有關(guān)心理活動總結(jié)10篇文檔

第25頁共25頁有關(guān)心理活動總結(jié)10篇文檔心理活動總結(jié)篇1又是一個浪漫的冬季，不經(jīng)意間，進(jìn)入大學(xué)已將近半年了，從不認(rèn)識初的拘束到“混熟”后的融洽，我與市場營銷這個大家庭一起體會到成長的快樂，而自己也榮欣的擔(dān)任了班級的心理委員。一開場擔(dān)任這個工作，我很迷茫，不知道應(yīng)該做些什么事，后來經(jīng)過學(xué)校的培訓(xùn)后，首先我受益匪淺，學(xué)習(xí)到很多關(guān)于心理方面的知識，也深化地認(rèn)識到心理委員工作的重要性，于是我漸漸開場理解這個工作，也開場承受這份工作，最總也喜歡上它。在這一學(xué)期里，我試著努力地主動與同學(xué)們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去分享他們的快樂，去分擔(dān)他們的煩惱，為此我做了以下工作：一、加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)鍛煉，進(jìn)步工作才能〔1〕作為心理委員，必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，每次都按時參加學(xué)校，學(xué)院舉行的心理委員培訓(xùn)講座和素拓活動，及時理解學(xué)校在這方面的措施和政策，并且通過活動過程還與其他班級的心理委員互相交流經(jīng)歷。〔2〕課余時間主動去圖書館查閱相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)一些心理知識，以此來提升自身的素養(yǎng)，進(jìn)步效勞同學(xué)的程度。二、積極開展班級心理活動，培養(yǎng)同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài)〔1〕10月23日：剛進(jìn)入大學(xué)，彼此之間還很生疏，為促進(jìn)同學(xué)們互相理解認(rèn)識，盡快融入班集體，在心理委員的建議下，全體班1委的積極組織下，我班籌劃了“我們在徽園”的集體活動，并且在徽園開展一系列互動環(huán)節(jié)?！?〕11月1日-7日：為了盡快理解同學(xué)們的思想、心理狀況，便于以后針對性開展心理活動，在心理委員的組織籌劃下，全班同學(xué)積極參與，我班成功開展了“大學(xué)生心理安康調(diào)查”活動?！?〕11月-12月：為豐富同學(xué)們的課余時間，帶動個別參與積極性不高、性格內(nèi)向靦腆的同學(xué)融入集體，我班在輔導(dǎo)員的關(guān)心下全體班委的組織了“班級籃球友誼賽”“班級羽毛球友誼賽”等心理活動?！?〕根據(jù)自己和同學(xué)們的時間，有針對性的和同學(xué)們談心交流，搞好同學(xué)關(guān)系，成為他們知心信任的傾聽者，并獲得；良好效果。總體來講上一學(xué)期的心理工作比擬順利，但也發(fā)現(xiàn)自身在工作中有一些缺乏和缺陷，有待改良和進(jìn)步?！?〕沒有充分地與每一位同學(xué)交流溝通，可能無視了局部需要我?guī)椭耐瑢W(xué)。〔2〕積極主動找我傾訴的同學(xué)不多，大局部是我主動找他們，說明我的信任度還不夠高?！?〕我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有局部同學(xué)參加不太積極?！?〕自身的程度還比擬有限，有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的答復(fù)，處理問題的經(jīng)歷還缺乏。鑒于以上問題，我在下一學(xué)期的心理工作中做如下打算：〔1〕為進(jìn)步大家對我的信任，我將一貫堅(jiān)守保密原那么?！?〕為方便同學(xué)們與我的交流溝通，我將統(tǒng)計(jì)大家的E-mail地址、QQ號和手機(jī)號，建立一個完好的無障礙交流渠道?！?〕每周一群郵件的方式為每一位同學(xué)提供心理方面的小知識，小笑話以及一些音樂來緩解同學(xué)們的心理壓力?！?〕繼續(xù)主動聯(lián)絡(luò)同學(xué)，與他們交流掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動?！?〕建立信息回饋制度。將自己和校學(xué)生心理咨詢的聯(lián)絡(luò)方式、地址告訴每一位同學(xué)，收到同學(xué)們的信息及時給與回復(fù)，同時也鼓勵大家對我的工作提出珍貴建議。