北師大五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估教學(xué)質(zhì)量測(cè)試卷（含答案）

PAGE頁(yè)碼8/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)8北師大五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估教學(xué)質(zhì)量測(cè)試卷（含答案）姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiànjǐnɡqīnlüèhuīhuánɡlínɡlónɡdīnɡzhǔqǐdílímínɡshājūn二、在加點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”停泊（bópō）規(guī)律（lǜlù）不可計(jì)數(shù)（shùshù）相似（sìshì）興（xīngxìng）奮顫（chànzhàn）動(dòng)三、比一比，再組詞。嫂（__________）砂（__________）釀（__________）托（__________）搜（__________）紗（__________）娘（__________）砣（__________）囑（__________）慌（__________）扶（__________）誕（__________）屬（__________）謊（__________）膚（__________）延（__________）四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,然后選詞填空。理（______）氣（______）理（______）當(dāng)（______）（______）口不（______）同（______）（______）力（______）調(diào)有（______）勇敢（______）（______）1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（________）保衛(wèi)趙國(guó)。2.上課不聽(tīng)講,課后也不做作業(yè),（________）無(wú)法取得好成績(jī)。3.面對(duì)對(duì)方的無(wú)理糾纏,他（________）地站起來(lái)說(shuō):“請(qǐng)離開(kāi)這兒!”五、選詞填空。欺侮侮辱1.楚王仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想趁機(jī)（_____）晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。2.帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，再也沒(méi)人敢（_____）我們。背脊脊梁3.正氣是人的形象，骨氣是人的（_____），朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。4.這小伙子整個(gè)（_____）又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂了一層油一樣。六、按要求進(jìn)行句子練習(xí)。1．我們便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，每個(gè)人都說(shuō)月亮是屬于自己的。（改成雙重否定句）_____________________________________________2．給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。（_____）奶奶（_____）那月上是什么呢（_____）我問(wèn)（_____）是樹(shù)（_____）孩子（_____）奶奶說(shuō)（_____）3．月亮還在竹簾兒上爬。（仿寫(xiě)擬人句）_______________________________________________4．河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么粗糙，燦爛地閃著銀光。（縮句）_______________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．死去元知萬(wàn)事空，______________________。2．________________________，西湖歌舞幾時(shí)休？3．《“精彩極了”和”糟糕透了”》一文的寫(xiě)作順序是___________________。4．《圓明園的毀滅》一文從_________、_________和____________三個(gè)方面描寫(xiě)了圓明園，表達(dá)了作者對(duì)____________的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)___________的無(wú)比痛恨，從而激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的_________感和____________感。八、閱讀理解，完成練習(xí)。我的老師我最喜歡教我英語(yǔ)的王老師,因?yàn)樗钅芾斫馕覀兊男那?。記得五年?jí)時(shí)有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的陳暉同學(xué),他對(duì)學(xué)英語(yǔ)毫無(wú)興趣,很怕上英語(yǔ)課,連26個(gè)英語(yǔ)字母都認(rèn)不出。王老師很理解他的心情和學(xué)英語(yǔ)的難處,就著重輔導(dǎo)陳暉,并用一些形象的圖片、例子來(lái)增強(qiáng)陳暉對(duì)單詞和語(yǔ)法的記憶。每當(dāng)陳暉掌握一種語(yǔ)法或一個(gè)單詞,甚至一個(gè)字母,王老師就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他。陳暉學(xué)英語(yǔ)的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導(dǎo)我們。那是在一節(jié)自習(xí)課上,她拿著試卷給我們?cè)u(píng)講。正講得起勁的時(shí)候,忽然,從操場(chǎng)上傳來(lái)“嗡嗡嗡”的馬達(dá)聲。怎么回事?同學(xué)們都忍不住伸長(zhǎng)了脖子向外觀看。原來(lái),是自然老師在做模型飛機(jī)試航。同學(xué)們都希望去陽(yáng)臺(tái)看一看。頓時(shí),教室里輕輕騷動(dòng)起來(lái)。