《放牛班的春天》觀后感

—《放牛班的春天》觀后感放牛班的春天講解并描述的是一位明珠暗投的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是一般同學，而是一群被大人放棄的野男孩，馬修轉(zhuǎn)變了孩子以及他自己的命運的故事。下面是給大家整理的《放牛班的春天》最新觀后感，希望大家喜愛！《放牛班的春天》最新觀后感篇1看了《放牛班的春天》，總體的感受，就是感動。感動的是故事的主人公克萊門特馬修那充滿愛的教育所噴射出的動人旋律，感動的是那一張張無望得讓人驚異的幼小面孔露出的充滿無比朝氣的希望，“池塘之底”不再是一堆爛泥，它已破泥而出怒放出朵朵雪白的水蓮，在絢爛的陽光里搖曳多姿。馬修那一開頭遭到校長和其他老師極度疑心、與“行動——反應(yīng)”教育理念南轅北轍的教育新理念也靜靜表現(xiàn)出了沖破陰霾的巨大力量，愛的教育已散發(fā)出沁人心脾的芬芳?？戳诉@部影片，對于我們老師，我想意義最大的，應(yīng)當是馬修的愛的教育理念帶給我的心靈碰撞。首先，馬修要惡作劇弄傷馬桑的樂格克擔當責任，可是樂格克在僥幸躲避了校長的三秒后，又遺憾地錯失了馬修珍貴的十五秒，馬修生氣地確定將他送往校長辦公室。在途中極度害怕的樂格克懇求寬恕，當馬修看到另外一名犯錯的孩子被禁閉三天后又被抽打得聲嘶力竭后，他還是意識到可以用另外的人性化方式私下處理——去醫(yī)務(wù)室照看馬桑，以感覺生命的脆弱與可貴，直到康復(fù)為止。馬修實在不忍心一個孱弱稚嫩的心靈，遭到校長無情地鞭笞與踐踏。接著，馬修請被前任老師評為“天使的臉蛋，魔鬼的身體”的莫杭治監(jiān)管課堂秩序沒有任何挖苦與挖苦，而是很認真地請他擔任“小老師”。但是，當他處理好樂格克大事后回往教室，卻發(fā)現(xiàn)莫杭治在黑板上畫出了他禿頂?shù)男は袼賹?。面對這一場景，馬修沒有選擇這個學校一貫的“行動——反應(yīng)”的教育方式，而是選擇了愛的力量，他因勢利導(dǎo)地還莫杭治一個肖像素描，滑稽幽默，此時孩子們對這位老師的“另類”處理問題同學的方式感受到了一絲絲莫名的暖和，這種暖和是他們從前所無法想象的。最終，馬修讓孩子們寫下心愿的紙條，讓孩子們談?wù)勛约旱谋ж?，一項被野性縱容慣得孩子此時顯得格外認真，教室里呈現(xiàn)出與以往迥然不同的出奇的清靜，孩子們此刻投入地傾聽著發(fā)自遙遠心底久違的心靈之聲，純真歸來，美妙回來，孩子們都沉醉在馬修營造的氣氛里，感覺到了異樣的歡樂!在這些基礎(chǔ)上，不經(jīng)意間，馬修又發(fā)現(xiàn)了孩子們是喜愛音樂的，他充足發(fā)揮自己在音樂上的才能，引導(dǎo)孩子們學習音樂，并依據(jù)孩子們的特點給他們定音，“男高音、男中音，男低音”，即使什么也不會的孩子也肯定能讓他發(fā)揮自己的作用，當“樂譜架”，當指揮官“助手”等。馬修成立了合唱團，這個在學校頓時轟動了，校長覺得尤其不行思議，這群讓人頭疼得抓狂的問題兒童，還能學習音樂成立合唱團？校長為了讓馬修碰碰壁，就容許了他的懇求。而現(xiàn)實證明，馬修用他無比的音樂熱忱打開了每一個孩子因絕望而緊緊關(guān)閉的心門，喚醒了他們渴望被尊重的心靈，孤獨、自卑、反抗、頑劣正一點一滴地消融?？戳诉@部影片，對我們自己的教育教學也是一個啟發(fā)。