針對(duì)記載情況，放學(xué)后，每天進(jìn)展四到五分鐘小結(jié)；四、堅(jiān)持每天“今日快訊”通報(bào)，并利用晨訓(xùn)方式，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)和管理；五、有針對(duì)性的家訪20屢次；六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢(shì)、與學(xué)生進(jìn)展近間隔溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)展溝通；七、建立了qq空間、博客，讓學(xué)生走入其中，使學(xué)生理解我的動(dòng)態(tài)。我也定時(shí)進(jìn)入學(xué)生的qq空間理解學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要溝通；八、中考前期，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了必要的心理輔導(dǎo)，減輕了學(xué)生對(duì)中考的恐懼心理。九、利用彩噴形式辦了兩期榮耀榜〔希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等〕；本期教育教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下：一、學(xué)校組織的考試，語(yǔ)文成績(jī)根本到達(dá)優(yōu)秀；二、本班總分成績(jī)居中；三、鼓勵(lì)學(xué)生各課齊頭并進(jìn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展才能培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種才能競(jìng)賽?！不瘜W(xué)競(jìng)賽，獲省級(jí)二等獎(jiǎng)一人，縣級(jí)一等獎(jiǎng)二人；英語(yǔ)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)二人；全國(guó)中學(xué)生作文競(jìng)賽，獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)一人〕；四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時(shí)到達(dá)十二節(jié)；五、做到教學(xué)相長(zhǎng)，聽課到達(dá)十五節(jié)；六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學(xué)心得，字?jǐn)?shù)到達(dá)五萬(wàn)字左右；七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。到期末了給全國(guó)的廣闊老師整理一些實(shí)用的材料，使我們網(wǎng)站的宗旨，堅(jiān)決反對(duì)其他網(wǎng)站而已采集。我僅帶了一年的初三〔九〕班，是個(gè)重新組建的一個(gè)班級(jí)，學(xué)生來(lái)復(fù)雜：有來(lái)自其他班的應(yīng)屆生，有中考分?jǐn)?shù)極低的復(fù)讀生，有轉(zhuǎn)學(xué)生，插班生，其中也不乏比擬優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級(jí)是個(gè)大雜燴的班級(jí)，層次不同，所運(yùn)用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個(gè)班級(jí)作為我的一塊責(zé)任田去努力耕作，花了很多心思，想了很多點(diǎn)子，使班級(jí)穩(wěn)定，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。教育教學(xué)效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把工作推上一個(gè)新臺(tái)階。班主任工作雖說(shuō)辛苦，但苦中有樂(lè)。工作得到了學(xué)校的認(rèn)可，家長(zhǎng)們的贊同，換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步，班級(jí)的穩(wěn)定，我的心里是快樂(lè)的。初中班主任工作總結(jié)篇3班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。所以說(shuō)，一個(gè)班的好壞與一個(gè)班主任的工作關(guān)系非常嚴(yán)密。那么怎樣去管理好一個(gè)班呢？下面我就從以下幾個(gè)方面談一談自己的看法。一、建立良好的師生關(guān)系作為一個(gè)班主任，就應(yīng)與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，這一點(diǎn)非常重要。因?yàn)橐粋€(gè)中學(xué)生，已經(jīng)初步構(gòu)成獨(dú)立的人格，獨(dú)立的人生觀和價(jià)值觀，所以一個(gè)老師第一就是要尊重學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，用情感去教育學(xué)生，去感染學(xué)生，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；感化學(xué)生的心靈。在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，，增強(qiáng)師生情感交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。二、建立好的班規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的日常行為。。在每學(xué)期初，會(huì)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，制定班規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有好的班規(guī)，沒(méi)有嚴(yán)格的行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在思想品德、文化、身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)和進(jìn)步就會(huì)落空，就不可能有好的班風(fēng)。制定班規(guī)時(shí)，實(shí)行廣泛的民主，先由班、團(tuán)干部制定出討論稿，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反復(fù)討論，搜集、整理大家的推薦和意見，然后定稿。班規(guī)的資料不有損學(xué)生自尊心、體罰學(xué)生等與教育規(guī)律、教育法規(guī)相違犯的資料。班規(guī)詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，例如制定“管理制度獎(jiǎng)懲方法、清潔承包職責(zé)制、課堂紀(jì)律連帶職責(zé)制、午休紀(jì)律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報(bào)、班級(jí)日記人人記”等等。透過(guò)制定標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，經(jīng)?；陌嘁?guī)，學(xué)生自我管理得到強(qiáng)化，學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我的監(jiān)管潛力增強(qiáng)，，學(xué)生養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)，建立了良好的班風(fēng)，到達(dá)“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的—。三、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛的行為習(xí)慣。群眾是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大群眾如此，小群眾也一樣。我每月組織一次班干部群眾做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，透過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的用心影響，透過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。班主任還應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的潛力。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干選舉及班級(jí)日常工作等。培養(yǎng)學(xué)生的處事潛力。四、加強(qiáng)平安管理平安工作歷來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任，平安教育經(jīng)常掛在嘴邊，從學(xué)生的平安意識(shí)，校園平安，飲食平安，交通平安，消防平安，網(wǎng)絡(luò)平安等各方面進(jìn)展教育和提醒，并組織學(xué)生屢次召開平安教育的主題班會(huì)?？傊?、回憶一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長(zhǎng)的感謝、同學(xué)的笑臉就是對(duì)我付出的肯定，我也不會(huì)因此而滿足，我深知，成績(jī)屬于過(guò)去，前路仍然漫長(zhǎng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，再接再厲，發(fā)奮圖強(qiáng)，為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。初中班主任工作總結(jié)篇4班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任七(16)班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的開展。我主要做了以下的工作：一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我是新老師，我為了更快，更透徹地理解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析^p本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)開展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的典范對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。二、制訂學(xué)習(xí)目的。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目的，時(shí)刻用目的來(lái)衡量、約束學(xué)生。如徐某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目的結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教誨，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，充分發(fā)揮他們主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。1、樹立威信，熱情幫助。班干部威信上下是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度，在同學(xué)心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意承受和改正。2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動(dòng)，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地理解班級(jí)的情況，順利地開展工作。3、召開會(huì)議。定期內(nèi)召開班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)，并給予指導(dǎo)，幫助他們克制。4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。(1)、首先積極理解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上