《柳樹(shù)姑娘》教案三篇

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《柳樹(shù)姑娘》教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用開(kāi)心、舒緩的聲音來(lái)演唱歌曲。

2、能堅(jiān)持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

4、培育幼兒喜愛(ài)觀賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦。。

5、情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一〕復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用開(kāi)心、舒緩的聲音來(lái)歌頌。

老師〔出示圖譜〕：小伙伴還記得這首歌曲嗎？這首歌曲的名字叫什么？

老師：柳樹(shù)姑娘又要來(lái)跳舞啦，我們和她一起來(lái)唱一唱吧。

老師：柳樹(shù)姑娘洗潔凈了，心里覺(jué)得怎么樣呀？〔快樂(lè)，舒暢〕

老師：看好老師的指揮，用歡樂(lè)的聲音來(lái)唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽(tīng)好音樂(lè)，前奏用拍手表示。

二〕學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽(tīng)新旋律，感受伴唱部分的歌頌效果。

老師：柳葉們唱得這么興奮，有一片淘氣的小柳葉也來(lái)唱歌了？它藏在哪里呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。我來(lái)當(dāng)小柳葉?！矁蓚€(gè)老師合作演示唱〕

提問(wèn)：1〕小樹(shù)葉藏在哪里呀？〔每一句的后面〕

2〕那它藏在后面都唱了什么呢？〔豐富圖譜：姑娘、長(zhǎng)長(zhǎng)、一甩、池塘〕

老師小結(jié)：它藏在每一句的最末唱最末的兩個(gè)字。原來(lái)它唱的'是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽(tīng)。

3〕再次聽(tīng)老師范唱一遍，說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

老師：我想邀請(qǐng)你們一起來(lái)做淘氣的小柳葉來(lái)唱襯詞。好嗎？記住，一開(kāi)始我們可是先藏起來(lái)的哦。

1〕一老師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋?qǐng)張老師主唱，我們?yōu)樗r詞，做淘氣的小樹(shù)葉好嗎？”〔2遍〕

2〕現(xiàn)在我要把小伙伴分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹(shù)葉唱襯詞哦。〔2遍，然后交換〕

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

活動(dòng)反思：

幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳中充分感受歌曲精美、活潑的旋律；在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、念念中反復(fù)感受詩(shī)意一般的歌曲內(nèi)容；在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、開(kāi)心的氛圍中積極、主動(dòng)地參加著，符合新《綱要》中“喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避開(kāi)僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和立場(chǎng)傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹(shù)姑娘》，抒發(fā)了對(duì)柳樹(shù)的喜歡之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

小百科：柳樹(shù)是一類植物的總稱：旱柳Sali*matsudanaKoidz。、腺柳Sali*chaenomeloidesKimura、垂柳Sali*babylonicaLinn。柳屬多為灌木，稀喬木，無(wú)頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征說(shuō)明，較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇2

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《柳樹(shù)姑娘》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

2．通過(guò)歌表演，用身體動(dòng)作感受四三拍的韻律。

教學(xué)預(yù)備：電子琴，音響

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好

二、導(dǎo)入：

小伙伴們都知道哪些大樹(shù)的種類，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)

今日我們就以來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹(shù)的歌曲，歌名叫《柳樹(shù)姑娘》

1、老師范唱

2、有節(jié)奏的朗讀歌詞

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、由于歌曲旋律比較流暢，可隨錄音學(xué)唱幾遍〔不要求同學(xué)背唱，能跟錄音哼唱即可〕。

2、分句教唱

3、邊唱邊拍手打節(jié)奏。

4、歌曲的心情抒情、精美，但留意第三樂(lè)句與前后樂(lè)句在心情上有對(duì)比。老師應(yīng)啟發(fā)同學(xué)留意心情的改變，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

四、課堂總結(jié)

《柳樹(shù)姑娘》教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲。

2.感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂(lè)。

3.熟識(shí)歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

4.能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

活動(dòng)預(yù)備：①圖譜②指揮③音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

請(qǐng)小伙伴和老師做做動(dòng)作，哇，真像，現(xiàn)在，我要請(qǐng)你們用聲音來(lái)仿照一下?！查]嘴，拍手，旋律……〕

二、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

1、熟識(shí)旋律，

①初步熟識(shí)曲調(diào)，介紹歌名，聽(tīng)電腦范唱

師：哇，好聽(tīng)，接下來(lái)，老師給小伙伴帶來(lái)了一首特別好聽(tīng)的歌曲，名字叫《柳樹(shù)姑娘》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

提問(wèn)：聽(tīng)起來(lái)，感覺(jué)怎么樣？

②出示圖譜，

師：這么精美的歌曲，老師一邊聽(tīng)，一邊依據(jù)這個(gè)歌詞畫了一張大圖譜，

過(guò)渡語(yǔ)：哎呀，掉了好幾張？臨時(shí)放在這兒吧。我們一邊聽(tīng)歌曲，一邊把它填回去吧。

2、師幼合作填充完成圖譜，學(xué)唱歌曲

①師：清范唱1、2句

提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)是什么歌詞？你們想想是哪張圖片比較合適？

(引出歌詞1、2句)

