《漂亮的眼鏡》教案

第第頁(yè)《漂亮的眼鏡》教案

《美麗的眼鏡》教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用雪花片制作“眼鏡”.

2、鞏固對(duì)圓形和方形的認(rèn)識(shí)，對(duì)建構(gòu)游戲感愛(ài)好?；顒?dòng)過(guò)程一、各式各樣的眼鏡

老師出示各種眼鏡，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)眼鏡的結(jié)構(gòu)，鏡片、鏡架的不同造型。

二、激發(fā)幼兒制作眼鏡的愛(ài)好

小伙伴，我們自己來(lái)制作一幅眼鏡。你想做一幅怎樣的眼鏡，它的鏡片、鏡架是什么外形的？

三、動(dòng)手制作眼鏡

1、老師示范制作眼鏡。

2、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

四、眼鏡秀

1、幼兒相互參觀做好的作品。

2、放音樂(lè)，幼兒戴上眼鏡隨音樂(lè)走步，鼓舞幼兒自信、大膽地表演。后續(xù)反思與調(diào)整策略眼鏡是小伙伴熟識(shí)而又生疏的一種物品。我們班沒(méi)有孩子戴眼鏡，但是他們常?？吹轿?guī)а坨R。于是我要求孩子們用雪花片來(lái)搭眼鏡時(shí)，大家特別感愛(ài)好?？墒俏业难坨R有些圓圓的，對(duì)于小班孩子用雪花片來(lái)搭建圓形鏡片的眼鏡有難度。于是我結(jié)合小班孩子的年齡特點(diǎn)與動(dòng)手技能，從我腦子里一下子出現(xiàn)出方形眼鏡的想法。

在示范的過(guò)程中，我特別簡(jiǎn)約的搭出2個(gè)方形，也就是2根長(zhǎng)條的連接，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，難度并不是很大。當(dāng)我把搭好的眼鏡，戴在孩子的臉上時(shí)，孩子們都哈哈的笑開(kāi)了。真是太有意思了，自己搭建的'物品竟然還可以實(shí)實(shí)在在的用上。

在搭建的過(guò)程中孩子們各個(gè)都特別的投入，考慮到有的孩子動(dòng)手技能弱，我就鼓舞技能強(qiáng)的孩子和這位孩子一起合作，共同完成眼鏡的搭建。技能較強(qiáng)的孩子，鼓舞他自己獨(dú)立完成。通過(guò)大家的努力，有好些孩子把搭建好的眼鏡戴在了自己的臉上。

記得以前我教孩子們搭眼鏡都是圓形的，看到自己突發(fā)起來(lái)的想法竟然這么有效，從心里感到快樂(lè)?？梢?jiàn)老師要時(shí)刻有為孩子著想的理念，擅長(zhǎng)調(diào)整方案，盡可能的讓更多的孩子體驗(yàn)到勝利。

《美麗的眼鏡》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解什么是對(duì)稱(chēng)。

2、用剪剪貼貼的方式設(shè)計(jì)制作出美麗的眼鏡。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

4、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的眼鏡。

教學(xué)預(yù)備：

剪刀、膠水、彩色紙、鉛筆、彩色玻璃紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出內(nèi)容：老師拿出一副眼鏡，問(wèn):這是什么?眼鏡的形狀有什么特點(diǎn)?幼兒說(shuō)完老師總結(jié)：眼鏡有兩個(gè)鏡框，這兩個(gè)鏡框的大小、外形一樣，對(duì)折一下可以完全重合，說(shuō)明眼鏡是對(duì)稱(chēng)的。

2、問(wèn)幼兒假如要你來(lái)剪一個(gè)眼鏡，你會(huì)嗎?請(qǐng)幼兒想一想再試著剪眼鏡(幼兒操作)。

3、針對(duì)幼兒的問(wèn)題來(lái)講解示范。應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)問(wèn)題：一是不是用對(duì)稱(chēng)的方式來(lái)剪眼鏡的(老師示范如何用對(duì)稱(chēng)的方式來(lái)剪眼鏡，從簡(jiǎn)約到繁復(fù));二是眼鏡的形狀問(wèn)題(打破幼兒認(rèn)為眼鏡就是圓形的概念，啟發(fā)幼兒眼鏡可以是許多外形，只要保證鏡框上有洞可以向外看就可以了)。并激發(fā)幼兒裝飾眼鏡的愛(ài)好，示范鏡框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、葉子、小動(dòng)物、機(jī)器人等等。

4、觀賞各種造型的眼鏡。

5、請(qǐng)幼兒制作：老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)援助幼兒。提示幼兒給制作好的眼鏡粘帖上彩色玻璃紙。

6、幼兒作品展示：小伙伴的眼鏡