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教教學(xué)內(nèi)容:《垃圾分類讀本》3-4年級(jí)《垃圾分類讀本》3-4年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)垃圾分類的必要性。2、讓學(xué)生懂得垃圾分類后可以回收再利用,知道垃圾也是資源。3、提高垃圾分類的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校和家庭提出建議?;顒?dòng)一:正確分類導(dǎo)入:1(課前老師在拿出這些小制作的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都忍不住“哇)你們知道,這么漂亮的東西都是垃圾做的嗎?(更吃驚了對(duì),他們都是我們平時(shí)不用的垃圾做的(板書(shū)垃圾)(放視頻)你們都看到了什么?生說(shuō)2一只筆。你們知道,這筆是什么做的嗎?請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)比較一下,用廢舊報(bào)紙做的筆和普通木制筆有什么不同?為什么要用廢舊報(bào)紙做筆桿呢?實(shí),垃圾就是放錯(cuò)地方的資源。3但是經(jīng)過(guò)幾步簡(jiǎn)單的操作,它又可以變成紙,為人類服務(wù)啦。想知道怎么操作嗎?我們一起來(lái)看看視頻。(視頻)老師這里就是用再生紙做的本子哦!小組探究活動(dòng).有興趣的同學(xué)在家可以做做這樣的小實(shí)驗(yàn)。4你知道嗎?我們來(lái)看看亞青圓圓是怎么告訴我們的(分類視頻)5、通過(guò)圓圓的介紹,讓我們對(duì)垃圾的四種分類有了了解和認(rèn)識(shí),下面我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲,給垃圾找到家吧?;顒?dòng)(連線題)6、看來(lái)同學(xué)們都會(huì)給垃圾分類了,看目前我們南京已經(jīng)在全市推廣垃圾分類,剛才我們了解的是其中的一種分類方法,其實(shí)關(guān)于垃圾分類全球不同國(guó)家都有不同的做法,下面我們來(lái)看看日本和德國(guó)的做法,快速瀏覽讀本15-19頁(yè),看完后說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?德國(guó)在分類的種類上與我們不同。日本在分類上非常細(xì)致,包括投遞時(shí)間也有很高的要求。猜猜,瓶身與瓶蓋為什么要分開(kāi)放?活動(dòng)二、科技處理1出示衣服。你們猜猜,這件衣服和圍巾是什么做的?(垃圾)身之旅吧??赐旰竽阌惺裁锤惺??有什么想說(shuō)的?是呀,這在以前是想也不敢想的事。垃圾的處理還需要科學(xué)技術(shù)的支持(板書(shū)處理)過(guò)渡:生活中,除了塑料瓶可以回收利用,廚余垃圾也是寶呢!2、對(duì)待廚余垃圾的利用你家有什么好的方法?向大家介紹一下!過(guò)期牛奶、酸奶可以澆花。淘米水澆花。把蛋殼可以做工藝畫(huà)等。自己試一試。除了堆肥,我們的廚余垃圾現(xiàn)在也可以放到廚余垃圾回收車內(nèi),它可以把我們的廚余垃圾集中處理,做進(jìn)一步的回收利用?;顒?dòng)三、創(chuàng)意生活老師知道咱們石小前段時(shí)間剛開(kāi)展了變廢為寶的活動(dòng)。劉老師呀。也忍不住參與進(jìn)來(lái)了,瞧,這是我的制作。介紹筆筒。你有什么更好的創(chuàng)意呀?生簡(jiǎn)單介紹下。老師知道你們有許多更好的奇思妙想,讓我們一起動(dòng)起手來(lái),完成你的小創(chuàng)意吧!板書(shū)創(chuàng)意生活生上臺(tái)匯報(bào),說(shuō)說(shuō)為什么這樣做,怎么想的?別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)最欣賞他的哪個(gè)想法。(指黑板)才能更好
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