②師重頭唱1、2、3、4句，提示幼兒找出圖片，貼進(jìn)*格。

提問(wèn)：是什么？〔甩進(jìn)池塘〕

〔重頭唱1234句〕

過(guò)渡語(yǔ)：?jiǎn)?，那就只剩下最末一個(gè)空格了，確定是這張了。

③出示指揮棒，邊指圖譜，老師完整清唱一遍

師：圖譜已經(jīng)貼完整了，我們一起檢驗(yàn)一下，看看填對(duì)了沒(méi)有

④聽(tīng)電腦范唱一遍。

師：恩，填對(duì)了，剛才有些小伙伴已經(jīng)在跟著唱了，現(xiàn)在我們跟著電腦里的小伙伴一起唱唱看。

⑤師生合作清唱一遍

師：?jiǎn)?，真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們不聽(tīng)電腦，我們自己試試看，會(huì)唱的略微洪亮一點(diǎn)，不會(huì)的輕輕跟著唱。

⑥解決難點(diǎn)〔附點(diǎn)四分音符〕

師：唱的真好，感覺(jué)有一句還不對(duì)，我們?cè)囋嚳础?/p>

⑦感情技巧處理

師：柳樹(shù)變得這么美麗，心情很快樂(lè)，那我們?cè)诔@一段的時(shí)候該怎么樣？〔輕松開(kāi)心很快樂(lè)〕

師〔伴奏演唱一遍〕

⑧聽(tīng)伴奏演唱一遍

師：現(xiàn)在感覺(jué)好聽(tīng)多了，我們從頭再來(lái)試一次吧。

三、學(xué)習(xí)二聲部

1、〔師清唱，播放范唱〕

過(guò)渡語(yǔ)：小伙伴唱得這么好聽(tīng)，小蜜蜂也過(guò)來(lái)湊喧鬧了，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？那它究竟在什么地方加上“啦”

小結(jié)：唱完每一個(gè)樂(lè)句的最末一個(gè)字時(shí)開(kāi)始唱的。，后半部分小蜜蜂也在跟著一起唱呢？我們給它添上標(biāo)記。

2、說(shuō)明標(biāo)記；小話筒表示啦啦啦，是伴唱，小蜜蜂表示和我們一起唱。是合唱

3、電腦范唱：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)著歌曲，學(xué)著小蜜蜂的樣子，也來(lái)湊湊喧鬧吧。

4、分組〔播放伴奏帶〕：唱的真好聽(tīng)，現(xiàn)在我們交換一下，老師請(qǐng)你們當(dāng)蜜蜂，我們一起唱柳樹(shù)姑娘，好嗎？

5、表演唱〔播放伴奏帶〕：我們真像一個(gè)小小合唱團(tuán)，來(lái)吧，給大家表演一下，？起立，預(yù)備好了嗎？你們唱柳樹(shù)姑娘，你們當(dāng)小蜜蜂。

6、與客人老師溝通〔播放伴奏帶〕

師：現(xiàn)在咱們邀請(qǐng)客人老師與我們一起組成合唱團(tuán)，我們來(lái)唱柳樹(shù)姑娘，客人老師也來(lái)當(dāng)小蜜蜂湊湊喧鬧，好嗎？

四、結(jié)束

唱得不錯(cuò)，讓我們到教室里把這首歌頌給其他小伙伴聽(tīng)吧。

課后反思：

《柳樹(shù)姑娘》是幼兒園課程指導(dǎo)叢書《藝術(shù)》中的活動(dòng)內(nèi)容。它是一首曲調(diào)精美、輕快的簡(jiǎn)易二部合唱歌曲?！洞禾臁愤@個(gè)主題，是我們幼兒園自己開(kāi)設(shè)的活動(dòng)，在前段時(shí)間，幼兒園組織孩子們?nèi)ゴ河危谶@途中，發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)柳樹(shù)很感愛(ài)好，為了連續(xù)孩子對(duì)柳樹(shù)的喜歡，于是我自然的生成課題，讓孩子們?nèi)ジ惺?。此活?dòng)我從捕獲幼兒的愛(ài)好點(diǎn),在尊敬孩子的性格、尊敬孩子的思想的基礎(chǔ)上,對(duì)孩子進(jìn)行了適時(shí)教育。依據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及最近進(jìn)展?fàn)顩r，結(jié)合五大領(lǐng)域的內(nèi)容，我把本次活動(dòng)目標(biāo)確定為：

①利用圖譜，初步學(xué)習(xí)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，嘗試用二聲部方式演唱歌曲，

②感受歌曲的意境美，體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的歡樂(lè)。

我把重難點(diǎn)定位于：

難點(diǎn)：感受春天的漂亮，能與同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行二聲部的演唱。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看圖譜，能夠用連貫、精美和活潑輕快的旋律演唱三拍子歌曲。

嘗試用填充圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)。活動(dòng)中我加入了手的操作活動(dòng)，再加上每貼一張圖片就預(yù)示著一句新歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底清除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的困惑，讓幼兒開(kāi)心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌頌活動(dòng)顯得如此自然和順理成章，在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒心情高漲，興致盎然，令我也感受到一絲勝利的喜悅。

在活動(dòng)中，我為了避開(kāi)孩子