以上是我擔(dān)任班級心理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)中遇到很多困難，也投入了我不少精力，但我發(fā)現(xiàn)我的付出是有意義的，我很有成就感，我如今已經(jīng)愛上這份工作，總結(jié)教訓(xùn)，汲取經(jīng)歷，我會在以后的工作中更加積極主動效勞同學(xué)，讓10市場營銷這個大家庭更加溫暖更加溫馨，與大家一起快樂陽光成長。心理活動總結(jié)篇2為進(jìn)一步研究和探究主題班會課的形式，進(jìn)步班會課的育人效果，拓展和創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法和途徑，我校于20xx年5月26日開展主題班會觀摩研討活動。分管德育副校長，班主任、科任老師和學(xué)生家長代表等二十幾人參加了此次觀摩研討活動。此次活動適逢“心理安康活動周”，李老師以《直面挫折，珍惜生命》為主題，讓學(xué)生自編自導(dǎo)，通過情景劇表演、游戲、述說名人遭遇的挫折、評說身邊的故事新聞、談自己的心理感受、班主任總結(jié)、全班宣誓等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重感受、體驗(yàn)和分享，學(xué)生應(yīng)對挫折的方法，體會生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，懂得了生命的意義和價(jià)值，進(jìn)一步強(qiáng)化了對學(xué)生積極樂觀、英勇向上、熱愛生命優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)。課后研討中，老師和家長一致認(rèn)為三玲老師這節(jié)課內(nèi)容豐富、形式多樣、主題鮮明、手段新穎、方法獨(dú)特，非常符合初三學(xué)生年齡特征和思想認(rèn)識程度。也從不同角度提出了自己的看法和建議，黃副校長在總結(jié)講話中，充分肯定本次班會觀摩活動，要求老師們加強(qiáng)探究和理論，不拘一格，大膽創(chuàng)新，共同創(chuàng)始我校德育工作的新場面。此次觀摩研討活動為全校班主任搭建了一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺，大家通過聽課、研討、溝通、借鑒，到達(dá)了取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。進(jìn)一步提升班主任的德育教育和學(xué)生管理的程度，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校班級德育活動的精細(xì)化管理。心理活動總結(jié)篇3學(xué)生心理漫畫是借助漫畫手法將自己學(xué)習(xí)生活中的心靈感悟表達(dá)出來的途徑，能詮釋心理安康知識的深化內(nèi)涵，宣傳普及心理學(xué)知識，進(jìn)步學(xué)生心理安康意識，心理漫畫是繪畫治療技術(shù)在心理安康教育的應(yīng)用，它是集通俗性、幽默性、教育性于一體的心理輔導(dǎo)方式，它于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，具貼近性和針對性，寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理、關(guān)注自我，進(jìn)步心理素質(zhì)。此次心理漫畫展征集了各學(xué)院推薦的優(yōu)秀學(xué)生作品，同學(xué)們分別用不同的漫畫形式表現(xiàn)出有關(guān)心理安康的問題。所展示的漫畫中，取材于大學(xué)生活的點(diǎn)滴小事，內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活，富有啟發(fā)性和勵志性，簡單的漫畫中表達(dá)了深化的道理，學(xué)生用夸大的筆墨和幽默的語言反映了當(dāng)代大學(xué)生的心理變化和開展的過程，內(nèi)涵豐富，融思想性和藝術(shù)表現(xiàn)力于一體，展示了我校大學(xué)生積極安康、青春活力的精神風(fēng)貌，精彩的漫畫展吸引了眾多師生駐足觀看。心理安康節(jié)心理漫畫展的舉辦，以輕松的方式引發(fā)了同學(xué)們對大學(xué)生心理安康問題的反思，充分挖掘了同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，對于豐富校園文化生活，推動我校精神文明建立，促進(jìn)大學(xué)生的全面開展起到了重要的作用。