23.1.2平行線分線段成比例導(dǎo)學(xué)案_第1頁
23.1.2平行線分線段成比例導(dǎo)學(xué)案_第2頁
23.1.2平行線分線段成比例導(dǎo)學(xué)案_第3頁
23.1.2平行線分線段成比例導(dǎo)學(xué)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蓬溪縣外國語實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)導(dǎo)案

課題23.1.2平線分線段陳例

課型：預(yù)習(xí)展示

班級：九年級

備課人：李華學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1理解平行分線段成比例的基本性質(zhì)及其推論；2能利用基本事實(shí)及其推論解決相關(guān)的幾何計(jì)算問題和證明問題。

學(xué)習(xí)流程：

CBC引入1’

交流準(zhǔn)備3

展示交流20’

板書過關(guān)8’

達(dá)標(biāo)檢測8’

學(xué)法指南：

，，題一、，，

根據(jù)本實(shí)線段長一、復(fù)習(xí)引入

如圖，已知直線a∥∥直，n與直線，，分別交點(diǎn)A，，，，，F(xiàn)，AC=4,CE=6,BD=3，BF的。1、成比例線段：

2、比例的基本性質(zhì)：

D

二、新知梳理知識點(diǎn)一、1.平行線分段成比基本事實(shí)：兩條直線一組平線所截，得的對應(yīng)線段成比。（簡：平行線分段成比例

F

如圖，如果

l∥l∥l

，則

EFDFDFDEDF

.

專題二、基本事實(shí)推論基本應(yīng)用A

D

l

1

如圖，∥BC，且

AE

,若

ABAC

，求

AE

的長。B

E

l

2

C

F

l

3

學(xué)法指南：知點(diǎn)二

C2.行線分段成比例本事實(shí)推論：平行三角形邊的直線他兩邊（或邊的延線所得的對應(yīng)段成比例

截其如圖，在三角形中，如果

DE∥

，則

AEDEABBC如圖在△ABC中點(diǎn)DE分在ABAC上已AE=6,（）A．4.5B.8C.10.5D.14

AD3BD4

,則EC的長

蓬溪縣外國語實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)導(dǎo)案

課題23.1.2平線分線段陳例

課型：預(yù)習(xí)展示

班級：九年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論