小學(xué)作文寫作技巧

學(xué)好了這個，孩子的作文就好了一半孩子在寫作文中，經(jīng)常遇到兩類要寫的東西。一個是人，另一個是物。然而寫人容易狀物難。我看了很多孩子描寫的物品，都是能夠說明這個物品，但是卻經(jīng)常抓不住這個物品的最重要的特征。同時也會出現(xiàn)一些描寫混亂，不知描寫物品目的的情況。這些都說明孩子們對描寫物品還不是很精煉。我整理了描寫物品需要注意的一些點，希望能對每個孩子的作文有點幫助。一、何為狀物

物，大體可以分為三類：一類是動物，如馬、牛、羊等；一類是植物，如花、草、樹等；還有一類是靜物，如書、文具、小鬧鐘等，也稱為物品。寫作物品，就是用生動形象的語言去描繪這些物體，表達(dá)出我們的感情。進(jìn)行狀物作文訓(xùn)練能夠培養(yǎng)和提高同學(xué)們觀察事物、認(rèn)識事物的能力。然而，正是“醉翁之意不在酒”，寫狀物作文，不僅僅要寫清楚這個動物、植物，或者物品本身是什么樣的，還要通過所寫的物表達(dá)思想——感受、情感、評價、意義等，也就是要做到主題突出。這是狀物作文的根本所在。狀物作文一般的寫法是：狀物作文=本物+故事+情感。“本物+故事+情感”是寫所有狀物的普遍規(guī)律，無論寫什么物都包括這三個部分。本物包括：來歷、外表形象、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、用途等。這是狀物的起點。故事包括：符合主題要求的物本身的故事、物與自己的故事、物與他人的故事等。這是狀物的核心。情感包括：與主題要求相一致的情感抒發(fā)、意義評價、感受理解等。這是狀物的根本。二、寫作物品的技巧之抓住特征從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一種物品，也會有某些細(xì)微的區(qū)別，也有它自己的獨特之處。

比如馮驥才的《珍珠鳥》。“怕人”是珍珠鳥的突出特點，作者把這一點放在前面說，為全文的立意找到了根基。鳥兒由“怕人”到“信賴”人，是文章的敘事線索，在這條線索的牽引下，文章交代了“我”對鳥兒的愛護(hù)和尊重，交代了鳥兒由膽小──漸漸膽大──開始親近我──完全相信我的變化過程，交代了作者內(nèi)心的感受：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！眹@描寫對象的特點立意，使文章結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清晰。三、寫作物品的技巧之專注細(xì)節(jié)描寫任何一件物品，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫動物的生活習(xí)性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物的生活習(xí)性時，要注意準(zhǔn)確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。比如《核舟記》中：“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛（箬）篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之?！边@一段先介紹“核舟”的體積，接著寫舟的中間部分即船艙。其中，重點是介紹艙旁的小窗，它不僅可以開關(guān)，而且上面刻了對聯(lián)，共十六個字，可見雕工的精細(xì)；“啟窗而觀”，還有“雕欄相望”，更顯出雕刻家構(gòu)思的巧妙。四、寫作物品的技巧之賦物以神要想把“物”寫活，一要注入作者自己的強(qiáng)烈情感，二要活用“物”的個性特征，充分展開聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭方法，力求語言生動，文筆流暢。這兩者一旦渾然天成，“物”的神采就頓時迸發(fā)出來了?？蛇M(jìn)行聯(lián)想，抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點時，可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大時，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實際，抒情不要無病呻吟。另外，注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的辦法，是描寫好靜物的絕佳秘笈。中考作文中不乏一些特別有“神”的“物”，讀來一唱三嘆。如：那一年考《選擇堅強(qiáng)》，一位考生寫自己挑燈夜讀，苦不堪言，心存退縮，忽見書桌上的小鬧鐘由于電池基本耗盡，已經(jīng)不走了，但那根細(xì)細(xì)的、長長的、瘦弱的秒針卻依然在四十五分鐘那一格悄悄地抖動，一顫，一顫，還想頑強(qiáng)地攀上新的高度……這考生猛然頓悟：人生有如這無聲的秒針，只要一息尚存，猶要攀登不止！他在淚眼模糊中變得堅強(qiáng)了。他的這一篇本來無多新意的臨場作文也得了高分。

五、寫作物品的技巧之托物言志寫作物品時，不能僅僅停留在對外形的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義。托物言志就是通過對物品的描寫和敘述，表現(xiàn)自己的志向和意愿。采用托物言志法寫的文章的特點是用某一物品來比擬或象征某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章，就要掌握好“物品”與“志向”，“物品”與“感情”的內(nèi)在聯(lián)系。首先是物品的主要特點要與自己的志向和意愿有某種相同點和相似點。其次，描述時，自己的志向要以物品的特點為核心。物品要能表達(dá)自己的意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。比如高爾基的《海燕》中的”海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！八茉炝瞬L(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