本次心理漫畫活動效果顯著。不僅豐富了學(xué)生的校園生活，還使學(xué)生在生活化的場景中凈化了心靈，提升了素養(yǎng)，使學(xué)校心理安康教育的主題進(jìn)一步得以了深化，激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，同時也能為有志于心理漫畫創(chuàng)作的同學(xué)提供一個展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，在快樂中感悟人生。心理活動總結(jié)篇4本學(xué)期是大一的第二學(xué)期，環(huán)藝307班的全體同學(xué)們既褪去了大一的羞澀與害怕，又增長了該有的閱歷與穩(wěn)重，從此開場，同學(xué)們在大學(xué)浩瀚的知識海洋中漸漸地都有了明確的努力目的；從此開場，我們也不再是懷著一顆好奇異常的朦朧心理初進(jìn)大學(xué)的青澀學(xué)弟學(xué)妹了；從此開場，我們的一舉一動…在我個人看來，人的心理認(rèn)知與承受才能是隨著他的經(jīng)歷與知識的累積而成長的。本學(xué)期，同學(xué)們的心理狀況總的來說非常良好，像大一上半學(xué)期時的那種迷茫與低靡的自甘墮落現(xiàn)象越來越少了。雖說班級的成員們因?yàn)橐恍┢綍r表現(xiàn)的小事有了一些小的“爭吵”，但假如摒開這層表象的外衣來看，不正是說明307班的同學(xué)很在意自己在大學(xué)生涯的每一刻銳意進(jìn)取給身邊親愛的老師和同學(xué)們留下的印象么？在班委和全體同學(xué)的共同努力下，最終真正做到了班級的和諧與坦言。于此，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是大學(xué)的第一任務(wù)，但與同學(xué)室友的友好溝通與交往卻又是第一要務(wù)中不可或缺的重要組成局部，因?yàn)?，與我們生活息息相關(guān)的同學(xué)與老師們是注定要在我們的人生道路上留下永久的記憶的，而他們也時時刻刻地影響著我們的成長，在大學(xué)，我們不只要學(xué)會書本上的知識，更重要的是學(xué)會做人，合格的大學(xué)生應(yīng)該是德才兼?zhèn)?。我作為心理委員經(jīng)過了快一個學(xué)期的工作，以及班里同學(xué)的配合，對于心理委員的主要職責(zé)我已非常理解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責(zé)。1、心理講座，豐富心靈這學(xué)期學(xué)院里開展過一次心理講座，參加的同學(xué)都說自己受益匪淺。12月，我也組織籌劃了一次以“情緒管理”為主題的心理班會。情緒就是人對事物的態(tài)度的體驗(yàn)，情緒的長期壓抑對個人的安康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學(xué)傳達(dá)情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。采取寓教于樂的形式，氣氛非常輕松。希望每位同學(xué)關(guān)注自己的心理安康，可以更好地管理自己的情緒。2、理解同學(xué)，心理溝通我及時理解班級各位同學(xué)的心理狀況，用心去觀察理解每個同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)心理和行為的變化。她們愿意來找我聊天。我也按照培訓(xùn)時老師所教誨的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因?yàn)槲抑酪恍┎贿m宜的話只會使事情惡化。我和同學(xué)們建立了良好的朋友關(guān)系，這也是我做好心理委員工作的根底和財(cái)富。3、積極配合，共同努力我積極配合院和系里的心理活動，并做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動。每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學(xué)們的感想，還有搜集同學(xué)們在心理安康方面的需求，來協(xié)作學(xué)校展開更符合學(xué)生的心理安康教育工作。我配合好其他班委各種活動。作總結(jié)就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進(jìn)步，但更重要的目的是看清自己身上的缺乏之處?？