王老師見(jiàn)我們不再認(rèn)真聽(tīng)講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當(dāng)王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機(jī)試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時(shí),才恍然大悟。她果斷地一揮手,說(shuō):“到外面去看看吧!”同學(xué)們都高興地歡呼起來(lái)。回到教室,同學(xué)們一時(shí)還安靜不下來(lái)。王老師就微笑著說(shuō):“你們很喜歡飛機(jī)吧!可要知道現(xiàn)在國(guó)外航天事業(yè)比我國(guó)強(qiáng)得多,這就要求我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí),而外語(yǔ)是學(xué)習(xí)研究國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的必要工具……”這時(shí),教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)王老師評(píng)講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。迷惑——________________寧?kù)o——________________2．把文章分成三段,并概括段意。__________________________________________3．你能給文章最后一個(gè)自然段換一種說(shuō)法嗎？__________________________________________4．“我”喜歡的王老師是一個(gè)怎樣的好老師？__________________________________________九、課內(nèi)閱讀。①白鷺是一首精巧的詩(shī)?！微谏氐呐浜?，身段的大小，一切都很適宜。③白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。④然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。/⑥在清水田里有一只兩只白鷺站著釣魚(yú)，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。⑦晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立于小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？⑧黃昏的空中偶見(jiàn)白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。∥⑨或許有人會(huì)感到美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？⑩——不，歌未免太鏗鏘了。⑾白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)?！?．本段短文選自課文《______________》；作者是________________。2．短文“②—⑧”為一段，又可分為兩個(gè)層次，已經(jīng)用“/”線分開(kāi)。第一層（②-⑤）主要講了_________________________________________。第二層（⑥-⑧）主要講了_________________________________________。3．短文“⑥-⑧”自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫(huà)，三幅圖畫(huà)的名字分別是：第一圖：____________；第二幅圖：______________；第三幅圖：________________。4．文章第⑤自然段作者從、體型結(jié)構(gòu)、、這四個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)白鷺的外形，主要運(yùn)用了一連串的句式，突出了白鷺體態(tài)的和的諧調(diào)。5．簡(jiǎn)要回答：“白鷺是一首精巧的詩(shī)?！卑俗髡咴鯓拥母星椋縚___________________________________________________________十、習(xí)作樂(lè)園。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們已經(jīng)成了五年級(jí)的學(xué)生了，請(qǐng)你仔細(xì)回憶自己的成長(zhǎng)歷程，選擇一件自己印象最深刻的事情來(lái)寫(xiě)，要求把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，題目自擬，400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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答案1、陷阱侵略輝煌玲瓏叮囑啟迪黎明殺菌2、bólǜshùsìxīngchàn3、嫂子砂石釀造委托搜查紗布娘娘秤砣囑托慌張扶助誕生屬于謊言膚色延續(xù)4、直壯所然絕提心協(xié)協(xié)序機(jī)智1.同心協(xié)力2.理所當(dāng)然3.理直氣壯5、侮辱欺侮脊梁脊背6、我們便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)月亮是屬于自己的。“，？”?！?，。”。星星還在天上眨著眼呢。凈沙閃著銀光。7、但悲不見(jiàn)九州同山外青山樓外樓時(shí)間順序布局景觀珍藏祖國(guó)文化藝術(shù)外國(guó)侵略者責(zé)任使命8、1．疑惑安靜2．①②∥③④⑤∥⑥(1)王老師十分理解我們。(2)王老師還善于引導(dǎo)我們。(3)我們都喜歡王老師。3．這樣的老師當(dāng)然叫人喜歡。4．了解學(xué)生心理,善于正確引導(dǎo)學(xué)生。9、1．白鷺郭沫若2．白鷺身段勻稱，顏色適宜白鷺覓食、休息、飛行都很美3．白鷺垂釣圖白鷺瞭望圖白鷺起舞圖4．蓑毛長(zhǎng)喙腳排比勻稱顏色5．作者對(duì)白鷺的贊美和喜愛(ài)之情。10、范文：印象深刻的一件事對(duì)于我來(lái)說(shuō)印象深刻的事情就是我和我的閨蜜李映楠吵架那次。接下來(lái)我給你們說(shuō)一說(shuō)吧。在一次體育課上我穿著一個(gè)白色帆布鞋，們正在打籃球，正玩兒的起勁，而是忽然覺(jué)得有什么東西踩在了我的腳上，像是一座山在了我的