教育的路途不是一帆風順的，教育教學工作的冗雜性要求每個老師能夠夠適時調(diào)整教育方法，切忌機械粗暴。教育的最根本情感是師愛，師愛是燈，照亮同學前進的方向；師愛是橋，讓同學通向勝利的此岸。《放牛班的春天》最新觀后感篇2讀了放牛班的春天后，我感到老師是多么的強盛，值得尊敬！使我又一次受到了良好的師尊教育?！俺靥林住笔且粋€住滿頑皮孩子的學校，由于里面有很多都是父母離異，沒有人管孩子，所以非常頑皮。馬修是一名剛被調(diào)到這所學校的新學監(jiān)，校長是一獨特格暴戾的人，我真不明白怎會有這樣的校長，他虐待同學，大家都厭煩他，但是太怕了。馬修從前是一名音樂家，他總拿著一個包夾，由于他確定教孩子們音樂，馬修很幽默，對孩子們非常好，大家都很有愛好地學，假如馬修看見哪個孩子要被校長罰了，他回去求情，他非常和善！貝比諾很可憐，父母死了，他不相信，校長就騙他星期六父母就來了。馬修發(fā)現(xiàn)莫安琦很有音樂的天賦，所以成了他的合唱團的獨唱。我認為這是最好的結(jié)局了，可是誰明白呢？一場大火就灰飛煙滅了，其實馬修救了孩子們，由于他帶他們?nèi)ネ孀矫圆亓耍切ｉL卻為他沒有看管學校而解雇了馬修。之后，其他的老師投訴了校長，這所學校就這樣消逝了。貝比諾無處可歸，執(zhí)著的懇求馬修帶他走，馬修心軟就帶他走了。馬修用他的方式造就了和善的孩子們，我為哈山校長的殘忍而感到非常憤恨，對孩子的遭受而感到非常心疼，對孩子們遇到馬修而感到非常開心，對被比諾的執(zhí)著而感到非常歡樂！我還是不能遺忘馬修臨走的那天，孩子們把門鎖起來（不讓校長阻擋）對著窗口寫下自己的名字和祝愿扔給馬修，對著窗口合唱送行！馬修幸福得流下了眼淚，他曾說過，雖然他沒有妻子，但他有六十個孩子?。窟@部電影真的很勵志，他告知我，要看準自己的長處，有了幻想，就去追夢，只要真心的對待一個人，就肯定有回報！《放牛班的春天》最新觀后感篇3王老師在音樂課上給我們看了一部非常感人的電影——《放牛班的春天》。這部電影說的是音樂家皮埃爾回到家鄉(xiāng)，回憶起往事。皮埃爾小時分非常頑皮，他有著天使的面孔和魔鬼的心腸，沒有人喜愛他。放牛班的孩子們都是缺乏管教的孩子，自從馬修老師來了之后，大家就開頭轉(zhuǎn)變了。馬修老師教孩子們唱歌，還組成了一個合唱團。馬修老師發(fā)現(xiàn)了皮埃爾天生的好嗓子，還發(fā)現(xiàn)皮埃爾在晚上偷偷演唱黑板上沒被擦掉的歌曲。馬修老師發(fā)現(xiàn)皮埃爾其實是個非常喜愛音樂的孩子，而且還很勤奮，馬修老師用音樂轉(zhuǎn)變這些頑皮的孩子們，但是院長不喜愛馬修老師的做法，后來馬修老師被院長辭退了。皮埃爾的媽媽聽從了馬修老師的建議，把皮埃爾送進了音樂學校，最終成為了一名音樂家。我很喜愛電影里的主題曲和插曲，感覺就像天籟之音，每個人的聲響都那么奇妙，聽上去感覺像飛一樣，特別是皮埃爾的聲響，那么悅耳，就像是天使在唱歌。我覺得春天就是指馬修老師，是馬修老師用音樂轉(zhuǎn)變了這個放牛班，給放牛班帶了春天的陽光，暖和和歡樂。馬修老師很愛這些孩子，費盡心血教育孩子們。我特別喜愛馬修老師，喜愛他像春天一樣走進孩子們的心里，用愛，用音樂，帶給孩子們幸福！《放牛班的春天》最新觀后感篇4這個寒假，我參與了濱江街道海東社區(qū)的一個活動，就是看《放牛班的春天》這部電影，為了讓我們懂得享受生活、發(fā)現(xiàn)身邊美妙的東西。