偟膩碚f，環(huán)藝307班心理工作比擬順利，各項(xiàng)活動的開展也較為成功。但是由于經(jīng)歷缺乏，閱歷不夠，也存在著一些的缺乏。在以后的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。心理活動總結(jié)篇5繽紛五月，由我校學(xué)生會權(quán)益部承辦的“大學(xué)生心理安康宣傳周”，面向全校學(xué)生普及根本心理安康和心理衛(wèi)生知識，旨在通過豐富多彩的活動，促進(jìn)同學(xué)們能造就安康的自我，陶冶情操，建立自信，進(jìn)步人際交往才能，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)。我們在全院廣闊師生中先后開展了“心理安康集體游戲”，“團(tuán)體輔導(dǎo)活動”，“心理電影展”，“戶外心理活動”等一系列豐富多彩的活動。正如我們在活動章程中所提倡的一樣，我們的活動宗旨是：“讓大家在參與中進(jìn)步心理認(rèn)識，旨在鼓勵同學(xué)可以通過自己的勞動和努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活上的“自信、誠信、自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)”，培養(yǎng)同學(xué)們的“合作”和“關(guān)愛”精神，培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)和互幫互助精神。在廣闊師生中產(chǎn)生了較大影響，受到了廣闊師生的熱烈歡送，收到了理想的效果。一、以宣傳為先導(dǎo)，營造良好的心理安康教育氣氛〔一〕結(jié)合各專業(yè)詳細(xì)情況制定我院大學(xué)生心理安康宣傳周的活動方案，將方案下發(fā)各專業(yè)，為本次宣傳周得到校內(nèi)有關(guān)部門的大力支持拓寬了渠道?！捕持谱鞑l(fā)放心理安康知識宣傳手冊100余份。二、以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的心理安康教育活動本次心理安康教育宣傳月系列活動主要包括戶外心理活動、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、和心理電影賞析等?！惨弧?月24日在我校綜合樓指定的活動室內(nèi)，選出一個班級，集體做“天黑請閉眼”這個游戲！〔二〕5月25日于晚自習(xí)時間帶著來那個個班級一起觀看了一個關(guān)于心理知識的視頻。〔三〕5月26日我們在綜合樓門前為同學(xué)們做了心理安康疏導(dǎo)。分小組進(jìn)展宣傳單的發(fā)放，同時為同學(xué)講解自己通過活動得到的體會教育，讓更多的同學(xué)理解到心理安康的重要性?！菜摹?月27日在我校舉辦了一場游戲比賽，以班級為單位分組完成游戲內(nèi)容。在游戲過程中設(shè)置了游戲規(guī)那么，游戲時間，游戲獎勵和懲罰。通過參與活動，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知識和信息時，也進(jìn)展了一次自我心靈之海的探究活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極。此次活動雖然圓滿，但就心理輔導(dǎo)工作而言，僅僅是拉開了一個序幕。在以后的工作中，還需要深化心理學(xué)知識的普及和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及個案分析^p，由面及點(diǎn)的展開，我們將把心理安康教育貫穿于大學(xué)生思想政治教育的始終，讓每一位大學(xué)生都成長為身心安康的合格人才和新世紀(jì)的建立者接班人，讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光。心理活動總結(jié)篇620xx年4月26日，我經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理安康教育部在本月份的示范性團(tuán)組織生活中帶來的話劇《我的大學(xué)生活》讓大家反思了另一個“自我”，學(xué)會了不要在迷茫中迷失自我，讓大家明白了一時的失敗不要緊，只要堅(jiān)決目的，堅(jiān)決信心，不懈努力，終會走向成功！現(xiàn)將本次活動的工作情況作簡要的匯報(bào)總結(jié)。一，活動概況：1，前期準(zhǔn)備：選取貼近生活，親密關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時排練確保節(jié)目的成功演出。2，活動形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會審三四和會電一二三四的聯(lián)誼活動中演出。二，活動成就：作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有所作為，對人生應(yīng)該有自己的認(rèn)識和見解。努力獲得自己的人生價(jià)值，別人的生活縱然五光十色，但自己的命運(yùn)始終有自己掌控。讓我們充分認(rèn)識到，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)這個亞社會里，我們應(yīng)該學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會與人相處，學(xué)會適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)復(fù)雜的社會。挫折和失敗只是暫時的，將來是光明的我們應(yīng)該勇往直前。三，活動缺乏此次活動是我們部門第一次舉辦的，雖然很順利但也出現(xiàn)一些缺乏現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。四，將來展望因?yàn)槌修k活動的班級都是經(jīng)濟(jì)系的，所以在此期間表達(dá)了我們心理安康教育部的工作宗旨和作用，讓同學(xué)們對我們部門有了更為充分的認(rèn)識，以便在以后的工作中更好的效勞同學(xué)們。在此活動中我們學(xué)到了一些珍貴的經(jīng)歷，這種生動詳細(xì)，貼近生活的活動可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預(yù)期的效果。此次成功演出，為5.25的心理劇競賽提供了模板，預(yù)祝5.25活動的成功。以上是我部門對心理劇表演活動的總結(jié)。對于活動中暴露的缺點(diǎn)，我們有那么改之，無那么加勉。在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，做好每一件事。心理活動總結(jié)篇7我校是一所寄宿制小學(xué)，學(xué)生們逐漸分開父母的懷抱，獨(dú)立面對自己的學(xué)習(xí)和生活。怎樣面對挫折、如何與同學(xué)交往、面對父母的期望與嘮叨該怎么辦。這一系列問題都是學(xué)生們真切面臨的課題。心理安康教育作為素質(zhì)教育的一個重要組成局部，在我校扎實(shí)有效地開展。它浸透在老師們的日常課堂教學(xué)中、浸潤在班主任的教育管理中、也表如今學(xué)校為之專門開設(shè)的心理安康主題教育之中?，F(xiàn)對我校心理安康教育工作總結(jié)如下：一、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校心理安康教育一直以來被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所重視。校長擔(dān)任組長，副校長和各班主任組成的心理安康教育的成員。日常活動有目的、有方案、有措施、有宣傳、有總結(jié)進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常利用校教職工大會宣傳、布置工作，在全校營造了良好氣氛，形成領(lǐng)導(dǎo)重視、全員參與的喜人場面。學(xué)校有獨(dú)立的、標(biāo)準(zhǔn)的心理輔導(dǎo)室。二、心理安康教育工作的開展1、建立建全學(xué)生心理檔案建立了學(xué)生心理檔案是加強(qiáng)學(xué)生心理教育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育的開展，的重要條件和必要保障。為學(xué)校心理輔導(dǎo)、咨詢和治療工作提供操作指南，為學(xué)生的身心安康開展提供動態(tài)的監(jiān)測手段，為全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量提供實(shí)在有效的幫助。2、開展心理知識講座。我校定期開展心理知識講座，普及心理安康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。