這部電影主要講了在一所寄宿學校里，有一堆調(diào)皮的同學，他們喜愛搞惡作劇，可自從馬修老師來了以后，用音樂感化了他們，讓他們懂得了信任和感謝。在這群孩子中，有一位叫皮埃爾的男孩，從前由于喜愛偷竊，屢次逃學，可后來馬修老師發(fā)現(xiàn)他有音樂天賦，讓他去里昂音樂學院上學，使他成為了法國出名的音樂指揮家。馬修老師是一個內(nèi)心和善的小人物，在多年顛沛流離仍然無法在音樂上取得成就后，來到學校當老師，面對一群無法無天的同學，選擇了用音樂來感化他們，在音樂的感召下，孩子們內(nèi)心中陽光的一面慢慢呈現(xiàn)，但他最終卻被無能而殘暴的校長趕走。他對大家很好，答應(yīng)我們犯錯，從不用粗暴的手法來對待我們的胡鬧，擅長發(fā)現(xiàn)我們的長處與潛力，并且激勵我們，指導(dǎo)我們。校長始終混在校長職位上只明白作威作福的混蛋。他時時辰刻都在將自己的權(quán)力運用到極致，在他的天地中，你只能選擇聽從，不答應(yīng)任何人挑戰(zhàn)他的權(quán)威。馬修老師剛到學校時，見面幾句話，就將他的性格暴露無遺，比方回話時分要加上校長大人。在他的世界，對自己有利的，就是好的，對自己有威逼的，那就是壞的。我們當心翼翼的生活著，防范他的“犯錯，懲罰”原則，但是私下里我們用最惡毒的語言攻擊他，偷他的錢，燒他的房。雖然這斗爭是破壞，但是只要能讓他焦頭爛額，怒不可遏，我們何樂而不為呢？就像剛上學時，我始終不愛唱歌，但姜老師反復(fù)讓我們?nèi)ヂ牐屛覀凅w會，終于讓我可以大膽去唱。《放牛班的春天》最新觀后感篇5今天我們觀看了“放牛班的春天”這部影片。開頭是年個人在雨天相遇，一個人帶來了馬修的日記本，故事就這樣開頭了。當它演到最終一幕時我的感受最深，被馬修先生教過的同學們，由于被鎖在教室里出不來，馬修沒看到他們的身影，感到很絕望，他們疊成了一個一個的紙飛機，上面寫上了他們對馬修先生說的話。當馬修先生看到這一幕使他感動了，也是我感動了。當馬修先生坐上車時，他第一個同學來了，他馬上下車，把他帶上了車。這一個沒有紀律性的校內(nèi)，有了馬修先生的存在讓他們更懂得了什么是尊重。馬修先生教會了他們合唱。教會的他們念譜。是馬修給了這個學校活力，但這位對我來說是優(yōu)秀的老師卻被開除了。《放牛班的春天》最新觀后感篇6看完這部影片，我的心為之大震，一位音樂老師竟然轉(zhuǎn)變了這么多孩子的一生，而且他還是位代課老師。馬修老師是那么寬容和藹良，他一次又一次地為同學辯護，讓他們有改正自新的時機，而且為了幫忙同學學會音樂，還建立了一個合唱團，那些同學也因此越來越好。但校長和馬修老師迥然不同，同學一犯錯他就體罰同學，看到這，我心里非常氣憤，莫非非要實行這種方式嗎？這部電影讓我明白了，要學會寬容，愛是可以感動一切的，馬修老師就用愛得到了同學和同事馬桑大叔的認可。只要人人心中充滿愛，世界就會變得更美妙！《放牛班的春天》最新觀后感篇7首先，非常感謝老師給我們推舉的這部很有教育意義的法國電影《放牛班的春天》。雖然，我只看了一遍，但它卻給我留下了深入的印象。這部影片講解并描述的是一所名叫“塘底”的學校里有一群“問題同學”和一群“問題老師”之間發(fā)生的事，再加上一個暴力的校長，讓這些同學更加無可救藥。后來，來了一位和善、有愛心的新學監(jiān)馬修，在他博大的寬容心下，孩子們被感化了。同時，他也發(fā)現(xiàn)了孩子們的長