3、個別咨詢與輔導(dǎo)。在全校性的心理知識講座的根底上，我校開設(shè)心理輔導(dǎo)室，對學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)。使老師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)展診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，可以及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。在個別咨詢與輔導(dǎo)中，心理輔導(dǎo)老師做好相關(guān)的記錄，耐心的為學(xué)生給予指導(dǎo)。特別是期中考試前后，學(xué)生面對自己的考試總會有許多的憂慮，心理輔導(dǎo)老師就予以勸慰，疏導(dǎo)，減少學(xué)生對考試的恐懼或憂慮，并幫他們認(rèn)真分析^p得失。4、心理教育的"學(xué)科浸透。我校開展的心理安康教育也并不是孤立地進(jìn)展，而是與其他學(xué)科的教學(xué)浸透起來，全方位地對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育。如在語文學(xué)科中進(jìn)展心理教育，在思品課中進(jìn)展心理教育的浸透等，讓學(xué)生并不是孤立地承受心理安康教育，而是多方位地受到心理安康教育。5、開通“小星星”信箱，利用“紅領(lǐng)巾”播送站為老師與學(xué)生的溝通搭建平臺。學(xué)生把自己的困惑和想法通過信箱和老師交流，比擬普遍的問題利用了播送站的“星星回音”進(jìn)展解答，實(shí)時宣傳心理安康知識。同時也邀請局部同學(xué)到“快樂小屋”進(jìn)展單獨(dú)交流，利用些特殊的節(jié)日加強(qiáng)對學(xué)生的愛心教育，比方：學(xué)生自己作的“愛心卡”“感恩卡”等。讓他們懂得家人或別人對你的效勞和關(guān)心要知道感恩。孩子們對活動的熱情很高，也得到了教育家長反映很好。6、開設(shè)愛心媽媽親親由于父母常年在外打工，又遠(yuǎn)離監(jiān)護(hù)人，他們親情缺失，有的甚至在性格、心理和行為品行上存在問題。很多人外出打工，只有春節(jié)時難得回家一次，有的為了省錢，甚至幾年都不回家。留守兒童見不到父母，溝通就成了一個重要的途徑。他們離家甚遠(yuǎn)，不得不寄宿在學(xué)校，一個星期甚至幾個月才回家一趟。學(xué)校開設(shè)愛心媽媽親親，每個學(xué)生可以利用休息時間跟爸爸、媽媽進(jìn)展交流，學(xué)習(xí)生活情況，拉近了父母與子女間的感情。7、積極配合班主任開展豐富多彩，形式新穎、多變的主題班會。每周五是我校的例行主題班會課。結(jié)合年級學(xué)生特點(diǎn)及工作重點(diǎn)利用班會時間進(jìn)展心理安康教育，以幫助學(xué)生樹立科學(xué)的安康觀，擁有陽光的心態(tài)。主題班會課圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、生活等方面展開，形式多樣，內(nèi)容豐富。如新生對他們進(jìn)展入學(xué)教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體；積極開展以“認(rèn)識自我”，“搞好與同學(xué)老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊(duì)教育活動，使學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時也學(xué)會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；如六年級面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學(xué)生增加正確的競爭意識、克制自卑心理，正確對待考試。8、注重對家庭教育的指導(dǎo)與交流。結(jié)合家長學(xué)校及每學(xué)期的家長會，注重對家庭教育的指導(dǎo)和交流。每學(xué)年針對不同年級開展了不同的輔導(dǎo)內(nèi)容，內(nèi)容豐富，涵蓋了新生適應(yīng)問題、考試焦慮、家長和學(xué)生溝通、創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭等等。心理安康教育是進(jìn)步小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理安康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理安康的人才，我校在心理安康教育活動中，還將不斷努力，以期獲得更大的成績。三、存在問題當(dāng)然我校心理安康教育還是處在起步開展階段，學(xué)校心理安康教育老師的才能有待于進(jìn)一步進(jìn)步，學(xué)校心理安康教育工作的開展需要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)化，對學(xué)生、家長、老師的心理輔導(dǎo)有待于進(jìn)一步科學(xué)化。如今局部學(xué)生、家長、老師對心理安康教育的開展還存有一些偏見，對心理安康教育的隱性效果認(rèn)識缺乏，認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)是看得見的，追求功利性，無視了學(xué)生安康人格的完善和開展，使學(xué)生在面對自己成長過程中出現(xiàn)的問題時感到不知所措。心理活動總結(jié)篇8為普及幼師生心理安康知識，提升同學(xué)們的心理安康程度。我校由校團(tuán)委組織發(fā)起，心理咨詢中心老師指導(dǎo)，全校師生參與的525“中國夢校園情快樂心”大型心理安康宣傳周活動于5月中旬拉開帷幕。普及常識人人參與隨著近幾年我校心理安康活動的有序開展，心理安康的重要性越來越受到老師同學(xué)們的重視，然而如何將心理安康常識普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題。經(jīng)校團(tuán)委和心理咨詢中心的老師們反復(fù)考慮商定，借此時機(jī)讓同學(xué)們以人人參與的方式，自己把網(wǎng)絡(luò)資和生活中的心得體悟的心理安康常識用手抄報(bào)的形式展示出來。經(jīng)過老師們的積極發(fā)動，學(xué)生們的廣泛參與。5月12日——19日校團(tuán)委記者團(tuán)征集到同學(xué)們的作品20xx余份。后經(jīng)過層層把關(guān)，于19日——28日在辦公樓前，教學(xué)樓廣場，文藝廳集中展示。在同學(xué)們的手抄報(bào)上，有用文字書寫的心理安康常識，有用漫畫形式表現(xiàn)的對生活友誼的考慮，更有通過剪紙、繪畫表現(xiàn)的對心理安康的寄托。其形式多樣、題材新穎，再加上學(xué)生們自己的親身參與，每每課堂之余，總吸引著無數(shù)師生駐足欣賞，學(xué)習(xí)進(jìn)步。情景劇場啟迪精神心理情景劇是將學(xué)生們通過將自己生活學(xué)習(xí)中的情景、片段以話劇的形式展現(xiàn)出來，以此來體驗(yàn)人物心理，啟發(fā)學(xué)生考慮，是一種被普遍認(rèn)可的心理安康活動形式。本次宣傳周中，經(jīng)過層層選拔的5個心理情景劇于5月23日在校禮堂演出。1218班的心理劇“我的天空”演繹了一名靠課余打工掙取生活費(fèi)的貧困幼師生，從內(nèi)心彷徨掙扎到自立自強(qiáng)的心理歷程。11級大專2班的講述了全班同學(xué)共同幫助一名身體有缺陷自卑弱小的幼師生克制困難，積極努力的同學(xué)友誼；11級大專1班的更是通過講述一名幼師大專班學(xué)生由于沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔，后來在母親老師的感召下改正錯誤努力發(fā)奮回報(bào)親人的感人事跡等等。[實(shí)用文檔]同學(xué)們的表演不僅演得好更演的準(zhǔn)，從各個側(cè)面放映出幼師生活中常出現(xiàn)的問題情況，更展現(xiàn)了幼師生在成長中不畏困惑、團(tuán)結(jié)一致、努力成才的時代風(fēng)貌。演出了自己，展現(xiàn)了精神，更啟迪著校園的每一位幼師生。心理電影勵志前行幼師生喜歡電影，更擅長從電視媒體中學(xué)習(xí)成長。針對這一特點(diǎn)，校團(tuán)委與咨詢中心的老師經(jīng)過反復(fù)挑選，在5月24日通過全校閉路電視播放了經(jīng)典勵志電影“當(dāng)幸福來敲門”。電影中講述了一名高中未畢業(yè)的落魄業(yè)務(wù)員，為追求理想與幸福，忍受著夫妻離異、流離失所甚至在火車站衛(wèi)生間住宿的痛苦仍百折不撓、不斷進(jìn)取并最終獲得成功與幸福的故事。很多學(xué)生流著眼淚看完了電影。正如一位同學(xué)所說：當(dāng)幸福來敲門，我們開門擁抱它之前一定不能懼怕其中的困難與挫折。5.25“中國夢校園情快樂心”大型心理安康宣傳周現(xiàn)已落幕，但通過心理手抄報(bào)的人人參與，心理劇的啟發(fā)引導(dǎo)，形象大使的典范樹立，心理電影的鼓勵誘導(dǎo)，全校師生受到了“中國夢校園情快樂心”春雨之沐浴，為每一位幼師生的成長增添了歡樂，增長了知識，增強(qiáng)了動力，幼師校園處處呈現(xiàn)著為中國夢的早日實(shí)現(xiàn)而發(fā)奮努力的勃勃活力。心理活動總結(jié)篇9五月份剛開場，就開場在寫心理安康節(jié)的活動籌劃書。整個月都在想著要怎么完善活動的方案。在寫方案這塊，期間還有過一些不太快樂的事情，比方總覺得誰不會寫籌劃之類的，覺得她們不夠上心不夠重視，不夠關(guān)心集體的事情，覺得誰都是在忙自己的，好似我更在乎一點(diǎn)就是吃虧似的。從這可以看得出來，其實(shí)自己是心胸狹隘的，看不得別人比自己更專注于自己的事情，嫉妒別人在為自己謀劃。其實(shí)完全可以看得很開的。課題、公開課等等，完全不存在嫉妒這么一說，因?yàn)樵撚械奈叶加械?，甚至還不少，她也只是在為自己的以后做打算，也是應(yīng)該的。也可能我是嫉妒她可以為了自己的事情那么專注，其他事情都可以不管。我希望自己變成這樣，這時候看到她已經(jīng)做到了，我當(dāng)然會嫉妒?？吹絼e人不在乎集體事務(wù)，那我自己呢？又有多在乎？還不是一樣會有拖延，會有因?yàn)樽非笸昝蓝鴮?dǎo)致的拖延等等。以后，凡事多要求自己，多寬容別人。因?yàn)樵诳吹奖蝗藢Ｗ⒂谧约罕緦I(yè)的時候，我還得做一些其他的跟專業(yè)不相關(guān)的事情，就覺得心里不平衡。其實(shí)，不外乎是因?yàn)樽约禾^貪心，什么都想要，想做好德育這邊的工作，又想做個專業(yè)的心理的事情。太貪心，注定容易被擾亂了心神。其實(shí)在籌劃這塊，還暴露出了我們在分工上的一個問題，就是責(zé)任沒有分到個人，分到個人之后并沒有明晰地劃分，我還是插手太多，假如說了這事歸你管，就正兒八經(jīng)不過碰，不管事情最后做得怎么樣，都是歸個人的。這樣就很好了，假如我總是去插手，總擔(dān)憂別人做的不好，別人會覺得，既然你那么會做，就留你做好了。你都做得那么好了，我看著也沒什么需要補(bǔ)充的了。這樣既給別人推脫找了借口，也給自己找了很多費(fèi)事。明確職責(zé)分工這一點(diǎn)，以后不管做什么都要時刻記得。還有，從下個學(xué)期開場，以后常規(guī)的幾項(xiàng)活動，要負(fù)責(zé)分工到個人，平時干嘛的那些都是專人負(fù)責(zé)。比方秦就負(fù)責(zé)辦公室各種表格的印制等等。一開場可能還不習(xí)慣，漸漸完善，漸漸上道吧。從籌劃這個環(huán)節(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)力修煉與提升上，可以做得更好。感覺有點(diǎn)像是我是外表上的領(lǐng)導(dǎo)，別人不用做事的，才是真正的甩手掌柜。姐說，假如自己真是個小領(lǐng)導(dǎo)了，那就做個領(lǐng)導(dǎo)。不要什么都管，領(lǐng)導(dǎo)要給下面的人做好分工，然后就可以坐著等結(jié)果了，不管你過程，給我個結(jié)果就好。結(jié)果好，就表揚(yáng)，；不夠好，再給點(diǎn)指導(dǎo)，這才是領(lǐng)導(dǎo)。不然你就是個有名號的跑腿而已。從這一次學(xué)生畢業(yè)時候?qū)ξ业母杏X上看，其實(shí)很多時候，不需要你做很多，做得太多了，你這個人的價(jià)值就不那么容易被人看得見，就不就給一點(diǎn)，別人才會記得，在別人需要你的時候才出現(xiàn)，這樣別人才會感受到你的重要性。在別人不需要的時候，你老在那里叨吧叨吧的，人家會很煩，怎么還可以期待別人會記得你的好呢！最后，還真是應(yīng)了那么一句“不憤不啟，不悱不發(fā)”。要謹(jǐn)記?。⌒睦砘顒涌偨Y(jié)篇10在這節(jié)主題班會上，我的心靈受到了的震顫，我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理安康的重要性，他們的心靈也受到了沖擊，可以看得出，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自己只有保持心理安康，人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理安康課的成功之處，用測試題來牽動了44位學(xué)生的心，選材適當(dāng)，又別具風(fēng)格。但也覺得有幾個地方的設(shè)計(jì)